在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的我和老師初中作文600字,希望對(duì)大家有所幫助。
我和老師初中作文600字 1
三年一路走來,屬于我的初中生活已經(jīng)不多了,這時(shí),我最要感謝的便是老師。不管以前與老師有多少不愉快的事,而它們都會(huì)像流沙一樣隨風(fēng)而去,我始終銘記的是老師的教導(dǎo)、鼓勵(lì)和關(guān)心。
時(shí)光回落,那是一個(gè)冬天。天漸漸暗了下來,我獨(dú)自走在昏黃的路燈下,想著最近糟糕的語文成績,感覺心里真是一團(tuán)亂麻。我不想就此這樣,可是現(xiàn)在根本找不到前進(jìn)的'方向。風(fēng)越刮越大,不時(shí)卷起幾片葉子在半空中打轉(zhuǎn),月亮正悄悄爬上枝頭,凄清、冰冷。不知道是天氣影響了我的情緒,還是我的情緒影響了天氣。
這樣不行!
于是第二天的下午,我終于鼓起勇氣,走進(jìn)語文老師郭軼群老師的辦公室,打算向老師請(qǐng)教一些學(xué)習(xí)語文的好方法。記得那天,當(dāng)時(shí)郭老師一個(gè)人正在辦公室批改作業(yè),“報(bào)告,老師!”郭老師抬起頭,停下手中的工作,微笑地對(duì)我說:“進(jìn)來,有事嗎?”“我想……”還沒等我說完,郭老師立刻明白了,趕緊把我拉到他的身邊坐下,仔細(xì)地分析著我學(xué)習(xí)上的問題,針針見血,可是從始至終對(duì)于我最近的成績,郭老師沒有絲毫的指責(zé)和埋怨。時(shí)間一分一秒過去,郭老師從我的語文基礎(chǔ),語文閱讀到語文寫作,無不幫我分析透徹。在交流中我無意中看到老師那雙大手,指甲縫中藏滿了白色的粉筆灰,我知道那是粉筆的淚,也是老師的辛苦。通過老師的指點(diǎn),我豁然開朗,明確并學(xué)會(huì)掌握今后學(xué)習(xí)語文的方向和方法!爸x謝老師!老師再見!”郭老師點(diǎn)點(diǎn)頭,沒有說什么,繼續(xù)投入了工作。我走出門,發(fā)現(xiàn)月亮又已爬上云梢……
第三天下午放學(xué)之后,郭老師又把我叫了過去,“這兩本書送給你,好好看看吧!”于是,我從郭老師手中接過兩本沉甸甸的課外書,不知所言,只剩下對(duì)老師的感激。我看著校園里迎風(fēng)傲立的小樹和我手中的書,暗暗地下定決心。
“桃李不言,下自成蹊”我對(duì)老師您永懷感恩之心,謝謝老師!請(qǐng)相信我,會(huì)在火紅的六月綻放出耀眼的光芒。
我和老師初中作文600字 2
我的老師是一位可藹可親的老師,她講的課豐富多彩,在生活中,她關(guān)心同學(xué),是我們心目中的好老師。
劉老師您還記得嗎?有一次,我放了學(xué),就到學(xué)校門口等著爸爸來接我。因?yàn)槟菚r(shí)正逢冬季,天上刮著西北風(fēng),寒風(fēng)刺骨,“真冷!”我自言自語地說。我縮手縮腳地站在那里,還有其他幾位同學(xué)也哆哆嗦嗦地在等家長來接。過了一會(huì)兒,其他同學(xué)都被家長陸陸續(xù)續(xù)地接走了,就剩下我一個(gè)人了,我跺著腳哈著手,更感覺到冷了。這時(shí)您從教學(xué)樓中出來,看見我在那等家長,于是您走過來,問我:“小萌,家長還沒來接呀,你冷不冷啊?”“不……冷!蔽叶叨哙锣碌卣f。然后您摸了摸我的手,說:“你的手都這么涼了還說不冷!庇谑悄桶炎约旱氖痔渍聛磉f給了我,讓我?guī)稀N艺f:“不用了劉老師!钡悄咽痔兹轿业氖掷,我接了過來帶到手上,說:“您把手套給了我,您怎么辦呀?”您微笑著說:“沒關(guān)系,我家離得近!闭f完您轉(zhuǎn)身就走了。我望著您的背影眼睛濕潤了,我想多么一位好老師啊,不顧自己的寒冷,把手套給了我。雖然是一副小小的'手套,在當(dāng)時(shí)的天氣并不能起什么保暖作用,但是能體現(xiàn)出您對(duì)同學(xué)們無微不至的關(guān)懷,我從戴上手套那一刻起,就覺得心里暖乎乎的,再也不冷了。
還有一次,正流行流感,所以班上大部分同學(xué)都被互相傳染了,無法正常上課,只剩下一小部分同學(xué)留在班里。當(dāng)時(shí)我也發(fā)燒了,在家休息。您總是不放心,給我們打電話,并且在電話里關(guān)心的問我們:“去醫(yī)院看病了嗎?身體好些了嗎?要注意休息、多喝水、按時(shí)吃藥……”當(dāng)我聽到您這樣親切的話語,感覺病情好了許多。后來我聽留在班里的同學(xué)講,您當(dāng)時(shí)也生病了,可是為了不讓同學(xué)們?nèi)闭n,您仍堅(jiān)持帶病來到學(xué)校,給同學(xué)們講課。
敬愛的老師,您為我們付出的太多太多了!我有很多很多的心里話想對(duì)您說,但是千言萬語,萬語千言,匯聚成最精煉的一句話:“謝謝您,老師!”
我和老師初中作文600字 3
人說:“世上只有媽媽好!蔽艺f:“世上還有張老師好。”
那還是上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,張老師接了我們這個(gè)班。她給我們總的印象是:30多歲,短發(fā)、圓臉,給人一種和藹可親的感覺。
張老師接課不久之后,我爸爸和媽媽鬧矛盾,吵著要離婚。媽媽丟下我,住到姥姥家。爸爸一氣之下也拋下我,離家出走。剩下我一個(gè)人,孤孤單單,心里又難過又害怕,不覺淚水漣漣。正在我傷心難過的時(shí)候,張老師來到了我的身邊,把我?guī)У搅怂募依,和她的女兒小艷住在一起。她家里僅有一張桌子也讓給我寫作業(yè)了,把小艷趕到小床上寫字。六一兒童節(jié)到了,看見同學(xué)們都穿上了新衣,去參加節(jié)日盛會(huì),我心里別提有多難受!靶▲櫍庇H切的話音在我耳邊響起,我忙抬頭,意外地發(fā)現(xiàn)張老師手里拿著一件款式新穎的衣服站在我面前,張老師含笑說道:“小鴻,來,試試這衣服合身嗎?”我簡直不敢相信自己的耳朵,直到老師替我穿好衣服,我還傻呆呆地站著,心里熱乎乎的。張老師拍著我的'肩頭說:“快去參加盛會(huì)吧!”我當(dāng)時(shí)激動(dòng)得不知說什么是好,高高興興的開會(huì)去了。事后我才知道,這件衣服是張老師犧牲了三個(gè)夜晚的休息時(shí)間趕做出來的,這一針一線凝聚著張老師的愛心。
一次,小艷和我都患了感冒,發(fā)燒、頭痛,不能去上學(xué)了。張老師去醫(yī)院買了藥以后,就匆匆忙忙地上課去了。放學(xué)后有慌忙跑回家,陪著我們,給我們講一些有趣的故事。晚上,張老師讓小艷一個(gè)人睡,她卻同我睡在一起,以便時(shí)時(shí)照顧我。夜里我發(fā)燒燒糊涂了,哭著要媽媽時(shí),張老師就緊緊地把我摟在懷里,輕輕地拍著,哼著,使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后,張老師又用了一個(gè)星期的時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)功課,使我的學(xué)習(xí)成績沒有落下一步。
我在張老師的家里整整住了兩年。在她家里,我得到了那失去的母愛,幾經(jīng)創(chuàng)傷的心靈慢慢地復(fù)蘇了。直到爸爸、媽媽和好后來接我,我才戀戀不舍地離開了這個(gè)充滿母愛的家。從這以后,我便對(duì)張老師懷有一種特殊的感情。
現(xiàn)在,我小學(xué)畢業(yè)了,聽說張老師也調(diào)往外地。自此,我再也沒有見過張老師。
張老師,您真是我最尊敬的一位好老師!
我和老師初中作文600字 4
撥動(dòng)真誠的心,銘記成長的辛酸,陪伴我走過的有你——我的老師!——題記
小學(xué)六年的時(shí)光匆匆地、悄悄地溜走,如同針尖上的一滴水滴滴落在大海里,一去不復(fù)返了……
我從小就崇拜老師,覺得老師這個(gè)職業(yè)就是太陽底下最光輝的職業(yè),我也想成為其中的一員。我記得我最親愛的班主任——張老師,她不僅有老師的嚴(yán)格,還有朋友般對(duì)我的鼓勵(lì)。
迄今為止,我還記得那次……
一向自信、成績好的我突然只得了80分,自尊心受挫的我還與父母吵了一架,氣沖沖地跑到學(xué)校,沖進(jìn)教室,一聲不吭地坐在座位上,可那不爭氣的眼淚卻如同斷了線的珠子一顆接一顆地掉落下來。這時(shí),老師走了進(jìn)來,看著我這樣,就把我叫到辦公室……
到了辦公室,老師問我到底發(fā)生了什么事,為什么會(huì)如此的狼狽?我就一五一十地把在家里發(fā)生的事情告訴她,她聽后,親切地說:“其實(shí)一點(diǎn)小小的失敗不算什么,這只是成長的經(jīng)歷,你應(yīng)該聽過那句話吧’失敗乃是成功之母‘沒有失敗,哪來成功?一時(shí)的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗,而一時(shí)的成功,也不是永遠(yuǎn)的成功!沒有一世的成功,也沒有一世的失!你應(yīng)該收回自己的眼淚,向著困難前進(jìn)……聽著老師的'話,我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心里暗下決心……
隨后,我不再哭哭啼啼,我認(rèn)真聽課,認(rèn)真復(fù)習(xí),決心要考一個(gè)100分,終于!我成功了!我得到了那屬于勝利的100分,可我不再驕傲,因?yàn),我?jiān)信那句話:一時(shí)的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗,一時(shí)的成功也不是永遠(yuǎn)的成功!沒有一世的成功,也沒有一世的失!我信著這句話,克服困難……
我和老師初中作文600字 5
在課上,我們的關(guān)系是師生;在課下,我們的關(guān)系是朋友。我十分喜歡這樣的感覺,老師,并不是什么遙遠(yuǎn)的大人物,他們就在我們的身邊。
我要為你介紹一位活潑可愛的女老師,她就是我們班的數(shù)學(xué)老師:老師!與老師有大大的眼睛,黑黑的皮膚,她說她喜歡健康的膚色,她梳著馬尾辮,腦門兒上蓋著厚厚的`頭簾兒。老師十分開朗,甚至被我們認(rèn)為是有一點(diǎn)點(diǎn)潑辣!我們都是人喜歡老師其中還有一個(gè)原因就是因?yàn)椋蠋煏?huì)把課程精簡到十分鐘之內(nèi),剩下的時(shí)間,寫完了作業(yè)就可以看書了!這樣,我們掌握得很快,銷路反而更高了!
我喜歡老師還有一個(gè)原因,那就是,遇到了不會(huì)的題目,老師一定會(huì)不厭其煩地講,直到我明白了為止。記得有一次在做《黃岡小狀元》的時(shí)候,我又一道題就是弄不懂,我憑硬想是想不出來了,就去找老師“排憂解難”,老師告訴了我一遍,我似懂非懂地回到了座位上,我依然是百思不得其解,只好又硬著頭皮去問老師,這回,我才聽出來一點(diǎn)眉目,回到座位上,本來打算列一個(gè)方程將它打發(fā)了,這時(shí),下課鈴響了,我一合書,走出了教室。
又一節(jié)數(shù)學(xué)練習(xí)課來了,我正在解那個(gè)方程,沒想到,解出來的式子看上去就不對(duì)!我忙老師“報(bào)告”了這個(gè)消息。老師聽完,笑了笑,耐心地對(duì)我說:“你看這里,你這個(gè)地方解出來應(yīng)該是三分之一,你怎么解成三了?做題可不能這么粗心呀!”對(duì)呀,本來是乘三的,我就寫成除三了!能對(duì)才怪呢!
老師的語言也很幽默,有一次,有人問她:“老師,我這道題不會(huì)做怎么辦?”“涼拌!”老師“回敬”他道。這一句話引得我們班哄堂大笑,老師也跟著笑了起來,老師一笑就有巧克力的味道。
和虞老師在一起的時(shí)光永遠(yuǎn)是快樂的,在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長。這時(shí)虞老師給我?guī)淼淖畲笠嫣,這句話,也將成為我一生的座右銘。
我和老師初中作文600字 6
我的語文朱老師,是年級(jí)里唯一一位男語文老師。標(biāo)志性的圓胖肚皮,一口潔白的牙齒,在幽默詼諧的表達(dá)之下,藏著一顆敬業(yè)之心。我們常常開玩笑說他是“萬花叢中一點(diǎn)綠”“一位被教語文而耽誤的歌手”。
還記得數(shù)月前的一堂語文課,朱老師貌似平常地跨入教室,但我凝神細(xì)看,他不時(shí)眨著眼睛,好似有異物進(jìn)了眼里。再看,他的'眼里已幾乎沒有眼白,取而代之的則是猩紅的“眼紅”。
目光渾濁,似紅墨水滴入眼睛,又像是科幻電影里的“異形生物”。雖然我不曾體驗(yàn),但只憑借目測,隱痛就已經(jīng)感同身受。
我意識(shí)到朱老師的眼睛似乎感染了。
然而朱老師呢?故裝輕松地走上講臺(tái),仍然有條不紊地授課,節(jié)奏絲毫沒有受到眼病的影響。眼睛還“狡猾”的轉(zhuǎn)動(dòng),用“明察秋毫”來形容是最恰當(dāng)?shù)。于是,這件事也漸漸淡出了我的腦海。
臨近下課,不經(jīng)意間,朱老師在回頭寫板書時(shí)使勁揉了一下眼睛。
下課后,朱老師示意我過去。他依然露出了那標(biāo)志性的白牙。他從桌面上拿起我的本,打開我昨天的隨筆。我看上面已經(jīng)標(biāo)注了各種紅色的符號(hào),以及密密麻麻的旁批。朱老師先是為我逐一解讀這些旁批,把我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)全都講評(píng)了一遍。
我剛離開,無意中,卻看見朱老師疾步走向洗手間,用隨身的毛巾沾濕后敷在眼上。我看到他熱敷時(shí),繃著的神情似乎放輕松了。然后把毛巾放下又使勁眨了眨眼,若無其事似的奔向他的另一個(gè)語文教室去了。
望著老師微胖的背影,心里忽然涌起一陣感動(dòng)。
他故裝鎮(zhèn)定,也許是不讓我們擔(dān)心,全心投入學(xué)習(xí);他生病時(shí)堅(jiān)持授課,自己每一刻卻都在煎熬。
再回想起我,有時(shí)在課上嬉戲,真是愧對(duì)老師的辛勞;有時(shí),因?yàn)橐恍o關(guān)緊要的小病,名正言順的“曠課”……我迷茫地望向窗外,心中充滿感慨!
多想,再次……看見老師明察秋毫的眼睛;多想,回到從前,擦掉課上嬉戲的畫面,取而代之的是一幅和諧的畫面!
我和老師初中作文600字 7
要問誰是我心目中最好的老師,我會(huì)毫不猶豫的告訴你,那就是愛我,關(guān)心我的班主任老師。下面就講講我和老師之間的故事吧!
向老師今年三十多歲,身體稍胖,圓圓的臉上有一雙丹鳳眼,閃爍著智慧的光芒,稍稍翹起的鼻梁下有一張會(huì)說話的嘴。披著卷發(fā),一看就是一個(gè)親切的人。
雖然,向老師看起來是一個(gè)溫柔的人,但是,向老師也有嚴(yán)厲的一面。
有一次,我的語文成績沒有考好回去了奶奶要揍我,要不是向老師跟家長說了一下,我早就被爺爺奶奶“竹筍炒肉”了。通過了向老師耐心的輔導(dǎo),終于在期中考試語文打了一百分。爺爺奶奶高興極了,買了我最喜歡的玩具,不過,我要對(duì)向老師說“謝謝您”。
還有一次,放學(xué)了天上下著雨,好像一個(gè)大鍋倒了過來,黑黑的。頓時(shí),雷越來越大,閃電越來越亮;雨也越來越大,同學(xué)們都被家長接走了,就我一個(gè)人在那里等。突然,一把雨傘在我頭上擋住了大雨,我以為是媽媽,就轉(zhuǎn)過身來準(zhǔn)備喊媽媽,可我看到的是向老師,老師問道“怎么?媽媽還沒來接你呀?”“嗯”“那我送你回家吧”老師說著就摟住我走進(jìn)了茫茫大雨中。
在路上,老師把雨傘偏向我,自己卻淋濕了,我竭力的用大人的語氣說“老師,您把雨傘都偏向我了,自己不怕感冒嗎?”老師說“不怕”。不知不覺快到家了,一個(gè)熟悉的身影向我跑來,原來是媽媽,媽媽對(duì)老師說“謝謝向老師”!安挥弥x,這是我應(yīng)該做的.。”我心里想“老師真像我媽媽”。
如果有人問我“你最崇敬的職業(yè)是什么?”我會(huì)不加思索地回答“老師”。
如果有人問我“你最向往的職業(yè)是什么?”我會(huì)毫不猶豫地回答“老師”。
如果有人問我“你長大后最想當(dāng)什么?”我會(huì)斬釘截鐵的回答“老師”。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè),我深深的感謝曾經(jīng)關(guān)心,鼓勵(lì)過我的向老師,老師教誨讓我終身難忘。
我和老師初中作文600字 8
她,是我的英語老師。我平時(shí)不愿和她說話,我曾憎恨過她,因?yàn)樗┩魑。為了?bào)復(fù)她,有時(shí)在英語課堂上,我故意搗亂。
她長得并不美麗,頭發(fā)稀疏,盤在頭頂,有時(shí)戴假發(fā),身材又胖又矮,巴掌又肥又大,這也是同學(xué)們都害怕她的主要原因——— 她一巴掌打到你的臉上,好像“降龍十八掌”,你的臉立馬會(huì)變成個(gè)大“面包”。
那次英語課,老師講卷子,正好我把卷子借給了外班的一個(gè)同學(xué)!澳銈z誰沒有卷子?”老師問我和同桌,我嚇了一大跳,膽怯地低聲說:“我沒有,我的卷子借給外班同學(xué)了。”她用嚴(yán)厲的眼光狠狠瞪著我,厲聲說:“借給誰了?”沒等我解釋,她那肥胖的大手掌“啪”的一聲打在我的頭上,疼得我眼冒金星。我委屈啊!因?yàn)椴皇俏医璩鋈サ,是同學(xué)把我的卷子借給外班同學(xué)的,可老師不聽我解釋。
然而,前兩天發(fā)生的一件事,改變了我對(duì)她的`態(tài)度,對(duì)她有了新的看法。
那天中午,我們?cè)诓賵錾献鰪V播體操。老師向我走來,到我身邊停了下來,輕聲說:“劉自強(qiáng),下操后到我辦公室來一趟!蔽耶(dāng)時(shí)不知所措,嚇得都忘了怎么做操了,心想,我沒犯什么錯(cuò)。肯虏倭,我邁著沉重的步子走進(jìn)辦公室。辦公室沒有其他老師,安靜極了,這使我更加恐懼。我慢慢地走到老師面前,不敢抬頭,呆呆地站在那兒。“你父母在家都種田吧?我班有8個(gè)家庭困難的學(xué)生可以免書費(fèi),你是8個(gè)名額中的一個(gè),我把你的名字報(bào)到學(xué)校了!甭牭嚼蠋熣f的這些話,我平時(shí)的滿腔怨恨一下子化為烏有,感動(dòng)得熱淚盈眶……我慢慢抬起頭看著老師,激動(dòng)地說:“謝謝老師!”這時(shí)的老師,在我眼中似乎不那么胖,也不那么兇了,一切都變得那么美好:端莊秀麗的鼻子,體形看上去也勻稱了,臉上漾著溫和的笑容。
從那以后,無論在哪里碰到老師,我都會(huì)真誠說一聲“老師好!”
老師,愿您永遠(yuǎn)青春,永遠(yuǎn)快樂!
我和老師初中作文600字 9
都說老師是辛勤的園丁,是我們的啟蒙老師。我們班的谷老師就是一位很愛我們的教師,她把所有的知識(shí)都無私地奉獻(xiàn)了出來。她把知識(shí)傳授給了我們,教給了我們?cè)鯓幼鋈耍屛覀兌昧烁嗟牡览怼?/p>
她高高的個(gè)子,一頭烏黑的.亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識(shí)分子常有的那種神態(tài),這便是我們的班主任谷老師,她有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們。
與我們相處了三年多,谷老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的,她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng),耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些怕谷老師,我也不例外。
我和谷老師發(fā)生過很多小故事。記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在谷老師上語文課的時(shí)候大膽地畫了起來。我的一舉一動(dòng)被谷老師看得一清二楚,而我卻依然在津津有味地畫畫。谷老師非常著急和生氣,好像對(duì)我很失望。她嚴(yán)肅地對(duì)我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎么行?”聽到了谷老師的批評(píng),我真不理解,覺得她太不講情面了。后來,我的成績又有了進(jìn)一步的提高,最終弄明白了谷老師的苦心,她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感動(dòng)了我。
這使我發(fā)現(xiàn)了谷老師的又一個(gè)特點(diǎn)——對(duì)工作盡心盡責(zé)。她很關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,谷老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
谷老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到許多知識(shí),她無怨無悔,她是無私的。谷老師,您將是我成長的過程永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章,我為是谷老師的學(xué)生而驕傲,谷老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海里。
我在這里為谷老師祝福,愿她事業(yè)一帆風(fēng)順,健健康康,開開心心每一天!
我和老師初中作文600字 10
總喜歡在寧靜的下午,坐在教室的一角,對(duì)著窗外的陽光、大樹、花朵發(fā)呆。
進(jìn)入初中之后,依然這樣。耳畔是枯燥無味的知識(shí),心中卻是一幅有著陽光、大樹、花朵的美麗圖畫。
那一天,卻變了。
那一天,下午的課大多都是語文自修。我依然是對(duì)著窗外的世界發(fā)呆。突然,一個(gè)聲音慢慢飄進(jìn)我的心——哦,是程老師。程老師的聲音真好聽,像花朵綻放的聲音,像小溪流水的聲音。與其說是聽語文課,不如說是欣賞語文課。程老師的聲音也很像我最喜歡的一個(gè)動(dòng)漫人物,戈薇的聲音,很純,不含一點(diǎn)雜質(zhì),而且還有一種絲絲的甜美。每次聽程老師講課,我就覺得是戈薇在給我講課,心里好不快活。
我曾讀過一篇文章,里面說一個(gè)小孩子只顧著聽老師的聲音而忘了聽課。我覺得自己也很像那個(gè)小孩子,有時(shí)候,一節(jié)語文課下來,留在腦海的,幾乎很少是語文課的內(nèi)容,大多都是程老師美妙的.聲音。哎,誰讓程老師的聲音太好聽了呢?不過,現(xiàn)在我把語文課想象成音樂課,聽程老師講課就如聽音樂可一般。所以,我最喜歡的課當(dāng)然就是語文課了。
程老師很少批評(píng)學(xué)生,她就像我們的大姐姐。她和我們之間的關(guān)系很好,有時(shí)也會(huì)和我們斗斗嘴,有時(shí)也會(huì)給我們鼓勵(lì)。還是那一次第一單元的考試,雖然我考了第六名,還算滿意。但坐在我前面的同學(xué)比我高了一分,排名第三。這還是我有史以來第一次語文比他考得差,心里裝滿了失落和不甘心。當(dāng)我去語文辦公室看試卷時(shí),程老師并沒有批評(píng)我,又用她那美妙的聲音鼓勵(lì)我。說真的,平時(shí),我很少聽到鼓勵(lì),知道有鼓勵(lì)這個(gè)詞,但并不了解它。程老師的鼓勵(lì)一點(diǎn)也不造假,仿佛是用心在歌唱,像圣母瑪利亞的聲音。那時(shí),我的心是多么澎湃,覺得自己有了無數(shù)力量向前進(jìn)。接著的兩次考試,我考出了有史以來最好的成績。
程老師用她那美妙的聲音裝點(diǎn)了我心中的美麗圖畫,那幅原本只有陽關(guān)、大樹、花朵的圖畫,現(xiàn)在早已變成了豐富多彩的語文之圖。
謝您,程老師!
我和老師初中作文600字 11
她,是我的老師。上課時(shí),她猶如嚴(yán)厲的父親;下課時(shí),她猶如慈愛的母親。她就是我的語文老師——鄭淑香。
鄭老師長得并不漂亮,卻有一顆樸實(shí)無華的心。鄭老師梳著金黃的卷發(fā),濃濃的眉毛下,有著一雙炯炯有神的大眼睛,鼻梁上架著一副老花鏡。那張飽經(jīng)滄桑的臉上,經(jīng)常掛著甜蜜的笑容,讓人一看就覺得和藹可親。
在這個(gè)班級(jí)里,沒有人比我更喜歡鄭老師。那是因?yàn)橐粋(gè)特殊的緣故。
去年夏天,學(xué)校舉行首屆實(shí)驗(yàn)之星杯藝術(shù)節(jié)大賽,我參加了樂器比賽。經(jīng)過層層選拔,我進(jìn)入了復(fù)賽。演出就要開始了,可是我還沒有一套像樣的`演出服,當(dāng)時(shí)我心急如焚。鄭老師似乎看透了我的心思,對(duì)我說:“張哲,演出就要開始了,你準(zhǔn)備沒準(zhǔn)備演出服?”我不好意思地說:”我還沒準(zhǔn)備呢!薄鞍。青嵗蠋熃o你買一件吧!”鄭老師微笑著說!班嵗蠋煟鸀橥瑢W(xué)們這么操勞,我還沒有給您買什么呢,怎么能讓您給我買演出服呢?”我說。
第二天語文課,鄭老師拿出了一條綠色的裙子,上面嵌著許多閃閃發(fā)光的亮片,這裙子是用紗料做的呢!鄭老師當(dāng)著全班同學(xué)的面,把這條裙子送給了我,并說:“這條裙子是我送給張哲的,一是因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好,更重要的是她有一顆善良的心!蔽倚南耄亨嵗蠋,您才是最善良的人,您有一顆金子般的善良的心呢!我歡喜地接受了這條裙子。
演出終于開始了,穿著鄭老師送給我的裙子,我精神飽滿地走上了舞臺(tái),盡情地發(fā)揮自己最好的演奏水平,結(jié)果不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望,我獲得了樂器組的一等獎(jiǎng)。
每當(dāng)看到那條裙子,我總會(huì)回憶起那件令人開心的事。
我接受的不只是一條裙子,也是鄭老師對(duì)我在學(xué)習(xí)上的期望!這件事催促著我不斷上進(jìn),使我的學(xué)習(xí)成績始終保持著班級(jí)的前幾名。
最后,我想對(duì)鄭老師說一句話:“老師,我愛您!”
我和老師初中作文600字 12
劉老師是我的班主任,她從一年級(jí)一直教我們到現(xiàn)在。在這5年當(dāng)中,我與老師之間發(fā)生過許多事情,最讓我難忘的是我給老師寫過的一封信。
記得是在五年級(jí)下學(xué)期,因?yàn)樨澩妫医?jīng)常忘記做作業(yè),老師不止一次地批評(píng)過我,可我還是滿不在乎。期中考試后的一天,我又因?yàn)樨澩妫俗稣n堂作業(yè),劉老師非常生氣,她對(duì)我說:“張弛,你不是愛玩兒嗎?從今天開始,我就讓你玩不成,每節(jié)課間休息的時(shí)候,你都到辦公室去—罰站!王丹丹,你每天負(fù)責(zé)看著他!”我想這次可真完了,老師真的生氣了!
于是,從那天起,我就失去了課間活動(dòng)的自由,每次課間10分鐘,同學(xué)們都到操場上活動(dòng),而我只能被我的“保鏢”“護(hù)送”到辦公室“站崗”。每次走進(jìn)辦公室,我總是站得直直的,努力表現(xiàn)得好一點(diǎn),想讓老師能早點(diǎn)兒解除禁令,可老師卻像是忘了我這個(gè)人似的,連看都不看我,就這樣持續(xù)了兩個(gè)星期之久!傲弧眱和(jié)的晚上,我在電視上看到了一則新聞,主要說的是老師不能體罰學(xué)生?赐曛螅揖拖,老師每天讓我到辦公室“站崗”算不算體罰呢?我得和老師談?wù)。于是我拿起筆給劉老師寫了一封信:劉老師,我因?yàn)樨澩,沒有按照要求按時(shí)做作業(yè),上課也不認(rèn)真聽講,我知道錯(cuò)了,今后一定改正。但是,您每天要求我到辦公室“站崗”也違反了老師不能體罰學(xué)生的規(guī)定,希望您能解除禁令,讓我能和同學(xué)們一樣,有課間活動(dòng)的'時(shí)間。
第二天,我悄悄地把信放到了劉老師的辦公桌上。整整一天,我都非常緊張,怕老師看了信后會(huì)生氣,將我臭罵一頓,把家長叫來。然而,那天放學(xué)后,老師把我留了下來,心平氣和地坐下來和我談心,讓我明白了自己的不足,我也知道了老師罰我的用意。那次談話之后,我再也沒有因?yàn)樨澩娑┙贿^作業(yè),當(dāng)然,老師也沒有再體罰過同學(xué)。
劉老師就是這樣一個(gè)可親、可敬、和藹、有耐心的老師!
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