在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的愛(ài)作文共6篇，歡迎大家分享。
老師的愛(ài)作文共6篇1
“包子？充滿愛(ài)？這怎么可能？”，讀者見(jiàn)了必定會(huì)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，或者猜想，是爸爸媽媽用心給我做的？但是，你們的猜測(cè)全錯(cuò)了。這還要從星期四的體質(zhì)測(cè)試說(shuō)起。
那個(gè)早晨，我原以為媽媽會(huì)給我煮早餐，但事實(shí)上她只不過(guò)在廚房里煮藥。我立刻慌張起床，因?yàn)槲野椎攘诉@么長(zhǎng)的時(shí)間。此時(shí)已經(jīng)七點(diǎn)半多了，我背起書(shū)包立刻往樓下跑，本想吃飽早餐再去上學(xué)，但一看表，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點(diǎn)四十了，我來(lái)不及多想，跑到了包子鋪，隨手掏出錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)包子就往學(xué)校跑。我邊跑邊吃，進(jìn)了校門(mén)一看，還好！總算沒(méi)遲到。
到了操場(chǎng)以后，覺(jué)得自己并沒(méi)有吃飽，雙腿都沒(méi)有力氣，于是我向王老師征求一下能不能出校門(mén)買(mǎi)點(diǎn)吃的。王老師為難地說(shuō)：“學(xué)生進(jìn)了學(xué)校，是不允許再出校門(mén)的，除非有大人來(lái)領(lǐng)。”我只好無(wú)奈地去操場(chǎng)了。
跑完五十米后，我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫。上數(shù)學(xué)課時(shí)，我一點(diǎn)兒都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，一心想著肚子餓了怎么辦。下課鈴響了，聽(tīng)到有同學(xué)喊道：“王老師來(lái)了”。我往窗邊一看，看見(jiàn)王老師手上不知提了個(gè)什么東西走過(guò)來(lái)。她走到教室門(mén)口，往里面喊：“過(guò)泓霖，出來(lái)一下！”我心中一驚，難道我剛才沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講被老師發(fā)現(xiàn)了？我裝作鎮(zhèn)定自若的樣子，低頭走了出去。王老師把手上的東西給了我，并對(duì)我說(shuō)：“到那邊去吃吧”！我一看，竟然是熱騰騰的兩個(gè)包子。
我再抬頭一看，發(fā)現(xiàn)這時(shí)候只剩下王老師的背影。一股暖流從腳底涌上我的心頭。王老師如此關(guān)心學(xué)生，竟然出門(mén)給我買(mǎi)了包子。我捧著包子慢慢走向走廊那頭，心里有說(shuō)不出的感激之情。王老師本可以不管我餓不餓，自己做自己的事情就可以了，但她卻出校門(mén)去給我買(mǎi)了吃的。我默默地大口吃著包子，覺(jué)得比大龍蝦、大螃蟹還要好吃。天下沒(méi)有任何食物能比這兩個(gè)包子美味了！
接下來(lái)的體質(zhì)測(cè)試我仿佛變了個(gè)人似的，因?yàn)槟莾蓚�(gè)包子充滿著王老師的鼓勵(lì)和愛(ài)。我測(cè)試的每個(gè)項(xiàng)目成績(jī)都十分優(yōu)秀，仰臥起坐成績(jī)還達(dá)到了滿分。
這是我吃過(guò)最好的包子，因?yàn)槔锩娉錆M了王老師對(duì)我濃濃的愛(ài)。
老師的愛(ài)作文共6篇2
老師的愛(ài)，和母親的愛(ài)是一樣的。
有一天，我一直跑過(guò)來(lái)跑過(guò)去。不是壞事，而是好事。我抱著書(shū)本王老師的桌子上放，再抱另一本。老師好奇的說(shuō)：“今天怎么那么勤快？”我不好意思的說(shuō)：“想找點(diǎn)事做�！睆哪且惶炱�，我就敢和老師說(shuō)話，一天老師看見(jiàn)我的手冰冰涼涼的，老師就拿出一個(gè)膏藥往我手上涂。不管我怎樣說(shuō)，老師都要給我涂。老師說(shuō)：“下課的時(shí)候要搓手，不然這膏就白涂了。下課以后，我使勁搓，搓的不僅是手，還有老師的愛(ài)。放學(xué)后，我的手就不在僵硬，而變得暖乎乎的。
老師的愛(ài)，是只有母親的愛(ài)才能相比的。
老師的愛(ài)作文共6篇3
是誰(shuí)，引領(lǐng)我們航行在知識(shí)的海洋？是誰(shuí)，指導(dǎo)我們走向智慧的人生？是誰(shuí)，諄諄不倦地教誨培養(yǎng)我們成才？是誰(shuí)，用心血澆灌我們的心靈？
她雖然不是我們的父母，卻給了我們父母般的關(guān)愛(ài)；她不是親人，卻給了我們最貼心的溫情。她就是我們的老師！
老師，是我們一生中最重要的人。老師傳授我們知識(shí)，滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)；老師教誨我們做人的道理，指引我們?nèi)松姆较�。老師的哎，太�?yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和熙，清泉一般甘甜。老師的愛(ài)最偉大、最無(wú)私、最神圣。
老師的愛(ài)作文共6篇4
魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。俗話說(shuō)：一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯�！笨梢�(jiàn)，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。
她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。侯老師教我們語(yǔ)文，也是我們的班主任。她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的.培育下成長(zhǎng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。我喜歡老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格，但她平時(shí)也很和藹。對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不要我們有錯(cuò)別字，在書(shū)寫(xiě)上，她要我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我�，教我們�(cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。侯老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講一些古代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識(shí)的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
老師的愛(ài)作文共6篇5
愉快的暑假生活過(guò)去了，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。報(bào)到當(dāng)天，班主任依然是熟悉的面孔，大家都很開(kāi)心，同學(xué)們心里都在犯嘀咕，別的科任老師會(huì)不會(huì)換？
在發(fā)書(shū)時(shí)，一位五十歲左右的婦女走進(jìn)教室。她戴著一副黑框眼鏡，看起來(lái)很隨和的樣子，之后在講臺(tái)上發(fā)言：“同學(xué)們，我是你們新的數(shù)學(xué)老師，我姓李。今天回家后，你們要?jiǎng)邮肿鲆粋�(gè)長(zhǎng)方‘尺’（體）和一個(gè)正方‘尺’（體）……”聽(tīng)到這，同學(xué)們就七嘴八舌地討論開(kāi)了。
“這老師真逗，長(zhǎng)方‘尺’和正方‘尺’，哈哈！”
“這老師說(shuō)話啥版本的？普通話加點(diǎn)泰州話，笑死人了�！�
“這下好了，數(shù)學(xué)成績(jī)本來(lái)就不好，這老師普通話不標(biāo)準(zhǔn)，課能講得好嗎？”
總之，李老師給同學(xué)們的第一印象就是普通話不標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們不太喜歡她。我也疑惑，我們是畢業(yè)班，老師吐字不清，能把我們教好嗎？
我們不喜歡李老師，甚至到了反感的地步，因?yàn)樗哉n——不是占體育半節(jié)課，就是占音樂(lè)一節(jié)課。她卻不知道，這些課是同學(xué)們最喜歡的。她還經(jīng)常拖堂，同學(xué)們?cè)诒澈罂傉f(shuō)她的壞話。
到了第二周，我卻對(duì)李老師有了新看法。這幾天李老師并沒(méi)有像往常一樣早早來(lái)到學(xué)校，當(dāng)我們聽(tīng)說(shuō)她在醫(yī)院時(shí)，以為她生病住院暫時(shí)不能來(lái)了，大家都高興極了，有的同學(xué)甚至手舞足蹈起來(lái)。因?yàn)樗粊?lái)就不會(huì)霸占我們最?lèi)?ài)的音樂(lè)課和體育課，我們更不會(huì)聽(tīng)到她的嘮叨了�？墒�，第三節(jié)上課鈴聲一響，李老師還是匆匆趕到了教室。
后來(lái)我們才知道，李老師的兒媳婦要生小寶寶了。李老師每天早出晚歸，家、學(xué)校、醫(yī)院三點(diǎn)一線地跑，再加上年紀(jì)大了，她十分疲憊。在這種情況下，她本可以請(qǐng)假，可她仍堅(jiān)持到校給我們上課。尤其是她說(shuō)的那句話，令我感觸至深：“我這么大年紀(jì)也快退休了，可我放不下你們，我不來(lái)就會(huì)耽誤你們的學(xué)習(xí)呀！”簡(jiǎn)單幾句話，卻讓我明白了她對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)，讓我瞬間對(duì)她的看法有了180°大轉(zhuǎn)變，不由得心生敬意。
李老師為何要霸課，難道她不想多休息嗎？李老師為何一道題要重復(fù)講解好幾遍，難道她不覺(jué)得膩嗎？這就是李老師的苦心，她希望我們能把當(dāng)天學(xué)到的知識(shí)掌握得更好。
李老師，您辛苦了！我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，讓您的付出得到更好的回報(bào)！
老師的愛(ài)作文共6篇6
是誰(shuí)給我們生命以力量？是誰(shuí)給我們生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。
老師，您的愛(ài)，深沉而無(wú)言；老師，您的愛(ài)，樸實(shí)而無(wú)華；老師，您的愛(ài)，無(wú)私而永恒；老師，您的愛(ài)，溫暖而悠久�；ㄩ_(kāi)花落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的額上，犁出了深溝。日出日落，歲月匆匆，不知何時(shí)，您的雙鬢，平添了銀絲。��！老師的愛(ài)感動(dòng)我一生！六年級(jí):轉(zhuǎn)眼間凋謝的愛(ài)
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