在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我的“圓圓”老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語文老師姓丁，她長(zhǎng)得胖胖圓圓的，腦袋圓圓的，眼睛圓圓的，眼鏡圓圓的，連鼻頭都是圓圓的，所以我們都叫她“圓圓”老師。
“圓圓”老師可嚴(yán)厲了，她嚴(yán)格地要求我們進(jìn)校要戴好紅領(lǐng)巾和校徽，不能隨地亂扔垃圾，午讀不能隨意走動(dòng)，誰要是犯了錯(cuò)，她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。有一天中午，班上很多同學(xué)沒有午讀，大聲喧嘩，被學(xué)校文明督導(dǎo)員扣了3分�！皥A圓”老師看到扣分單火冒三丈，大發(fā)雷霆，整整批評(píng)了一節(jié)課，從那以后，我們?cè)僖膊桓以谖缱x吵鬧了。
因?yàn)椤皥A圓”老師很嚴(yán)厲，我一直有點(diǎn)怕她，直到那天發(fā)生的事改變了我的看法。那天早上天氣異常地炎熱，教室似乎變成了一個(gè)大蒸籠，我們正在有氣沒力地朗讀課文。“聚氣凝神！”“圓圓”老師的聲音從她的.話筒里傳出來。我抬頭一看，她的臉拉得老長(zhǎng)，看來同學(xué)們這樣的朗讀狀態(tài)讓她很不滿意，似乎馬上要發(fā)怒了。
忽然“圓圓”老師慢慢向我走來，我心里越來越慌。“我要表揚(yáng)江琰辛。她一直很認(rèn)真地朗讀。接著讓她來讀一讀第二自然段�！北稽c(diǎn)到名的我來不及高興，趕緊站起來，清了清喉嚨開始讀起來。“海面上波濤澎湃的時(shí)候——”
“好小聲��！”“是啊，我都聽不見�！蓖瑢W(xué)們開始竊竊私語。我更慌了，竟然讀不下了。
這時(shí)“圓圓”老師說話了：“同學(xué)們，琰辛本來嗓子比較細(xì)，聲音不大，但是她讀得很不錯(cuò)，請(qǐng)大家安靜，認(rèn)認(rèn)真真地聽�！苯又�，她把她的話筒遞到了我手中，我抬頭望著她，她也微笑著望著我。我鼓起勇氣，拿過話筒重新大聲朗讀起來。
當(dāng)我讀完之后，班級(jí)里響起了熱烈的掌聲，圓圓老師摸著我的頭說：“真棒，為你點(diǎn)贊！”她的手暖暖的，軟軟的，很舒服。
“同學(xué)們，雖然天氣很熱，但是我們學(xué)習(xí)的狀態(tài)不能被熱化了呀！希望大家都能像琰辛一樣，認(rèn)真朗讀課文�！贝蠹叶夹α�，打起精神接著朗讀課文。
原來嚴(yán)厲的“圓圓”老師是這么溫暖的一個(gè)老師，我越來越喜歡她了。
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