在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的初中初一作文750字：周老師，別批評(píng)了，希望能夠幫助到大家。
每一個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，也都會(huì)受到老師或是家長(zhǎng)，長(zhǎng)輩的批評(píng)。我也偶爾在學(xué)校里受到老師的批評(píng)。周老師，我想對(duì)你說(shuō)：“周老師，別批評(píng)了�！庇幸淮�，我考試的時(shí)候粗心了一些，其中一個(gè)單詞是復(fù)數(shù)，在寫(xiě)的時(shí)候應(yīng)該在后面寫(xiě)“S”�？晌覅s沒(méi)有把題目讀清楚，以為這題非常簡(jiǎn)單，沒(méi)想到，我卻一腳踩進(jìn)了一個(gè)很明顯的陷阱里�？荚嚳纪旰螅�?jǐn)?shù)改出來(lái)了，我考了“98”。我看了后知道自己錯(cuò)在了那一題，扣了兩分。我看了以后感到十分后悔，十分自責(zé)，我對(duì)自己說(shuō)：“都怪你這么粗心。”可是世界上沒(méi)有后悔藥，那又能怎么辦呀！
周老師你走進(jìn)了教室，把我叫到了一邊說(shuō)：“你怎么能這么粗心呀？題目清清楚楚地寫(xiě)著，怎么會(huì)做錯(cuò)。這次你們班就只有你和別的差生這題做錯(cuò)了。別的差生怎么管也管不好了，可是你是個(gè)優(yōu)秀學(xué)生呀。利用下課時(shí)間把這單元要求背的單詞，句子英文抄兩遍，中文抄一遍，放學(xué)前給課代表看�！边@時(shí)我的頭已經(jīng)低得不能再低了，我在心中默默地對(duì)老師說(shuō)：“周老師，別批評(píng)了，我知道錯(cuò)了�！敝芾蠋煟鷦e批評(píng)了。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)是小大人了，不再是幼兒園的那些一錯(cuò)再錯(cuò)的小孩子了，我下次再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。老師篇作文的題目我就在想，究竟在小作者身上發(fā)生了什么事情呢？老師為什么要批評(píng)小作者，而小作者要對(duì)老師發(fā)出這樣的懇請(qǐng)呢？“看完作文的題目我明白了，原來(lái)是因?yàn)樾∽髡咴诳荚囍凶鲥e(cuò)了一道老師認(rèn)為不該做錯(cuò)的題目。小作者已經(jīng)知道了自己不該粗心大意，但卻仍被老師喋喋不休，所以小作者才在本文中發(fā)出了這樣的懇請(qǐng)�？荚囀菫榱藱z驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)的.情況，找出學(xué)生們學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)或者是容易疏漏的地方，我個(gè)人認(rèn)為真的沒(méi)有必要在這樣的一分兩分中斤斤計(jì)較，只要讓孩子們明白了自己的錯(cuò)誤和遺漏，下次注意就達(dá)到了目的�？赡苁切∽髡叩睦蠋�，太希望小作者得到100分了。小作者這篇作文，把事情的來(lái)龍去脈講述得非常清楚，讓讀者對(duì)整件事情有了全面的了解，對(duì)這件事情也有了自己的認(rèn)識(shí)和意見(jiàn)，小作者的語(yǔ)言表達(dá)能力非常好。
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