在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的王老師的故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
王老師的故事作文1
老師之戲稱乃“老”也，孩子王之簡稱乃“王”也，合二為一，乃吾之數(shù)學(xué)王老師之尊稱。
觀其外貌，頗有學(xué)者風(fēng)度，一頭又粗又黑的頭發(fā)被咖喱水管得服服帖帖，高鼻梁，堅毅的下巴，緊抿著的嘴唇，一雙銳利的眼睛閃爍著智慧的光芒。
開學(xué)的第一天，王老師在急促的鈴聲中，夾著圓規(guī)、備課本、書匆匆走進教室。他放下東西，環(huán)視了一下七十張認真的臉，便走到黑板前，捋了一下頭發(fā)，提筆疾書。頃刻間，“王林生”三個大字清晰地出現(xiàn)在黑板上，他頭一昂，聲音洪亮地說：“本人叫王林生，以后各位就叫我“老王”！”“老王？”真有趣，我們被他逗樂了，這里我悄悄地告訴你，他一點也不老，才四十多歲。
“笨”也許是學(xué)生的專利，可身為人師的老王卻愛把“笨”用在自己身上。那天，我們上“整數(shù)與數(shù)軸”這一課時，老王卻為難地說他還沒搞懂，讓我們自學(xué)，討論，總結(jié)，然后講給大家聽，同學(xué)們既興奮又激動地學(xué)起來。
經(jīng)過一番埋頭苦學(xué)之后，大家個個胸有成竹，躍躍欲試，競相舉手�！昂�，請趙老師上臺！”老王請上了趙洋，自己坐到了學(xué)生席上。
趙洋卻也大大方方地、認認真真地講著，真像位老師。王老師聚精會神地聽著，時而點頭贊許，時而擺頭反對，時而舉手提問。課堂氣氛就這樣活躍啦，所學(xué)的知識也就這樣地靈活啦。
趙洋講完啦，老王的眉頭也松弛啦。他健步走上講臺，問：“大家聽懂了嗎？”“聽懂啦！”臺下，大家齊聲回答，“誰來總結(jié)一下”“我……”，同學(xué)們爭先恐后地。一節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣輕松地過去了。原來，老王并不是笨，而是為了激起大家的學(xué)習(xí)興趣。
到了筆和橡皮擦戰(zhàn)斗的日子。教室里鴉雀無聲，大家正在考場上奮戰(zhàn)呢！題目簡單，不一會，大部分同學(xué)都已做完，偷偷地在搞“地下活動”。
我正在全神貫注地拼裝賽車，哪知道老王正虎視眈眈地注視著我。終于，我在同學(xué)們的哄笑中猛然醒悟。抬頭一看，正好與老王的目光撞個正著，我滿臉通紅，無地自容，真想找個地洞鉆進去。
誰料老王卻拿起我的試卷，看都沒看，就打了滿分。緊跟著又給幾個開小差的同學(xué)打了滿分，教室里沸騰了，同學(xué)們都把試卷交給老王。
打完分，老王回到講臺，神情狡黠地一笑，“你們認為簡單、穩(wěn)得滿分，我也成全你們，但是，審卷時，發(fā)現(xiàn)錯誤，雙倍扣分�！薄鞍�！”我們這些“勝卷”穩(wěn)操者，個個仔細檢查起來，老王對待我們真有絕招。
瞧，老王靈活、生動、幽默的講課方式，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，使我們在輕松、歡樂的氣氛中學(xué)到了知識。
王老師的故事作文2
這里暫且叫他王老師吧，畢竟他曾經(jīng)教過我的數(shù)學(xué)。
王老師的大名為王勤，鑒于他的為人，校長曾贈他“雅號”——王懶。我不知道他是怎樣當上老師的'。我爸曾是王老師的同班同學(xué)，我爸曾很明確的告訴我：“王老師是一個沒有多少真才的人，你要是碰上他教你，你就得加倍努力，不然成績就會降下來。你們王老師之所以是王老師是因為他岳父是咱鎮(zhèn)教育局的局長！”我聽了，當時有些不理解，為什么一個沒有真才實學(xué)的人缺可以當上老師呢？我爸不是騙我的吧？
初次見識王老師是在讀“學(xué)前班”的第三天，也就是我讀書生涯的第三天。那天好象是第二節(jié)課吧，上課鈴“叮叮鐺擋”地敲響了，我們80幾個小孩子仍像沒事一樣在教室里趕著，突然之間一個黑影閃到講臺上，以迅雷不及掩耳之勢在黑板上用手猛的一拍，緊跟來的是因為禁受不住強烈震撼而漫天飛舞的白色石灰末以及一聲足以撼天動地的怒吼：“鬼打的，上課了還在吵，想見閻王吧�。俊敖淌依锏堑陌察o了那么一瞬間既而又都開始防聲大哭起來，我旁邊的一位女同學(xué)因為但小而尿濕了褲子……從那以后，貌如閻王的王老師就在我腦海里烙下了一個深深的印。
學(xué)前班我就上過他一次課，那天以后，一晃即到了我讀五年級。很不幸的是，他又擔(dān)任了我們的數(shù)學(xué)教學(xué)。雖然說此時的我已長大不少，也不會輕易被他嚇哭了，但心里對他的畏懼卻有增無減。說來也怪，我的數(shù)學(xué)成績并沒有下降，我想也應(yīng)該歸功于他的暴躁脾氣吧！——每次不完成作業(yè)就被當眾脫掉褲子用竹鞭兒抽屁股的感覺可不是輕易就受得了的。
上六年級時，他仍是我的數(shù)學(xué)老師，此時的他已經(jīng)深陷賭壇，不能自拔了。我記得很清楚的是每次上課時，上到中途就會有各種各樣的人物前來討債，于是他就被迫找各種借口拖延，把人打發(fā)走后，同學(xué)們自然又免不了他的一番發(fā)泄，不過我們差不多已習(xí)慣當他的“出氣筒”了。遺憾的是，大量的負債不但沒有讓他悔改，他反而是越陷越深。曾經(jīng)，他竟然為了去賭而任憑我們自己復(fù)習(xí)一星期，他在那一星期里藏匿得無影無蹤。后來，他是帶者布滿血絲的眼和烏腫的眼皮回來的……
王老師不是王老師時，我正讀初一，那年，縣里開始了一次教師大清查，王老師的岳父為了保住自己的局長職位，而忍痛撤了愛婿的職務(wù)，從那以后，王老師就從一名業(yè)余賭徒升級為專業(yè)賭鬼，抱著“人生得意須盡歡”的信條，開始了“萬般皆下品，惟有贏錢高”的賭鬼生涯……
【王老師的故事作文】相關(guān)文章：
1.我愛笑的王老師
8.水的故事作文
9.夜的故事作文