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難忘的一位老師作文

2021-09-23 老師

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的難忘的一位老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

難忘的一位老師作文1

  我的老師有很多,有善良的,有嚴(yán)肅的,也有天天愛(ài)生氣的,但我最喜歡的是——董老師,是我小學(xué)四年級(jí)的啟蒙老師。

  記得那是一個(gè)天氣陰沉沉的下午,身穿黑色大衣和緊身牛仔褲、紅色高跟鞋的她——數(shù)學(xué)老師董老師,踩著有力的步伐,一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室,看著老師手中的試卷和老師的表情,教室里,頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。當(dāng)老師發(fā)試卷的那一刻,我的心跳時(shí)不時(shí)地發(fā)出“砰、砰、砰”的聲音,生怕自己要被老師批評(píng)。當(dāng)老師發(fā)到我的試卷時(shí),我的汗水時(shí)不時(shí)地往下掉,仿佛來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng),老師把試卷放在了我的桌子上,我的汗水滴到嘴巴上,我緊張地、緩慢地打開(kāi)了試卷,“88分,天吶!”我目瞪口呆地看著那紅彤彤的筆跡。我心想:這次回家我肯定要被批評(píng)了。頓時(shí),耳邊傳來(lái)老師的批評(píng)聲,同學(xué)的侮辱聲,家長(zhǎng)的啰嗦聲……

  這時(shí),老師和藹可親的一聲——“沒(méi)事吧!”把我從幻境中拉了回來(lái)。我把我的擔(dān)憂(yōu)訴說(shuō)給了老師,董老師笑了笑,說(shuō):“要知道光看分?jǐn)?shù)可不行,要看你認(rèn)真做了沒(méi)有!”聽(tīng)了這句話(huà)我很開(kāi)心,老師是這么善良、善解人意。

  我愛(ài)我的老師——董老師,是她教給我道理,是她傳授給我知識(shí),是她帶我走出困境,這就是我難忘的董老師,一位在我考試沒(méi)有考好時(shí),鼓勵(lì)我,安慰我的好老師。

難忘的一位老師作文2

  好多人只喜歡自己學(xué)校的老師,對(duì)自己補(bǔ)習(xí)的老師也只是三分的喜歡,而我對(duì)補(bǔ)習(xí)班的鄭老師卻是十二分的喜歡。

  鄭老師有著如銅鈴一般大的眼睛,是漂亮的瓜子臉,金絲色的長(zhǎng)卷發(fā),老師說(shuō)她都二十多歲了,但我覺(jué)得老師是十八歲的小姐姐。

  老師喜歡給我們講笑話(huà)。有一次,有個(gè)同學(xué)竟然在上課時(shí)吃辣條。于是老師講了一個(gè)笑話(huà):“現(xiàn)在沒(méi)到飯點(diǎn)兒,我怎么就聞到了一股誘人的飯菜香味,是不是我餓了呀?”同學(xué)們哈哈大笑,那個(gè)吃辣條的同學(xué)滿(mǎn)臉通紅地把辣條收了起來(lái)。

  老師還有一個(gè)非常突出的特點(diǎn),就是好變臉。有一次,班里不知道出了什么事兒,同學(xué)們?cè)谀浅臭[,鄭老師聽(tīng)到了,就說(shuō):“閉上你們的小嘴巴!老師每天給你們講課,嗓子都快啞了,你們居然還在那里說(shuō)小話(huà),真是太不尊重老師了!边@時(shí),教室里只聽(tīng)得到兩種聲音:老師的訓(xùn)斥聲和大家的呼吸聲。我們低下了頭,非常慚愧,同時(shí)也很心疼老師。

  還有一次,老師被一位同學(xué)逗笑了,于是給我們講了好多笑話(huà),我們也笑了起來(lái)。于是,班里其樂(lè)融融的。

  鄭老師,您傳授給我們知識(shí)的同時(shí),又帶給我們快樂(lè),我要對(duì)您說(shuō):“謝謝!”

難忘的一位老師作文3

  她不是多才多藝的大學(xué)教授,也不是省優(yōu)秀教師,只是一個(gè)普通的小學(xué)老師,——。但是她曾經(jīng)把我從錯(cuò)誤的方向拉了回來(lái)。

  五年級(jí)的時(shí)候,我愛(ài)上了電競(jìng)小說(shuō)。我每天熬夜學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)急劇下降。沒(méi)過(guò)多久,我莫名其妙的泄露了看小說(shuō)的消息,英老師發(fā)現(xiàn)了。老師在課堂上和團(tuán)隊(duì)課上當(dāng)眾批評(píng)我,我很懊惱自己愛(ài)面子。我在心里罵了英老師幾千次,決心給老師看看。我對(duì)我的學(xué)習(xí)很有信心。很快,被沒(méi)收后,我的三門(mén)主課成績(jī)開(kāi)始有所提高,但只有數(shù)學(xué)跌到了谷底。因?yàn)橛憛捓蠋,不想?tīng)她說(shuō)話(huà),每次在路上遇到她也不打招呼。但是老師沒(méi)有放棄我。當(dāng)她看到我的作業(yè)有問(wèn)題時(shí),總是讓我認(rèn)真教我。

  現(xiàn)在仔細(xì)回想,很慚愧。確實(shí),我在看小說(shuō)的時(shí)候成績(jī)一落千丈。其他三位老師都放了我,但也嚴(yán)格要求我。當(dāng)我對(duì)我的老師懷恨在心時(shí),她仍然像以前一樣對(duì)待我。她看到有很多地方我不懂,放學(xué)就給我講解,經(jīng)常沒(méi)時(shí)間吃飯。我成績(jī)上去了,你看好我,怕我成績(jī)?cè)俳怠N医?jīng)常認(rèn)為老師不應(yīng)該放棄每一個(gè)同學(xué)。不知道以后能不能遇到對(duì)學(xué)生盡心盡責(zé)的老師?

  “我知道,你生我的氣!庇⒃谝淮谓忉屩新唤(jīng)心地對(duì)我說(shuō):“但我不能放棄任何一個(gè)學(xué)生,希望你能理解!甭(tīng)完,我突然意識(shí)到,這么多天來(lái),我對(duì)老師的看法是錯(cuò)的。

難忘的一位老師作文4

  同學(xué)們,一想起老師,一定有許多令你難忘的事情涌上心頭:一次傾心的談話(huà),一次深情的暗示,一句難忘的鼓勵(lì),一束嚴(yán)厲的目光,一次令你心跳的家訪(fǎng)等等。

  我的老師她有一雙炯炯有神的眼睛,高高的個(gè)子,她還有一頭漂亮的頭發(fā),烏黑油亮,又濃又密。她站在陽(yáng)光下輕輕一搖頭,那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤,她是誰(shuí)呢?她就是我們的——張老師。

  有一次,我早上來(lái)到學(xué)校,坐在椅子上,老師走過(guò)來(lái),讓我們拿出語(yǔ)文書(shū),同學(xué)們都整齊有序地拿出語(yǔ)文書(shū),而我則把書(shū)包翻了個(gè)底朝天都沒(méi)有找到我的語(yǔ)文書(shū)。我的心怦怦地跳個(gè)不停。心里想:唉!這下完了,晚上睡覺(jué)之前又忘記收拾書(shū)包了。要不問(wèn)老師借用一下電話(huà)?可是如果被老師發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶書(shū),那不就要挨罵或被罰了嗎?如果不告訴老師,說(shuō)不定可能會(huì)逃過(guò)一劫。我就這樣迷迷糊糊地想著。

  忽然,老師走過(guò)來(lái)說(shuō):“王藝涵!你的語(yǔ)文書(shū)呢?”我磕磕巴巴的,嘴不聽(tīng)使喚,說(shuō):“我……的語(yǔ)文書(shū)忘記帶了!蔽业哪橏畷r(shí)間如同太陽(yáng)一樣通紅,沒(méi)想到老師和藹可親地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事!你先用我的書(shū),下次不要再馬虎了。”我頻頻點(diǎn)頭,心猛然溫暖。

  下課了,老師叫我來(lái)到她跟前給我講了好多關(guān)于因小失大的故事道理。我聽(tīng)后,受益匪淺。從那一次,我再也沒(méi)有忘記帶語(yǔ)文書(shū)。經(jīng)過(guò)這件事,我感受到老師平易近人、溫和……

  這就是我的老師,我可能不是你最好的.學(xué)生,可在我心中,你卻是我最好的老師。

難忘的一位老師作文5

  打開(kāi)記憶的匣們,許多往事像放電影一樣在我的眼前一一放映。在許許多多的往事中,我最難忘的要數(shù)以前教過(guò)我的英語(yǔ)老師——黃老師。

  黃老師不高也不矮,微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常咪起來(lái)的慈祥的眼睛,黃老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)。黃老師是一位幽默、開(kāi)朗、樂(lè)觀、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生的好老師。

  記得有一次,黃老師因?yàn)楸卉?chē)撞到而進(jìn)了醫(yī)院了。剛好,那是臨近大考的時(shí)期。黃老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,忍著疼痛來(lái)給我們上課?粗S老師那因?yàn)樘弁炊閯?dòng)的臉,我心都痛了。下課后,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都圍在黃老師的身邊,問(wèn)這問(wèn)那的。當(dāng)班長(zhǎng)問(wèn)到老師傷的嚴(yán)不嚴(yán)重,有沒(méi)有做手術(shù)時(shí),黃老師卻只是微微一笑。

  后來(lái),我在別的老師口中打聽(tīng)到。原來(lái),黃老師為了不讓我們的英語(yǔ)進(jìn)度趕不上,連手術(shù)都沒(méi)做,就回來(lái)給我們上課,等大考過(guò)后才去做手術(shù)。我把這件事向全班同學(xué)講述,同學(xué)們聽(tīng)了以后都哭了。上英語(yǔ)課時(shí),黃老師剛進(jìn)們,我們都沖過(guò)去抱著黃老師,對(duì)黃老師說(shuō):“老師,謝謝您!”黃老師聽(tīng)了以后也激動(dòng)得哭了。從那以后,我們班的每一個(gè)同學(xué)都對(duì)黃老師充滿(mǎn)了感激與敬佩之情。

  黃老師對(duì)我們的好,怎么說(shuō)也說(shuō)不完。現(xiàn)在黃老師已經(jīng)不在我們村的學(xué)校教了,我也再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)黃老師了。黃老師啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……

難忘的一位老師作文6

  在我的記憶中,有許多教過(guò)我的好老師,何老師無(wú)疑是其中最讓我難忘的一位。

  自從我上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,何老師就一直擔(dān)任我們的班主任,教我們數(shù)學(xué)。她熱情大方,工作負(fù)責(zé)。在學(xué)習(xí)上,何老師既對(duì)我們要求很?chē)?yán)格,又對(duì)每一位同學(xué)充滿(mǎn)著關(guān)愛(ài)。她總是不停地教導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾握莆招轮R(shí)、提高成績(jī)。批改我們的作業(yè)時(shí),哪怕是一個(gè)錯(cuò)誤的符號(hào),或一次意外的失誤,何老師都不會(huì)放過(guò)。

  記得有一次,作業(yè)非常多,我們幾個(gè)要好的朋友都不愿意認(rèn)真做,商量怎么對(duì)付。最后大家想出來(lái)了一個(gè)辦法:一位同學(xué)做前面五道題目,另一位同學(xué)做中間五道題目,我做最后五道題目,最后大家輪流抄。我們都很平靜地交了作業(yè),以為沒(méi)有任何問(wèn)題。沒(méi)想到,何老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我們?nèi)说淖鳂I(yè)里均錯(cuò)了同一個(gè)符號(hào),于是起了疑心,便找我們?nèi)フ勗?huà)。何老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“同學(xué)們,學(xué)習(xí)從來(lái)就不是投機(jī)取巧的事,我們不能這樣不負(fù)責(zé)任地對(duì)待學(xué)習(xí)啊。我來(lái)陪大家重做一遍!蔽覀兟(tīng)后難過(guò)地低下了頭,重新把習(xí)題做了一遍,做得比任何時(shí)候都認(rèn)真。

  在生活上,何老師也是無(wú)微不至地關(guān)懷我們。每天都在要求我們?cè)谑程贸燥栵,天氣涼了要多穿點(diǎn)衣服。身體不舒服要及時(shí)告訴她。

  何老師,就是這樣的一位老師,是老師,但更像我們的家長(zhǎng)和朋友,我們都很喜歡她。

難忘的一位老師作文7

  我還記得我四年級(jí)的班主任,劉樹(shù)華老師。

  劉老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),高大的鼻梁和一張紅紅的嘴巴,她不僅美麗還很仁慈。記得有一次,我的鼻子因被經(jīng)常摳,平時(shí)自己又沒(méi)有喝白開(kāi)水、吃蔬菜導(dǎo)致流鼻血了。不知誰(shuí)高叫了一聲:“劉老師,楊濟(jì)逞的鼻子淌血了!眲⒗蠋煻(huà)不說(shuō),立馬讓我昂起了頭,把我“押”到了衛(wèi)生間,弄了幾滴水撲在了我的鼻子上,然后又用了幾張紙卷起來(lái)了,塞在我的鼻子里,當(dāng)時(shí)我感覺(jué)到了一股溫暖的氣流在我的體內(nèi)翻滾。劉老師告訴我:“下次一定要多吃蔬菜,多喝白開(kāi)水,這樣才能始自己的身體健康,不會(huì)再流鼻血!

  從那以后,我都按著老師的話(huà)做,多喝白開(kāi)水,多吃蔬菜,身體變得健健康康的。記得還有一次,我因雨傘沒(méi)有帶,學(xué)校離我家又那么遠(yuǎn),回不去了!老師仿佛用“透視眼”看出了我的心思,二話(huà)不說(shuō),就叫我上車(chē),可是,我說(shuō):“老師,天都下雨,您難道不怕……”經(jīng)過(guò)劉老師的再三催促,我才上了車(chē),在上車(chē)的過(guò)程當(dāng)中,我的眼睛濕潤(rùn)了,流下了感激的淚花。劉老師飛快地把我送到了家!不一會(huì)她的身影就消失在茫茫的人海中。

  你們看,這就是我的仁慈老師,你們說(shuō),像她這么仁慈的人,能讓我不喜歡嗎?

難忘的一位老師作文8

  從小學(xué)三年級(jí)起,我們班的班主任就換成了新來(lái)的劉老師。

  劉老師是一位年輕的女老師,剛到我們學(xué)校就做了班主任,教我們語(yǔ)文。他教了我們?nèi),記得她每次點(diǎn)同學(xué)回答問(wèn)題后:“好,很好,非常好。”她有一張慈祥的臉,濃濃的眉毛,她的書(shū)法和作文都相當(dāng)棒,不管是體育還是文藝都樣樣精通。

  一個(gè)星期四的早上,我們幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球,劉老師跑過(guò)來(lái)說(shuō):“快點(diǎn),帶我一個(gè)!逼鋵(shí)老師根本不會(huì)打球,但是她在球場(chǎng)上表現(xiàn)得十分勇猛。在球場(chǎng)她是我們勇敢的隊(duì)友。

  在劉老師的帶領(lǐng)下,我們班的口才、書(shū)法、作文在學(xué)?啥际菙(shù)一數(shù)二的。

  沒(méi)過(guò)多久,便發(fā)生了一件令我永身難忘的事。

  一天上晚自習(xí)的時(shí)候,班長(zhǎng)拿出一把蠟燭,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天是劉老師的生日,我們?yōu)槔蠋熯^(guò)一個(gè)生日吧!”于是我們?nèi)喽纪饬。在教室擺滿(mǎn)了蠟燭,關(guān)了電燈,有班長(zhǎng)在門(mén)口看著老師。過(guò)了一會(huì),班長(zhǎng)小聲說(shuō):“老師來(lái)了,準(zhǔn)備!碑(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),還沒(méi)有明白是怎么回事時(shí),蠟燭點(diǎn)燃了。老師看見(jiàn)了黑板上寫(xiě)的生日快樂(lè)四個(gè)大字,流下了眼淚。

  這就是我們的老師,一個(gè)年輕的女老師,一個(gè)和藹的班主任,劉老師給我們教了三年的語(yǔ)文,做了我們?nèi)甑陌嘀魅危覀冊(cè)趺茨芡鼞涯兀?/p>

難忘的一位老師作文9

  在我開(kāi)端讀五年級(jí)的時(shí)候,一地,忽然有一位帶著微啼的父老師走入了我們的教室,她個(gè)子不高,面貌平平,剪一頭欠領(lǐng),大略四十多歲的樣子。這時(shí),大家都在談?wù)撝骸斑@是誰(shuí)呀?”這時(shí),她啟齒談話(huà)了:“大家美,我是你們的新老師。以前我教過(guò)的學(xué)生都是十分有禮貌的,學(xué)習(xí)成績(jī)也無(wú)比好的,可是我聽(tīng)說(shuō)你們班的語(yǔ)文成績(jī)特殊不好,連禮貌也不懂,所以我要把你們轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)好、懂禮貌的好孩子!痹诮幌聛(lái)的先容中,我們知講了她姓王,也曉得了她不僅是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主免。

  一段時(shí)光過(guò)后,大家皆認(rèn)為王老師是一位賴(lài)?yán)蠋煛5狡诮K測(cè)驗(yàn)的時(shí)候王老師對(duì)我們說(shuō):“只有老實(shí)的孩子才是佳孩子!睜杺儾欢囊馑迹揖屯穑骸巴趵蠋,你方才說(shuō)的這句話(huà)是什么意念?”王老師告知我說(shuō),考試的時(shí)候我盼望你們不要舞弊,只有靠大家的名力才干體現(xiàn)出本人的程度。我清楚了。成就沒(méi)去當(dāng)前,仍然不怎么幻想可比伏以前,大野確切提高了很多,大家感到干得不夠惡口理愧疚,王老師對(duì)咱們說(shuō):“不要緊,只有你們盡力功就言了!

  鈍要抬假了,在王老師祝我們假期高興的時(shí)候,大家問(wèn)王老師下學(xué)期還會(huì)持續(xù)學(xué)我們嗎,王老師說(shuō)會(huì)的,可是一個(gè)假期從前了,王老師不來(lái)。起初,我據(jù)說(shuō)王老師生病住院了。

  這個(gè)學(xué)期,我始終記得王老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的話(huà)努力作一個(gè)懂禮貌,耐勞學(xué)習(xí)的孩子。我會(huì)永遙記得王老師的教誨。

難忘的一位老師作文10

  在我六年的小學(xué)生活中,遇到過(guò)形形色色的老師,有的十分嚴(yán)厲,有的要求嚴(yán)格,而這位令我難忘的老師,他上課很活躍。他就是我們的國(guó)際跳棋老師——李老師。

  李老師胖胖的,戴一副眼鏡,看上去很憨厚。他喜歡穿一件深藍(lán)色的外套。他上課風(fēng)趣幽默,脾氣也好,就算我們當(dāng)面給他起外號(hào),他也不訓(xùn)斥我們。所以我們給他起了一個(gè)外號(hào)叫“李大球體”。李老師把我們當(dāng)成朋友,下課后會(huì)和我們聊天。他還送過(guò)一個(gè)同學(xué)一款榮耀典藏皮膚(魯班七號(hào)星空夢(mèng)想)以示鼓勵(lì)。

  李老師上課時(shí)經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑。一次,我們還沒(méi)有下課,李老師正在講一道題。我因?yàn)樽龀隽四堑李},就和另一個(gè)同學(xué)傳走起了紙條。我寫(xiě)好答案,給他飛去時(shí),李老師一把接住了在空中的紙條,并說(shuō):“搶斷!”李老師對(duì)我說(shuō):“小胡,行呀,上課傳小紙條?”我“糾正”他:“飛鴿傳書(shū)!崩罾蠋熡终f(shuō):“鴿在哪兒呢?請(qǐng)病假了?需要我來(lái)代司其職嗎?”同學(xué)們笑得四仰八叉的。李老師突然語(yǔ)氣一變:“敢讓你們老師當(dāng)鴿子,去門(mén)口站一節(jié)課!”我和那個(gè)同學(xué)憋住笑來(lái)到門(mén)口,但還是沒(méi)忍住,一出去就笑地倒在地上。

  雖然李老師上課有趣,但是也是有底線(xiàn)的。有一個(gè)新同學(xué),上了幾節(jié)課后,也知道李老師很幽默,就天不怕地不怕了,上課不做題也不背棋譜。一次,本老師教訓(xùn)他時(shí)他還罵李老師。李老師忍無(wú)可忍,一腳踢翻了他的桌子,還把他的棋扔出教室。那個(gè)同學(xué)嚇得癱倒在地。

  這就是我們的李老師,一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑,又有底線(xiàn)的老師。

難忘的一位老師作文11

  在六年時(shí)光里我遇到了許許多多的老師,但有一位老師卻讓我終身難忘。

  他是五年級(jí)的語(yǔ)文老師,他是一位男老師,姓武,又高又大,喜歡淺顏色的著裝,他文筆很好,長(zhǎng)得也很帥,反正從上到下沒(méi)有一處缺點(diǎn)。他大約40多了吧,我一直對(duì)老師有敬愛(ài)之情。

  他工作認(rèn)真,在教學(xué)方面也很有趣,但遇到同學(xué)之間生氣,他也會(huì)一絲不茍地解決問(wèn)題。

  但有一件事發(fā)生在我身上,五年級(jí)的時(shí)候我們練武術(shù)操,尤其是在比賽之前每天回來(lái)的很晚。有一次晚上很晚,我是騎的電動(dòng)車(chē)來(lái)的,老師說(shuō):“太晚了,一個(gè)人騎電動(dòng)車(chē)回家,不放心,讓你爸過(guò)來(lái)接你吧。”就在等的時(shí)候老師突然說(shuō)了一句“走,帶你去吃根火腿!边@時(shí)我呆了一下。全班學(xué)習(xí)最好的都沒(méi)有這待遇,我捏了一下自己的臉。痛,太痛啦,這不是在做夢(mèng),心里還是有些小緊張。我和老師走了過(guò)去,老師給了我一根火腿和一個(gè)魚(yú)丸,我看了一下這兩串好吃的,我咬了一口,老師送的火腿比其他的都好吃。

  這時(shí)爸爸來(lái)了,我對(duì)老師說(shuō):“我爸爸來(lái)了,老師再見(jiàn)。”我走的時(shí)候還不禁看了老師幾眼。我的心里又是高興又是愧疚,要不是我,老師也不會(huì)這么遲回家。

  老師您是春風(fēng),溫暖著我們;老師,您是一支紅燭,燃燒了自己,照亮了我們;老師,您是一支粉筆,犧牲了自己,給予了我們知識(shí)。老師,你是無(wú)比的偉大!

  評(píng)語(yǔ),文章條理清晰,一氣呵成,對(duì)這件事情描述到位,細(xì)節(jié)描寫(xiě)棒,喜歡。

難忘的一位老師作文12

  羅老師是我一生中最難忘的老師,她有著一雙大大的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛,紅紅的嘴唇,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),和一對(duì)小小的耳朵。

  記得我當(dāng)年是一個(gè)靦腆的小女孩,我說(shuō)話(huà)的聲音小小的,很少說(shuō)話(huà),很少跟同學(xué)們交流,只喜歡自己躲在教室的一角看著同學(xué)們歡快的玩著,自己卻不過(guò)去和他們一起玩的小女孩,當(dāng)我沉靜在黑暗之中的時(shí)候,一個(gè)人的身影向我走來(lái),她,就是羅老師。

  羅老師來(lái)到我身邊時(shí),為我做了許多事,她的第一步就是讓我和同齡的孩子一起玩耍一起說(shuō)話(huà),漸漸的我開(kāi)朗了很多,她又讓我去參見(jiàn)幼兒園的各種大型的活動(dòng),什么演講比賽、表演比賽、舞蹈比賽、繪畫(huà)比賽、書(shū)法比賽……由于我在演講比賽中脫穎而出,學(xué)校竟然讓我當(dāng)了廣播站的廣播員,這個(gè)結(jié)果很令我吃驚,我記得當(dāng)時(shí)羅老師對(duì)我說(shuō):“管小雨,你有多大能力只有你知道!蔽耶(dāng)時(shí)聽(tīng)不懂,但我現(xiàn)在明白了。

  這就是我最難忘的老師,是她用一雙蒼老的手,造就了我的現(xiàn)在,如果當(dāng)初不是她,哪么也不會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)開(kāi)朗、活潑、可愛(ài)的我了。羅老師是我最難忘的老師,是我最敬愛(ài)的老師,是我一輩子都要感謝的老師,畢業(yè)那天,我們淚流滿(mǎn)面的奔向我們的羅老師,她閃著淚光在我們耳邊一人說(shuō)了一句悄悄話(huà),她在我耳邊說(shuō)的話(huà)是:“老師期待著你的未來(lái)!弊叱鲂@,往后回頭,羅老師依然站立在校園的門(mén)口為我們招手,羅老師的臉龐依然是那么的美麗,那么的動(dòng)人。

難忘的一位老師作文13

  真情,是一根古老的藤,承載著對(duì)歲月的眷戀,貯藏著對(duì)往事的回味;真情,是一片深情的海,描繪著人生最美麗的畫(huà)卷,述說(shuō)著人間最深的情意。生活中,我們常常會(huì)在不經(jīng)意間為一件小事而感動(dòng),對(duì)一個(gè)普通而平凡的人念念不忘。緩緩的流淌著的,不僅有濃濃的母女情、父子親情,還有老師情……人間處處有真情!我們要擁有一顆感受真情的心,去發(fā)現(xiàn)平淡生活中各種真情。

  我對(duì)我的幼兒園王老師念念不忘,在一個(gè)寒冷的冬天雪花姐姐從天而落縷縷幽芳梅花妹妹開(kāi)了。幼兒園的我們?cè)谕嬷蜓┱谭炙{(lán)隊(duì)和紅隊(duì),子怡妹妹是藍(lán)隊(duì)她可調(diào)皮了他把雪球一扔,不我被命中了我不服氣自己會(huì)被小班的妹妹擊中拖紅隊(duì)的后退,于是我一直仍他都沒(méi)打中他自己卻吃了那么多的雪球。終于又一次我打中了他,不過(guò)很糟糕,我打中了他的眼睛子怡號(hào)啕大哭,王老師連忙講了個(gè)故事給子怡聽(tīng)子怡不哭了又開(kāi)始玩打雪仗了我心里想怎么辦老師一定會(huì)跟爸爸說(shuō)我欺負(fù)人,又會(huì)批評(píng)我我走進(jìn)教室老師沒(méi)批評(píng)我而是給我講了一個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理輸贏不重要重要的是努力。放學(xué)了,我跟老師去賞了梅花老師告訴一篇課文梅花魂寫(xiě)了一位華僑老人對(duì)祖國(guó)的思念之情。我問(wèn)老師老師你為什么要說(shuō)這個(gè)故事老師說(shuō)因?yàn)槲蚁肫鹆宋以嵘懋悋?guó)的爸爸我跟老師說(shuō)老師不要想著不開(kāi)心的事老師說(shuō)文佩你不懂。

  一年有一年的過(guò)去了我真懷念王老師這一件事猶如天上的北斗七星永記在我心中。

難忘的一位老師作文14

  三尺講臺(tái)獻(xiàn)終身,舉起的別人倒下的是自己,正如李商隱所寫(xiě)的,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。從一年級(jí)到六年級(jí)的這么多老師中,令我最難忘的是朱老師。

  朱老師是我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師,那天早上我肚子疼沒(méi)去上課,跟老師請(qǐng)了一個(gè)假,這一上午都很不舒服,等到下午才勉強(qiáng)能去上課,來(lái)到教室,老師已經(jīng)在講臺(tái)上改作業(yè)呢,我剛把書(shū)包放下,老師就把我叫了過(guò)去,我心想肯定沒(méi)啥好事兒,但還是去了,老師對(duì)我說(shuō):“肚子好些了嗎?”我說(shuō):“好多了,但還是有點(diǎn)疼。”老師說(shuō):“多喝些水,今天上午講的知識(shí),等到下午我再給你講一講吧!”我真是沒(méi)想到,老師竟然會(huì)這么說(shuō),大多數(shù)同學(xué)都會(huì)認(rèn)為老師給同學(xué)們補(bǔ)課是應(yīng)該的我卻不這么認(rèn)為,下課本是老師的休息時(shí)間,但老師卻犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)課,我感動(dòng)極了,我激動(dòng)地說(shuō):“謝謝您,老師。”

  等到下課,我站在老師身邊,老師認(rèn)認(rèn)真真的給我講了一遍,老師又告訴我上午的作業(yè)不會(huì)寫(xiě)的,讓他給我講。

  有人說(shuō)老師像蠟燭一樣燃燒自己,照亮別人。有人說(shuō)老師像媽媽疼愛(ài)自己的孩子那樣疼愛(ài)學(xué)生,這一點(diǎn)也不假。

難忘的一位老師作文15

  在小學(xué)生活有許多老師為了我們這一代而辛勤工作著,給我印象最深刻的有4位小學(xué)老師,其中就有2位是教音樂(lè)的老師。她個(gè)子不高也的矮,卷曲的頭發(fā)隨意地扎起,她是多么愛(ài)笑!不論在上課,還是遇見(jiàn)了打招呼的同學(xué),她都會(huì)笑,笑得那么燦爛,那么和藹可親。

  記得在第一節(jié)音樂(lè)課上,我與她第一次接觸,我就立刻被她的聲音所打動(dòng)了,她的聲音好醇啊!就像稠得不能再稠的牛奶,她的聲音就像她的名字一樣動(dòng)聽(tīng)。她唱起歌兒來(lái),笑瞇瞇的,是多么享受。哪谴纹,我就想:我一定要唱好歌,甚至也當(dāng)上音樂(lè)老師。又記得音樂(lè)課上,她教我們唱一首民族風(fēng)很強(qiáng)的歌其中有一句“塞勒日外東塞,哎!朋友們……”同學(xué)們都覺(jué)得這首歌很難唱,但配上她那醇美的聲音,那股民族風(fēng)就立刻在教室里彌漫開(kāi)了,仔細(xì)傾聽(tīng),仿佛真的置身于蒙古人的歡樂(lè)聚會(huì)之中,這是多么美妙而奇特的歌聲啊!輪到我們了,那歌兒似乎簡(jiǎn)單了許多,真是越唱越有感覺(jué),越唱越有味道,越唱越起勁,越唱越喜愛(ài)音樂(lè)!漸漸的,歌聲停了,而我們一下子似乎還沒(méi)有回過(guò)神兒來(lái)呢,好想再聽(tīng)一次她唱歌。『髞(lái),我深深的love上了音樂(lè),不僅是因?yàn)樗,還因?yàn)槲易约骸?/p>

  我覺(jué)得:音樂(lè)真是一種美妙而神奇的東西,她能使一個(gè)人忘記一切不愉快的事,一切都變得心平氣和的。所以,每失去一節(jié)音樂(lè)課,我都會(huì)感到失去了什么似的。她就是我小學(xué)的音樂(lè)老師——吳瑤香老師。

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