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最美教師作文

2021-08-05 老師

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的最美教師作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

最美教師作文 篇1

  她,七年級(jí)時(shí)帶我們班的歷史課,那個(gè)時(shí)候我對(duì)她的感情很是矛盾,談不上討厭,但也沒(méi)有喜歡。那時(shí)就想著反正一星期也就那么兩節(jié)歷史課,沒(méi)什么必要過(guò)于了解她。

  然而沒(méi)想到到了八年級(jí)會(huì)換校區(qū),換班,換班主任。更沒(méi)想到新班主任居然是她。

  她依舊教我們歷史,好像加了個(gè)班主任的身份后也并沒(méi)有什么變化。她很漂亮,或者說(shuō),她很有氣質(zhì),雖然個(gè)頭不算高挑,但總是扎個(gè)馬尾的她,一身簡(jiǎn)練清爽的她,幾乎從不化妝的她,卻使我對(duì)她的看法悄悄改變。

  然而真正使我喜歡上她的還是那件事。那節(jié)歷史課,她還是在班中繪聲繪色地講課,我剛想拔掉筆帽記筆記,卻一不小心將筆帽掉到了地上,我低頭一看,離得太遠(yuǎn),夠不到,本想著等到下課再去撿,卻不料站在我斜前方正講課的她彎腰撿了起來(lái),放到了我的桌子上,接著繼續(xù)講課。整個(gè)過(guò)程來(lái)的太突然,以至于我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)謝謝,當(dāng)時(shí)我楞了一下,自我有記憶以來(lái),那些老師都是高于我們學(xué)生的,之前我也有過(guò)東西掉到地上老師在旁邊的時(shí)候,但不知是那些老師沒(méi)有注意到還是忽視掉了,總之,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這是第一次,她的這個(gè)舉動(dòng)無(wú)關(guān)乎老師與學(xué)生的身份地位高低,而是出于善良和禮貌。雖然這只是件微乎其微的小事,或許現(xiàn)在她已經(jīng)不記得這件事了,但我還記得,這就夠了。

  她經(jīng)常給我們講一些她經(jīng)歷過(guò)的或者她聽(tīng)到的“心靈雞湯”,以此來(lái)鼓勵(lì)我們遇事不輕易放棄,教我們做人,她總說(shuō)不要在意別人的看法,自己要努力,要證明自己等等。而我也從中學(xué)到了不少道理,說(shuō)受益匪淺也不為過(guò)。

  她不管早晨還是中午,總是來(lái)的很早,有時(shí)候班里面大部分同學(xué)還沒(méi)到她就已經(jīng)進(jìn)到班里面了。她對(duì)我們很負(fù)責(zé)任,班里的一切她都打理得井井有條。當(dāng)天氣突變時(shí),她也會(huì)提醒我們?cè)鰷p衣物,關(guān)心我們。

  在與她的交往中,真的是越來(lái)越喜歡她,喜歡她的善良,喜歡她的美麗,喜歡她好多好多。

  但是,她生病了,聽(tīng)說(shuō)很嚴(yán)重,現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我們歷史了,也不再當(dāng)我們的班主任了,我也見(jiàn)不到她了。是不是人都是這樣的,只有等到失去后才懂得珍惜。然而當(dāng)你驀然回首發(fā)現(xiàn)時(shí)卻已無(wú)法挽回。嗯,很后悔,沒(méi)有認(rèn)真上她的每一節(jié)課,沒(méi)有好好聽(tīng)她的話。

  盡管現(xiàn)在她已經(jīng)不再教我們了,但她還是我們的老師,她依舊是我心目中最美的教師。

  余老師,謝謝您,您是我心目中的最美教師。

最美教師作文 篇2

  我眼中最美教師和同學(xué)們的最美教師是四年級(jí)班主任——曾凡軍老師。

  他既是我們的班主任又是我們的體育老師,他在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的威武,他在班里的嚴(yán)格,都是為了我們好。

  運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),他為我們班爭(zhēng)取了第一名,我們班的學(xué)生都很激動(dòng),都很開(kāi)心,因?yàn)槭前嘀魅涡燎诘墓ぷ鞑抛屛覀內(nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)。我們班里的同學(xué)們都以班主任為驕傲,都喜歡班主任。

  在下課時(shí),我們?cè)诎嗬飶?fù)習(xí),他讓我們多看書,有時(shí)候我們不會(huì)的題會(huì)問(wèn)班主任,老師講課我們認(rèn)真地聽(tīng)講,下課我們認(rèn)真地做題,我相信我們一定要取得好的成績(jī)。

  班主任精心培育我們,我們要好好學(xué)習(xí)天天向上,考個(gè)優(yōu)異的成績(jī)給班主任看,四年級(jí)四班我愛(ài)你!

  班主任我們愛(ài)你!

最美教師作文 篇3

  今天早上上完第二節(jié)課,學(xué)生們就都回家過(guò)周末了,我們這些實(shí)習(xí)老師由于家遠(yuǎn),就都選擇留下來(lái)過(guò)沒(méi)有學(xué)生陪伴的安靜周末。閑暇之余,我打開(kāi)了有關(guān)一位老師為了學(xué)生而慘遭截肢的感人事例,她就是最美女教師——張麗莉。

  今天,走在教師崗位上的我懷著對(duì)張麗莉老師崇敬的的心情觀看了有關(guān)她舍己救人,在醫(yī)院接受治療,以及回顧她的成長(zhǎng)歷程和對(duì)其師魂贊美的紀(jì)錄片,感受更加深刻,對(duì)她的仰慕之情也油然而生。

  在緊急關(guān)頭,就在那一剎那,她來(lái)不及思考,就那么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作卻拯救了八位學(xué)生的性命。這種場(chǎng)景好像只會(huì)在拍攝的電影中出現(xiàn),而在20xx年5月8日,張麗莉老師卻為我們上演了這么感人的一幕,那是源自最淳樸、最原始的愛(ài)。她是那么的可親、可敬、可愛(ài),不愧是當(dāng)代最美的教師。

  從她的成長(zhǎng)歷程紀(jì)錄片中,我們知道她是那么的平凡。母親去世前的話一直激勵(lì)著她,是她堅(jiān)定,凡事要么不做,要做就要做到最好。爺爺及父親的影響,使她立志要當(dāng)一名人民教師。更加讓人欽佩的是她——一位年僅29歲,可謂初出茅廬的年輕教師卻可以在一周內(nèi)征服所有家長(zhǎng),并且把班級(jí)管理的有條不紊。并且,默默地資助班里的一名特困生。就這樣,平凡中見(jiàn)不凡,她在平凡的崗位上卻做了許多不平凡的事。

  在她命懸一線的時(shí)刻,她仍然不忘詢問(wèn)自己學(xué)生的安危。當(dāng)她醒來(lái)后還惦念學(xué)生的中考,為自己的食言而感到內(nèi)疚。她把這句“學(xué)生的心在哪,教師的心更在哪!斌w現(xiàn)的淋漓盡致。當(dāng)醫(yī)生將她口中的呼吸輔助器拆除時(shí),她開(kāi)口說(shuō)的第一句話便是“謝謝”,這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字眼不知道感動(dòng)了多少人。其實(shí),我覺(jué)得真正應(yīng)該感謝的人是她,是她讓我們懂得了什么是愛(ài)心和責(zé)任。

  在她得知自己從此將失去雙腿,再不能站起來(lái)時(shí),她表現(xiàn)的異常鎮(zhèn)靜,只是默默的流下了兩行淚,并說(shuō)道:“我身體里流的是中國(guó)人的血,奉獻(xiàn)是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德。所以,我不后悔自己的舉動(dòng)!彪m然,她不能再重新站起來(lái)了,但我希望她能從“心”站起來(lái)。

  在這里更讓我感動(dòng)的是她的教學(xué)態(tài)度。她是真正的愛(ài)自己的行業(yè),她把聽(tīng)課當(dāng)成提升自己的一種途徑,而不是去應(yīng)付學(xué)校的制度。她與學(xué)生的相處之道,更值得我們這些新老師去學(xué)習(xí)。

最美教師作文 篇4

  我對(duì)我心目中老師的要求很嚴(yán)格,如果我的們作業(yè)做錯(cuò)了,必須認(rèn)真給我們講解。如果同學(xué)們發(fā)生矛盾,必須耐心調(diào)解。如果我們生病,老師對(duì)我們要關(guān)心。

  雖然在我們學(xué)校中有許許多多關(guān)心我們的老師,但是,我心目中的好老師還是趙老師。她總是掛著微笑,看起來(lái)那么的和藹可親 。如果考試有不會(huì)的題、作業(yè)不會(huì)寫的,趙老師便會(huì)很認(rèn)真地向我們講解,一直到全班同學(xué)都懂為止。同學(xué)們?nèi)绻l(fā)生了矛盾,趙老師便會(huì)調(diào)解,夏天,教室里很熱的時(shí)候,同學(xué)們都在專心致志地做作業(yè),趙老師便拿著水桶在教室里灑水。我們都要替老師做,趙老師卻說(shuō):“只要你們認(rèn)真學(xué)習(xí),我就是天天為你們?yōu)⑺残母是樵。?tīng)了老師的話,我們都被感動(dòng)了,于是,我們變得更加的勤奮了。

  老師您是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了被人,耗盡了自己。您就是太陽(yáng),無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的光芒。您的愛(ài)如太陽(yáng)般溫暖,春風(fēng)般和煦,清泉般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。

  您——老師的愛(ài),是天下最偉大的,最無(wú)私的。

  鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花。

最美教師作文 篇5

  老師,一個(gè)神圣的名詞。在我心中就有一位特別神圣的英語(yǔ)老師——葉青。

  “兇!”這是我對(duì)葉老師的第一印象,因?yàn)槿~老師的講課方式與眾不同,講課幾乎是用吼的,與白凈的外表恰恰相反,做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。對(duì)于上課亂講話的人毫不馬虎,只要發(fā)現(xiàn),就一定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng),但批評(píng)總不會(huì)耽誤大家太多時(shí)間,同學(xué)知錯(cuò)了,老師便繼續(xù)講課,偶爾還會(huì)帶著幽默的語(yǔ)氣和我們開(kāi)玩笑,可她卻一本正經(jīng),笑也不笑,有一種“認(rèn)真的搞笑”的感覺(jué),逗得我們哈哈大笑。

  本以為六年級(jí)會(huì)非常緊張,卻沒(méi)想到,這位表面上很兇的老師,卻很體諒我們,每晚作業(yè)寫起來(lái)不過(guò)十分鐘,盡管作業(yè)量少,但英語(yǔ)知識(shí)我卻依然掌握得很牢固,因?yàn)槔蠋煹慕谭í?dú)特——六年級(jí)英語(yǔ)主要學(xué)的是語(yǔ)法,老師總是怪腔怪調(diào)地說(shuō):“What does……do?中間要加人稱!知道了沒(méi)有!”最后那句總是特別小聲,逗得全班都哄堂大笑,在這笑聲中我們牢牢地掌握了知識(shí)。

  我們班不愛(ài)寫作業(yè)的同學(xué)特別多,葉老師每每聽(tīng)到一堆人沒(méi)寫作業(yè),開(kāi)始臉上總寫滿了怒火,后來(lái)漸漸轉(zhuǎn)為無(wú)奈。有一次,在全班一半人不寫作業(yè)的時(shí)候,竟流下了眼淚……全班都安靜了,我的心也被震撼了:老師為我們不愿寫作業(yè)而著急,而哭泣,這難道不是把我們當(dāng)親生孩子看嗎?從老師的眼淚中,我感受到了她的一片真情,我們本應(yīng)是陌生人,她卻對(duì)我們?nèi)绱松闲,不得不說(shuō),葉青老師是個(gè)很好、很好的老師。

  “十載樹(shù)木,十載風(fēng),十載春雨,十載聲。”老師,感謝您把真心放在我們身上,也感謝您愿意把我們從一無(wú)所知,教到學(xué)富五車……

最美教師作文 篇6

尊愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家好!我是馬村區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七二班的裴秦一,今天我演講的題目是《我心中的最美教師》。

  美,什么是美?對(duì)于不同的人有不同的詞語(yǔ)來(lái)解釋。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美,的確,它能讓人感覺(jué)美;有人認(rèn)為心靈的純凈就是美,的確,它能讓人感覺(jué)美;有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺(jué)美,的確它能讓人感覺(jué)美。這些美,有的讓人覺(jué)得賞心悅目,有的讓人覺(jué)得激情澎湃還有的,讓人覺(jué)得到自然平和,但什么樣的美才是最美的呢?

  在我的身邊就有這樣一位美麗的老師,她既沒(méi)有多么婀娜多姿的外表,也沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,更沒(méi)有可歌可泣的壯舉,但是我依然認(rèn)為她是我心中最美的老師——陳思思老師。

  哪怕是在寒冷的冬天,還是在炎熱的夏天,她都堅(jiān)持每天清晨督促我們讀書,因?yàn)樗肋@時(shí)候的效率最高;哪怕身體再不舒服,哪怕有再急的事,她都堅(jiān)持認(rèn)真上完每一節(jié)課,因?yàn)樗啦荒苈湎聦W(xué)習(xí)進(jìn)度;哪怕眼睛再吃不消,哪怕熬到深夜,她都堅(jiān)持仔細(xì)批改完每本作業(yè),因?yàn)樗宄勘咀鳂I(yè)都是孩子們一筆一劃、工工整整寫成的。偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō):“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,于是陳老師就用行動(dòng)淋漓盡致地詮釋了此話的含義。

  在課堂上,陳老師總是能讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中,掌握他們所必須掌握的知識(shí)。她的課堂總是那么受學(xué)生喜愛(ài),她從不要求學(xué)生必須怎么樣,但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺(jué)地完成他們應(yīng)該完成的任務(wù),她從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn),但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合她的課堂。似乎一切都隱藏著一種無(wú)形的默契。教師體會(huì)教學(xué)的快樂(lè),學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),教學(xué)是一種責(zé)任,學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。她從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏,常常她只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙,帶領(lǐng)學(xué)生探求每個(gè)問(wèn)題和每個(gè)發(fā)現(xiàn),教會(huì)她們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

  其實(shí),陳老師給予我們的還有很多,很多,她有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)溫柔。她,就是這樣,平凡而無(wú)私地愛(ài)著我們每一個(gè)學(xué)生,她難道不是最美的嗎?

  教師,是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),是塑造未來(lái)的雕塑家。!老師,您不是演員,卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的'清泉叮咚作響,唱出迷人的歌謠。

  鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地,是因?yàn)榇蟮刈屗呗;我們感謝老師,是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻,我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話:陳老師,您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師!

  我的演講完畢。謝謝大家!

最美教師作文 篇7

  今年的9月10日是我國(guó)第35個(gè)教師節(jié),我校全體師生集合在升旗廣場(chǎng)上進(jìn)行教師節(jié)慶;顒(dòng)。白云在我們頭頂漂浮,微風(fēng)吹拂在我們身上,好似迫不及待的想要快點(diǎn)開(kāi)始教師節(jié)慶典。我心里異常激動(dòng),馬上就是我們學(xué)生代表給老師們獻(xiàn)花!

  當(dāng)主持人說(shuō)到“下一個(gè)環(huán)節(jié)是給老師獻(xiàn)花時(shí)”,我們無(wú)比的激動(dòng)與緊張。主持人話音剛落,我們就輕快地向右轉(zhuǎn),莊嚴(yán)舉起事先準(zhǔn)備好的花束,緩緩向前,準(zhǔn)備獻(xiàn)給老師——給我們最美的老師們!那一束裝得十分精心巧妙的大紅玫瑰花,在秋日陽(yáng)光的滋潤(rùn)下,依然以最美的姿態(tài)展現(xiàn)給今天最美的老師們!

  老師們輕輕地從我們手中接過(guò)那束艷麗的玫瑰花,還不忘對(duì)我們說(shuō)一聲:”謝謝”。那甜甜的聲音深入我心,好似比蜜還甜,讓人回味其中。此時(shí)此刻,他們的臉上洋溢著幸福的微笑,我們也笑著回應(yīng):”不用謝”。我們的心跳頻率好似變高了,再看看剛剛那些接過(guò)我們鮮花的老師們,他們的臉上幸福的笑容久久不能退去,時(shí)不時(shí)低頭看看花兒,人面與鮮花交相輝映,那日常嚴(yán)肅的臉也變成與花兒一樣燦爛,分外美麗。

  我們?cè)趪?guó)旗的照耀下,完成了這一莊嚴(yán)的獻(xiàn)花儀式。

最美教師作文 篇8

  我第一次見(jiàn)到余老師的時(shí)候,她是留著利落的短發(fā),穿著白色T恤衫和黑短裙,看起來(lái)很是清爽。余老師長(zhǎng)得很是瘦弱,仿佛弱不禁風(fēng),但兩眼卻炯炯有神,又充滿慈愛(ài),所以,從看到她的第一眼開(kāi)始,我就很喜歡她。

  余老師是一個(gè)有大智慧的人,一切小聰明都逃不過(guò)她的火眼金睛。有一次,我忘了寫語(yǔ)文作業(yè)!班干部檢查作業(yè),我就又謊稱落在家里了。上課后,余老師很有深意地看了我一眼,沒(méi)說(shuō)什么,就開(kāi)始講課了。我暗暗竊喜,這次又可蒙混過(guò)關(guān)了。哪知,下課后,余老師叫我?guī)退炎鳂I(yè)搬到她辦公室,然后拉住我的手說(shuō),安豪,開(kāi)學(xué)才一個(gè)月,你已經(jīng)是第三次將作業(yè)落家里了,說(shuō)說(shuō)是怎么一回事?我“唰”的一聲,臉就紅了,知道瞞不過(guò)去,就低下頭,支支吾吾說(shuō),“老師,我昨天……!甭(tīng)了我的認(rèn)錯(cuò)后,余老師說(shuō),“其實(shí)上兩次我就同你媽聯(lián)系過(guò),知道你都沒(méi)有完成作業(yè),還耍小聰明,要知道,再天衣無(wú)縫的謊言,時(shí)間久了,也會(huì)露餡,所以,誠(chéng)實(shí)是最大的聰明!睆拇艘院笪以僖矝](méi)有偷懶不完成作業(yè),更沒(méi)有在同學(xué)和老師面前耍過(guò)小聰明。

  余老師是一個(gè)很守時(shí)的人,盡管生病了,上課也不會(huì)遲到。記得有一次,我們?cè)诮淌依锉承」盼牡却嗬蠋煹牡絹?lái)。不一會(huì)兒,余老師便走進(jìn)了教室,今天的余老師看起來(lái)不太一樣,看起來(lái)十分憔悴,接著傳進(jìn)我們耳中的是低沉嘶啞的聲音,和那以前響亮而又清徹的聲音是沒(méi)法比的,她似乎都變了個(gè)人似的,講幾分鐘的課文就要喝一口水清清嗓子。大家似乎都看出了余老師的不舒服,所以今天表現(xiàn)得格外安靜,生怕影響老師講課。

  余老師為我們的學(xué)習(xí),特別地操勞,以至于頭上都多了些白發(fā),臉上也長(zhǎng)了些細(xì)紋,即使是這樣,絲毫不影響她對(duì)工作的熱忱。這就是我心目中最美的余子靜老師!

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