在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的老師表?yè)P(yáng)了我作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師表?yè)P(yáng)了我作文1
今天我特高興，老師表?yè)P(yáng)我了，因?yàn)槲覀円獙W(xué)認(rèn)鐘表，我媽媽做了兩個(gè)鐘表面，一個(gè)是老師的，一個(gè)是我的。下午上數(shù)學(xué)的時(shí)候，老師把我好好表?yè)P(yáng)了一下，我想笑，可是又不能笑，因?yàn)槭巧险n，我只能忍，咬緊關(guān)牙，不讓自己笑出來(lái)。今天我正式當(dāng)喊隊(duì)的，因?yàn)�，今天早上姜妍如喊不好，把她撤了，我有感想：姜妍如好像不是故意的，希望老師能諒解她，每個(gè)有每個(gè)人的感想，姜妍如的感想可能和我們的不一樣，老師的感想和別人的感想不一樣大家說(shuō)對(duì)嗎？今天就講到這，再見。祝你們心想事成。
老師表?yè)P(yáng)了我作文2
新學(xué)期開學(xué)第一天，我興致勃勃地來(lái)到久別而熟悉的教室，坐在寬敞明亮、整潔舒適的教室里，感到十分愜意。
快要上課了，突然，我旁邊一個(gè)同學(xué)流鼻血了，他的手上和臉部頓時(shí)沾滿了鮮血，一滴滴鮮紅的血不住地滴在干凈的地面上，似乎感覺教室里充滿了血腥味。同學(xué)們誰(shuí)也沒帶那么多紙，怎么辦呢？大家不知所措。我真后悔，今天早上只顧上學(xué)了，我怎么忘記給班級(jí)帶你手紙了。
第二天早上，我?guī)е鴭寢尳o班級(jí)買的一大包手紙來(lái)到班級(jí)，看到老師正坐在講桌前批改作業(yè)，我悄悄地走過(guò)去輕聲地說(shuō)：“老師，這是我給班級(jí)帶來(lái)的手紙，留給大家用吧！”老師抬起頭看看我，又看看一大包手紙，臉上露出了燦爛的笑容，站起身?yè)崦业念^說(shuō)：“曲朕緣，你是一個(gè)為班集體著想好學(xué)生�！比缓罄蠋熡謱�(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我們要學(xué)習(xí)曲朕緣這種關(guān)心班級(jí)，為大家著想精神……”同學(xué)們不約而同地向我投來(lái)贊許的目光，我不好意思地對(duì)老師說(shuō)：“其實(shí)也沒什么，是我應(yīng)該做的�！�
老師表?yè)P(yáng)了我作文3
今天陳老師發(fā)短信表?yè)P(yáng)我了，說(shuō)我上數(shù)學(xué)課的時(shí)候主動(dòng)舉手發(fā)言，而且聲音也比較響亮，進(jìn)步了，要表?yè)P(yáng)！雖然奶奶來(lái)接我的時(shí)候已經(jīng)告訴過(guò)我了，但是媽媽再告訴我的時(shí)候我聽了還是美滋滋的，被老師表?yè)P(yáng)的感覺真好！我突然覺得數(shù)學(xué)連加連減做起來(lái)那么有意思，回到家里，我又嚷著要讓媽媽再給我出幾道連加連減的題目。逼得媽媽都想不出題目了，她給我三個(gè)的連加連減題目都出來(lái)了，我一看三個(gè)的`："媽媽，你怎么給我出有三次的連加連減的呢，這么難。"媽媽說(shuō)不難的，不是和兩個(gè)的一樣的嗎，只是多了一次，讓我試試。我做了之后，誒，真的不難。
老師表?yè)P(yáng)了我作文4
今天在課上被我們的班主任表?yè)P(yáng)了，我感到很開心，很高興。事情是這樣的：
今天下午第二節(jié)課是體育課，我們先在體育老師的帶領(lǐng)下做準(zhǔn)備活動(dòng)，然后進(jìn)行30米的接力比賽，前面我們一直領(lǐng)先，但是就在最后一棒時(shí)，我們隊(duì)的同學(xué)—陳曉明在最后沖刺階段突然摔倒了，此時(shí)周圍的同學(xué)們一陣驚呼，于是作為隊(duì)長(zhǎng)的我立刻沖上前去，發(fā)現(xiàn)他的手掌和膝蓋已經(jīng)磨破了，便關(guān)心的問(wèn)道："怎么樣，沒事吧，能堅(jiān)持么?"小明隨后堅(jiān)定的回答：“沒問(wèn)題，不會(huì)放棄后面的比賽”。于是我攙扶小明一起沖過(guò)了最后的終點(diǎn)，雖然我們最終沒有得到第一名，但是我們心里還是感到很開心。
后來(lái)班主任得知后，在課上表?yè)P(yáng)我樂于助人，與同學(xué)共進(jìn)退，我心里沒滋滋的，感到很高興。
老師表?yè)P(yáng)了我作文5
今天上午，老師在上課的時(shí)候，我做的很好，在一個(gè)人回答問(wèn)題的時(shí)候，我聽得很認(rèn)真，別的同學(xué)就不聽，老師不僅給我加了一分，還表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的�？傻诙䝼�(gè)數(shù)學(xué)課，老師又表?yè)P(yáng)了我一回。
到了下午，只有我上課很認(rèn)真，老師就有表?yè)P(yáng)了我一回，說(shuō)：“孫明陽(yáng)說(shuō)著，只有王一奧聽得好，我都表?yè)P(yáng)了四次�！蔽倚睦锞陀趾苊�，可一會(huì)，老師說(shuō)：“王一奧今天下學(xué)不用站路隊(duì)”我一聽更是興奮。
到了下學(xué)，我就給老師說(shuō)：“我還是站路對(duì)吧。”老師說(shuō)：“當(dāng)然可以呀�！蔽艺f(shuō)：“噢�！钡搅思遥乙廊皇呛芘d奮，因?yàn)槔蠋煴頁(yè)P(yáng)了我好幾回。
我想，我要繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。
老師表?yè)P(yáng)了我作文6
今天，石頭老師在課堂上表?yè)P(yáng)了我，她笑嘻嘻地夸我有禮貌了。
我小時(shí)候沒有住在益多園，住在金池小區(qū)，每天和媽媽來(lái)上學(xué)的時(shí)候，總會(huì)碰見石頭老師，她親熱地招呼我們，可我都不理不睬。（因?yàn)槟菚r(shí)我還小，不知道將來(lái)會(huì)成為美文班的學(xué)生呢�。�
可現(xiàn)在呢，我一看見石頭老師老遠(yuǎn)就大聲地喊：“石頭老師，石頭老師……”石頭老師捧著我的臉，親著我說(shuō)：“壹琳真有禮貌，是個(gè)乖孩子！”我現(xiàn)在對(duì)所有認(rèn)識(shí)的老師都是這樣有禮貌哦。
今天，石頭老師在課堂上表?yè)P(yáng)我時(shí)，我心里樂滋滋的。石頭老師獎(jiǎng)給我的《作文大王》，我可喜歡啦！我也要把作文寫好，爭(zhēng)取在《作文大王》上發(fā)表！
石頭老師表?yè)P(yáng)了我，我真開心呀！
老師表?yè)P(yáng)了我作文7
直到今天，只要一想到那時(shí)的情景，我心里還是甜絲絲的，滿是高興。
記得有一次放學(xué)，我剛走到教室門口，老師就把我叫住了，我立刻停住腳步，盯著老師，想從老師的臉上讀出答案來(lái)。只見老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這次你作文寫名字的來(lái)歷寫得好嘛，我給你打了100分�！蔽殷@呆了，心想：“以前我的作文分?jǐn)?shù)從來(lái)沒有超過(guò)85分，這可能嗎？可能是老師鼓勵(lì)我吧�！崩蠋熯呎f(shuō)著又遞給我一本書，一本新出版的《作文大寶典》。老師看了我一眼，說(shuō)：“你回家把這本作文書好好看一看，也許可以幫助你提高作文水平的�！睆睦蠋煹难劾�、臉上我讀出了他對(duì)我的關(guān)心和愛護(hù)，瞬時(shí)，對(duì)老師的喜愛和感激油然而生。向老師道聲謝謝后我高高興興地向家跑去，恨不得像飛毛腿一樣跑回家告訴媽媽和爸爸，讓他們也分享我的快樂。在回家的路上我又蹦又跳，開心極了！
現(xiàn)在，雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去好久了，但只要回憶起那次老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，我心中還一陣陣狂喜呢。
老師表?yè)P(yáng)了我作文8
今天我去學(xué)校，正好上課鈴響了，我走進(jìn)教室，放下書包，拿出書，等著老師進(jìn)教室。
老師進(jìn)來(lái)了，老師說(shuō)："請(qǐng)拿出語(yǔ)文同步，請(qǐng)打開我們學(xué)的那一頁(yè)"。老師說(shuō)了那個(gè)題目后，我們就開始做了起來(lái)。滴答滴答，有一個(gè)同學(xué)的手表好像有點(diǎn)吵人。
老師又說(shuō)："請(qǐng)打開寫字本。"我拿出寫字本，打開沒寫的那一頁(yè)，老師又說(shuō)："快點(diǎn)寫。"我很快寫完了，老師還沒念完題目，我就寫完了。老師問(wèn)："做完了嗎？"我說(shuō)："做完了。"老師走到我的旁邊說(shuō)："表?yè)P(yáng)馮一航啊！"
老師表?yè)P(yáng)了我作文9
表?yè)P(yáng)是生活中必不可少的，我有很多次被表?yè)P(yáng)了，上課我積極發(fā)言我被老師表?yè)P(yáng)了，幫助媽媽提水被媽媽表?yè)P(yáng)了。我最難忘的還是那次老師表?yè)P(yáng)了我。
天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云的一個(gè)中午，我吃過(guò)中午飯就上床睡覺，鬧鐘“叮鈴鈴”的響了起來(lái)，我背著書包高高興興地走到了學(xué)校上課，過(guò)了一會(huì)兒上課零聲響了，我坐到了自己的座位上，老師開始上課了，是做卷子，老師說(shuō)：“你們自己做，要讀完題目才可以做題�！蔽衣犕昀蠋煹脑�，我迫不及待的認(rèn)真地做起卷子來(lái)，我每做一道題就讀一次題目，老師從我的旁邊走過(guò)，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“星瑞，你真棒�！蔽腋吲d的笑了，我很快就做完了，成績(jī)出來(lái)了，我的了一百分，老師再一次表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“星瑞，你很認(rèn)真，你太棒了。”我太開心了。
這就是老師表?yè)P(yáng)我的經(jīng)歷，我太高興、太開心了，我感受到了成功的喜悅，下次再考個(gè)一百分，讓老師變的很開心，但是我不能驕傲。
老師表?yè)P(yáng)了我作文10
今天，我因?yàn)樽謱懙煤枚焕蠋煴頁(yè)P(yáng)了。
當(dāng)時(shí)，我在老師的辦公室抄作文，老師的要求是“字要端正”，要知道寫字可是我的弱項(xiàng)呀！師命難違，我只好拿起筆一橫一豎一撇一捺認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來(lái)，寫著寫著我感到手非常酸痛，快寫不下去了，只好停下來(lái)讓手休息了一會(huì)兒，接著再寫，終于抄好了，我如釋重負(fù)深呼吸幾下，把作文交給了老師，老師看了立刻就表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“謝謝你把字寫好了，我看起來(lái)輕松多了。”
在教室里，許老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)我：“今天我要表?yè)P(yáng)陳勁孚同學(xué)，他的字有進(jìn)步了�！蔽衣犃诵睦锖懿皇亲涛�，又開心又難過(guò)，開心的是我終于寫好字了，難過(guò)的是以前給老師造成太多的麻煩了。放學(xué)后，同學(xué)們都跟姥姥說(shuō)：“陳勁孚今天被老師表?yè)P(yáng)了呢！”姥姥說(shuō)“真的？”“真的”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。姥姥聽了心里也非常高興。
原來(lái)，我的字可以寫好了的，我一定要再接再勵(lì)把字得更加端正 ，讓老師看得更清楚。
老師表?yè)P(yáng)了我作文11
有一次，我們小組長(zhǎng)交作業(yè)的時(shí)候，我們組雖然是最后一個(gè)，但我們組是收的最整齊的，我被老師表?yè)P(yáng)了，下面就和大家說(shuō)說(shuō)吧。
事情是這樣的，那次我把小組的作業(yè)收上來(lái)后，全是亂的。這件事使我很心煩，因?yàn)檫@次我可不想當(dāng)最后一名了。
可是這次收的作業(yè)雖然少，但檢查表有好幾張。這次作業(yè)收起來(lái)非常的好收，但不好整理，尤其是個(gè)別人的檢查表。因?yàn)樗麄兊臋z查表是亂的，沒有按順序把表一個(gè)夾一個(gè)。
我整理了好半天，早讀下課了，我沒有整理好；第一節(jié)課下了，我還是沒有把它們整理好；可把我急壞了。還好在第二節(jié)課時(shí)我都整理好了�？墒堑诙�(jié)課后是課間操，上完課間操我們根本沒有回教室，而是直接上體育課了。上完體育課后大家才回到了教室。
我把整理好的表交上去，老師表?yè)P(yáng)了我，我開心極了，哈哈！
老師表?yè)P(yáng)了我作文12
今天，天氣很悶熱，一絲風(fēng)也沒有。
媽媽送我去學(xué)奧數(shù)。今天老師教我們找規(guī)律，有一道題目同學(xué)們只找出了一種解題方法。我動(dòng)腦想出了第二種方法。老師表?yè)P(yáng)我：“林喬，你是找規(guī)律的專家。”我高興極了。
我興高彩烈地回到家對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，老師表?yè)P(yáng)我了，說(shuō)我是找規(guī)律的專家�！弊詮奈疫@次數(shù)學(xué)期末考試考差了以后，媽媽第一次表?yè)P(yáng)我。
媽媽說(shuō)我其實(shí)是個(gè)聰明的孩子。就是平時(shí)有點(diǎn)小粗心，有點(diǎn)小懶惰。以后，我一定要改掉這個(gè)壞毛病。
老師表?yè)P(yáng)了我作文13
被表?yè)P(yáng)是一件特別開心的事。這一天，我就被表?yè)P(yáng)了。你知道我為什么被表?yè)P(yáng)嗎？
這天早上，第一節(jié)課下課之后，我訂正完語(yǔ)文作業(yè)，準(zhǔn)備出去玩。我高興地站起來(lái)，一件事情發(fā)生了——有一位同學(xué)踩著一個(gè)白色的垃圾袋進(jìn)了班級(jí)。這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鞋子底下粘著一個(gè)垃圾袋，就把它扔在講臺(tái)前面。
這時(shí)，正在改作業(yè)的老師看見了講臺(tái)前的垃圾袋，嚴(yán)肅地說(shuō)：“是誰(shuí)把垃圾袋帶進(jìn)來(lái)的？還不快把垃圾袋扔了！”我看見了，連忙跑過(guò)去，把垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶。
到了第二節(jié)課，老師在講臺(tái)上皺著眉頭問(wèn)：“下課的時(shí)候，是誰(shuí)把垃圾袋弄到班級(jí)的？站起來(lái)！”這時(shí)，大家突然安靜下來(lái)，你看看我，我看看你。過(guò)了半晌，老師面無(wú)表情，環(huán)視著四周，又問(wèn)了一遍。踩著垃圾袋進(jìn)班級(jí)的學(xué)生站了起來(lái)，低著頭，等著老師說(shuō)話。看來(lái)，就要被老師批評(píng)了。
可是，誰(shuí)也沒想到的是，居然是我被表?yè)P(yáng)了！我頓時(shí)臉紅了，心想：“沒有什么大不了的嗎，愛護(hù)班級(jí)環(huán)境，人人有責(zé)。”
老師表?yè)P(yáng)了我作文14
今天上午的電子琴課，是我們本學(xué)期的最后一節(jié)課，然后放假兩個(gè)月，九月份才開學(xué)。
我在學(xué)電子琴課中，受到了老師的夸獎(jiǎng)，夸我比她們?nèi)齻�(gè)彈的好，三個(gè)曲子我都能彈了下來(lái)，三個(gè)曲子是：小星星、美麗的云和小鐵匠。本周我比較努力，每天都要彈上一個(gè)多小時(shí)。哥哥教我很認(rèn)真，要求比較嚴(yán)。剛開始的時(shí)候，我也不太會(huì)，學(xué)的很艱難，哥哥總是批評(píng)我，我還生氣來(lái)著，可一想，哥哥批評(píng)的對(duì)，所以，我就認(rèn)真起來(lái)了，一遍不行就彈第二遍，這樣反反復(fù)復(fù)彈了若干次，終于彈的順手了、自如了，所以在今天上課時(shí)就受到了老師的表?yè)P(yáng)。
我很高興，希望今后能彈的更好。在暑假期間，我要努力完成老師留給我的作業(yè)。
老師表?yè)P(yáng)了我作文15
今天上語(yǔ)文課時(shí)，老師提出了三個(gè)問(wèn)題。前兩個(gè)比較簡(jiǎn)單，后一個(gè)問(wèn)題對(duì)其他同學(xué)來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度。
老師是這么問(wèn)的："為什么有些植物可以吃蟲子？"我心想：這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單。不料，老師先讓郭安回答，郭安竟結(jié)結(jié)巴巴回答不上來(lái)。然后老師又叫了吳琛，吳琛也不會(huì)。我見我們班的兩大高手都回答不出來(lái)，焦急起來(lái)，生怕老師不叫我，于是把手高高地舉起來(lái)。
老師笑著讓我回答。我毫不猶豫地說(shuō)："因?yàn)樽ハx子的植物當(dāng)昆蟲在它們上面走動(dòng)時(shí)，會(huì)分泌一種液體，這種液體可以把昆蟲消化掉。"老師又問(wèn)我："是誰(shuí)教你的？"我說(shuō)："是我自己從《百科全書》上面看的。"
老師讓我坐下后，開始表?yè)P(yáng)我："秦琦的知識(shí)面很廣，以后你們要多向秦琦同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)間多看看課外書。"我聽了，心里美極了。
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