在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的老師不在時(shí)作文，歡迎大家分享。
老師不在時(shí)作文1
星期三，午間20分鐘是午唱。大家正在姚潔的帶領(lǐng)下唱著優(yōu)美的歌，唱完這首唱那首，可真認(rèn)真。
就在這時(shí)，監(jiān)督崗的檢查人員來(lái)了。她們的到來(lái)打斷了同學(xué)們美妙的歌聲，大家紛紛低下頭開(kāi)始用自己銳利的雙眼搜尋地面，有的嘴里還念叨著：“一定要在監(jiān)督崗之前發(fā)現(xiàn)垃圾�！薄巴炅耍莾河幸粡埣�。”談小奇輕聲地嘟噥著，正想過(guò)去撿。哎呀！還是讓監(jiān)督崗搶先了一步，真是螞蟻不如人類，同學(xué)不如監(jiān)督崗啊！
監(jiān)督崗的同學(xué)剛走，大家就開(kāi)始你一言、我一語(yǔ)地?cái)?shù)落起談小奇來(lái)：“都怪你，談小奇，怎么那么不小心�！薄斑@下可要扣分了！”就在這時(shí)，我們能干的副班長(zhǎng)汪震站起來(lái)說(shuō)：“大家別吵了，反正事情已經(jīng)這樣了，你們?cè)僬f(shuō)也無(wú)濟(jì)于事，還不如從現(xiàn)在開(kāi)始我們都養(yǎng)成不扔垃圾的好習(xí)慣呢！”大家聽(tīng)了汪震的話都覺(jué)得有理，都回到了自己的座位上。這時(shí)，談小奇撿起地上那張倒霉的紙，恨恨地把它扔進(jìn)了垃圾桶里。汪震指著談小奇說(shuō)：“瞧！他已經(jīng)開(kāi)始改正他的壞習(xí)慣了�！�
老師不在時(shí)作文2
當(dāng)老師不在場(chǎng)的時(shí)候，我發(fā)生過(guò)許多事情。它們就像五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸都占據(jù)了。今天我就給大家說(shuō)一個(gè)我們老師不在場(chǎng)發(fā)生的事情。
那是一天下午，好像是在大掃除的時(shí)候，我們清潔區(qū)的同學(xué)像箭一樣飛快地急速地跑到了自己的責(zé)任負(fù)責(zé)區(qū)。剛一到清潔區(qū)，我們就開(kāi)始按組長(zhǎng)分化的責(zé)任區(qū)開(kāi)始掃起來(lái)了。我和王怡瑾分一組掃地。而另一邊是王怡然和李雪童的責(zé)任區(qū)。我一邊掃著地，一邊和旁邊的人聊起一些感興趣的話題。談著談著，我們就很快的把灰塵掃到了一堆，像一堆小山似的�？蓻](méi)成想呀，我們這幾個(gè)誰(shuí)都沒(méi)有拿灰斗，連剛剛下來(lái)的男生也沒(méi)有拿。于是，我們就開(kāi)始想一些辦法。最后還是最后終于答成了共識(shí)。因?yàn)槲覀兛匆?jiàn)了一個(gè)井蓋，就想到直接把那細(xì)小的灰塵掃進(jìn)小洞里不就剩功夫了。光說(shuō)還不行，我們就開(kāi)始干起來(lái)了，沒(méi)一會(huì)兒清潔區(qū)就變得煥然一新，一塵不染。剛掃完準(zhǔn)備回班時(shí)，杜老師突然出現(xiàn)在我們眼前，我們都心驚膽戰(zhàn)的看著老師，沒(méi)想到老師卻夸獎(jiǎng)我們說(shuō)：“不錯(cuò)��！這次這次掃得又快又好呀。掃完了就快點(diǎn)上去吧�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)：“知道了�！崩蠋熥吆�，我終于舒了一口氣，心里都在慶幸老師沒(méi)有看見(jiàn)發(fā)現(xiàn)。
這件事總是埋藏在我心底，每次想到都有一種像小偷偷東西似的感覺(jué)。我希望老師不要怪我們。這就是老師不在場(chǎng)的時(shí)候發(fā)生的事。
老師不在時(shí)作文3
“請(qǐng)所有老師馬上到會(huì)議室開(kāi)一個(gè)緊急會(huì)議，請(qǐng)所有老師……”寫(xiě)字課，忽然響起了緊急通知�！罢媸堑�，怎么……”語(yǔ)文老師皺了皺眉頭，甩下一句“自己安靜寫(xiě)字貼”然后快步走了出去。
老師剛走出教室門(mén)，所有的同學(xué)都“呼”的長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣，同桌陳有強(qiáng)踢開(kāi)凳子，推開(kāi)桌子，開(kāi)始滿教室亂跑。一下?lián)屪哌@個(gè)同學(xué)的筆，一下又打掉那個(gè)同學(xué)的雨傘……馬蜂從我頭上飛過(guò)，我一低頭，它轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，直往高旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇飛去。我捂住眼睛，可目光卻悄悄的從手指縫里透出，心想：馬蜂啊馬蜂，可別怪我不提醒你，撞到電風(fēng)扇你就死定了！
可那只馬蜂還是自不量力的想螳臂擋車，于是，悲劇發(fā)生了——那只可憐的馬蜂撞上了電風(fēng)扇，被截成兩段。它的身子朝我飛來(lái)，在我的驚叫聲中，它落了下來(lái)，去了天堂。很多人都圍過(guò)來(lái)看那只馬蜂，把我位置圍的水泄不通……突然，“哨兵”林自雄大喊一聲：“老師來(lái)了！
”大家迅速回到座位上，努力裝出一副乖孩子的樣子。隨著老師“噠、噠”的腳步聲，全班一片肅靜，老師從前門(mén)進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我們這么安靜，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭……
老師不在時(shí)作文4
這個(gè)星期三下午，宋老師將要出去，下面幾天，都將沒(méi)有老師，這對(duì)于一些不自覺(jué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嚴(yán)重的考驗(yàn)哦！
宋老師走了，有些男生就放肆起來(lái)。
上體育課的時(shí)候，有些人沒(méi)去上，因?yàn)樗麄冏蛱焱砩系淖魑臎](méi)寫(xiě)，留到了體育課，其中，朱劍武還從自己的'位子上跑到我的位子上，在那里寫(xiě)作文，因?yàn)楦点`喬遲到了，體育委員叫他站在那里，由于體育委員的語(yǔ)氣有點(diǎn)兇，他就生氣了，對(duì)體育委員很兇地罵了一頓，然后自己一氣之下走了，回了教室，王老師以為是罵他，很生氣，到了教室……
這幾個(gè)男生在教室里也很吵，難道他們的自制能力就真的這么差嗎？宋老師不在，就會(huì)這么吵嗎？我怎么也想不通。
星期五那天，快回家了，劉志豪和樓浩陽(yáng)打了起來(lái)，兩個(gè)人在哪里拳打腳踢，把桌子都踢開(kāi)了，把劉志豪的牙齒都踢松，最后，同學(xué)們陪劉志豪去了義務(wù)室。也不知道為什么，好象是樓浩陽(yáng)借東西，碰到了劉志豪，劉志豪叫他不要放到他那里，兩個(gè)人就打了起來(lái)。
同學(xué)之間，本來(lái)就應(yīng)該互相幫助，碰到了一點(diǎn)又有什么關(guān)系呢？何必打架呢？難道你們就真的離不開(kāi)宋老師嗎？哎，宋老師回來(lái)，除了大發(fā)雷霆之外，就只有傻笑和苦笑了。
老師不在時(shí)作文5
今天，老師不在“家”，同學(xué)們像一窩蜂似的亂了起來(lái)。
“這只鋼筆在哪里買的，既好用又可愛(ài)，多少錢�！薄翱少F了，10圓呢”有人說(shuō)。那邊有幾個(gè)電腦高手在談?wù)撾娔X游戲。我看見(jiàn)前面的史瀟，韓瀟宇，孫一平也都在說(shuō)話，我也忍不住了，加入了他們的“行列。”
史瀟給我們變了一個(gè)小魔術(shù)，他拿出兩個(gè)尺子，去、相互一碰兩個(gè)尺子就互相卡住了。我們3個(gè)看了以后目瞪口呆，情不自禁的叫了起來(lái)。我們異口同聲的問(wèn)：“你是怎么做到的，有什么秘訣？”史瀟說(shuō)：“你們自己猜”過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，史瀟見(jiàn)我們還沒(méi)有猜出來(lái)，便要回答了。就在他準(zhǔn)備說(shuō)出的一瞬間，我想出了答案，說(shuō)：“等一等，我知道答案是什么了”史瀟問(wèn)：“那答案是什么呀？”我說(shuō)：“你將兩把尺子相互碰撞的地方制造了一個(gè)縫隙，所以你在讓尺子碰撞的時(shí)候才可以互相卡住，你說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不對(duì)呀�！笔窞t說(shuō)：“沒(méi)想到被你猜了出來(lái)�！蓖蝗�，孫一平說(shuō)：“老師來(lái)了�！苯淌依锪ⅠR安安靜靜的，我的同位把書(shū)拿反了，還“裝”的很像。
老師見(jiàn)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不由得笑了一下。
老師不在時(shí)作文6
老師在的時(shí)候，班里可安靜了，可你們知道老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候，班上是什么樣子嗎？
“叮鈴鈴！”上課鈴聲打響了，同學(xué)們魚(yú)貫而入。大家看了一會(huì)兒書(shū)，發(fā)現(xiàn)老師一時(shí)半會(huì)兒來(lái)不了，便忍不住了，有的用書(shū)擋住臉說(shuō)悄悄話，有的扭頭向后面的人借東西，還有的竟直接離開(kāi)了座位，跑去跟別的同學(xué)打鬧，教室簡(jiǎn)直像一個(gè)菜市場(chǎng)。
我的同桌是個(gè)調(diào)皮蛋，這種熱鬧的場(chǎng)合他怎能錯(cuò)過(guò)！只見(jiàn)他一腳踏在椅子上，唱起了“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛，卻怎么樣也飛不高……”他還張開(kāi)雙臂想“飛”�！袄蠋焷�(lái)了！”不知哪位“大俠”喊了一聲，班上立即安靜下來(lái)了，我的同桌差點(diǎn)兒從板凳上摔下來(lái)。當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這是虛驚一場(chǎng)的時(shí)候，教室比之前更亂了。
正當(dāng)同學(xué)們玩得很嗨的時(shí)候，不知為何，教室忽然安靜下來(lái)了，連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。“喲！程一秀，看來(lái)你挺會(huì)玩的嘛，上課怎么沒(méi)看你這么積極呀！”同桌還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，扭頭一看，老師就站在門(mén)口，他連忙把在椅子上的那只腳“拿”下來(lái)，擦擦板凳，規(guī)規(guī)矩矩地坐下。
“剛才我在門(mén)口站一會(huì)兒了，見(jiàn)你們玩得挺高興，就沒(méi)叫你們，現(xiàn)在，你們應(yīng)該都有作文題材了吧？題目就叫《老師沒(méi)來(lái)之時(shí)》，內(nèi)容就寫(xiě)剛剛發(fā)生的一切！”老師話音一落，同學(xué)們都唉聲嘆氣起來(lái)……
同學(xué)們，不管老師來(lái)或不來(lái)，我們都要好好學(xué)習(xí)��！
老師不在時(shí)作文7
“叮鈴……”上課了，同學(xué)們迅速?zèng)_進(jìn)了教室，等待著老師的到來(lái)。
“噠噠噠……”隨著腳步聲的接近，老師如期而至。然而老師并沒(méi)有走上講臺(tái)翻開(kāi)教案，而是站在門(mén)口清了清嗓子鄭重的說(shuō)：“各位同學(xué)，這堂課老師我要去別的班聽(tīng)課，所以這次改成自習(xí)課。”老師見(jiàn)四下沒(méi)有聲音，又補(bǔ)一句：“班長(zhǎng)要管好紀(jì)律，大家要安靜一些，知道了嗎？”“知道了”大家一口同聲的說(shuō)，老師見(jiàn)沒(méi)有人搗亂就快走了。
老師離開(kāi)還不過(guò)半分鐘，教室里就如炸開(kāi)了鍋一般，有幾個(gè)活躍分子都條件反射似的，開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。一些平時(shí)表現(xiàn)較好的學(xué)生看見(jiàn)班長(zhǎng)也在那聊天，就放心大膽的玩起來(lái)。聽(tīng)，有兩位同學(xué)正在歡快地說(shuō)話；瞧，還有幾名同學(xué)，正在興奮的玩著流行“手游”——七星。教室里無(wú)處不充沛著大家的歡聲笑語(yǔ)。
我耳邊滿是同學(xué)的歡笑聲，每當(dāng)努力看題目也會(huì)被嘰嘰咋咋、嘻嘻哈哈的嘈雜聲分散主意力，于是索性放下筆加入了聊天。正當(dāng)大家玩的盡興時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲，老師回來(lái)了。開(kāi)心玩樂(lè)的同學(xué)們秒變的安靜了下來(lái)，凝神細(xì)聽(tīng)著，過(guò)了許久老師的身影也沒(méi)有出現(xiàn)，許多同學(xué)氣憤地責(zé)怪了一下，報(bào)信失誤的那位同學(xué)，又繼續(xù)聊了起來(lái)。
“談的好開(kāi)心呀，不如帶我一個(gè)吧”。老師熟悉的聲音讓大家頓時(shí)臉上的笑容消失了，轉(zhuǎn)而代之的是滿臉的烏云。
雖然大家最后無(wú)一幸免那嚴(yán)厲的懲罰，但沒(méi)有人抱怨，畢竟我們是自討苦吃，以后上自習(xí)課時(shí)一定要吸取教訓(xùn)，作業(yè)完成了再自行復(fù)習(xí)。
老師不在時(shí)作文8
“叮鈴鈴”.“叮鈴鈴”….上課鈴響了，同學(xué)們都自覺(jué)地走進(jìn)教室，拿出課本，等待著老師來(lái)上課。一分鐘，兩分鐘……三分鐘過(guò)去了，可老師遲遲不來(lái)。同學(xué)們坐不住了，開(kāi)始東張西望，交頭接耳，在教室里炸開(kāi)了鍋，像菜市場(chǎng)一樣熱鬧非凡。
瞧！“寫(xiě)詩(shī)女神”言小小正在黑板上寫(xiě)了一首小詩(shī)“如果我是太陽(yáng)，我會(huì)把大地烤焦；如果我是清風(fēng)，我會(huì)把房屋吹倒；如果我是雨滴，我會(huì)把村莊淹沒(méi)……”逗得同學(xué)們捧腹大笑。
若是平日里，見(jiàn)到這樣的情況，班長(zhǎng)一定會(huì)挺身而出，維護(hù)秩序，管好同學(xué)們，可今天真巧，班長(zhǎng)生病請(qǐng)假了，只能由同學(xué)們盡情打鬧，盡情玩耍。
快看那邊！“搞笑大王”馬淘淘忙得不亦樂(lè)乎，他正在為同學(xué)們表演“金雞獨(dú)立”，可誰(shuí)曾想，馬淘淘剛一踮腳，就“啪”的一聲摔倒在地，教室里又是一陣爆笑；名副其實(shí)的“六大美少女組合”正圍在一起聊天，有說(shuō)有笑，真是開(kāi)心呀！“音樂(lè)女王”佳琪和雅雅雙手捧著歌詞本，在盡情的歌唱著；“調(diào)皮小鬼”秦旺在一旁做著鬼臉……
“嗒嗒嗒”，“嗒嗒嗒”，樓道里傳來(lái)悅耳的高跟鞋聲，同學(xué)們都以為老師快來(lái)了，便翻開(kāi)課本，裝模作樣的讀起書(shū)來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，“小喇叭”對(duì)大家說(shuō)：“我去看看老師�！闭f(shuō)完，就跑了出去，恰巧撞到了老師身上……
老師不在時(shí)作文9
唉，老師布置的像一堆山似的，壓著我們稚嫩的背，都快喘不過(guò)氣來(lái)了。真想有個(gè)假期好好舒展一下身子。忽然，喇叭聲傳來(lái)：“全體老師請(qǐng)注意，全體老師請(qǐng)注意，第六節(jié)課后到圖書(shū)室開(kāi)會(huì)，學(xué)生放學(xué)�！钡蠋熢诤诎迳蠈�(xiě)下一行大字：不能放學(xué)，在教室里自習(xí)。
老師剛走，我們就大鬧起來(lái)，哪兒還想什么違反紀(jì)律，忽然朝松華同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我給大家講一個(gè)笑話：有一個(gè)爸爸給他兒子三十元讓他出去學(xué)話。他走到半路，有一個(gè)小女孩說(shuō)：“房子塌了”，他就學(xué)會(huì)了這句話，給了小女孩十元錢；又走了一段路，他看見(jiàn)一個(gè)老爺爺說(shuō)：“雞鴨跑了”。
他又學(xué)會(huì)了一句，高興得直樂(lè)，給了老爺爺十元錢；他繼續(xù)朝前走，走著走著看見(jiàn)一個(gè)老爺爺對(duì)一個(gè)小孩說(shuō)：“再打爺爺就不給你包子吃了”。他給了爺爺十元錢。沒(méi)錢了，覺(jué)得這句話挺有意思，邊走邊重復(fù)著，他回到家，給爸爸說(shuō)：“爸，房子塌了，雞鴨跑了，再打爺爺就不給你買包子吃了�！卑职致�(tīng)了揍了兒子一頓�！眲傉f(shuō)完大家就哄堂大笑。忽然聽(tīng)到了腳步聲，我們趕快裝成自習(xí)的樣子，老師進(jìn)了教室，看著我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，不由的微笑了。
��！這樣的機(jī)會(huì)我們還想再來(lái)一次呀，老師不在的時(shí)候，真爽啊！
老師不在時(shí)作文10
那天早上第一節(jié)課，我們班的語(yǔ)文老師去多媒體教室里去聽(tīng)課去了。這時(shí)，教室里鬧得一團(tuán)糟。
瞧，我們班有一個(gè)不守紀(jì)律的“害蟲(chóng)”。劉海峰就是一個(gè)活生生的例子。
老師一去，他就開(kāi)始作惡了。他站起身來(lái)四處張望。那樣子。，就像動(dòng)物園里的長(zhǎng)頸鹿一樣。過(guò)了一會(huì)兒，他突然叫起來(lái)：“老師回來(lái)了！”這下，可嚇壞了全班同學(xué)。教室里立刻安靜得鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。劉海峰頓時(shí)哈哈大笑起來(lái)，像撿了錢包似的。大家都知道上了當(dāng)，便不理睬他們，繼續(xù)干自己的事情。過(guò)了不久，他又大叫起來(lái)，這是大家再也不相信這只“害蟲(chóng)”的話了。
這時(shí)，文娛委員——唐軒站起身來(lái)，三步并作兩步走到劉海峰的面前，訓(xùn)斥這只“大害蟲(chóng)”——?jiǎng)⒑７�。要是別的同學(xué)，早就聽(tīng)從文娛委員的話了，可劉海峰卻與眾不同，不但沒(méi)有聽(tīng)從她的命令，還變本加厲，他大聲吼道：“你看人家班長(zhǎng)都不敢教訓(xùn)老子，你這個(gè)小小的文娛委員敢教訓(xùn)老子？你算老幾�。俊�
他們倆都了好久，劉海峰這只害蟲(chóng)終于敗在了唐軒的九寸不爛之舌上。劉海峰這只大害蟲(chóng)，終于不吵也不鬧了，教室里的紀(jì)律比老師在時(shí)的紀(jì)律還好呢！
老師不在時(shí)作文11
“呀！都快7點(diǎn)半啦！”我本悠閑地吃著早飯，可看了看鐘，便情不自禁地叫出聲來(lái)。我匆匆地扔掉筷子，把紅領(lǐng)巾往脖子上一圍，提起書(shū)包沖出門(mén)。走進(jìn)教室，我本以為遲到了，卻被眼前的景象驚住了：教室亂哄哄的，老師不在，值日生也不出來(lái)管管。我走到位置邊，放下書(shū)包，問(wèn)了問(wèn)同桌一句：“老師呢？”她滿不在乎地答道：“你問(wèn)我，我去問(wèn)誰(shuí)呀！”我沒(méi)事可做，便左右環(huán)顧著。
這時(shí)，我發(fā)覺(jué)后面?zhèn)鱽?lái)“啪啪”的響聲。轉(zhuǎn)頭一看，呵，YY在和別人拍卡。他的技術(shù)十分熟練，用大拇指與食指頂住卡片，接著拇指一扣，卡片就翻了過(guò)來(lái)，他越戰(zhàn)越勝，口袋一會(huì)就鼓起來(lái)了。
再看看前面，哇，那一對(duì)“同桌冤家”爭(zhēng)吵得還挺激烈：“你拿我修正帶干什么？”“借用一下，不行��？”“我又沒(méi)借你！”“我偏用，怎么著？”……說(shuō)著說(shuō)著，竟打了起來(lái)。WJW抓起LSM的文具盒，扔在地上。LSM發(fā)怒了，狠狠地踩著WJW的腳。我不忍心看下去，把頭扭向一邊。瞧，LSY和YK在彈筆，左一撞，右一躲。LSY用力一彈，：啪“的一聲，YK敗北。
這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了！“大家立刻掏出語(yǔ)文書(shū)。老師走進(jìn)教室，沒(méi)有看出破綻，開(kāi)始上課。
老師沒(méi)來(lái)的幾分鐘，還真熱鬧！
老師不在時(shí)作文12
三天沒(méi)上語(yǔ)文課，我這才第一次品嘗到了沒(méi)有老師時(shí)的酸甜苦辣滋味。
酸：上課時(shí)，原本安安靜靜的教室立刻變得人聲鼎沸，教室里亂成了一團(tuán)，同學(xué)們有的大叫大嚷，有的竊竊私語(yǔ)，還有的在那里胡亂比化著各種動(dòng)作，班長(zhǎng)氣急敗壞地拿著黑板擦用力地拍著黑板，發(fā)出“鐺鐺鐺……”的聲音，可同學(xué)們充耳不聞，聲音反而一浪高過(guò)一浪，仿佛大家正在演奏一曲“雄壯高亢”交響樂(lè)，班長(zhǎng)“鐺鐺鐺”的警示聲也被同學(xué)們的吵鬧聲淹沒(méi)了。再看看別的班，唉！心里可真不是滋味。酸！
甜：下課時(shí)，沒(méi)有平常老師的約束，我們當(dāng)然可以更加肆無(wú)忌憚地玩了，我們可以在教室里亂跑亂撞，游戲的內(nèi)容也比原來(lái)豐富多了，再不用偷偷看老師的臉色行事了。爽！
苦：老師不在，沒(méi)有人管我們，干什么反而都顯得不自在了，心里不由平添了許多煩惱，在加上班里吵雜的噪音，真想讓他們把嘴巴封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，但自己又忍不住要說(shuō)，真可以說(shuō)是百感交集。煩！
辣：不用說(shuō)了，老師不在，這課沒(méi)有講，我們的進(jìn)度也比別的班慢了半拍，知識(shí)也得不到充實(shí)，人們常說(shuō)“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！笔前。@樣下去，我們?nèi)绾文芊�(wěn)操全年級(jí)的第一呢？火！
老師雖然只不在三天，可三天帶給我們的啟迪卻許多，使我懂得了知識(shí)的來(lái)之不易，也懂得了老師的良苦用心。
老師不在時(shí)作文13
當(dāng)老師不在的時(shí)候同學(xué)們會(huì)不會(huì)好好自習(xí)呢？答案是：不會(huì)。接下來(lái)我就讓你們看看當(dāng)老師不在時(shí)我們都會(huì)干什么吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學(xué)們像脫了弦的箭似的，一起沖進(jìn)教室坐好，可是，我們等呀等，等呀等等了將近五分鐘左右，還是沒(méi)有看到老師的影子，班長(zhǎng)立刻起身去辦公室叫老師來(lái)上課，可是一分鐘后，只看到班長(zhǎng)一人慢悠悠的走了進(jìn)來(lái)站在講臺(tái)上大聲的說(shuō)：“老師去聽(tīng)課了，這節(jié)課自習(xí)吧�！卑嚅L(zhǎng)話音剛落，班里馬上沸騰了起來(lái)，像炸開(kāi)了鍋似的，頃刻間，教室變成了“菜市場(chǎng)”。有的人在看漫畫(huà)，有的人在講臺(tái)上唱歌，有的人在班里的走道上打鬧，甚至還有的人站在桌子上大叫
我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，有幾個(gè)耳尖的同學(xué)聽(tīng)到了腳步聲，懷疑是老師回來(lái)了，馬上坐好，班長(zhǎng)立刻拿著語(yǔ)文書(shū)“飛”上了講臺(tái)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書(shū)，剛讀兩句的時(shí)候，老師就從后面走了進(jìn)來(lái)，看到同學(xué)們?cè)谶@么認(rèn)真的讀書(shū)就走了，老師走了兩分鐘后，班里又鬧了起來(lái)。結(jié)果，誰(shuí)也沒(méi)能想到，隔壁班的老師向我們老師反映了當(dāng)時(shí)的情況。老師知道后很生氣，罵了我們一頓才讓我們放學(xué)。
老師不在時(shí)作文14
從一年級(jí)到現(xiàn)在，老師偶爾會(huì)忘了到班上來(lái)，這就造成了那一次的冒險(xiǎn)。
那是一節(jié)午讀的前半段，五分鐘過(guò)去了，老師一直沒(méi)來(lái)。忽然，旁邊的同學(xué)靠近我說(shuō)：“要不我們?nèi)ッ半U(xiǎn)吧，反正也是閑著�！薄霸挻掷聿淮帧闭f(shuō)著我們便走出門(mén)外。
出了教室，我們向廁所附件的樓梯走去，“12月3日你來(lái)不來(lái)……”剛走到一樓，就聽(tīng)見(jiàn)有人在聊天，這會(huì)是誰(shuí)呢？誰(shuí)講話還這么偷偷摸摸，肯定不在干什么好事。我們好奇地把頭伸了出去�！霸衙鳎 蔽遗赃叺囊粋�(gè)同學(xué)驚嘆道。只見(jiàn)那幾個(gè)人刷地一下看向我們。我們意識(shí)到情況不對(duì)，便撒開(kāi)腿狂奔。跑了一段路，回頭一看，他們還在追我！正當(dāng)我準(zhǔn)備逃走的時(shí)候，曾佳明抓住了我的手說(shuō)：“你跑啥？”我二丈和尚摸不著頭腦，“不是你追我嗎？”“我看見(jiàn)你跑才追你的呀”……原來(lái)，他們只是在討論生日怎么過(guò)，只是不想讓外人聽(tīng)到了。
我們接著往下走，走到了一樓，這時(shí)，我們忽然聽(tīng)見(jiàn)了幾聲腳步聲，便緊跑到門(mén)后躲了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，我們走出來(lái)一看，原來(lái)是送水的大爺。正當(dāng)我們準(zhǔn)備繼續(xù)冒險(xiǎn)的時(shí)候，走到一樓到時(shí)候，我卻遲遲不敢走出去，怕被老師發(fā)現(xiàn)，便上來(lái)了。
就在我回到教室之后的幾分鐘，老師就來(lái)了。正因?yàn)檫@樣，以后老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候，我再也沒(méi)去冒險(xiǎn)過(guò)，怕出去碰到老師。
老師不在時(shí)作文15
“丁零零”……在操場(chǎng)上玩耍的孩子都陸續(xù)走進(jìn)了教室。我們一本正經(jīng)地等待老師的到來(lái)，卻聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“老師去開(kāi)會(huì)了�！�
頓時(shí)，班里像煮沸的開(kāi)水，開(kāi)始沸騰起來(lái)。有的開(kāi)始寫(xiě)其他科老師布置的作業(yè)，有的津津有味地看起了漫畫(huà)書(shū)，甚至有的學(xué)生離開(kāi)了座位，在教室里亂竄，玩他們最喜歡的“穿越”。對(duì)于班里這個(gè)情況，班干部呼喊制止也無(wú)濟(jì)于事。
這時(shí)，我們班最頑皮的許諾大喊一聲：“老師來(lái)了�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)收起作業(yè)，生怕老師給撕掉�？绰�(huà)的收起漫畫(huà)書(shū)，生怕老師沒(méi)收了最心愛(ài)的漫畫(huà)書(shū)。亂坐座位的急忙回到了自己的座位上，裝作很乖的樣子。只見(jiàn)許諾笑得前仰后合，我們這才知道竟然被他騙了，班里又恢復(fù)了原樣，沸騰起來(lái)。
正當(dāng)我們玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在教室的后窗戶旁。我們班瞬間又恢復(fù)了安靜。我們以為是我們的任課老師，偷偷用余光一掃，不是我們班的老師，真是虛驚一場(chǎng)�。�
老師不在時(shí)，班里的新聞?wù)娑�，也真熱鬧！可我感覺(jué)這樣真是不好。大家應(yīng)該遵守班級(jí)紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)形象，老師在不在都一樣。
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