在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的鄭老師印象_小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最近幾天，有許多外地學校的老師在我們學校參加教學觀摩比賽。今天，抽到我們班去上公開課，我心里既興奮又緊張，不知給我們上課的'老師嚴不嚴厲？可一進多媒體教室才發(fā)現(xiàn)，他姓鄭，是一位非常愛笑的老師，因為這個，我頓覺得他讓我感到特別的親切。
他身著筆挺的西服，微微有些胖。我認為他身上最具特色、最具魅力的，還是他的笑。他笑起來真可愛，嘴角向上挑起，露出一口潔白的牙齒，讓人見了心里暖暖的。
課前，鄭老師讓我們先趴在桌上休息。嘿！有趣！這樣的老師我還是頭一回碰到。
終于，開始上課了。只見鄭老師春風滿面地對我們說：“孩子們，黃山是個旅游城市，這里景點很多，有哪位同學愿意當一名導(dǎo)游，給我介紹黃山的景點？”剛說完，大家便爭先恐后地舉起了手。鄭老師的臉上露出滿意的微笑。我納悶極了：“這和數(shù)學有什么聯(lián)系？”
這個問題剛結(jié)束，鄭老師又問我們喜歡什么動畫片？我樂了：“這個老師可真逗！問這個問題又想干什么？”
后來才發(fā)現(xiàn)，兩者之間關(guān)系大著呢！這只是一個引子，把我們引入課堂，許多打比方的例子都因此而來。這真讓人茅塞頓開、豁然開朗呀！
我還發(fā)現(xiàn)一個秘密。每當我們回答問題結(jié)束，鄭老師總喜歡笑著用贊賞的語言。比如：“黃山的孩子真了不起！”“這個孩子真聰明！”等等。我想：這可能就是現(xiàn)在流行的“賞識教育”吧！讀到這里，你不也覺得鄭老師的笑容燦爛又美麗嗎？
這真是一堂別開生面的課，是一堂微笑的課、幸福的課。上完一堂課，我有一種意猶未盡的感覺，忘了是上課還是在游戲。我想，其他同學也有這種感覺吧！
鄭老師真是位既可敬又可愛的好老師！
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