在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的老師，對(duì)不起作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，對(duì)不起作文1
轉(zhuǎn)眼間，周老師教了我快三年了。在這三年的時(shí)間里我沒有好好聽她的話，做了許多不好的事：沒有按時(shí)完成作業(yè)，不認(rèn)真背書等等。我真想對(duì)周老師說一句：周老師，對(duì)不起！
記得三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，我媽帶著我去報(bào)到。剛進(jìn)教室我看見一位陌生的女老師，我還以為走錯(cuò)了班級(jí)，但看到原來的同學(xué)都坐在里面，問了同學(xué)后才知道您是我們的新班主任。在發(fā)本子的時(shí)候，您看我臉色不好，還親切地問我是不是病了，我說沒有您才放心的。其實(shí)，那時(shí)是因?yàn)槲倚训锰恚瑳]有吃早餐才無精打采的。
去年暑假，我迷上了玩電腦游戲。開學(xué)后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，腦子里全是游戲的影子，性格也越來越叛逆。有一次放學(xué)后，您讓我將試卷錯(cuò)題補(bǔ)抄在錯(cuò)題本上，我實(shí)在不想寫，還跟您頂了嘴。您看我像一頭“倔驢”一樣，拉都拉不回去，就通知了我的媽媽。
過了一會(huì)兒，我媽來了，她問我到底想不想讀書，讀書到底是為了誰……聽了媽媽的一番話，我知道自己錯(cuò)了，我辜負(fù)了老師對(duì)我的期望。媽媽拉著我來到辦公室門口，讓我向您道歉，可我礙于面子，死死沒有開口。
今天，我借著寫作文的機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地向您說一聲：“對(duì)不起，周老師！”您關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，耐心地教我們，當(dāng)我們遇到不懂的問題，您也會(huì)不厭其煩地為我們解答。我真心感謝您的教導(dǎo)。
老師，對(duì)不起作文2
老師對(duì)不起，我覺得自己又成為不厚道的始作俑者了，我不想，但我無法自己下決定，所以我又屈服了，明天又是一個(gè)謊言，又是一個(gè)結(jié)束。
我今晚整夜的不高興，扳臉孔是為了表示我的態(tài)度，雖然您看不到，但是我其實(shí)是不想換的，想就這樣下去，新的開始真的很累，我是一個(gè)定下來就不想改變的人，所以我常常選了，習(xí)慣了，就懶得改了，但是現(xiàn)實(shí)中，總有人，總有環(huán)境逼著你去改，我無法自己做決定，因?yàn)橛袝r(shí)候還沒來得及做決定就已經(jīng)開始了。
我的人生好像一直都不是自己在做決定的，這樣一來就是累，疲憊，沒有動(dòng)力，但是結(jié)果好像沒有總是那樣壞，雖然我不知道最后最后的結(jié)果會(huì)是怎樣，但我的人生一直很糾結(jié)，有關(guān)性格，有關(guān)星座，有關(guān)成長(zhǎng)環(huán)境。
我很喜歡您的性格，第一次您不聞不問就那樣開始講課，我已是最大的感激……
現(xiàn)在回想起來，我的很多失敗的結(jié)束都是以謊言了結(jié)的，愛情也好，從師也好，愛好也好，明明知道不可為，卻還是最終令人傷心，這些都已經(jīng)無法彌補(bǔ)了，所以我決定徹底遺忘。
可能在以后相當(dāng)一段時(shí)間我又開始了適應(yīng)期，甚至是從新開始，但我不會(huì)忘記你我的啟蒙老師~~
老師，對(duì)不起作文3
邢老師，今天我要告訴您一個(gè)事情，這件事埋藏在我心底很久了。
這件事是四年級(jí)的事，第三節(jié)課過后，又迎來了我最討厭的體育課，我最討厭體育課的原因是我不想跑步，我剛要哀聲嘆氣的時(shí)候，腦子里突然流過了一個(gè)“餿主意”，就是：裝病。
我剛覺得這是一個(gè)好主意時(shí)，又想：不裝吧，我一定又得跑步，我又不想跑，裝吧，怎么對(duì)得起邢老師對(duì)我的教育。我反復(fù)的考慮，還是決定裝“腿疼”。
一上課，我就開始裝了，我走到體育老師蘇老師的面前，低著頭說：“老師，我崴著腳了！”這聲音比蚊子還小，然后，蘇老師就說：“哦，那你今天別跑步了，卻坐著吧�！蔽也挥门懿搅�，原本應(yīng)該高興，可我很難過，我覺得我自己很不應(yīng)該。
上完課的那幾個(gè)星期，我都在夢(mèng)里夢(mèng)見同學(xué)們說我：“你太能裝了……”那天晚上，我自己說：“我以后不能再裝病了！”然后，這天晚上我睡得特別香。
事過之后，我漸漸淡忘了。上五年級(jí)老師又講到不能撒謊……我又想起我裝病的事，我就在這對(duì)老師說一聲:對(duì)不起老師，我錯(cuò)了，請(qǐng)您原諒我吧！
老師，對(duì)不起作文4
在寫這篇作文之前，我仔細(xì)的回想了一下，我們帶給老實(shí)的，以及老師帶給我們的。老師帶給我們的快樂真是數(shù)不勝數(shù)，而我們帶給老師的卻是一陣又一陣的傷心。到底我們帶給老師的是什么，和老師帶給我們的是什么，聽我一一解釋。
我先說說老師帶給我們的的吧，老師帶給我們的是許多的快樂。李老師、張老師和顏老師不像別的班老師那么拘束的限制我們玩耍，反倒給了我們?cè)S多的活動(dòng)機(jī)會(huì)，作業(yè)也布置的很少，主要就是為了我們的身體，不讓我們被作業(yè)整天蒙在書堆里，給我們?cè)S多活動(dòng)，例如打籃球呀、羽毛球啊等等之類的活動(dòng)。雖然說是老師對(duì)我們的要求是嚴(yán)格了一點(diǎn)，可是也是為我們好。
現(xiàn)在再來說說我們帶給老師的的吧。我們班從一年級(jí)就開始“出名”了，李老師臉上每天都有光彩。我們也為班級(jí)獲得了許多榮譽(yù)，老師也很守信用，答應(yīng)連續(xù)獲得5次流動(dòng)紅旗就帶我們?nèi)ヂ糜巍Ｒ恢了哪昙?jí)，李老師每天都很高興，我們也很活潑。雖然我們帶來了好處，可是也有讓老師跟著丟臉、跟著受苦的時(shí)候，不過幸好不多。首先從這個(gè)星期說起吧，體育老師讓我們罰站，結(jié)果老師也平白無辜的跟著我們曬了好幾十分鐘太陽(yáng)。老師回來后教訓(xùn)了我們一頓，但那語(yǔ)氣顯然不是為了老師自己在太陽(yáng)底下站久了生氣，而是看到我們這樣痛心！
請(qǐng)讓老師們不要再這么傷心下去了！
老師，對(duì)不起作文5
尊敬的賈老師：
您好！
大家都認(rèn)為您的課講的十分幽默生動(dòng)，總能把無趣我們不太感興趣的政治講得讓我們歡笑聲不斷，且學(xué)得也不錯(cuò)。您做了許多有趣的幻燈片，許多結(jié)合課本的視頻，從網(wǎng)上找了許多故事情節(jié)，很好地提高了我對(duì)政治的學(xué)習(xí)興趣。
都說“一日為師，終身為父�！弊鳛榇蠹业睦蠋�，我們應(yīng)該對(duì)您有尊敬之心，但是今天發(fā)生的事，是我對(duì)您莫大的不尊重、不尊敬。當(dāng)您切換到一個(gè)幻燈片時(shí)，我就想到了前一段時(shí)間的一個(gè)電影中的片段，身后的同學(xué)說出來后，我就也跟著重復(fù)了一遍，導(dǎo)致了課堂秩序的混亂。在這里，我要向您說對(duì)不起，因?yàn)槲也粌H僅是撓亂了課堂秩序，還無視了生命的寶貴，和學(xué)政治課的初衷——政治課有一課就是講珍愛生命的。政治課是教我們?nèi)绾巫鋈说模疫B生命都敢開玩笑，又談何學(xué)習(xí)呢？
我承認(rèn)說那句話就是一時(shí)沖動(dòng)，完全沒經(jīng)腦子，但說了就說了，就要承擔(dān)責(zé)任。是啊，假如我當(dāng)時(shí)聽到了，不說就沒事了。
人的心是要有溫度的，如果一個(gè)人的心都是又冷又硬的，怎能成功呢？
對(duì)不起，賈老師。我今天說的話，的確讓您傷心了。我以后絕對(duì)不會(huì)說出這樣不過腦子的話了，望您能原諒。
最后，祝您全家健康，平安！
您的學(xué)生：楊子宸
20xx年4月26日
老師，對(duì)不起作文6
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)灼燒著地面。而我們卻在上體育課，我熱急了，期盼有個(gè)地方能避暑。
啊，肚子有一點(diǎn)兒餓。反正體育課又沒有什么用處考試也不考，考試考完了就去吃午飯吧！而且那還有空調(diào)。此時(shí)成績(jī)出來了。我便去吃飯。
吃完了午飯，問題便出來了。
我大搖大擺地回到操場(chǎng)時(shí)，老師便攔下了我。她問我為何去吃飯，我滿不在乎的說考好了，老師發(fā)火，把我拉到了辦公室。
老師把我拉到辦公室，讓我罰站后，就去吃飯了，
體育老師的環(huán)境艱苦。主課老師整個(gè)室內(nèi)冰冰涼涼的；而體育老師的辦公室，卻是靠風(fēng)扇降溫，在炎炎夏日還是很熱。再看到老師的課程表，每一天的課程都排的滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。每天都要在大太�?yáng)底下工作，而他們卻仍然只是努力的工作。在辦公室也努力的鉆研如何教學(xué)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。而每個(gè)教師都是這樣，都值得我們尊敬。
沒有一個(gè)職業(yè)是卑微的，沒有一個(gè)職業(yè)不是高尚的。我們要一視同仁每一個(gè)職業(yè)。
不過我最后還是沒有厚著臉皮道歉，因此我要在這里說對(duì)不起，體育老師。
老師，對(duì)不起作文7
每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，比如把媽媽最心愛的花瓶打碎了，不小心把別人弄傷了，上課時(shí)一直開小差……今天，我就因?yàn)橐患e(cuò)事，想向王老師說聲對(duì)不起。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我吃好午飯，約了幾個(gè)伙伴一起去踢足球。我們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕，玩得不亦樂乎。我使出了“黃金右腳”，猛地一踢，球就像離弦的箭一樣飛了出去，可是它并不是向球門飛去，而是飛向了教學(xué)樓。只聽見“哐啷”一聲，教學(xué)樓的一扇玻璃窗戶被打碎了。見此情景，踢球的伙伴一下子跑得無影無蹤，操場(chǎng)上只剩下了呆若木雞的我。聽到聲響，王老師趕來了，問我是怎么回事？我結(jié)結(jié)巴巴地說“我、我也不知道怎么回事，我剛路過這里�！闭f完，一溜煙地跑回了教室。
整整一個(gè)下午，我都心不在焉的。放學(xué)以后，我偷偷地去看了一下被踢壞的玻璃，發(fā)現(xiàn)王老師正在換新的玻璃，他干得滿頭大汗。此時(shí)，我的心里充滿了愧疚，我很想上前去承認(rèn)錯(cuò)誤，但是我又沒有那么大的勇氣，只好又偷偷地跑了。
這件事過去很久了，但是每當(dāng)想起這件事的時(shí)候，我就想對(duì)王老師說聲對(duì)不起，我錯(cuò)了！
老師，對(duì)不起作文8
老師，雖然你已教育了我４年了，可是，我還是還有很多的話沒跟你說。
記得那是一個(gè)早晨，該我們班升國(guó)旗了，只見，講臺(tái)上的同學(xué)個(gè)個(gè)有精神的望著臺(tái)下，穿著鮮艷的校服，說著一句句洪亮的話語(yǔ)，而我，卻在下面等待著升旗的到來，等主持人把話說完，便放起了國(guó)歌，我接著上臺(tái)，打著手式，不料，國(guó)歌停止了，阿！停電了，下面的同學(xué)議論紛紛，我惱怒極了，一會(huì)兒把手式放下，一會(huì)把手式放上，不一會(huì)兒，梁老師就叫下面的同學(xué)一起合唱，我打起了手式，不一會(huì)兒我下臺(tái)了，周圍的同學(xué)都在笑我，我傷心極了，便小聲的哭了起來，周圍的同學(xué)還說我打的僵尸手，而老師您旁邊走過，把那些同學(xué)訓(xùn)斥了一番，之后，您就走掉了，我聽了沒有再哭了，心里想著；雖然我被別人鄙視了，但是，老師卻寬容了我，至少，我還有尊嚴(yán)．可是我卻沒有發(fā)現(xiàn)，我們班的名譽(yù)卻減少了許多，我暗暗的自責(zé)，可是，這究竟會(huì)有什么用呢。
我親愛的老師，最后，我還想真誠(chéng)的說一句，老師：對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文9
老師雖然你只教了我們幾年，但是玩意很多話想對(duì)你說，可是都沒有說。今天早晨，我們不應(yīng)該惹你生氣，也不應(yīng)該不尊重你，更不應(yīng)該讓你為我們操心，老師我在這里想對(duì)你說’你辛苦了‘。在這幾年里，你每天都會(huì)為我們27個(gè)人而操心，就算你為我們操碎了心，我們也沒能明白你為我們的好;每天為我們的抽考而發(fā)愁，生怕我們考的不好;我也知道你每天布著那么多作業(yè)給我們做，就是想讓我們的成績(jī)?cè)偬岣咭稽c(diǎn);還有你每天不怕累的給我們上課，就是想讓我們多聽點(diǎn)這樣就能多考點(diǎn)分。
你常常對(duì)我們說’你們都快升初中了，就這一倆個(gè)月了，時(shí)間已經(jīng)不多了，你們現(xiàn)在得努力，爭(zhēng)取考個(gè)好的成績(jī)�！墒�，我們并沒有安照你那樣做，而是在埋怨你，埋怨你管的太嚴(yán)了。還有每天你都會(huì)利用課余時(shí)間給我們講課，就是想讓我們多了解。老師，對(duì)不起，這幾年里你也沒少為我們操心，你如同我們親身父母一樣，那樣的關(guān)心著我們，事事為我們著想。還有，這些年我們的頑皮惡習(xí)，當(dāng)然也會(huì)有一些會(huì)讓您生氣的事情，可是你并沒有怪我們。雖然我們還有幾個(gè)月的時(shí)間就要開始上初中了，但是我們會(huì)在這幾個(gè)月里認(rèn)真聽課、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成你布著的作業(yè)。這次我們一定要爭(zhēng)取考個(gè)好的成績(jī)，這樣你在我們身上所花的時(shí)間和精力才不會(huì)白費(fèi)。老師，對(duì)不起!
老師，對(duì)不起作文10
默默的讀著已失去了東西。望著如今的一切，不經(jīng)會(huì)嘲笑自己�！}記
四十分鐘，許多人曾努力過的時(shí)間。而我則害怕，真想遺忘，卻抖不掉這一絲愧疚。雖然每一天都在苦苦承受著煎熬，但總有落魄的一刻。
聽著你的腳步聲臨近，我已在沉淪。在最后有光的眼中，同學(xué)們都在熱情的朗誦著課文，而我卻好像是多余的。沒有那個(gè)站在講臺(tái)的能體會(huì)到“有心殺敵，無力擲（揮）劍”又是何等痛苦了。又有誰會(huì)愿意這樣了！耳旁徘徊著我所憎恨的問答。在這黑暗中，已沒有人會(huì)喚醒我。讓黑暗陪伴我，沉睡吧！沉睡！
這就是我所憎恨的，（但）卻又是我的懷念（牽掛）
暴風(fēng)雨即將來臨。閃電一叱而過。疼痛落在麻醉的軀殼上，無所感覺。你質(zhì)問我，我沉默以應(yīng)。你幾言相求，我卻癡迷不回�？粗愕谋秤跋�，靈魂卻又驚現(xiàn)。清醒（晰）間，久思，后悔卻又能怎何！只得如此，失去已不再擁有，唯有愧疚。
久久痛恨之，卻久久不敢忘記。因?yàn)閮?nèi)疚。
你的話是對(duì)的，也許我錯(cuò)了。被惡魔控制的我只得祈求您的愿諒，只怪當(dāng)初的無知。
現(xiàn)在想起，不敢奢望您的愿諒，但只肯你能遺忘，曾經(jīng)被我的年幼無知所傷害的你。
不管怎樣，我都在愧疚著，誠(chéng)心的說：“對(duì)不起，老師”
只怪自己當(dāng)初沒有聽老師的話，現(xiàn)在想起也無所用了！
老師，對(duì)不起作文11
高中無疑是一個(gè)人一生最美的間段，有老師督促著學(xué)習(xí)，有共同學(xué)習(xí)的伙伴，每一天都過的非常充實(shí)。但高三那年卻真正的改變了我的一生。
有些故事明知道過去了，卻還是會(huì)想起，是因?yàn)樘^刻骨銘心了嗎？每當(dāng)再次提起自己的過去，卻還是心痛的不得了。但我還是決定把他寫下來。高三，那一年，我從普通班轉(zhuǎn)到了重點(diǎn)班，之所以轉(zhuǎn)，是因?yàn)樽约旱目裢源螅煽?jī)排名前五的我，誰都瞧不上誰，那時(shí)的我就像一個(gè)被惹怒的牛一樣，到處橫沖直撞，撞的頭破血流，卻還使勁的逞能。因一個(gè)朋友在重點(diǎn)班，在她的卻說下，我轉(zhuǎn)了過去。后來我的流言蜚語(yǔ)越來越多，到后來連朋友都沒了，再后來我就休學(xué)了。再轉(zhuǎn)班之前班任和我談過，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我不要轉(zhuǎn)了，可當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)聽不進(jìn)去了，結(jié)果釀成了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
在這里我要向付老師道歉，原諒當(dāng)年的自己不懂事，沒有聽您的話，害了自己。
在這一年，有了恨自己的人也有了自己恨的人。這一年，發(fā)生了許多措手不及的事與前所未有決定自己命運(yùn)的事。
也許過了這么常時(shí)間也該釋懷了，可我的心已經(jīng)有了疤了，再釋懷也有了傷痕。結(jié)下的仇結(jié)下的怨，風(fēng)吹不掉，雨刮不了，只愿它靜靜的停留在那，永遠(yuǎn)提醒著我不要忘記自己走錯(cuò)的路。
老師，對(duì)不起作文12
時(shí)間過的可真快，一晃一個(gè)星期，就過去了，星期一也匆匆走了，又到了星期二了。我真“興奮”，因?yàn)�，還有三天就可以回家了。
“全體大掃除，住校生可以回家……”大喇叭清晰而有力的播出這個(gè)‘振奮人心’的消息。
哈哈！太好了！我的作業(yè)全做好了，只剩下一篇日記了。吃完晚飯，我第一個(gè)沖進(jìn)教室，同學(xué)們也陸續(xù)進(jìn)班了。
“陳孚禹”，來下‘三國(guó)爭(zhēng)霸’呀？你玩不玩呀？"
反正老師也不在，玩玩也無妨。不行！玩這棋有什么意思，還是不如看看書寫作業(yè)、預(yù)習(xí)課文呢！你懂什么，這才叫“享受”，做那些干什么枯乏無味，記這個(gè)記那個(gè)的，多煩呀……經(jīng)過一番激烈的“舌戰(zhàn)”，最終邪惡戰(zhàn)勝正義。
我“津津有味”的和他們下起了棋，突然，敵人們按兵不動(dòng)，埋下頭來寫作業(yè)，接著班級(jí)里是一片寂靜，只能聽見“沙沙”的寫字聲。
到底怎么了？我疑惑不解？
一個(gè)轉(zhuǎn)頭，霎那間，一個(gè)瘦小身材的連著一張臉，映入我的.眼簾，再仔細(xì)一看，��！是卜老師！他正在嚴(yán)肅地望著整個(gè)全班呢！在他臉上流露出的信任，這時(shí)已消失的無影無蹤……
嗨！恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，老師對(duì)我們信任，可我們……
嗨！我被恐懼和慚愧久久籠罩。希望你看完作業(yè)，可以原諒我。
老師。對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文13
我一直很喜歡英語(yǔ)，只要有人提起關(guān)于英語(yǔ)的一點(diǎn)兒內(nèi)容，我都會(huì)跑過去湊熱鬧。可是，唯獨(dú)我的班的老師“SWEET”我不怎么提起她——我認(rèn)為她很少關(guān)心我，至少我這么想。
那天，在晚飯媽媽突然說：“小蕾，我忘了給你說一件事，今天你的“SWEET”老師給我發(fā)了個(gè)短信，信上說她生病了，這個(gè)星期上不了課�！薄芭�。”我心不在焉，對(duì)著自己的飯碗發(fā)呆�！耙唬o她回個(gè)短信？”媽媽的話打斷了我“哦，隨便，你想回就回吧。”媽媽聽了這話皺起了眉：“小蕾，你怎么能這樣對(duì)待你的老師呢？”我有點(diǎn)不耐煩了：“我怎么了？那短信你想回就回，也沒讓你不許回呀！”我也不知道我怎么會(huì)脫口而出這樣一句話，但話一出口，已是覆水難收了。當(dāng)然，這句話立即就激怒了媽媽：“你這孩子，怎么這么不知好歹，虧得“SWEET”平時(shí)那么關(guān)心你！”哼，關(guān)心我？我暗暗地想，她？還關(guān)心我？要不是看在媽媽的面子上，她可能理都不會(huì)理我。明明說好了，等考試結(jié)束了請(qǐng)我們吃雪糕，明明說好了給當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)的我下星期發(fā)獎(jiǎng)品，明明說好了我可以不做練習(xí)題的。可是她都沒有兌現(xiàn)，想到這里，我不禁一肚子委屈，也不知道這氣往哪處發(fā)，于是飛速地扒完飯，轉(zhuǎn)身回到房間躺在床上，又想到，以前“SWEET”有什么好吃的都問我吃不吃，好幾次我都冷冷的拒絕了。想到這里我不僅禁有對(duì)她有點(diǎn)內(nèi)疚。
“SWEET”的病好些了嗎？“SWEET”我的老師，真對(duì)不起！
老師，對(duì)不起作文14
每當(dāng)，過10月1日，教師節(jié)的時(shí)候，我就非常難過。
去年的教師節(jié)我們班張小燕給老師送了，一束一百多元的玫瑰花，你看吧老師了的，從此老師對(duì)張小燕同學(xué)好了許多，我就說嘛老師那有不偏心的呢？
組長(zhǎng)也是她，班長(zhǎng)也是她、、、、、、什么都是她，老師對(duì)她是非常相信，我們無論怎么說老師就是不聽，老師像走火入魔似的一樣。
當(dāng)那天，我們擦玻璃，她挑好擦的擦了，不好擦的留給我們，好氣人哦，那時(shí)我忍無可忍了，大聲罵了張小燕一機(jī)句，罵了老師一句，教室里啞雀無聲，同學(xué)們都看著我，我扔下衛(wèi)生紙就跑出教室，同學(xué)們都跟著我跑出來、、、、、、
下午我沒有去上學(xué)。
第二天，我到了教室門前，不干進(jìn)去，其實(shí)我在家也想過我今天早上好象罵的太言重了。突然老師拍了一下我的肩膀。
老師說：‘‘你昨天不是很勇敢嗎？你現(xiàn)在不像個(gè)上天文館縮頭烏龜嗎？’’
‘‘老師，其實(shí)我、、、、、、’’我的話還沒說完，老師就讓我進(jìn)去。
進(jìn)去，老師說：‘‘昨天的事我當(dāng)做沒有說過�！�
直到那兩天我才知道，張小燕那幾天她的母親去世，老師對(duì)她說：‘‘從今以后我就是你的母親。’’
當(dāng)我聽到小麗的話的時(shí)候我熱淚盈眶，放聲大哭，老師你是多么偉大，你不但讓小燕感受到了天底下偉大的‘‘母愛’’，而且讓我們大家感到了天底下最偉大的‘‘母愛’’。
老師，對(duì)不起作文15
我有一位，是教我薩克斯的，他叫邢奇，我叫他邢老師。然而前不久，我卻做了些對(duì)不起老師的事情。每當(dāng)想起他，我心里就不由的內(nèi)疚起來。
那是一個(gè)星期六的晚上，我像往常一樣提著薩克斯來到“佳藝琴行”學(xué)習(xí)薩克斯。剛到琴行我就開始緊張了，因?yàn)槔蠋煻谖覀兓丶乙喽嗑毩?xí)，完成老師布置的，而我根本就沒有練。我生怕老師會(huì)責(zé)罵我，我緊張的一邊跺腳，一邊抓腦袋。老師的腳步總是那么急匆匆的，可現(xiàn)在噔噔的皮鞋聲像錘子一樣聲聲敲在我心坎上，無數(shù)個(gè)不好在我腦中閃現(xiàn)。
邢老師進(jìn)來的時(shí)候，突然問我“作業(yè)做完了嗎？”。我一聽這話就發(fā)蒙了，腦子里頓時(shí)“嗡嗡”地響起來。只覺得肚子里悶著的氣堵在喉嚨里，卻怎么也上不來。
這時(shí)的我已經(jīng)緊張的直冒汗，“上節(jié)課我們有作業(yè)嗎？”我裝聾作啞的問。那一剎那，老師緊鎖眉頭。不用說，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來�？墒牵磺卸际庆o悄悄的，長(zhǎng)時(shí)間的沉默。沒有火山爆發(fā)般的話語(yǔ)，沒有暴風(fēng)雨般的責(zé)罵，也沒有無休止的打鬧。
對(duì)不起，邢老師！您如般的教導(dǎo)我，而我卻因?yàn)樨澩妫钾?fù)了您一片苦心。您那一次的沉默，讓我如坐針氈。從那以后我一定要好好的學(xué)習(xí)，好好的完成您交給我們的作業(yè)。
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