相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。我們該怎么去寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的老師_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師，您調(diào)走已有3年。在這3年里，我每天都在想著您，想著你那富有哲理的話語，想著您那充滿笑容的臉。
老師，在幾年前的一個(gè)典禮上，同學(xué)們在教室吵鬧的。就在時(shí)，您走到教師門口，同學(xué)們看到您，都以為您是我們班哪個(gè)同學(xué)的姐姐呢！可您走進(jìn)教室，面帶微笑地對我們說：”同學(xué)門，我是實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在是你們的班主任。請大家和我交個(gè)朋友……“我萬萬沒有想到，您會是我們的班主任。您的到來，使同學(xué)們感到驚奇。
當(dāng)天上午第一節(jié)是您的語文課。但您捧著教科書進(jìn)來時(shí)，突然，從我班的”調(diào)皮大王“小剛的課桌里傳出了幾聲”咕咕“的鴿子叫聲。全班哄堂大笑起來。您皺了皺眉毛，同學(xué)們看到您的表情，也馬上意識到問題的嚴(yán)重性。小剛紅著臉，耷拉著腦袋，等待著一場“暴風(fēng)雨”的來臨�？赡]有像我們所想的那樣，您走到小剛的桌前，讓小剛拿出鴿子，這是一只潔白無瑕的鴿子，您指著這鴿子，和藹地對我們說：“同學(xué)們，這只鴿子是多么潔白，它就像你們的'心靈一樣純潔，你們愿意讓自己的心靈永遠(yuǎn)純潔呢？還是讓它抹上一些墨跡呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“永遠(yuǎn)保持純潔。”
……就這樣，一堂課過去了。
從那以后，您還常常去小剛家，和小剛一起觀察鴿子，讓小剛寫觀察日記。不久。小剛的作文水平提高了，這也有您的一份功勞。
時(shí)間過去的真快，您的實(shí)習(xí)期滿了。在歡送你的會上，同學(xué)們個(gè)個(gè)含著晶瑩的淚花。
老師我們雖然分別了，但在這幾年里，您的笑容常浮現(xiàn)在我的眼前，你的話語常響在我的耳旁。
老師，如今您在哪兒呢？我真想您！
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