班主任作文

2021-12-27 老師

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的班主任作文9篇，歡迎大家分享。

班主任作文篇1

　　她，苗條的身材，端正的五官，翹起的馬尾辮時不時地上下跳躍，這就是我們的班主任——徐笑穎老師。

　　在兩個月前，我認(rèn)識了她，初次家訪見面，感覺她不像老師，更像一位鄰家大姐姐，渾身釋放著青春活力。

　　家訪閑聊時，徐老師笑著說：“你家的地址蠻好找的�！奔�(xì)問之下，才知道就在“尼伯特”臺風(fēng)要“光顧”申城期間，嘉定突降暴雨，而就在這天徐老師約好去同學(xué)家家訪，按照小學(xué)部提供的地址趕到同學(xué)家時，才知道已搬家。這時，天空雷電轟鳴，眼看一場暴風(fēng)雨即將而至，為了不“食言”，徐老師問過新地址后又冒雨驅(qū)車趕往�！奥钒V”的徐老師本以為導(dǎo)航可以找到，誰知那同學(xué)搬到了安亭一個的偏僻角落，最后一公里處竟連導(dǎo)航也找不到，伴著大雨，路看不太清，泥濘的小路也不太好開，就這樣在狂風(fēng)暴雨中徐老師邊電話聯(lián)系同學(xué)家長邊問路人才摸索到同學(xué)家……聽完老師的講述，我在心里默默地為徐老師點贊，真是一位敬業(yè)的好老師啊！

　　徐老師不僅工作敬業(yè)，而且她會平等地對待每一個學(xué)生。她鼓勵我們說過：“我不會因為一個孩子成績的好壞而看不起他（她），如果他（她）真的有能力，很多機會我會一視同仁的�！睕]想到徐老師說到做到，例如我們班上的值日班長并不是班干部，可徐老師都會給他（她）們鍛煉的機會，讓他（她）們證明自己的能力。

　　徐老師愛崗敬業(yè)、冒雨家訪，為了提前了解我們；徐老師幽默風(fēng)趣、平易近人，為了更好接近我們；徐老師公平正義、平等對待，為了讓我們都出彩。我相信在她陽光雨露、細(xì)雨潤物般的教學(xué)方式下，我們會茁壯成長！

班主任作文篇2

　　我的班主任是鮑老師。她是一位年輕而充滿活力的好老師。她不高，但她苗條美麗。一張自信的臉，一雙會說話的眼睛，總是提醒我們要努力學(xué)習(xí)。

　　鮑老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我的期中考試不理想，感覺很難受。鮑老師慈祥地看著我，鼓勵我說：“不要緊，以后改掉粗心大意的毛病，爭取下次成績好�！蔽衣犞�，心里暖暖的。

　　鮑老師也很細(xì)心。每次我們拿到證書，她都會小心翼翼的給我們卷起來，然后在上面輕輕的插上獎品。雖然只是小事，但讓我覺得老師是個細(xì)心的好老師。

　　多么可親可敬的老師啊！我愛我的老師。

班主任作文篇3

　　我一向討厭“班主任”這個名詞，自然也對有“班主任”之稱的老師沒什么好感。

　　看，他的頭發(fā)梳的油光水滑，服裝搭配有型有款，皮鞋擦的锃亮，走起路來昂首闊步，器宇軒昂，可就是配了一張拉的老長的臉。等他一經(jīng)過，輕輕地吸一口氣，一股嗆人的煙味充斥著鼻腔。再聽他說話，抑揚頓挫，吐字清晰，帶著成熟男人獨有的磁性，可再聽聽那內(nèi)容：“我以前帶的學(xué)生可比你們這些學(xué)生好太多了！”表面上是數(shù)落我們，言外之意，不就是炫耀他的教學(xué)成績有多么好嗎？當(dāng)我們傻�。】傊�，劉老師——這個班主任我是越看越不忿兒。

　　不知不覺到了初二，也跟著這個班主任學(xué)了兩年。隨著相處時間的增長，我對這個班主任有了新的認(rèn)識。

　　他似乎對什么事情都很認(rèn)真，有時候?qū)W生很隨便的一句玩笑話他都當(dāng)回事。面對他人給出的批評，他同樣也會認(rèn)真地對待。記得有一次，班里的一個同學(xué)通過E-mail給他提出了近十條意見，結(jié)果他在當(dāng)天晚上就給出了回復(fù)，其內(nèi)容令人瞠目結(jié)舌：他針對每一條意見說明了自己的觀點，并表明會努力改正這些缺點。雖然他的回復(fù)完全不符合書信的格式，還有少許錯別字，但從字?jǐn)?shù)上看，足見他認(rèn)真、誠懇的態(tài)度。

　　雖然他對我們疾言厲色，卻也很關(guān)心我們，盡管不及我們的師兄，他的獨子，但我們也知足了——好歹他不把我們當(dāng)外人看了。每當(dāng)我們要回家時，他總是千叮嚀萬囑咐我們要注意安全。在氣溫不穩(wěn)定的春秋兩季，他還會在周五放學(xué)前告訴我們下個星期的氣溫如何并提醒我們要帶什么衣服。如果有學(xué)生得了小感冒，他也會帶著關(guān)切的目光詢問學(xué)生的情況，過后還會及時通知家長來接，第二天還要打電話確認(rèn)學(xué)生是否安全到家。

　　用嶄新的眼光看他，他就擁有一個嶄新的形象：認(rèn)真，負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，平易近人。他平凡，也偉大，因為他就是這樣在平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，做著偉大的事業(yè)。

　　或許以后，我會重新認(rèn)識“班主任”這個名詞，也會重新認(rèn)識我的班主任劉老師。

班主任作文篇4

　　老覃是我們的班主任，因為他為人隨和，大家都親近地喊他老覃。其實在我看來，如果用“老”來稱呼一位老師的話，他一定是非常受同學(xué)們愛戴的。

　　大約三周前，我見到了老覃——這位未曾謀面的班主任。因為是開學(xué)第一天，學(xué)校人很多，天氣更是炎熱。我氣喘吁吁地跑到報名處，見到了老覃。他穿著白色寬松短袖和一條嚴(yán)實的黑色長褲，銀邊眼鏡顯得他一絲不茍，微胖的身材又顯得他憨態(tài)可掬。從那天起這個大熱天穿黑色長褲的中年男人就已經(jīng)在細(xì)節(jié)中潛移默化地影響著我了。

　　開學(xué)第一天，我們的班主任老覃在所有同學(xué)心中都留下了和藹可親的形象，然而真的是這樣嗎？

　　“現(xiàn)在你們所有人去把教室走廊打掃干凈，你們知不知道衛(wèi)生是一個班級的門面？”在一片嘻笑聲中，門口傳來一道聲音。

　　扭頭一看，呀！老覃！然而在大家還沒反應(yīng)過來時，老覃又轉(zhuǎn)身走了，留下大家大眼瞪小眼。此時我們心中一陣感嘆——這老師好奇怪，還好兇呀！但是我們?nèi)w同學(xué)卻開始了我們?nèi)雽W(xué)以來第一次團隊協(xié)作。

　　后來，我們才知道，原來老覃的辦公室就在我們班級斜對面，離開只是為了留給我們自由發(fā)揮的空間，只是我們當(dāng)時誰也沒有意識到——因為老覃一聲令下，我們才變成了一個班級，一個集體，一個大家庭。

　　我開始打心底敬佩老覃，是在開學(xué)第一課那天。大家都坐在座位上看《開學(xué)第一課》，坐在后排的我留意到了站在我身邊的老覃，但我絲毫未曾發(fā)覺這有何不妥。

　　“當(dāng)時我故意站在后排，但過去了半個小時，后排的同學(xué)卻沒有一人為我讓座。我不是批評你們，我只是覺得，身為我的學(xué)生應(yīng)該看重小事，做一個智商情商雙高的人�！崩像诳赐辍堕_學(xué)第一課》后是這樣評價的。當(dāng)時我深感慚愧，我想我要是能注意到細(xì)節(jié)該多好呀，可又有多少人在多少事情中忽視了生活的點滴細(xì)節(jié)。

　　我與老覃雖然只相處了三周左右。但我忘不了他的嘮叨。

　　“問老師問題時一定要起身，難道你還要老師俯下身子為你講題嗎？”

　　“在學(xué)校遇見老師，無論你認(rèn)不認(rèn)識，一定要叫老師好，不準(zhǔn)給我繞道走�！�

　　“從老師手里接過東西時，一定要雙手接過說謝謝�！�

　　自始至終，老覃都沒有說過“細(xì)節(jié)”二字，但我認(rèn)為他說的點點滴滴都與細(xì)節(jié)相關(guān)。

　　這就是老覃，一個愛嘮叨細(xì)節(jié)的老覃。

班主任作文篇5

　　“要么不做，想做就盡力�！蔽覀兊陌嘀魅尾芾蠋熡终劦搅怂目陬^禪。曹老師是我們的班主任和語文老師。在她眼里，我們的品德、安全、健康是最重要的，所以這句話會一直出現(xiàn)在我們的生活和學(xué)習(xí)中。

　　曹老師一直教導(dǎo)我們做事要負(fù)責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次我們做文案，老師都會耐心地一遍又一遍地對我們說:“專心寫作，或者不做，想做就做最好�！辈芾蠋熣f得對。耐心和責(zé)任感是做事的關(guān)鍵。她的話常常激勵我們嚴(yán)格要求自己，不斷前進(jìn)。有一天，我忙著各種各樣的事情，回到家，我忘記了提取和積累書籍。第二天交作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)筆記本一片空白。我趕緊拿出《老師的啟示》，隨便抄了四個成語，哪怕是一份工作。“老師會發(fā)現(xiàn)嗎？”我一整天都很沮喪。晚自習(xí)發(fā)完了，我慢慢翻到只有四個成語的那一個的旁邊，才發(fā)現(xiàn)四個成語旁邊的紙上出現(xiàn)了十個強勢的字:要么不做，要么做得最好。我頓時滿臉通紅。老師通過這十個字告訴我，既然做到了，就一定要做到最好。以后每當(dāng)我懶到想放棄的時候，老師的十句話就會在我耳邊響起:要么不做，要么做得最好。

　　曹先生非常熱衷于學(xué)�；顒雍徒逃芾恚苌訇P(guān)心他的家人和孩子。她總是在學(xué)校給我們留時間，但她只能在吃飯時和家人說話。有一次，曹的兒子發(fā)高燒，曹無暇顧及。高燒變成了肺炎，他住進(jìn)了醫(yī)院。放學(xué)后，老師趕到醫(yī)院，坐在兒子的床前，心虛地對兒子說:“對不起，兒子。我媽要求什么都是最好的，但她不是最好的媽媽�！�

　　這是我們的老師。她就像一支蠟燭。雖然很薄，但是有熱和光，照亮了別人，也耗盡了自己。她的那句“要么不做，要么做得最好。”總是談?wù)撍�，它像太陽一樣溫暖，像春風(fēng)一樣溫暖，像清泉一樣甜美，滋潤著我們，讓我們永遠(yuǎn)銘記在心……

班主任作文篇6

　　我的班主任大概有三十七歲，個子有一米六，雖然班主任是女的，但是她還是會把頭發(fā)剪成短發(fā)，她的穿著很單調(diào)，以黑色系為主，對學(xué)生要求非常嚴(yán)厲。

　　王老師上課的時候非常嚴(yán)厲，總是喜歡繞著教室走一圈，看一看有沒有同學(xué)不認(rèn)真或做小動作之類的。一看見有同學(xué)不認(rèn)真上課就會先用眼神提醒那個同學(xué)。如果還不認(rèn)真就走過去跟他說一下，如果他還沒有不認(rèn)真的話，就會拿起書本拍一下，假如那位同學(xué)還屢教不改，老師就會直接把他拉到后面去罰站一節(jié)課。

　　我們的王老師是有一個最突出的特點就是“愛搶課”和拖課。

　　有一次美術(shù)課快要下課的時候，王老師就過來了和美術(shù)老師協(xié)商好，把剩余的時間給我們考試，怕一節(jié)課不夠我們考。記得還有一次老師正在校對題目，已經(jīng)是下課時，但老師還在那滔滔不絕地分析題目，深怕我們聽不懂。她把所有的時間都放在我們的學(xué)習(xí)上。

　　雖然老師喜歡拖課，但我還是很喜歡她，她是我們值得尊敬的.老師。

班主任作文篇7

　　我有幸做了一位溫柔班主任老師的學(xué)生，她就是暢老師。記得在一年級的時候，我因為生病誤了課。暢老師在上完一天的課后，到同學(xué)們寫作業(yè)的時間。在這段時間里，本來自己應(yīng)該喝口水，歇一歇。但卻走到我的桌前，認(rèn)認(rèn)真真地為我補課。忽然，下課鈴響了，暢老師告訴我明天再接著補。那時的我還小，不知道老師已經(jīng)一天沒有休息過了。只是背起書包，高高興興地回了家。暢老師不僅關(guān)心我，也關(guān)心著班上的每一位同學(xué)。

　　有一次，王嘉偉同學(xué)在和好朋友玩得正開心的時候，不知是對方推到了他，還是他自己摔倒的，頭給撞破了。暢老師連忙問他有沒有事，又給他的家長打電話，把王嘉偉送走后，又批評了跟他在一起玩的那個同學(xué)，告訴他不要玩那些有危險性的游戲。第二天，王嘉偉回來了，或許是因為他頭上戴著保護頭部的網(wǎng)套，所以很多同學(xué)都叫他“西瓜太郎”。暢老師聽了以后，嚴(yán)厲地批評了那些同學(xué)，又問“王嘉偉檢查結(jié)果怎么樣？頭還疼不疼？”等一些問題。暢老師，我想我的心思也是其他同學(xué)的心思，教師節(jié)就要到了，祝您節(jié)日快樂！工作順利！身體健康！作文

班主任作文篇8

　　在我上4年級的時候，我遇到了一位幽默的班主任，他就是人見人愛，花見花開的——顧斌老師。

　　他的個子高高的，鼻梁上掛著一副黑框眼鏡，頭發(fā)短短的，耳朵不大不小，嘴巴也不大不小。

　　每一次考試，他都好像很高興似的，也許是因為我們展現(xiàn)自己才華的時間又到了，他希望我們有100分的吧！記得有一次，作為數(shù)學(xué)科代表的我，考了88分，但他好像還是很高興，也笑嘻嘻的報著我的成績。

　　當(dāng)然，我說他幽默也是有理由的。有一次，我們班的睡覺大王尤嘉駿又睡著了。老師板著臉（我認(rèn)為老師是心里在笑，就是我們常說的皮笑肉不笑）可是，再看看老師那嚴(yán)厲的眼神，嚴(yán)肅的表情，好像能把我瞬間秒殺了。我心中暗想：老師是真的生氣了嗎？不會吧~可……可……這眼神和表情也忒恐怖吧~~~！就在這時，老師發(fā)話了，“尤嘉駿！”“啊，�。≌l叫我��！”老師笑了，“哎，油條，油條，得改名老油條了！”老師終究知保不住火，漏了陷，弄得班級哄堂大笑。

　　你看！我們的老師是不是很搞笑呢！如果你做顧老師的學(xué)生，保證你一天到晚笑到爆！現(xiàn)在顧老師作為我們學(xué)校的優(yōu)秀班主任去石浦教書了，石浦的三（3）和三（4）你們有眼福了哦！

班主任作文篇9

　　要說奇葩，當(dāng)屬我的班主任老師周老師，為啥？私認(rèn)為，她是魔鬼，也是天使！

　　魔鬼式的訓(xùn)練

　　剛接手我們班時，周老師望著我們班上的同學(xué)，皺起了眉頭，說：“我們班上的男生，怎么個個都是‘矮冬瓜’呀？”大家哈哈大笑。環(huán)顧一周，還真是。瞧，一個個腆著一個大肚子，胖墩墩的，臉上似乎要滴出油來，一副營養(yǎng)過剩的樣子。大課間活動，三圈跑下來，很多同學(xué)都累趴下了。

　　放學(xué)時分，周老師走進(jìn)教室，說：“從明天起，提前二十分鐘來學(xué)校，我們?nèi)嗫倓訂T，一起晨練，每人跑五圈……”

　　第二天，同學(xué)們稀稀拉拉地、懶洋洋地走進(jìn)訓(xùn)練場，周老師似乎很生氣，厲聲說：“一個好的班級，首先要有斗志，瞧你們，一個個懶洋洋地，毫無斗志，活像個東亞病夫�！�

　　一圈下來，我喘著粗氣，落后了，周老師大聲喊：“曹銘英，跟上隊伍！”“我跑不動，容我休息一會吧！”誰知，老師卻斬釘截鐵地說：“一圈就想休息，門都沒有！”

　　好不容易又跑了一圈，正想偷懶，周老師似乎察覺到了，大聲說：“一個個都是大肚子，怎么長個子，迅速給我跑，減肥，健身，我看哪個給我偷懶……”

　　第三圈了，我覺得喉嚨里冒火，腳下也似乎長了釘子，我跑不下去了，抬起頭來，看見周老師叉著腰，活像一個魔鬼，怒目圓睜，廝聲竭力的喊：“堅持，堅持，今天挺過去了，明天就不難了，誰都不許不跑，偷懶的我跟你沒完……”

　　近了近了，眼看著只剩下半圈了，可我們的腳上像灌了鉛，一步一崖，有些同學(xué)的臉上像潑了豬血，還有的同學(xué)面色慘白，似乎要出人命的樣子。老師看見了，有些焦慮，有些猶豫，滿以為她會叫我們停下來，畢竟，鬧出人命可沒有什么好果子吃。誰知，周老師卻舉起了教鞭：“八百米都堅持不下來，那你們的中考體育怎么及格？怎么打高分？快點跑，快，不跑的到我這兒來受罰……”“魔鬼！”不知道誰嘀咕了一句，“對，我就是魔鬼，鍛煉你們，就需要魔鬼式的訓(xùn)練，沒有商量……”

　　周老師的教鞭始終沒有落下來，但有了老師魔鬼式的訓(xùn)練，我們班上的同學(xué)都能跑完1000米了，大部分營養(yǎng)過剩的男同學(xué)也“掉膘”了，長個子了。

　　天使般的微笑

　　訓(xùn)練場上，周老師是魔鬼，但是，在課堂上，我又覺得她是天使。

　　課堂上，她永遠(yuǎn)是微笑的。遇到回答不出問題，她總是溫和地說：“好，你還沒有考慮成熟，坐下再思考一會吧，我相信你會給我一個滿意的答案！”遇到較難的題目，周老師會眉頭一揚，說：“這個題目有點難，誰來幫助我呢？”她掃視著教室，微笑著，這笑里面，似乎帶著狡黠，更多的是智慧。

　　這個時候，我覺得她就是一個天使，她的微笑，拉近了師生間的距離，讓我覺得上她的課沒有負(fù)擔(dān)，而是一種享受。

　　天使般的勸慰

　　兩個月沒有交生活費了，我每天都是提心吊膽的，生怕老師問我要錢。唉，爸爸失業(yè)了，媽媽又病了，叫我怎么向家里開口要錢？

　　“曹銘英，你來一下！”周老師喊我了。還沒走進(jìn)老師辦公室，我就眼淚汪汪：“老師，家里實在沒錢，生活費能不能再緩緩……”“傻孩子，我不是找你要錢的，別哭！”我斷斷續(xù)續(xù)，抽抽噎噎，向老師講述了家里的情況，周老師遞給我一張衛(wèi)生紙，說：“孩子，貧窮不是罪，千萬別哭，別埋怨，自己努力學(xué)習(xí)，找個好工作……”我已經(jīng)記不清老師還跟我說了什么，只記得我流下了感動的淚水，覺得周老師像個天使，一下子掃去了我心頭的陰霾，她那溫溫婉婉的勸慰，讓我這個貧困生也把頭昂得老高老高。

　　朋友，你說，我的老師是魔鬼，還是天使？

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