在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的幽默的.劉老師-關(guān)于老師作文550字，希望對大家有所幫助。
她留著烏黑的長頭發(fā)，戴著一副黑色眼鏡，喜歡穿黑色的衣褲。她是誰呢?她就是我們的數(shù)學(xué)劉老師。
幽默是劉老師身上最明顯的一個標(biāo)簽。五年級數(shù)學(xué)有一個單元是小數(shù)計算。數(shù)診上有一道題是一家4口人30天能吃多少kg的色拉油。有些同學(xué)計算出錯了，把能吃3kg算成了300kg。還有道題是小明媽媽一個月打電話花了多少元，有些同學(xué)把90元算成9000元。劉老師無可奈何:“難道每天光吃色拉油，然后沒事就去打電話,然后又去吃油嗎?”我們哄堂大笑，很快輕松地記住了如果遇到應(yīng)用題，可以聯(lián)系生活實際來檢查計算。這樣就可以避兔標(biāo)錯小數(shù)點了。
劉老師不僅在講數(shù)學(xué)題時幽默,平常也會用幽默的方式表達(dá)自己的不滿并教育我們。有一次班會,語文田老師和數(shù)學(xué)劉老師正在批改作業(yè),我們在寫數(shù)診。語文老師突然抬頭并轉(zhuǎn)向劉老師，夸獎了我們班的特殊兒童——王元同學(xué):”現(xiàn)在王元進(jìn)步可大了，上課主動舉手朗讀課文�！眲⒗蠋熖痤^，皺起眉頭，撇了撇嘴，又轉(zhuǎn)頭對正在發(fā)呆的王元說：“你在語文課上表現(xiàn)那么好，為什在數(shù)學(xué)課上就那么淘氣?你對我一點兒都不好!”我們哈哈大笑起來。劉老師又立刻話風(fēng)一變，轉(zhuǎn)向我們說:“別看王元有些淘氣，但有些人比他還淘氣”，劉老師提高音調(diào):“對我不好的這部分同學(xué),以后可得對你們劉老師好點兒，上課認(rèn)真聽講!”我們都點點頭。之后的課堂上，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)靜下心來了，看來劉老師的幽默很有用。
劉老師給五(1)班帶來了快樂，也啟發(fā)了我們的思考。我以后也要當(dāng)一個跟劉老師一樣幽默風(fēng)趣的老師。
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