無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的描寫老師的作文500字難忘的老師，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高個(gè)子，高鼻子，偶爾戴上眼鏡，在班級(jí)里威嚴(yán)地來回走的.人是誰?那還用說，當(dāng)然是您，我們的好班主任——陳國欽老師。
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人……一句句都在贊揚(yáng)著老師的美德，我也想說一句:“老師，您真好!”記得在20xx年，年幼的我來到小學(xué)，看到一至六年級(jí)那層層階梯，不知從何爬起。這是，您來了，您帶著我那時(shí)同樣幼稚的同學(xué)緩緩走來了。一排小小的隊(duì)伍彎彎曲曲地走進(jìn)教室，每人身上都聚集著家長(zhǎng)們期望的目光。坐在教室里，您做了自我介紹，我也拿著筆，將黑板上的“陳”歪歪扭扭地模仿在了本子上。
在我心里您的口頭禪總是“很好，但……”不錯(cuò)吧?一節(jié)節(jié)課里某些同學(xué)會(huì)故意鉆牛角尖，問一些與您教的數(shù)學(xué)無關(guān)的問題。這時(shí)您也會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地向我們解說，并也叫其他同學(xué)也跟著聽，解說完后您就說:“很好，能提出這樣的問題，但是老師不想等會(huì)兒占用你們的課余時(shí)間，所以，奇怪的問題下課再問，好嗎?”
也許，在全班同學(xué)的眼里，您是一個(gè)嚴(yán)厲的老師吧，雖然有時(shí)會(huì)和我們講講笑話，但只要您一生氣，我們連吱的一聲都不敢出。哎，是我們表現(xiàn)不好，三項(xiàng)循環(huán)競(jìng)賽今年從來沒有取過好成績(jī)，于是在這個(gè)學(xué)期，您和我們開始“大改革”了!約法三章上清清楚楚地寫著:被輔助員扣一分，等于班級(jí)里扣三分，被老師發(fā)現(xiàn)扣三分，被領(lǐng)讀同學(xué)發(fā)現(xiàn)扣一分，每三分抄一篇課文，每周五清空，如果被輔助員扣分，那么全班得盡力補(bǔ)回所扣分?jǐn)?shù)……有了您的改革，我們班的五角星和高分果然多了起來，嘿嘿，誰也不愿抄課文呀~~不過超過一篇的同學(xué)您都會(huì)給他“減刑”，在跟他講道理，讓從不抄課文的我們嫉妒得眼睛都發(fā)紅了。
您陪我們?nèi)ミ^的那一次次春、秋游是多么令人難以忘懷。但在這一次次難忘的旅游里，這一次，是這輩子永遠(yuǎn)不能忘記的:在那天早上，我們?nèi)デ镉�，一種種精心動(dòng)魄的游戲，老師您陪著我們一起瘋，一起笑。在鬼屋里，您護(hù)在第一次自己出去玩的我們前面，大家互相拉著手，在您的陪同下，許多害怕的同學(xué)居然也能緩緩地過去了。
您和我們的事還有許多許多……六年的時(shí)光如一陣風(fēng)，一眨眼就過去了，站在六年級(jí)下冊(cè)的高階上，望著過去的時(shí)光，淚水也許并不能說明什么。
我的好老師，相信您如果是一份資料，，全班同學(xué)一定會(huì)給您一個(gè)“贊”!
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