在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)寫人作文 智慧又幽默的老師，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的作文老師就像一本神奇的書，一本風(fēng)趣幽默的書，一本能在玩中學(xué)、學(xué)中玩的漫畫書。
諸葛老師個(gè)頭矮矮的，略有些發(fā)胖的身子上頂著一個(gè)比皮球還圓的大頭，腦袋總是光亮亮的，眼神中流露出無盡的幽默。
他可太聰明了，上知天文，下曉地理，智慧可比諸葛亮，所以大家都叫他“諸葛亮”老師。
“諸葛亮”老師有一套自創(chuàng)的.上課方法，總讓我們一邊笑著學(xué)習(xí)，一邊寫好作文。這簡(jiǎn)直比三十六計(jì)還要神奇。
作文老師很喜歡我們叫他“諸葛亮”老師。每當(dāng)我們這么叫他時(shí)，他一點(diǎn)也不生氣，反而笑嘻嘻地回答：“呵呵，我變成諸葛亮嘍！”
“諸葛亮”老師上課時(shí)更是搞笑。他上課喜歡手舞足蹈，每次都像講相聲一樣繪聲繪色，幽默十足。比如說習(xí)作寫得是關(guān)于未來的，他就跟大家說起新能源、超光速航天飛船等未來科技，然后又給我們講解一些如何保護(hù)環(huán)境，否則地球?qū)淼哪骋惶鞎?huì)發(fā)生的變化。如果作文寫得是關(guān)于風(fēng)景的，他就會(huì)說起自己家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景，還拿出一些風(fēng)景照片與我們分享。讓我們?cè)诓恢挥X總學(xué)會(huì)了如何把作文寫得生動(dòng)，有趣。
一般老師上課，總要有一篇很好的例文來引導(dǎo)學(xué)生，而這位“諸葛亮”老師卻自有妙計(jì)。他認(rèn)為：寫作文要具有新意，不能老套的學(xué)習(xí)例文。所以，他上課時(shí)會(huì)鼓勵(lì)我們要自主創(chuàng)新。他會(huì)用抽獎(jiǎng)的方式來隨機(jī)挑一篇作文來講。即使遇上字太難看的，他也會(huì)笑著對(duì)我們說：“哇！這些字是喝醉了酒嗎？一個(gè)個(gè)東倒西歪的。來，快點(diǎn)幫它們站站直�！庇錾献魑膶懙煤玫耐瑢W(xué)，“諸葛亮”老師總會(huì)鼓勵(lì)說：“真棒！你真是個(gè)小天才，下筆如有神，好好努力，祝你將來成為一名大作家。”
如此智慧又幽默的老師，你難道不喜歡嗎？
【五年級(jí)寫人作文 智慧又幽默的老師】相關(guān)文章：