在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寫我的老師的作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫我的老師的作文400字 1
最讓我難忘的是吳老師。
吳老師是我一年級的數(shù)學(xué)老師，她那時大約20多歲，在我的`記憶中，她是一個溫柔的漂亮的人。
有一次，我有一道題不會，而周圍的同學(xué)的作業(yè)已經(jīng)交掉了，我卻在發(fā)呆。老師看見我坐在那兒，就把我叫到黑板前。吳老師用親切的語氣對我說：“你哪一題不會��！我可以教你�！毕抡n后，吳老師把我叫到了辦公室，教了我后，就對我說：“你以后有什么不會的題目，就來找我，我可以隨時隨地的教你�！�
又有一次，我在上數(shù)學(xué)課的時候，老師不肯舉手，吳老師看見我有些不對勁，就把我叫起來回答這道題。而我卻吞吞吐吐的，連一個字也說不出來，只好站著。老師叫其它同學(xué)來回答，這個問題并不是很難，而我卻什么也不知。
下課了，吳老師又把我叫到了她的辦公室，問我今天是怎么回事？我實話實說，吳老師說：“說錯了，沒關(guān)系，哪個人不說錯話？”我想了想，就大膽地說了出來。吳老師也原諒了我。
現(xiàn)在，吳老師已經(jīng)不在這個學(xué)校了，可我到現(xiàn)在也是非常想?yún)抢蠋煱。?/p>
寫我的老師的作文400字 2
我的老師教了我們四年的學(xué)，我們之間也有了深厚的感情，但是，曾經(jīng)老師對我們卻十分嚴(yán)厲，同學(xué)們見了老師都十分緊張。
每當(dāng)老師為我們上課時，大家都屏聲息氣的注視她走進(jìn)教室，一個個正襟危坐，作出很專心聽講的樣子。這時，有幾位同學(xué)在下面悄悄的說話，老師的目光一下子從語文書上轉(zhuǎn)移到了我們的身上，同學(xué)們變得更加緊張了，一個個端端正正的坐著，屏息凝神，老師的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，大聲呵斥道：以后誰在課堂上說話，就把課文抄五遍。老師毫不留情的拿起她的'書，打的啪啪亂響：這是對你們的警告，聽懂了嗎？我們便點點頭，老師繼續(xù)上課。
不過現(xiàn)在我們升了五年級，老師變了，她變得和藹、溫柔了，同學(xué)們都愿意親近老師了。
記得一次語文課上，老師說給我們變個魔術(shù)，讓一個同學(xué)來講臺上，老師拿出一些撲克牌，從中拿出了五張，并讓同學(xué)們把它們打亂，老師讓同學(xué)隨機(jī)抽出一張，老師推了推眼鏡，笑盈盈地說；老師猜一猜，這位同學(xué)拿的牌是A，對嗎？
老師問道。對，老師好厲害班級里立刻響起了熱烈的掌聲，老師，雙手下壓，并讓同學(xué)們小聲一些，
好了，同學(xué)們，現(xiàn)在我們開始寫作文吧！同學(xué)們，個個奮筆疾書，老師見了開心的笑了，我是第一個寫完的，老師讀了讀我的作文，柔和的摸了摸我的頭，說我寫的作文不錯，并夸獎了我。
老師現(xiàn)在變得十分溫柔了，不像原來那樣嚴(yán)厲了，現(xiàn)在我們都喜歡她了！
寫我的老師的作文400字 3
一看到這個題目你一定知道我的老師很胖，雖然這樣叫他會很不禮貌，但我覺得叫張胖胖還挺合適他的呢。張胖胖的愛好可多了，有：寫作、看書……不過張胖胖最愛的就是吃肉了。
哇！中午到了，可以開飯了噦，今天的飯菜可豐富啦，其中就有張胖胖最愛吃的紅燒肉。只見張胖胖狼吞虎咽地吃起了紅燒肉，啊，吃得是那么入迷，那么香，不一會兒就全部吃光光了，連一粒米也不剩，一點肉末也沒有。我似乎被張胖胖那種好吃勁兒給吸引住了，以前不愛吃紅燒肉的我，現(xiàn)在也吃得津津有味。
午飯時間過去了，下午第一課是張胖胖的作文課。一上課，只見他大搖大擺地走進(jìn)教室，仿佛是一只又肥又壯的大棕熊。“開始上課”，張胖胖那淳厚的.噪音真是讓人佩服。他上課的時候，總喜歡摸他那又圓又大的西瓜肚，不知是中午沒吃飽飯，還是摸摸這“西瓜”有沒有成熟，等到熟了就可以開吃了。說實話我還真想摸摸那圓圓的西瓜肚，不知手感如何。張胖胖那張臉，上面的肉還挺多的，如果再多一點，說不定，那小眼睛就看不見了，只看見那胖乎乎的臉蛋。
張胖胖長得挺像我弟弟，肥肥的，又好吃，而且他的外號也叫胖胖，只不過少了個“張”字兒嘛。如果你不信的話，可以去問問他本人呀。
哈哈！你們說這張胖胖好不好吃。同學(xué)們一定要記住他最愛吃紅燒肉��！如果要送禮物給張胖胖，最好的禮物就是一大盆紅燒肉，他一定會開心的。
寫我的老師的作文400字 4
我是一名小學(xué)生，五年級了，馬上就要上初中了，我和同學(xué)們很舍不得敬愛的班主任——岳老師。這幾年來，岳老師為我們付出了許多，也為這個班級付出了許多……
我清楚地記著，去年冬天，天氣很冷，大家沒有站隊就早早地進(jìn)了班級。有的同學(xué)進(jìn)了班級就開始亂扔紙，弄得地上很臟。等老師來了我們就開始早自習(xí)。老師覺得地很臟，就拿起笤帚從最后一組一直掃到第一組。在上課前，我低頭一看，地上一塵不染，就連我們踩進(jìn)來的土也掃光了。
岳老師對我們的班級環(huán)境都這么關(guān)心，當(dāng)然對我們更關(guān)心了。岳老師課講得很明白，很好讓人理解。岳老師先把生字講一遍然后讓我們自己寫幾遍，最后給我們組幾個詞，生字就講完了。講課文的時候，岳老師先讓我們自己讀幾遍，讀完后老師會問我們一些問題，并作出解答。然后老師會讓我們自己畫出課文的層次，老師再把每層的意思說一遍，這樣我們就知道這篇課文講了什么，有什么特別深刻的道理。
岳老師對班級的每個人都很關(guān)心，比如說有的同學(xué)生病，或有什么事情沒來的話，岳老師會打電話給他的家長，有的'同學(xué)耽誤下了課程，岳老師會問他用不用補(bǔ)一下。我們有什么題不會，下課去問岳老師，去找岳老師的時候，一臉迷惑，可聽了岳老師的講解之后就一下子明白了。
我愛我的老師，在這最后的一年里，我會好好學(xué)習(xí)的，考上一個好初中，不辜負(fù)岳老師對我們的期望！
寫我的老師的作文400字 5
我有一位好老師，她是我們的班主任——晉老師。
晉老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來到學(xué)校辦公室準(zhǔn)備上課的材料。下午，老師最后一個離開學(xué)校。下課的時候后，老師總是在教室里認(rèn)真地批改作業(yè)或者幫助同學(xué)們分析難題。
有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，晉老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的指導(dǎo)下，我終于解決了這個難題。
每當(dāng)上新課時，晉老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節(jié)課，就做生字練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)的東西就不會忘記。
晉老師時刻關(guān)心我們的'成績。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習(xí)。如果誰的成績下降了，晉老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進(jìn)步。
老師她默默地為國家奉獻(xiàn)，為大家奉獻(xiàn)，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
寫我的老師的作文400字 6
胡老師接我們班的時間不長，只有兩年，可在這兩年的時間里，我已經(jīng)和胡老師建立了牢不可破的師生情。每每想到胡老師，我的心里都會溢出一股甜甜的、暖暖的小細(xì)流。
胡老師的皮膚又白又有光澤，鮮紅的嘴唇更增加了美感，挺挺的鼻子上架著的這副眼鏡，充滿了智慧和洞察力。如果你想要翻出她的五指山啊，告訴你兩個字——沒門。
偶爾，我上課思想開小差時，胡老師則會毫不留情地指正我，讓我如迷失的.小羔羊，及時重返羊圈。
在數(shù)學(xué)方面，我是屬于后知后覺、找不著北的學(xué)生，可胡老師從來不會因為我的不理解有過一絲一毫的不耐煩。一旦我碰到不懂不會的題發(fā)愣時，胡老師會悄悄地走來，她是那么的耐心，一遍又一遍不厭其煩地分析給我聽。重點、難點在胡老師地幫助下，層層剝繭逐漸清晰起來，當(dāng)我弄懂弄清時，噢！胡老師的額頭已有了細(xì)細(xì)的汗珠。
我的好老師，這個學(xué)期我有了新的目標(biāo)。數(shù)學(xué)綜合方面，我會多練習(xí)勤思考，迎頭奮進(jìn)，以實際行動來報答老師的嘔心瀝血。
寫我的老師的作文400字 7
從小到大我遇到過許多老師，比如：馬老師、葉老師、張老師……但我敢打包票，現(xiàn)在的語文老師徐珊妮是我見過最好的老師。
她長得很好看，白白的皮膚、大大的眼睛、細(xì)細(xì)的淺淺的眉毛，尖尖的鼻子下加上小小的如櫻桃般的.嘴巴和鼻梁上的一副眼鏡，真是太漂亮了，我都有點兒嫉妒老師的美麗。
我們的語文老師——徐老師，她不僅是老師，也是全班同學(xué)的朋友，她還把自己的電話號碼告訴我們了呢！記得有一次，我們利用晚托時間跟她聊天，她告訴了我們許許多多關(guān)于自己的秘密�？墒怯幸稽c，我們朝他要qq號、星座和生日時，她就立馬扯開話題，就是不肯告訴我們，不管我們怎么逗她笑，她就是不給我們。我想這或許就是老師的一個特點吧！但我還是不會放棄的。我們的徐老師從來都不發(fā)脾氣，只有我們沒做好作業(yè)或上課開小差時才會批評我們。
他下課時我們的朋友，跟我們開玩笑聊天，上課很嚴(yán)厲，教我們知識。現(xiàn)在已經(jīng)很少有這樣好的老師了！怎么樣？你有像我們這么好的老師嗎？
寫我的老師的作文400字 8
在我心中最美的風(fēng)景，不是那色彩斑斕的五花海，也不是那流淌不息的珍珠水，更不是那美麗動人的阿里山。我心中最美麗的`風(fēng)景是那耐人尋味的笑容。在那淺淡的笑容里，蘊(yùn)藏著豐富的內(nèi)容！
當(dāng)我遇到困難膽怯時，她就會對我微微一笑，說：孩子，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？這句話雖然是那么普通，卻給了我力量，給了我前進(jìn)的動力，讓我有勇氣面對一切。
當(dāng)我捧著滿分的試卷時，她又會微笑著對我說：一定要再接再厲，不能掉隊，后面的人追你呢！在這一刻，我又從她那充滿喜悅的笑容中，懂得了驕傲使人落后。
她堅持每天清晨督促我們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因為這時候我們的效率最高；她堅持認(rèn)真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因為她知道不能拉下學(xué)習(xí)進(jìn)度；她堅持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因為她知道不能放棄任何一個孩子……
老師，是您無微不至地關(guān)懷著我們，教導(dǎo)著我們，我們也從一個不懂事的毛孩子，長大成為了勤奮、好學(xué)的好孩子。
您用責(zé)任心詮釋了美，您用愛心傳遞出了美。您那平凡、淺淡的笑容是我心中最美的風(fēng)景！是那么的美、那么的珍貴、那么的迷人！
寫我的老師的作文400字 9
暑假里聽到要換新老師，教我們語文，心里有點失落，又有點緊張和擔(dān)心。
失落的是陪伴我們四年的王老師再也看不到了，回想這四年來她對我的諄諄教誨，點點滴滴，有笑也有淚，是每當(dāng)我有一點點進(jìn)步時，她對我的肯定和表揚；淚是有時我做的不夠好，他對我批評教育時。
緊張和擔(dān)心是新來的老師會喜歡我嗎？猜測著她是完全陌生的，還是我們學(xué)校里看到過的呢……
8月底時，收到新來的孫老師打來要家訪的電話，既高興又緊張，終于可以揭曉謎底了，我拿出我平時最愛吃的一些飲料、水果和小點心準(zhǔn)備迎接我的新老師。晚上7:00隨著門鈴響后，只見孫老師一頭披肩長發(fā)，高高的個子，鼻梁上架著一副無框眼鏡，滿臉和藹的笑容，給人一種平易近人的感覺。頓時，我緊張的心總算放了下來。
孫老師讓我坐在她身旁，我們開心的聊了很久，我準(zhǔn)備的'東西她一樣也沒吃，我拿出我的最愛“旺旺仙貝”給她吃，她放在茶幾上，我心想：老師是不是不喜歡吃呀！看來我是白忙了一場，沒想到臨走時，孫老師拿起我給她的一小包旺旺仙貝說：“這是你給我的一片心意，我?guī)ё��！睆倪@件小事中讓我感受到孫老師的善解人意。
開學(xué)至今，為了不讓孫老師失望，我盡最大努力把字寫的工整些，雖然和別人寫的好比還差很多，但比上學(xué)期的自己寫得要好很多了。
寫我的老師的作文400字 10
我們的作文老師就像一首詩，詩中的內(nèi)容看不盡，也說不完。
我們的作文老師有一個好聽的名字：王聰聰，她中等身材，紅撲撲的笑臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，就像黑黑的珍珠撒落在潔白的雪地上。我們的作文老師高高的鼻子下面有一個能說會道的嘴巴，不管什么時候，她都會說些讓我們意想不到的話語，讓人感覺舒服極了。我們的作文老師還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，就像是烏黑的.羽毛點綴上了金光，這里也透出了我們老師的健康和美麗。
我們的作文老師很愛學(xué)習(xí)，也很有才華。她每次走在街上，不是手里拿著一本書，就是在包里揣著書。她的文章在我們學(xué)校是數(shù)一數(shù)二的，所以她的名字在我們學(xué)校是無人不知、無人不曉，就連媽媽學(xué)校的許多老師都知道呢！她文章寫得好的名氣還真不�。�
我們的作文老師對人總是和藹可親，每次她望見我時，就像媽媽撫摸著我的身體。她從未對我們發(fā)過脾氣，對待我們就像對待自己的孩子一樣，看著她，我懂得了什么叫溫暖。
我們的作文老師雖然外表不是人們認(rèn)為的美麗無比，但是在我的眼里她卻美若天仙，真的讓人不得不熱愛她！
這就是我眼中的作文老師啊！
寫我的老師的作文400字 11
我們的班主任李老師是一個慈祥，愛幽默搞笑，關(guān)心我們的好老師。
他濃眉大眼，長著一頭有點向上卷的頭發(fā)，兩個大鼻孔和一張向上翻的嘴。美中不足的是他的鼻梁上"裝”了兩扇"擋風(fēng)玻璃”。他沒課上時，便挺首他的"將軍肚”在校園里漫步，他那兩條粗胳膊好像一下子就能把你舉過頭頂，他的大腿就像兩根粗柱子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，不知道的'人還以為是哪個重量級舉重選手來到我們學(xué)校呢。
李老師上課時，就像別人演小品似的，幽默搞笑，上課就像玩游戲一樣。這樣使我們在開心中即高興又學(xué)到了知識。不過，他有時也兇，你上課不聽課，跟同學(xué)相逗，那你就是自討苦吃，冷不防就挨了一腳。不過，很少有這種情況。有的大多數(shù)都是罰掃地而己。掃地有時一掃就是一周，甚至更久。如界白天你不佩戴�；栈蚣t領(lǐng)巾，那你這準(zhǔn)備好錢吧，反正每次不佩戴�；栈蚣t領(lǐng)巾就罰一元錢。如果你錢多，就大可不戴。
這就是我的老師，我覺得他是我見過的所有老師中最好的一個，我為我是他的學(xué)生而自豪，為我是他的學(xué)生而驕傲。
寫我的老師的作文400字 12
張老師是我們的語文老師。她已經(jīng)有三十多歲了，個子不高，經(jīng)常把頭發(fā)扎成“馬尾巴”。她穿著樸素大方，冬天愛紅色的羽絨服，夏天愛穿白色的襯衫。
張老師有一雙特別的眼睛。
張老師有一雙鼓勵人的眼睛。有一次，張老師叫我上課回答問題，我回答不上來，張老師向我投來鼓勵的眼神；張老師也有一雙嚴(yán)厲的眼睛，有一回我上課做小動作，張老師向我投來嚴(yán)厲的目光；張老師還有一雙會贊賞的人眼睛，有一回我作業(yè)寫得非�？�，我們班學(xué)習(xí)最好的同學(xué)都沒趕上我，張老師向我投來的贊賞的目光。
張老師不僅有一雙特別的眼睛還有一顆關(guān)愛我們的.心。
有一次，我在學(xué)校不小心把頭磕破了，張老師看見了，趕忙跑下樓把我扶起來送去醫(yī)院，讓醫(yī)生給我上了藥。
張老師對工作非常認(rèn)真，對學(xué)生要求非常嚴(yán)格。有一次我把作業(yè)沒做完，下午放學(xué)時，張老師把我留下來讓我補(bǔ)作業(yè)。因為我上課沒有認(rèn)真聽講，所以不會寫。張老師就把今天講的內(nèi)容重新講了一遍。等我把作業(yè)做完，張老師把我的作業(yè)又檢查了一遍，讓我把錯題改了。這時，天已經(jīng)黑了，張老師才回家了。
我想：我回家后，媽媽肯定已經(jīng)把飯做好了，張老師回家后也許還要做飯，洗衣服，干完家務(wù)活，還要備課、改作業(yè)，肯定又要熬到深夜。想到這兒我心里酸酸的，這都是我耽擱了老師的時間，我以后一定要改正，讓老師省心。
寫我的老師的作文400字 13
郭老師有著一頭齊耳的短發(fā)，炯炯有神的眼睛上戴著一副閃耀著智慧光芒的眼鏡，郭老師比較胖，臉很圓。郭老師喜歡戴絲巾，無論是春夏秋冬，她都戴著一條絲巾。她非常喜歡孩子，她待我們向待自己的孩子一樣，在我們和郭老師之間有母親、朋友、師生這些關(guān)系。
記得有一次，我在課堂上玩筆開小差，被郭老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，好像在說：不要玩了，集中注意了，好好聽課。然后，又看到了別的地方了，后來，我坐好，把注意力和眼睛都集中到老師那里，老師漸漸的走過來，撫摸著我的頭，
好像在說：你真棒！后來我一直沒有開小差，聽得也很認(rèn)真，還回答了許多個問題。
上課時，她嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍為我們講課，我們有時遇到不懂的地方，她總是不厭其煩，一遍又一遍為我們講解。她讀書聲非常好聽，十分甜美，我們時常陶醉在她的.讀書聲中，仿佛身臨其境。
下課后，她搖身一變，成了一位活潑友善的大朋友，和我們一塊嬉戲、玩耍，有時還會和同學(xué)們一起討論，她就象我們一位“知心姐姐”，和她在一起，我們都感到非�？鞓�。這就是我心中的好老師__郭老師。
我想長大以后當(dāng)一位象郭老師一樣的好老師，這只是我的夢想，不過要實現(xiàn)這個夢想，我現(xiàn)在還要更加努力學(xué)習(xí)。
還有不到半年的時間，我們就要畢業(yè)了，我真舍不得離開你呀！
寫我的老師的作文400字 14
隨著九月的到來，我也走進(jìn)了一所新學(xué)校--臨汾第六中學(xué)。它不再是一個整天只會玩的小學(xué)生，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。在學(xué)校的第一周，我遇到了很多學(xué)生，但也遇到了我可愛的老師。
我的班主任是一個很平易近人的人，她上課時總是很嚴(yán)格，但下課后她對我們很好，班主任王老師留著一頭長長的黑發(fā)，通常會用她那句名言"一遍又一遍，一遍又一遍地來教我們，她的主課是歷史，但他總是關(guān)心我們的英語，因為她知道英語是中學(xué)入學(xué)考試的"主人"。因此，我們還有一個成員要加入我們的`日常作業(yè)-一天一夜的英語單詞。老師這是為了我們好，我會永遠(yuǎn)記住老師的"沒有最好，只有更好"。"。
其次是我的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師留著一根新鮮的短發(fā)，戴著一副眼鏡，滿是子午線的樣子，但事實并非如此，老師每天在課堂上微笑，仿佛一臺"笑機(jī)器"，每當(dāng)我們有數(shù)學(xué)題的時候，老師就像一盞"指點路燈"，輕輕地點著，整個腦子里。真的"看上去沒有辦法，拐角處只有另一個村莊啊!
這就是我在166個集體家庭遇到的老師。聽了我的介紹后，我相信你一定很喜歡他們。你想和我一起更深入地了解他們嗎?
寫我的老師的作文400字 15
老師是學(xué)生的明燈，給學(xué)生照亮前方的路，我們像一棵小苗，在老師的辛勤培育下茁壯成長，在我的學(xué)習(xí)生活中，老師給予我不少的幫助和教育。
記得有一次，您上課帶我們一起讀單詞，還布置了一點兒課堂作業(yè)，下課后，我寫作業(yè)的時突然，被幾道題給卡住了，我絞盡腦汁也想不出來，我就拿去問您，可是，發(fā)現(xiàn)您正在改一大堆作業(yè)，我心想：老師給我講，我肯定會很快就明白的。我走進(jìn)去老師發(fā)現(xiàn)我是來問問題的，老師就馬上停止改作業(yè)，來認(rèn)認(rèn)真真給我講題，可是，老師給我講了一遍我還是丈二和尚摸不著頭腦，老師又給我講了許多遍，眼看著時間慢慢流去，老師還有許多作業(yè)沒有批改呢，我就對老師說：“老師我明天再來問您�！崩蠋熣f：“不行，哪有學(xué)生來問老師問題，老師沒給學(xué)生把問題講懂，就讓學(xué)生走的道理。“老師又給我講，講到最后我懂了，我謝過老師，走在路上心想：嗯，老師這種誨人不倦的精神值得我們學(xué)習(xí)。
老師您說的話就像一股暖流，流進(jìn)我的.心田，你誨人不倦的精神更給了我啟發(fā)，在教師節(jié)來臨之際，我要祝福所有的老師，節(jié)日快樂！
寫我的老師的作文400字 16
是我最難忘的是一二年級的數(shù)學(xué)老師—朱老師。她是一個盡職、美麗溫柔的女人。
她的頭發(fā)是卷卷的，烏黑色的長發(fā)披在肩上，眼睛水靈靈的，散發(fā)著光芒。她的嘴巴一直微笑著，從不擺出生氣的樣子。她每天都穿著粉紅色或黃色的裙，看上去溫柔可親。
她不僅美麗，而且還非常溫柔。他從不打罵我們，有一次，老師讓我們10分鐘內(nèi)做100道計算題。小胖同學(xué)超時了，并且錯56題計算題，老師突然發(fā)火了，這是我們見到她第一次發(fā)火，教鞭好像要落到小胖的頭上，但又停住了，老師伸出手，我們以為老師要一巴掌拍過去，結(jié)果老師只是在小胖同學(xué)的頭上輕輕地點了一下，并溫柔地說道：“下次這些題可不能再錯了。”小胖同學(xué)笑了，我們也跟著一塊兒笑了。
她每次給我們上數(shù)學(xué)課，總是先給我們講一個故事，讓我們先理解其中的.道理，再教我們怎樣做題目、記公式。因此，我們每天都期待上數(shù)學(xué)課，在數(shù)學(xué)課上同學(xué)們都積極發(fā)言。我們的成績也在不斷的提高，走向全年級第一名。
她非常的盡職，她每天都排滿了課程。我們下課的時候，她在改作業(yè)，中午我們睡覺時，她在看著我們。晚上，她還要備課，希望讓我們更好地吸收知識，更好地學(xué)習(xí)。
她還很幽默呢！上課的時候，她不僅會講書本上的只是我，還會給我們講笑話。課上我們嘻嘻哈哈的，笑聲傳遍了整個學(xué)校，別的班聽我們嘻嘻哈哈的，可羨慕我們了呢！
這就是我心中最喜歡的老師—盡職、溫柔美麗的朱老師。
寫我的老師的作文400字 17
老師是各種各樣的，然而我的三位主科老師可是最獨特的喲！
電視劇迷
我的班主任――丁老師，可是辦公室里大名鼎鼎的電視劇迷呢！我可是丁老師最忠誠的“小跟班”，經(jīng)常去他辦公室?guī)兔Α＿@不，前幾天，我發(fā)現(xiàn)丁老師經(jīng)常看湖南臺熱播的古裝劇“神雕俠侶”。有一次，她專心致志地看著電視劇，瞧她那嘴咧得，再一看，怎么這么嚴(yán)肅了？一到廣告時間，她就開始抱怨�！岸±蠋�，作業(yè)改完了�！蔽逸p聲說道，見丁老師不理睬，我又提了提嗓門：“丁老師，作業(yè)改好了。”“哦，作業(yè)改完了，回教室去吧！”瞧，丁老師竟如此入迷，我也是佩服啊！
書迷
數(shù)學(xué)老師夏老師可是一個不折不扣的書迷！
周日，我去夏老師家學(xué)奧數(shù)。一進(jìn)門，你就可以看到一個高兩米，長一米的書柜。他的'房間更是書香滿堂，隨處都可見到書的蹤跡。當(dāng)老師給我們上課時，輪到我自己動手做題，夏老師又隨手拿起一本《奧數(shù)教程》津津有味地看了起來，時不時地?fù)蠐夏X袋，思考著一系列的問題，題目做完了，非要我喊四、五遍，他才會答應(yīng)我，我“無語”了呀！
網(wǎng)購迷
英語常老師，可真是一個實實在在的網(wǎng)購迷��！
說起常老師，她最經(jīng)典的動作，就是拿起她那引人注目的蘋果6，網(wǎng)購許多稀奇古怪的東西，幾乎每次給我們上英語課都展示一兩個網(wǎng)購戰(zhàn)利品。而且只要我們的任務(wù)完成，她還會分享一些她網(wǎng)購的趣事。呵呵。
這就是我那三位獨一無二的三位任課老師。
寫我的老師的作文400字 18
五年級上學(xué)期，我們新認(rèn)識了一位語文老師——臧老師。雖然她才給我們上了一個星期的課，但我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了她的一個很大的特點：教學(xué)有方。
開學(xué)后的第二堂語文課，她告訴我們摘抄是做筆記的重要方式，也是與聽課、讀書同等重要的學(xué)習(xí)方式。接著，她又在隨身帶來的那一堆書中翻了翻，小心翼翼地拿出一本封面已經(jīng)泛黃的本子。她輕輕地舉起那本子，展開給我們看了看，娓娓動聽地說：“這本子是我像你們這么大的時候?qū)懙�。雖然已經(jīng)過去很長時間了，但我仍然珍藏著它。因為這上面記錄著許多我認(rèn)為優(yōu)美的散文、小詩等等�？臻e的時候翻開看一看，也許就會學(xué)到更多新的知識……”
我凝神看著那筆記本，發(fā)現(xiàn)里面的字猶如一潭清澈見底的`湖水一樣秀麗。不過，除了好詞好句，那筆記本上好像還有些什么，我定睛一看，竟是用水筆畫的圖案。老師好像看懂了我的眼神，微笑著繼續(xù)說道：“除了摘抄文字，我還畫了一些很美的圖案，這樣一看就會讓人感到賞心悅目了！……”
這堂課中，臧老師用自己的經(jīng)歷讓我們自己明白了摘抄的用處以及如何讓我們的書本變得更美觀。比起其他老師干巴巴、硬生生的講課動聽多了！
除此之外，臧老師還很幽默，經(jīng)常跟我們講一些有趣的事情，給我們看搞笑的視頻，從而告訴我們讀書的用處等等。
希望我能與臧老師共同努力，愉快地度過這一學(xué)期！
寫我的老師的作文400字 19
多少個溫暖的叮嚀、表揚的話語在耳邊回蕩，多少個激勵的眼神、批評的目光在眼前晃動。是您傳授給我們知識，教給我們做人的'道理，讓我們從一個無知的娃娃變成一個有知識的少年，這就是我的班主任潘老師。在學(xué)習(xí)中，您對我們嚴(yán)格要求，甚至在每一個筆畫的書寫上都要書寫規(guī)范，有一次，考試結(jié)束后，我自信滿滿的交了卷子，但是我沒考一百分，很出乎我的意外。
當(dāng)卷子發(fā)下時，我發(fā)現(xiàn)您把“以”字用紅筆圈了起來，我盯著那個字看了又看，怎么也沒發(fā)現(xiàn)錯在哪里，于是，我去問您，您和藹可親地說：“‘以’字的最后一筆是點，不是捺�！薄芭叮∥颐靼琢恕�。您接著說：“做任何事情，都要認(rèn)真，不能有半點馬虎。有時，犯了一點點錯誤，就會釀成大錯�！蹦鸀榱隋憻捨覀兊纳眢w，豐富我們的課余生活，教我們跳繩、踢毽子。在暑假還帶領(lǐng)同學(xué)們在戶外進(jìn)行拓展訓(xùn)練，這時，您既是我們的教練又是我們的對友，和我們一起加油一起互動，讓我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。在生活中，您像媽媽一樣關(guān)心著我們。記得有一次，我忘帶勺子沒法吃飯，是您把自己的勺子借給我用；每當(dāng)遇到天氣變化，就會及時發(fā)短信提醒我們增減衣服??????
在假期或節(jié)日里，您還叮囑我們注意安全、保持身體健康，認(rèn)真完成作業(yè)，這些生活中點點滴滴的小事，您都能觀察考慮到。這就是與我朝夕相處，關(guān)心教導(dǎo)我的老師。我愛我的老師!
寫我的老師的作文400字 20
第一次見到你時，你給我的印象是“胖”。后來和你慢慢接觸多了。我又發(fā)現(xiàn)你十分溫柔，有時像我的母親一樣。
你有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。你特別喜歡披著。每當(dāng)經(jīng)過你身旁時，我總會聞到你發(fā)絲所散發(fā)的清香。你的臉肉嘟嘟的讓我忍不住想去捏一下。你高高的鼻子下藏著一張能說會道的嘴。
窗外的小草低頭嘆息，昔日快樂的花兒，也失去了以往的笑臉。
我埋著頭坐在座位上�？迒手�，突然被一個同學(xué)打了一下，同學(xué)對我說你叫我去你那里一下。
我懷著忐忑不安的心情，在走廊邊行走，站在你門前。我的心又在怦怦直跳。最后我鼓起自己的勇氣推開了那扇沉重的大門。
令我意外的是，你的臉上完全沒有想責(zé)備我的意思，然而只有一種希望我努力，加油的表情。
你溫柔的叫喚我來到你的身邊，并且詢問我：“這一次考試為什么沒有考好？”雖然你沒有嚴(yán)厲的對我說，但是我心中還是有一種害怕。所以沒有回答。但你并沒有放棄，你還是問了我這句話。我內(nèi)心的`緊張使我說不出話來。你有一點失望。過了一會兒你又開口了，你對我說：“一次的失敗不算什么，只要努力就一定會成功�！蹦愕倪@句話給了我極大的震撼，我信服地點點頭，之后你給我講了很多，然后讓我回去了。
再一次考試，我取得了很大的進(jìn)步，報成績時，你望著我，我從你的眼神里，看到了欣慰的目光。
你是園丁，哺育了我們這些花兒，你是大海，養(yǎng)育了這群小魚，你是土地給了小苗依靠。
寫我的老師的作文400字 21
老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師和我們的點點滴滴是我永遠(yuǎn)不能忘懷的。最使我難忘的，是我一到三年級的語文老師周老師。教我們時她應(yīng)該有五十歲了我，她每日都如母親教導(dǎo)自己的孩子一般，耐心的和藹可親的帶我們學(xué)習(xí)知識，從不打罵我們。
每到中午吃飯，周老師總會緊緊守在分飯菜區(qū)域，因為她害怕我們盛飯或分菜時燙到了手。我每次去盛飯都見她眼神里充滿了擔(dān)憂，我想她一定很想替我們分，可是又要培養(yǎng)我們的獨立能力。那次我盛飯不小心燙到了，周老師動作嫻熟的就像練習(xí)了好幾年似的，急忙帶我去了廁所用冷水沖洗。
周老師最像媽媽的一點就是嘮叨了。每天放學(xué)前周老師都會提前查好第二天的天氣預(yù)報，如果是大太陽的話，她會一遍又一遍的`叮囑我們明天少穿衣服，否則要熱死的，要是明天下雨，她就一遍又一遍地說明天帶雨傘哦，可不要變成落湯雞啦！就這樣周老師得到她的第一個外號：周媽媽。
在一個夏日炎炎的午后，同學(xué)們都午睡了，陽光照耀在我們的教室里，教室里開著空調(diào)，空調(diào)風(fēng)正對著我，然而那天我剛好沒帶毯子，那冰涼的空調(diào)風(fēng)吹在我的臉上，我的身體上，我的腿上，我被凍得瑟瑟發(fā)抖，只好用手搓著我的手臂。就在我冷得不行的時候，突然一條溫暖的大毯子蓋在了我的身上，那一瞬間覺得沒有比這一刻更舒服的時候了。我連忙抬頭，只見一個周老師離去的背影。
如今，我已經(jīng)快上五年級了，好想再上一堂周老師的課啊。
寫我的老師的作文400字 22
我們語文劉老師長著一雙大大的眼睛，炯炯有神，仿佛烏黑的葡萄。一頭卷卷的短發(fā)，棕紅而茂密，顯得她格外的干練。
劉老師“巾幗不讓須眉”，特別像三國中的劉備。為什么我這么描述她呢？因為劉老師可以眼觀六路、耳聽八方，“大耳朵垂過肩頭，雙手垂過膝”。
她會眼觀六路。有一次講課時，前桌手舞足蹈，開心的不得了。只見劉老師拿起手中的粉筆頭，嚇唬他似的一扔，說了一句：“Go out，please！”全班大笑起來，我的前桌就在大笑聲中乖乖地反省去了。
她還會耳聽八方。有一次，她把一個上課不聽講的同學(xué)叫到辦公室，起初他還不承認(rèn)，可是經(jīng)過老師的“三寸不爛之舌”，他才承認(rèn)上課時沒有認(rèn)真聽。劉老師后來說，她聽到自己的.這位徒弟一直在下面竊竊私語。
劉老師喜歡給我們分享一些小時候的故事，她講得栩栩如生，我們好像回到了她的童年，也讓我們增長了很多知識。聽起來劉老師是不是很溫柔呢？她溫柔時像一只小貓咪，可她生氣時，就像一只母老虎，一口就把你吃掉。帶著一副眼鏡，看起來很斯文，十分時髦。如果你“中獎”了，她會用眼神把你嚇著，會用各式各樣的方法讓你們領(lǐng)教什么才是威武的“老虎”。
劉老師真是一個擁有火眼金睛，耳聽八方，既溫柔又“可怕”的人，可我十分喜歡她！
寫我的老師的作文400字 23
她就像一位園藝師，只有歷經(jīng)風(fēng)吹雨打的花兒結(jié)實，因此，她很嚴(yán)厲；她又像一位慈母，用心地呵護(hù)著每一位同學(xué)，因此，她和藹；她又像長江，源源不斷地給我傳輸知識，因此，她博古通今。她就是我的語文老師——張老師。我的老師臉上總是掛著一副一本正經(jīng)的樣子，讓人覺得她很嚴(yán)厲，其實她是一位和藹可親的老師，只有在下課時才露出深藏已久的笑容。
張老師的個子不高，有著長長的眉毛，一雙囧囧有神的大眼睛，她高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴，那可是她傳輸知識的，她還有一對小巧的耳朵。
她是一位外冷內(nèi)熱的老師，上課時，如果有同學(xué)犯了錯誤，她會毫不客氣地給予他（她）一定的懲罰。而當(dāng)同學(xué)生病時，她那一本正經(jīng)的表情瞬間消失得無影無蹤了，取而代之的是慈母般和藹可親關(guān)心他（她）。
她是一位有毅力的老師，她讓我們班的成績向完美邁進(jìn)了一大步，她是唯一一位堅持幫我們改毛病的老師。比如，我們班的'倉曹中養(yǎng)成了驕橫傲慢的性格，上課隨便下位的好習(xí)慣。結(jié)果到我們的“名醫(yī)”張老師這兒，“一針見血”，沒幾天就被徹徹底底地“醫(yī)”好了，從此，倉曹中像變了個人似的。
她還是一位富有童心的老師，下課總能看到她與同學(xué)歡天說地的情景，十分美好。
哦！這就是同學(xué)們愛的張老師，我也非常喜歡張老師。
寫我的老師的作文400字 24
本學(xué)期我們升入了初中，班里迎來了一位新的班主任，她給了我與眾不同的感受。
我們的新班主任姓李，中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛大而明亮，看起來又溫柔又美麗。
李老師是一位負(fù)責(zé)任又嚴(yán)格的老師。開學(xué)第一周她布置的作業(yè)并不多，卻有好幾個同學(xué)趁機(jī)鉆空子—不完成。哪知第二天一早，李老師就要求課代表把收上來的家庭作業(yè)放在桌子上，然后走過去逐一檢查起來。她對我們做的作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)檢查，不僅查出了沒完成的同學(xué)，連沒按要求做的和馬虎出錯的都一一查了出來。
李老師的嚴(yán)格不僅表現(xiàn)在對待我們的學(xué)習(xí)上，其他所有事她都顯得那么一絲不茍。
有一次，剛上完英語課，到了課間休息時間，同學(xué)們有的聊天，有的追跑打鬧，教室里的聲音越來越大，大的像在菜市場，這個喧鬧聲把李老師從辦公室招來了，她靜靜的看著我們，然后宣布了老師的臨時決定：以后課間再像菜市場一樣亂哄哄的話，就取消課間，大家集體站軍姿。李老師的話音剛落，教室里立馬像平靜的`湖水般靜寂。
李老師，雖然和我們相處的時間還不長，但從這些小事中看出她是一位做事有辦法又嚴(yán)格的老師。我非常喜歡她，也非常高興身邊能有這樣一位老師，讓我們從她身上學(xué)到不少終身受益的東西。
寫我的老師的作文400字 25
去年，我很幸運，因為我遇到了一位好老師，他就是我的班主任梁育饒老師。他不僅教會我們知識，還教會我們許許多多做人的道理。
記得我從村小學(xué)轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)小學(xué)來不久，那時我總是想家，上課老是魂不守舍。細(xì)心的梁老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)常利用課余時間和我拉家常，請我吃水果。在閑聊中表揚了我的優(yōu)點，指出了我的不足，完全沒有批評責(zé)備的意思，我心里暖烘烘的。他還經(jīng)常給我補(bǔ)習(xí)功課，把我每次做錯的題目列舉出來講解給我聽。我不懂的問題，他都會認(rèn)真地給我分析、講解，直到我把問題弄懂為止。經(jīng)過梁老師的耐心輔導(dǎo)，我的學(xué)習(xí)成績提高很快。到期中考試，語文綜合素質(zhì)檢測我的'成績得了優(yōu)秀等級。
梁老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我的日常生活。
有一天上課，我忽然感到耳朵很痛，不一會就忍不住哭了。梁老師馬上停下課，簡單地交代班干部后，扶著我走出教室，用自行車馱著我向醫(yī)院駛?cè)�。到醫(yī)院后，經(jīng)醫(yī)生檢查，我患了急性耳膜炎，需要住院。他急忙幫我辦理住院手續(xù)并墊付了住院費，然后在病房里陪著我，用輕柔的話語安慰我。聽著他那安慰的聲音，我激動得淚水模糊了雙眼。是啊，梁老師的聲音多像親人的一聲聲囑咐啊。他的關(guān)愛多像父母在日常生活中給予我的愛呀。
這就是我的梁老師，一個默默無聞辛勤地工作著而又給予我們溫暖關(guān)愛的老師。我時常想起這句名言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”是啊，這就是對老師無私奉獻(xiàn)的真實評價。我崇敬我的老師。
寫我的老師的作文400字 26
我的老師長著一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，中等個兒，這是誰呢?沒錯，她就是我們的語文老師——徐老師。
徐老師不愛打扮，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，平時總是一副嚴(yán)肅的表情，穿一件襯衫，頭上戴著一頂花帽子，這頂花帽子我們都認(rèn)識，只要看見誰戴著這頂花帽子，就知道她是我們的老師。
徐老師非常嚴(yán)厲，有一次我忘寫了一個作業(yè)，老師來到我的面前，我支支吾吾的說，我……我忘記帶了，老師問是真的嗎?那我讓家長送過來，我說老師我我忘寫了。老師生氣的說，那你為什么撒謊呢?撒謊會讓你失去別人對你的信任，老師說完我感到很懊悔，老師當(dāng)面批評我并監(jiān)督我補(bǔ)齊作業(yè)。
徐老師講課的時候一絲不茍，一個字一個字的講這些課文，只要有同學(xué)發(fā)呆，他便用那雙炯炯有神的眼睛瞪著他。徐老師的課程十分有趣，有時她會給我們講一些關(guān)于她以前學(xué)生的故事，每次學(xué)生寫字的時候她都會給我們一個簡單字謎，讓我們更快、更容易的學(xué)會生字
徐老師批改作業(yè)的.速度在學(xué)校里可是數(shù)一數(shù)二的，有一次老師舉行了一次小測驗，我們很快就寫完了，我們以為徐老師下午才能改完作業(yè)，可是沒想到徐老師一節(jié)課后就抱著試卷怒氣沖沖的走了進(jìn)來，從此我就給徐老師起了一個外號——快手
這就是我們的徐老師，她像媽媽一樣慈祥溫暖的關(guān)心著我們，教會了我們許多知識和道理。
寫我的老師的作文400字 27
老師像一棵大樹，為我們遮雨；老師就像蠟燭，為我們引路；我們不能沒有老師的教導(dǎo)。老師曾說過我們要做一個有用的人，不要做對社會沒有用的人。今天，我要寫善良的語文老師。
她身材不高，胖胖的，她還戴一副黑邊的眼鏡，看上去非常溫柔。我的語文老師她姓唐。
記得有一次，我的筆忘記帶了，我就到處問我的同學(xué)借，可是我沒有借到，“叮鈴鈴”上課了，我急得像熱鍋里的螞蟻一樣，老師進(jìn)來了，看見我正著急地問別人借筆，“給你�！蔽姨ь^一看，原來是老師。我拿著老師給我的筆，感激地笑了。老師看見我開心地笑了，老師也微微一笑，老師溫柔地說：“下一次你不要再忘記帶筆了�！蔽艺J(rèn)真地回答道：“好的，下一次我一定不會再忘記。”
唐老師平常很溫柔，但她上起課來非常嚴(yán)肅。她雖然不打人，可是她能把我們的作業(yè)加到10倍。有一次，一個同學(xué)交頭接耳，老師嚴(yán)厲地說：“王夢磊加一倍作業(yè)�！睂W(xué)習(xí)比較好的，字寫得正確工整的只罰寫一遍就好了。如果字丑的還犯了錯誤，需要罰寫兩倍。我的老師特別溫柔，也非常得嚴(yán)厲。我爭取要把我的`字練好，不辜負(fù)老師對我的期望。
唐老師還特別喜歡穿裙子、涂口紅、噴香水，每天都打扮得漂漂亮亮的，好看極了。
她為我做的每一件事都保存在我的記憶中，我愛我的唐老師。
寫我的老師的作文400字 28
提起的燕子老師，一頭烏黑的長發(fā)，黑珍珠似的眼睛下有個挺拔的鼻子，一張能說會道的嘴，個子不高，胖胖的，很幽默。
每當(dāng)上課時，特別是在講如何寫記敘文，燕子老師總會根據(jù)內(nèi)容穿插一些她小時候的故事，燕子老師的`一些糗事常常逗得我們哈哈大笑。小楊說：“燕子老師，你這么爆自己的料，不怕人家笑話你嗎？”燕子老師總是微微一笑：“這有什么好笑話的，誰還沒個童年嘛！”其實，我們都知道，燕子老師在課堂上不僅僅是給我們講笑，而是想告訴我們，作文的構(gòu)思是什么，該怎么寫。這樣一來，思路有了，結(jié)構(gòu)也有了，寫起來就順暢多了。
特別是在上燕子老師的活動作文課時，她就像是一個長不大的孩子，和我們一起做著游戲，參加比賽。別看她胖，玩起游戲來一點都不含糊，機(jī)靈的很，她常常自稱是一個靈活的胖子。當(dāng)然胖子也有失利的時候，而這時她總會自嘲自己是高齡老人，總有失手的時候，其實她就是給自己找個臺階下而已。不過在每一次的活動課后，我們的文章總是寫得很精彩，燕子老師常說，只有自己親身參與了，才能描述詳細(xì)，感情更真摯。
或許，我們在其他作文課上毫無頭緒，但在燕子老師的課堂上一一定能獲得快樂，寫出快樂的文章。正如的口號一樣，快樂成長。
瞧，這就是我們的燕子老師，胖胖的，幽默而又風(fēng)趣的燕子老師！
寫我的老師的作文400字 29
我的語文老師，叫張慶錄。他以前是我六年級的班主任。他有一雙大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。
張老師上課很特別，他不像其他老師那樣每節(jié)課講很多還讓我們做很多作業(yè)。張老師上課只抓住課文的重點部分和難以理解的部分重點講解，剩下的時間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和寫作業(yè)。同學(xué)們不懂的問題，可以隨時提問，最后張老師給以評價。因此我們的語文課堂上有足夠的時間思考，有足夠的時間完成課后作業(yè)。張老師很注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力。
張老師的'語言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語文課，他朗讀文章引人入勝。張老師用普通話朗讀文章，充滿感情，大家都非常愿意聽。
我非常羨慕張老師，既能教語文，還會帶班。每一次文藝表演，張老師就指導(dǎo)大家訓(xùn)練，怎樣卡好節(jié)拍，怎樣有感情的歌唱。因為有張老師的用心指導(dǎo)，每次比賽我們班的成績都在全級前三名。
張老師對每一個學(xué)生都很好。不論學(xué)習(xí)成績好還是差，張老師都一視同仁。
我敬重張老師的地方有很多，但我最敬佩張老師的是：張老師不但教給我們很多知識，他還教給我們怎樣做人。我好像記得張老師說過，經(jīng)師易得，人師難尋。當(dāng)時我還不太懂這句話的意思。我為有這樣的老師而感到幸福。
今天是教師節(jié)，我在這里祝張老師教師節(jié)快樂！
寫我的老師的作文400字 30
我的老師現(xiàn)在有灰色的太陽穴，善良的臉上刻著許多皺紋。這根銀色的線，帶著皺紋，記錄著她在教學(xué)崗位上的苦心和無私。這是我的班主任，李老師。
她相貌平平，但有一雙會說話的眼睛。如果我們做錯了，老師會用嚴(yán)厲的.眼神看著我們，仿佛在說：“請注意，不要小動作�！蔽覀冏隽苏_的事情。老師用慈母般的目光激勵著我們，仿佛在說：“不要驕傲，爭取進(jìn)步。
李小姐不僅對我們有母愛，對我們也很嚴(yán)格。有一次，老師講課的時候，我正在和同學(xué)說話，老師看到了我。她用責(zé)備的目光盯著我，仿佛在說：“上課不能講話！”我看到這種表情，臉火辣辣的，恨不得找個地方消失。所以我認(rèn)真聽了，以后的課再也不和同學(xué)說話了。我說話的時候，我站起來的時候，我的胳膊就像懷里的小兔子。我直跳，感到不安，說話吱吱作響。這時，老師用鼓勵的眼神看著我，仿佛在說：“勇敢點，你會答對的�！笨吹嚼蠋煿膭畹难凵瘢倚判谋对�，一口氣答對了所有問題。此刻，我看到老師眼里流露出開心的笑聲。
李老師講課的時候，經(jīng)常畫得很生動，卻看到她沉思了一會兒，激動了一會兒，把同學(xué)們引向角色。我們仿佛從老師的眼中看到了文章中人物的喜怒哀樂，教室里充滿了熱鬧的氣氛。我們?nèi)〉玫拿恳粋�進(jìn)步和收獲都是老師努力工作的結(jié)果。
李老師在我心中是個好老師。她既嚴(yán)厲又善良。我為有這樣一位好老師而自豪。
寫我的老師的作文400字 31
那節(jié)課，真有趣��！
是辯論賽？不對吧，應(yīng)該是讓我認(rèn)識到老師的一節(jié)課。呵呵，聽我說吧。
今天要舉行辯論賽，主題“開卷是否有益”，嗯嗯，正合我意。
下午，辯論賽開始前，我已成竹在胸，攥著那份資料。在老師問誰要上來辯論時，我激動地舉起我的右手�！班牛接悬S吉勇、陳景濤，還有……反方有溫賢威（就是我）、李珉熠、……”
開始了，正方不緊不慢地念起來：“一本好書能陶冶人的性情……”剛一讀完，我方鄒惠瑩毫不示弱，率先上陣：“有人說，一本壞書比一個強(qiáng)盜……”
呀，到我了，我這時發(fā)現(xiàn)我們的材料差不多，能讀的都被讀光了，我沒時間埋怨我們太“團(tuán)結(jié)”了只能自己說了，我便把校園女孩迷戀青春小說的現(xiàn)象說了出來。對方剛聽我講完，馬上反駁……
又到我，不是吧。天哪！我們話說了，這時候，我是幫我說了一句某某名家的名言，頓時，我才思滾滾，滔滔不絕起來。
整節(jié)課，同學(xué)們只注意到辯論者的精彩講話，卻沒注意到老師。下課了，我不經(jīng)意望向老師，這一望，我霎時感慨萬分。原來，老師的書夾里夾滿了資料，我看到這幾個字：開卷是否有益資料集。
許多同學(xué)埋怨自己找了資料沒處說，真正沒處說的'，是老師呀！
這節(jié)課我真正看到了老師。
老師原來是很苦的。
寫我的老師的作文400字 32
從第一次見到王老師時，我就感覺到這位老師不一樣，她會“變臉”。
王老師臉上那雙水汪汪的眼睛上面有一雙長長的睫毛非常漂亮，頭發(fā)短短的，顯得很精神，臉圓圓的看起來非常的溫柔可親。
我們王老師會“變臉”。上課時，王老師特別溫和，她深情地朗讀課文，她會拿起粉筆背過身輕柔地在黑板上書寫課題，偶爾她聽到了教室里有小聲說話的聲音，王老師會立刻轉(zhuǎn)過身，嚴(yán)厲地說：“剛才是誰在說話，自己站起來！”如果班上卻沒有一個人站起來，王老師會一下子變得非常厲害，狠狠地批評上課說了話卻不敢承認(rèn)的同學(xué)，敢做不敢當(dāng)，影響大家聽講，我本以為王老師會繼續(xù)黑著臉上課，可是當(dāng)看到教室里特別安靜，同學(xué)們都很認(rèn)真，王老師又變回了那副溫柔可親的樣子，繼續(xù)繪聲繪色地上起課來。
王老師上課時嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，下課時卻活潑溫柔。某一天，下課時間王老師留在班級中準(zhǔn)備著下節(jié)課要用的教材。這時一個小組的同學(xué)走到老師身邊說：“王老師，您現(xiàn)在有時間嗎？我們想給您表演一下上節(jié)的課本劇�！薄昂冒�，我現(xiàn)在有時間來吧！”王老師高興地說。幾位同學(xué)立刻開始了自己的表演，除了課文里面的內(nèi)容，她們還加入了自己的語言和一些搞笑的'動作，逗得王老師和周圍的同學(xué)都哈哈笑起來。王老師還耐心地給她們加了一些動作、語言，使表演更有趣。這時上課鈴響了，同學(xué)們都跑到座位上坐好，王老師又變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來。
這就是我會“變臉”的語文王老師，我太喜歡她了。
寫我的老師的作文400字 33
這次我想介紹的是我的語文老師。我的語文老師帶我們班級已經(jīng)帶了，有快六年了，從二年級就開始一直帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)語文。所以我們對它有足夠的了解。
我的語文老師是一個女老師，她的個子不高，但是很瘦。我常常帶著黑框眼鏡給人一種很有書香氣息的感覺，她的.言行舉止間都非常的講究。我覺得他就像一個詩人，因為他會在生活中對一些見聞寫出一些詩歌來記錄下來，他常常向我們展示他寫的東西，并且他還曾經(jīng)把我們班的學(xué)生的姓氏寫在藏頭詩里面。她有著齊肩的短發(fā)，黑油油的，非常的好看。她的脾氣很好，很少對我們發(fā)脾氣，我們做錯事的時候，他也是很耐心的和我們講道理，這也導(dǎo)致了一些學(xué)生并不會很聽他的話。
語文老師非常的有文學(xué)氣息，他處了會自己寫詩歌之外，他還會在雜志上發(fā)表一些他自己寫的文章。有時候他會把我們挨個叫到他的辦公室，一個一個的評點，我們的作文，并且告訴我們該怎么改？告訴我們一些修改的技巧。在課上，他不會讓我們生硬的讀課文，而是會讓我們扮演一些角色，一起讀。上課的時候他經(jīng)常會給我們做一些課外的延伸，一些科普人文知識。在他的課上，我們從來都不會覺得無聊。
要說缺點，那也是有的，就比如說她會布置很多的作業(yè)，即使那些作業(yè)對我們來說并沒有意義，而且學(xué)�；ǘ�，很多時間，他還是會布置，因為他觀念是如果我沒有空閑下來的時間，我們很少會主動學(xué)習(xí)，而是用來玩。他這樣做有壞處也有好處，但是他的實力很好。
寫我的老師的作文400字 34
提起老師，我就不由自主地想起我們的語文老師——陳老師。陳老師中等個子，苗條的身材。我最喜歡陳老師那雙漂亮的眼睛，因為我感覺陳老師的眼睛就像一面鏡子，能夠照出我們的對與錯；陳老師的眼睛又像媽媽的眼睛，充滿了對我們的關(guān)切和慈愛。
每天我們總能看見陳老師面帶微笑走進(jìn)教室，她那親切的微笑好像一朵美麗的.鮮花向我們綻放開來，讓我們每個學(xué)生的心情都非常愉悅。陳老師上課前總會說一句：“我把微笑送給你”，同學(xué)們就會異口同聲地回答：“我用認(rèn)真回報您�！�
于是，40分鐘的一堂課在活躍而認(rèn)真的氣氛中很快過去了，班上的每個同學(xué)都非常喜歡上語文課。
陳老師不僅溫柔漂亮，而且還非常善良，對班上的每一個孩子都非常關(guān)心。比如班上的男孩謝平，媽媽生病去世得早，為了家中的三個孩子，體弱多病的父親也只能在外打工。留下三個十來歲的男孩，讓單身多病的伯伯照看。
陳老師了解到這樣的情況后，就親自去他家家訪，親自給謝平剪指甲，還把自己孩子的衣物送給謝平。
陳老師不但教給我們豐富多彩的知識，還教會我們做人的道理。她總會抽出時間給我們講一些勵志的故事，教育我們在生活和學(xué)習(xí)上不怕困難，學(xué)會寬容，對人熱情有禮貌。陳老師的愛是無私的，就像寒冬的太陽，照耀著我們的心房，讓我們時刻感到無比的溫暖。
我愛我們的陳老師，長大以后，我也要做一個像陳老師那樣的好老師。
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