在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我的鐘老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的鐘老師作文1
鐘老師剛進(jìn)來(lái)我們班時(shí)，他就是有著一個(gè)啤酒肚，戴著一副老花鏡，穿著一件淺藍(lán)的衣服，給人一種特別慈祥溫和的感受。但接觸下來(lái)發(fā)現(xiàn)他不僅僅是一個(gè)慈祥溫和的人。
他上課時(shí)總是會(huì)提出一系列的問題讓我們思考，每個(gè)人基本上都會(huì)被提問到，有時(shí)提出了一些疑問他也會(huì)詳細(xì)的解答。一次，他一來(lái)上課就聽出了他的聲音已經(jīng)完全啞了，說(shuō)的聲音十分小，而他卻頂著這樣的聲音給我們上了兩節(jié)課，他不僅如此還十分有才華，他上課時(shí)教我們寫對(duì)聯(lián)，可是我們的答案仿佛都不怎么好，他卻已經(jīng)作好了一副對(duì)聯(lián)。上課每一次提問的時(shí)候下面都是一片寂靜，而鐘老師就會(huì)耐心地等，看誰(shuí)會(huì)舉起手回答問題。
有時(shí)考試考的不好他總會(huì)心平氣和地表?yè)P(yáng)那些考得好的同學(xué)，讓我們繼續(xù)努力，然后把我們不知道的一些知識(shí)點(diǎn)給講了。講課的內(nèi)容也會(huì)十分符合考試的內(nèi)容仿佛這卷子就是他出的一樣，他總是會(huì)提起他學(xué)駕照的事來(lái)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)，做什么事情都要堅(jiān)持到底。
最后一節(jié)課時(shí)，大家仿佛都挺高興，鐘老師也高興的給我們講完了最后一節(jié)課。星期六的時(shí)候就會(huì)帶著幾個(gè)他教班的幾個(gè)人來(lái)向我們“學(xué)習(xí)”鐘老師總想讓他們把我們班的學(xué)風(fēng)給帶回去。他每次給我們做試卷時(shí)就很了解我們的課外文言文和課外閱讀不好，所以他大部分的時(shí)間都會(huì)讓我們多做一些這種題，但有時(shí)基本的題又不會(huì)寫了。
鐘老師給我的印象就是，有才華，溫和慈祥，盡職盡責(zé)的老師。
我的鐘老師作文2
我有一個(gè)老師，是女滴，她人很美（試問哪個(gè)老師在學(xué)生眼里不是美麗的喃？）。班上的同學(xué)都很喜歡她，都愿意和她交朋友。鐘老師個(gè)子不高，大概165厘米左右吧，雖然早年已戴上眼鏡了，但是上課啊，只要誰(shuí)精神不集中了，她都一清二楚。鐘老師很特別，因?yàn)橛行┡蠋熛矚g戴耳環(huán)，但鐘老師卻不，不知道是不是鐘老師不喜歡。
（因?yàn)槲覀儚臎]看見過她戴耳環(huán)） 雖說(shuō)人長(zhǎng)得可以，但是我知道你們想要知道她教的怎樣吧，慢慢聽我說(shuō)來(lái)，在此之前，我要告訴你們，我們班自從鐘老師教我們以后，成績(jī)一直保持全校第一喲，你們?cè)撝浪腵書教得怎樣了吧，肯定有人想問我，是不是她事先把答案或要考什么內(nèi)容給你們說(shuō)了，讓你們回去復(fù)習(xí)了吧，我真不知道這人的心態(tài)怎么這樣啊，當(dāng)然不是這樣咯，我們是因?yàn)樗慕虒?dǎo)，讀書并不是為了你們父母好，而是為你們自己！ 鐘老師的教書方法也很特別，打個(gè)比方說(shuō)吧，在你成績(jī)提高了的時(shí)候，她會(huì)送你一些學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)鼓勵(lì)你或給你糖果，舉個(gè)例子吧，在前幾天，我們班被區(qū)上的老師點(diǎn)到了，專門要聽鐘老師的課，鐘老師為了讓我們積極舉手事先說(shuō)只要在這次的課上舉了手的人都有棒棒糖，說(shuō)到這里，有人就要發(fā)問了，一個(gè)棒棒糖油啥了不起的呀，就能把你們哄成這樣，真是幼稚，而且自己買一個(gè)就行了嘛，棒棒糖又沒有多貴。他就不懂了，這個(gè)糖與那個(gè)糖就大大不同啦，一個(gè)是自己美，一個(gè)是老師獎(jiǎng)勵(lì)的。
吃起來(lái)的味道都不同啦，老師獎(jiǎng)勵(lì)的，吃在嘴里，甜在心里！ 這就是我的老師，一個(gè)懂得抓住小孩心的老師，也就因?yàn)檫@點(diǎn)，我們都很愛很愛很愛她，真舍不得離開��！
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