老師的晴雨表作文

2022-01-12 老師

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的老師的晴雨表作文，歡迎大家分享。

老師的晴雨表作文1

　　我們的班主任老師就像是孫悟空的臉——說(shuō)變就變。全班人都拿老師沒(méi)辦法，誰(shuí)也猜不出她在想什么。

　　風(fēng)和日麗

　　隨著上課鈴的響起，也伴著老師的高跟鞋的聲音。我們教室里鴉雀無(wú)聲，老師一走進(jìn)教室就吸引了大多數(shù)人的眼球。她一頭又長(zhǎng)又黑的披肩發(fā)，一雙又大又水汪汪的眼球。雪白的皮膚。老師心情十分好，再配上她那優(yōu)雅高清的氣質(zhì)——美極了。她的笑臉就快到了耳根。

　　風(fēng)起云涌

　　要上課了，可下面的童鞋們還沒(méi)有完全反應(yīng)過(guò)來(lái)，繼續(xù)發(fā)呆地望著老師。老師一個(gè)掃射看向下面的同學(xué)�？伤麄冞€繼續(xù)的發(fā)著呆。老師的笑臉有點(diǎn)沉了下去，這才有幾個(gè)同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　風(fēng)雨交加

　　就在這時(shí)，我們班的一個(gè)貪吃鬼大王，實(shí)在禁不住美食的誘惑，把一包香噴噴的薯片撕開(kāi)，隨著一聲咝咝的.聲音，一股香味撲鼻而來(lái)。他張開(kāi)了血盆大口，他先把書(shū)立起來(lái)，用手把嘴捂住，另一只手拿起薯片，狼吞虎咽起來(lái)。伴著“咔擦咔擦”的聲音，薯片進(jìn)入了肚子。老師也火了起來(lái)，她大聲呵斥道：“是哪個(gè)不守紀(jì)律的人在課堂上吃東西�！敝宦�(tīng)下面一個(gè)人也不回答，老師只好讓此事過(guò)去了。隨之趙小二同學(xué)“哈哈”大笑起來(lái)，只見(jiàn)老師拿起粉筆頭朝聲音來(lái)源的地方飛過(guò)去。大家也齊刷刷地看著粉筆頭的落筆之地，趙小二覺(jué)得大事不妙，立即以迅雷不及掩耳盜鈴之時(shí)把漫畫(huà)書(shū)塞進(jìn)了書(shū)包。這筆剛好落在了他的書(shū)包上，趙小二同學(xué)立馬臉紅了起來(lái)，老師的眉毛上就像是著了火，眼睛也瞪得大大的，鼻子也不斷地冒著氣。

　　雨過(guò)天晴

　　不知過(guò)了什么時(shí)候，老師收到了一條短信。一看完她就立馬笑逐顏開(kāi)。我們的老師真是“孫猴子”�。�

　　這就是我們的老師，誰(shuí)也猜不出她葫蘆里賣(mài)的是什么藥，這也給我們?cè)鎏砹藥追稚衩厣省?/p>

老師的晴雨表作文2

　　我的語(yǔ)文老師臉蛋白白的，額頭高高的，戴著方形的眼鏡，笑起來(lái)嘴角彎彎的，就像掛在臉蛋上的月亮。她齊肩的發(fā)稍微微卷著波浪，頭上扎了一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié)，兩條飄帶時(shí)不時(shí)隨風(fēng)擺動(dòng)。

　　語(yǔ)文老師有好幾條不同風(fēng)格的裙子：深紅碎花雪紡裙、粉色飄紗仙女裙、溫柔淺灰棉質(zhì)裙……總之，她每天都漂漂亮亮的。還有，不同的表情代表她的心情是不一樣的，因?yàn)樗龘碛幸粡垺扒缬瓯淼哪槨?/p>

　　之所以說(shuō)老師擁有一張“晴雨表的臉，是因?yàn)樗龝?huì)隨著情況變化而“變臉。她上課時(shí)嚴(yán)厲嚴(yán)謹(jǐn)，下課時(shí)和藹可親，活動(dòng)課我們還一起做游戲呢。

　　有一次，我們班一些同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)得很糟糕，不是這兒錯(cuò)，就是那兒涂改，字也寫(xiě)不好，老師的“雨天模式就開(kāi)始了。她先是把他們叫上講臺(tái)去，問(wèn)問(wèn)他們錯(cuò)在什么地方。如果答出來(lái)了，就放過(guò)他們一馬；如果不知道，老師就要下“大暴雨了。

　　別看老師上課很?chē)?yán)厲，她也有“多云和“晴天的時(shí)候，我最喜歡的是“晴天模式。有一次上課，我回答問(wèn)題特別積極，老師對(duì)我笑笑，開(kāi)啟了“大太陽(yáng)晴天模式。在我回答完問(wèn)題后，老師說(shuō)：“詹清同學(xué)回答的問(wèn)題完整，回答得非常棒，下課到我那去領(lǐng)獎(jiǎng)品哦！這下我可高興了，昂首挺胸地坐了下來(lái)，驕傲的看一眼全班同學(xué)。同學(xué)們看我舉手回答問(wèn)題就能得到驚喜，也都紛紛舉起手來(lái)回答問(wèn)題，把原來(lái)死氣沉沉的課堂氣氛變得既活躍又風(fēng)趣。

　　其實(shí)“多云模式我也挺喜歡的。老師上課時(shí)，如果你走神了，或者發(fā)了個(gè)呆，開(kāi)小差去了，老師總能立馬就發(fā)現(xiàn)你。她會(huì)走到你的課桌前，敲敲你的桌子，或干脆讓你站起來(lái)回答問(wèn)題。如果你不知道老師絕不會(huì)怪你，而是跟你說(shuō)：“一定要專(zhuān)心聽(tīng)講哦！

　　“至德六年，受益終生！老師，我永遠(yuǎn)記得您對(duì)我的諄諄教誨。在您陪伴我的這幾年里，您的“晴雨表讓我學(xué)會(huì)了友愛(ài)，學(xué)會(huì)了尊敬，學(xué)會(huì)了微笑，學(xué)會(huì)了感恩。老師，我永遠(yuǎn)記得您，感激您！

老師的晴雨表作文3

　　我的老師是一位玉樹(shù)臨風(fēng)、高高瘦瘦、年輕帥氣的小伙子，他是我們?nèi)喽佳瞿降呐枷�，很多女生看�?jiàn)老師的時(shí)候都呆呆地望著他。

　　風(fēng)和日麗

　　當(dāng)我們玩得高興的時(shí)候，樓梯上一陣熟悉的腳步聲正在向我們逼近，一瞬間，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛奔到自己的座位上，一眼望去，就像一對(duì)兵馬俑一樣，一動(dòng)不動(dòng)地坐在座位上，他拿著教科書(shū)走進(jìn)教室，他那一頭金黃色的頭發(fā)，顯得他特別帥氣，一張血盆大口，還有一對(duì)閃閃發(fā)光的眼睛。他用溫柔的聲音對(duì)我們喊道：“上課�！�

　　風(fēng)起云涌

　　當(dāng)老師講得津津有味的時(shí)候，有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)已經(jīng)坐不住了，我們班的呂小三同學(xué)已經(jīng)偷偷地在桌子底下看漫畫(huà)書(shū)，可還是逃不出老師的火眼金睛，這時(shí)，老師兇神惡煞地看著呂小三同學(xué)，呂小三同學(xué)看見(jiàn)老師正看著他就以迅雷不及掩耳之勢(shì)趕緊把漫畫(huà)書(shū)藏進(jìn)書(shū)包里繼續(xù)聽(tīng)課。

　　風(fēng)雨交加

　　過(guò)了五分鐘，我們班的貪吃鬼“呂小三”同學(xué)拿出了他珍藏已久的限量版薯片，輕輕地撕開(kāi)了包裝袋，小心翼翼地拿出一片香噴噴的薯片捂著嘴，“咔擦咔擦”地吃起來(lái)，老師的順風(fēng)耳早就聽(tīng)見(jiàn)了薯片的聲音，于是，他拿起粉筆扔向呂小三，呂小三再也不敢吃東西了，現(xiàn)在教室里靜悄悄地，連一根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　狂風(fēng)暴雨

　　突然，五分鐘鈴打破原來(lái)安靜的教室，大家都興奮不已，就都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了，這可惹火了老師，他拿起鞭子抽了一下桌子喊道：“誰(shuí)再吵一句試試！”竟沒(méi)人再喊，很快，教室恢復(fù)了原本的寂靜。

　　雨過(guò)天晴

　　下課了，老師好像完全忘記了剛剛發(fā)生了什么，就像失憶了一般。

　　我們的老師可奇怪了，你們說(shuō)，他奇怪嗎？

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