難忘的趙老師作文

2025-01-13 老師

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的難忘的趙老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　難忘的趙老師作文 1

　　我有一個(gè)好老師，她就是趙老師。趙老師既是我們的語文老師，又是我們的班主任。

　　趙老師很關(guān)心我們。記得有一次，我們班的小鵬把樓梯當(dāng)滑梯一樣的玩下滑。趙老師看見了語重心長(zhǎng)的`說：“小鵬，我希望你能改掉這個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣是很危險(xiǎn)的�！毙※i聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師在晨會(huì)課上還教了我們一首小詩(shī)：順著樓梯向下滑，覺得好玩又自由，一時(shí)不慎脫了手，摔斷膀子摔斷腿。從那以后，我們班再也沒有人滑樓梯了。你們說，趙老師是不是很關(guān)心我們？

　　趙老師不僅很負(fù)責(zé)教育我們，上課讀書時(shí)也很動(dòng)聽。四年級(jí)的時(shí)候，老師教了《珍珠鳥》這一課。上課時(shí)，趙老師娓娓動(dòng)聽的讀了起來。我聽得入了迷，好像正在和珍珠鳥玩耍呢！正是因?yàn)橼w老師把調(diào)皮、機(jī)靈的珍珠鳥讀了出來，我才漸漸的愛聽趙老師語文課了。

　　我深深感謝趙老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。

　　十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘。

　　難忘的趙老師作文 2

　　老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的路；老師是路，指引我們前進(jìn)的方向。在小學(xué)六年中，有許多老師教過我們，其中，最讓我難忘的是六年級(jí)的趙老師。

　　趙老師不僅口才好，而且文筆也好，還寫的一手好的`毛筆字和硬筆字。

　　她溫柔美麗，從不打罵我們，她愛詩(shī)，而且愛教我們讀詩(shī)。從去年八月份開學(xué)到現(xiàn)在，我們班學(xué)生已經(jīng)背誦了100多首詩(shī)了。古人說：“胸藏文墨懷若骨，腹有詩(shī)書棄自華”。我們就是這樣讀了一首首詩(shī)，跟著詩(shī)仙李白修仙氣，跟著詩(shī)圣杜甫修圣氣，覺得自己“氣自華”了。

　　是她教會(huì)我們寫現(xiàn)場(chǎng)作文，她不同別的老師一樣，別的老師大都是寫了背，背了寫。她從不讓我們背作文，而是教我們寫作文。她教給我們寫作文的技巧，如何“前后照應(yīng)”等，她經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，要想寫好作文，還得多讀書。

　　當(dāng)趙老師的學(xué)生，我知道了陽光原來是這樣照亮人生的；雨露原來是這樣滋潤(rùn)禾苗的�；▋阂运ビ舻姆枷阕鳛椴赣拇笞匀坏幕貓�(bào)，我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來向趙老師表示感謝吧！

　　難忘的趙老師作文 3

　　從前，有許多老師教過我，而我最難忘的老師是趙老師。

　　趙老師有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，顯得特別和藹可親。

　　趙老師是我們的'班主任，從一年級(jí)教我們一直到四年級(jí)，趙老師對(duì)我們?nèi)魏我粋€(gè)人都好極了。我們特別喜歡趙老師。

　　有一次，下課的時(shí)候，我在操坪上玩，可是一不小心，摔了一跤，摔得我渾身上下都疼，手腕也摔出了血，同學(xué)看到了，趕緊帶我到辦公室找趙老師。趙老師先看了看我的手，說：“疼嗎？”我說：“可疼了�！薄跋热桃蝗蹋夷盟幗o你擦�！壁w老師說著就從抽屜里拿出了紅藥水還有棉簽，趙老師用棉簽沾了些紅藥水，小心翼翼地給我上藥，一邊上藥還一邊吹吹傷口，生怕把我弄疼了。上完藥，趙老師親切的說：“段佳佳，你以后要小心一點(diǎn)，等會(huì)別去玩了，在教室里休息休息吧�！�

　　過了兩天，趙老師又問我：“段佳佳，你的傷口好了嗎？要不要再上點(diǎn)藥？”我說：“謝謝您，趙老師，我的傷口差不多好了�！壁w老師笑了，說：“那就好，不然我還擔(dān)心呢。”我說：“您這么關(guān)心我，傷口一定好得更快。”我開心的笑了。

　　趙老師，是我最難忘的老師。

　　難忘的趙老師作文 4

　　趙老師是我一到四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她和藹可親，中等的身材，有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，眼睛不大但很有神，戴著一副金絲邊的眼鏡，皮膚細(xì)白紅潤(rùn)，還有一個(gè)櫻桃小嘴。她平時(shí)喜歡穿長(zhǎng)裙子，腳上穿著高跟鞋。

　　我很喜歡趙老師，她講課風(fēng)趣幽默，課堂上以及寫作業(yè)對(duì)我們要求很嚴(yán)。課下她很關(guān)心我們，問寒問暖，哪有不懂的她耐心輔導(dǎo)。

　　記得我上二年級(jí)數(shù)學(xué)課上，我渾身無力身上發(fā)冷，聽課注意力不集中，趙老師看到我的'臉色不對(duì)，邊講課邊走到我桌旁，用她那溫暖的手摸摸我的額頭，然后低聲對(duì)我說：“妞，你發(fā)燒了”。于是她趕緊跟我媽媽聯(lián)系讓我收拾書包去看病。那次我病的很重，在家休息了三天。為了不讓我拉下功課，趙老師每天下午放學(xué)不辭辛苦地到我家給我補(bǔ)課，并且關(guān)注我多喝水按時(shí)吃藥。還有一次我的數(shù)學(xué)沒考好，趙老師風(fēng)趣地對(duì)我說：“沒事的，我小學(xué)也有考的不好的，找出原因總結(jié)一下，我相信你下次會(huì)考好，加油”。她的話讓我充滿了信心。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。趙老師，謝謝您這幾年對(duì)我無微不至的關(guān)心和教育，在此我要說：“老師，您辛苦了，謝謝！”

　　難忘的趙老師作文 5

　　我們的趙老師，一頭卷發(fā)，個(gè)字比較矮，是一位對(duì)我們學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

　　在我四年級(jí)時(shí)，每天早晨老師大多數(shù)的時(shí)候，都會(huì)抽出時(shí)間給我們小測(cè)，書上的.基礎(chǔ)知識(shí)，老師會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)給我們的小卷看完，發(fā)下來還讓我們改寫3遍，就這樣我就記住了。老師給我們小測(cè)的目的是讓我們牢固地記住這些題。

　　很多次在我們要考大卷子的前幾天都會(huì)給我們復(fù)習(xí)，每天讓我們背書、練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，我們多知道這是老師讓我們的成績(jī)高一些，看小卷比較容易，但看起大卷可就難了，因?yàn)橛谢A(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文題，我們班人也多，那可就相當(dāng)不容易了。每次考完大卷子之后，都會(huì)晚上看到十一點(diǎn)半早上5點(diǎn)起來繼續(xù)看卷。

　　有一回，我在老師家補(bǔ)課，當(dāng)天我特別難受，我們剛說到一半我就吐了，把我的褲子全都吐上了，可老師卻不怕有難聞的氣味，拿來抹布把我的褲子擦干凈了，又拿來了墩布將地板擦干凈了，我非常感謝老師。

　　我的老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任，非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，這就是我的語文老師。

　　難忘的趙老師作文 6

　　我從來不知道，趙老師也有調(diào)皮的一面。

　　星期四下午，趙老師讓我們寫作文，并說：“寫完的有獎(jiǎng)品哦！有‘跳跳’和‘棒棒’（糖）�！蓖瑢W(xué)們于是摩拳擦掌、埋頭苦干起來。

　　我剛寫了20分鐘，就聽到旁邊的小碩子一聲驚叫：“哇！這么快！”原來是佘矜陶寫完了。佘矜陶領(lǐng)了一個(gè)棒棒糖，立馬就津津有味地吃起來。小碩子一邊咽口水一邊繼續(xù)努力。

　　我也繼續(xù)埋頭苦干，寫呀寫呀，也有更多的人寫完了，拿到了自己的棒棒糖。這時(shí)小碩子憋不住了，大喊一聲：“求你們啦！不要再上去啦！也不要在我面前吃！”可是沒有人理他，在吃的繼續(xù)吃，寫完了的上去拿。可憐的`小碩子仰天長(zhǎng)嘯：“�。　�

　　這時(shí)，沉默千“年”的趙老師悠悠地開腔了：“陳秋碩，你快點(diǎn)寫不就行了嗎？叫啥？”小碩子抬起頭剛想發(fā)言，卻發(fā)現(xiàn)：趙老師一面看著他，一面剝開一根“棒棒糖”！而且好像故意要讓他看！“��！不是吧？”小碩子被氣得“吐血身亡”。而親愛的小趙趙呢？只是含笑不語、意味深長(zhǎng)地靜靜望著小碩子。

　　小碩子真是沒辦法了，只好擺出一幅“事不關(guān)己，高高掛起”的樣子，認(rèn)真寫作文去了。

　　小趙趙pk小碩子，小趙趙完勝！

　　難忘的趙老師作文 7

　　記得去年冬天，趙老師病了，但他依然堅(jiān)持給我們上課。直到復(fù)習(xí)時(shí)，老師倒了，住進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)我們得知老是生病住院的消息時(shí)，心都要碎了。

　　轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期開始了，我們換了一位語文老師——王老師。

　　王老師對(duì)我們很好，但在學(xué)習(xí)上卻很嚴(yán)厲。我們因過于想念趙老師，所以就乘著周日去看望趙老師。

　　可是，出乎我的意料的是，由于趙老師做了開顱手術(shù)，她那令人羨慕的長(zhǎng)發(fā)全掉了。我剛進(jìn)屋去看老師時(shí)，我竟一時(shí)沒認(rèn)出躺在床上的竟是我們那可敬的趙師

　　更可悲的是老師失去了大部分記憶，當(dāng)我走到老師病床時(shí)，老師竟然一時(shí)沒認(rèn)出我來，我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)哭了直到我告訴老師我的.名字時(shí)，老師才記起點(diǎn)。不過她總是把我的姓叫錯(cuò)，叫我‘李浩鵬’，其實(shí)我姓杜。不過老師記起我來一點(diǎn)了，我很高興。當(dāng)我們臨走時(shí)，老師還說：“今年冬天我再教你們。”

　　可是老師記不起來我們今年六月份就要考初中了。我不敢告訴老師，我怕老師傷心，怕老師因再教不到我們而傷心，怕老師為不能看到我門考上理想的初中而傷心。

　　走出老師的家門時(shí)，我哭了，只不過沒讓老師和同學(xué)們看到眼淚而已

　　趙老師，您和其他教過我的老師都是我心中的好老師！永遠(yuǎn)都是！永遠(yuǎn)！

　　難忘的趙老師作文 8

　　長(zhǎng)發(fā)飄飄，雙眼迥迥，鼻子挺立，眼角的皺紋，斑白的兩鬢，是歲月的痕跡。

　　每當(dāng)我經(jīng)過辦公室，總能看到她埋頭改作業(yè)，手中的紅筆不停的晃動(dòng)著。時(shí)而顧慮地?fù)蠐项^，時(shí)而嘴角上揚(yáng)，露出會(huì)心的微笑，時(shí)而眉毛皺成一條直線。墻上的鐘滴嗒轉(zhuǎn)動(dòng)，分針轉(zhuǎn)了一圈又一圈，可她仍舊不知疲倦的備課批改，燈光下的姿勢(shì)成了永恒。

　　她，像園丁，辛勤培育著祖國(guó)的花朵。她，像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。她，像春蠶，織成一張張知識(shí)的大網(wǎng)，全心全意的.授予學(xué)生。她，為我們付出青春與歲月，將畢生的心血投入教育中。

　　她不僅誨人不倦，還能考慮到學(xué)生的感受。

　　一次課上，老師讓同桌兩人對(duì)話，但我是三人桌，前后左右都成了兩對(duì)，唯獨(dú)我，孤身一人，對(duì)著課本自言自語，看到周圍的同學(xué)激烈的討論著，我的淚水不知不覺得模糊了雙眼，我不是多愁善感的女孩，但鼻子一酸，淚水就不爭(zhēng)氣的流了下來。她看到了，走了過來，將我們重新組對(duì)，我終于有同桌了！

　　我喜歡她，溫柔善良，與學(xué)生打成一片，誰能不愛呢？

　　難忘的趙老師作文 9

　　有一位老師，我印象深刻，她幽默、搞笑，每次上課我們都被她哄得哈哈大笑。

　　有一次我們?cè)谟喺A(chǔ)訓(xùn)練，訂正到第三題“被子句改把子句，把子句改被子句�！薄壁w老師說：“小明把書包整理好了。能不能這樣改：小明被書包整理好了……”我們頓時(shí)哄堂大笑。

　　還有一次，上課時(shí)老師看到有人在睡覺就悄悄地走過去，還問我們借了一點(diǎn)水往那位同學(xué)的脖子里倒。然后，他突然醒過來說：“下雨了！下雨了！”他猛然抬起頭著老師。老師說：“下雨了，對(duì)吧？我讓雨下得更大些吧！”說完，又在他頭上倒了一點(diǎn)水……

　　還有一天，我放學(xué)回家，媽媽給老師打了一個(gè)電話，說：“今天我有事，不能去接她了。老師您能不能把我家孩子接到蘇果超市那呢？”老師爽快地答應(yīng)了。到蘇果我看到小攤上賣的烤串，我很想吃。老師看透了我的心思，她問：“你餓了吧，反正你媽媽現(xiàn)在不會(huì)回來，要是她很晚回來，你就餓壞了�！崩蠋熧I了些肉串給我吃。一只狗來了，在桌腿上撒尿。老師說：“這么多的桌子，它只在你吃飯的桌腿上撒尿，說明你有福氣�！蔽倚α�，她也笑了。

　　今天是教師節(jié)，親愛的'老師，我祝您萬事如意，永遠(yuǎn)年輕！

　　難忘的趙老師作文 10

　　說起趙老師，認(rèn)識(shí)她的人都知道她是一位非常優(yōu)秀的老師，但在我眼中她更是一位充滿魅力的老師。

　　趙老師是一位非常令人賞心悅目的語文老師，圓圓的臉白里透紅，高高的鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡，看起來滿腹經(jīng)綸，像一位博士，充滿了迷人的.魅力。

　　趙老師上課真是魅力無窮！記得上次語文課評(píng)講丁子豪同學(xué)的一篇《記暑假里一件快樂的事》，她念道：“我?guī)еb著小蝦的瓶子往回走，一不小心摔進(jìn)了泥坑里，哎，真不走運(yùn)！小蝦全跑了”的時(shí)候，認(rèn)真的說：“大家看！這些句子能體現(xiàn)快樂嗎？我們寫作文，要扣著主題寫。如果說作文題目“游泳真快樂”，但內(nèi)容是嗆水啊，把衣服弄臟了，受傷了啊等等，那就對(duì)不上“快樂”這個(gè)詞了�！蔽覀兇笮�，在笑聲中我們掌握了一種寫作的技巧，這得歸功于趙老師那巨大的教學(xué)魅力呀！

　　趙老師用她那慈愛的魅力照亮著我們。記得去橫店夏令營(yíng)時(shí)，我的頭發(fā)扎的不好看，趙老師揮揮手就將的頭發(fā)扎得漂漂亮亮的，魅力老師將我的頭發(fā)也扎得充滿魅力。

　　“師者，傳道、授益、解惑也”，趙老師的魅力不僅使她光彩動(dòng)人，而且照亮了我們單純、幼稚的心靈。深深地感謝您，充滿魅力的趙老師！

　　難忘的趙老師作文 11

　　今天，趙老師好像遲到了，八點(diǎn)半都沒有來�？赡芾蠋熂依镉惺�，有的說：“老師可能過生日�！庇械恼f：“老師是不是睡過頭了？”還有的`說：“老師在路上車沒油了。”我想：老師還在家里改作業(yè)吧。

　　這下可好了，他們一個(gè)個(gè)把腿蹺起來，另一邊朝著班長(zhǎng)做鬼臉，班長(zhǎng)立刻氣勢(shì)洶洶地拍著桌子說：“安靜�！本谷挥械耐瑢W(xué)也學(xué)著班長(zhǎng)說：“停，安靜。”老師還沒有來，我跟班長(zhǎng)說：“班長(zhǎng)，趕緊去叫隔壁老師來上課吧！”聽了我的話班長(zhǎng)急急忙忙地跑了出來，可是出乎預(yù)料的是，隔壁老師都在上課，還有英語老師和其他老師都在別的年級(jí)聽課。

　　這時(shí)，趙老師大步流星地走了過來，氣喘吁吁地說：“對(duì)不起，我來晚了。昨天晚上，改作業(yè)改到晚上一點(diǎn)鐘，忘記調(diào)鬧鐘了。今天早上一看晚了，我用了最快的速度起來，可是還是晚了。如果下次我有什么事，一定會(huì)讓其他老師來代替的，希望你們能夠原諒我，謝謝你們。”

　　我們不僅沒有責(zé)怪老師，而且為有一個(gè)這樣的老師感到高興。

　　難忘的趙老師作文 12

　　如果你推開正在上語文課的三年級(jí)四班教室的門，你會(huì)看見一張正在微笑的臉，那就是我們年輕的班主任趙振宇老師可愛的臉龐。

　　給我的感覺，趙老師特別愛笑，她每天都笑著走進(jìn)教室，笑著和同學(xué)們說話，笑著給同學(xué)們講課，笑著回答同學(xué)們的問題，笑著安排班里的工作……趙老師又笑著走出教室，帶著心中的喜悅和滿足，帶著同學(xué)們的活潑和歡笑，也帶著同學(xué)們依依不舍的目光。

　　不過，趙老師也有生氣的時(shí)候。當(dāng)看到上課鈴響了，有些同學(xué)還在吵吵鬧鬧，沒有坐好；當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒有按照老師的.要求做好課前預(yù)習(xí)；當(dāng)有的同學(xué)因?yàn)轭B皮違反了學(xué)校的紀(jì)律，趙老師也會(huì)生氣哦！趙老師一生氣就會(huì)皺起眉頭，趙老師一皺眉頭，全班同學(xué)都會(huì)表現(xiàn)得特別乖，特別是做錯(cuò)了事惹老師生氣的同學(xué)�？吹酵瑢W(xué)們改正了錯(cuò)誤，趙老師得眉頭舒展開了，微笑又浮上了她的臉頰。

　　從我一年級(jí)到現(xiàn)在都是趙老師教我們，我們已經(jīng)對(duì)趙老師有了深深的感情，我們喜愛趙老師，我們喜歡她那溫暖的微笑。

　　難忘的趙老師作文 13

　　猶如正在燃燒的蠟燭，將光亮奉獻(xiàn)給了我們；又如辛勤的園丁，用心血培育著我們……我們作文班的趙老師正是這樣。

　　記得第一次上課時(shí)，我跟著媽媽走進(jìn)教室，同學(xué)們都很陌生，你看看我，我看看你。這時(shí)，一位精神矍鑠的女老師走進(jìn)來，她正是趙老師。趙老師留著齊耳短發(fā)，戴著淡紫色眼鏡，顯得格外精神，說話走路都像一位學(xué)識(shí)淵博的智者，講起課來更是滔滔不絕。由于是上第一節(jié)課，同學(xué)們都格外緊張。是趙老師的幽默打破了課堂上的尷尬，同學(xué)們都受了感染，紛紛爭(zhēng)著搶著發(fā)言。趙老師更來勁兒了，在教我們描寫人物的神態(tài)時(shí)，她忍不住興高采烈地模仿起來，張牙舞爪的老虎、鬼鬼祟祟的狐貍……都被趙老師模仿得惟妙惟肖，我們寫作文也更帶勁兒了。

　　還有一次在課堂上，一個(gè)同學(xué)偷偷地玩了起來，趙老師氣得火冒三丈，可教鞭只是在同學(xué)的腦袋上如蜻蜓點(diǎn)水般輕輕點(diǎn)了兩下，也沒有過多地責(zé)備，只是叫他好好聽課。那位同學(xué)羞愧極了，連忙認(rèn)認(rèn)真真地聽課，再也不貪玩了。

　　我們的`趙老師，臉上永遠(yuǎn)掛著和藹的微笑，課講得也永遠(yuǎn)那么清晰有趣。她是我在文學(xué)之海中暢游的燈塔，指引著我前行的方向；她又是我前行的馬達(dá)，為我這艘小船駛向理想的彼岸提供著不竭的動(dòng)力！

　　難忘的趙老師作文 14

　　今天早上，陳老師告訴了我們一個(gè)令人驚訝的消息：趙老師生病住院了。此時(shí)此刻，平時(shí)我們與趙老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里。趙老師是我們的副班主任，別多歲了，頭上已有幾絲白發(fā)，她的臉上總是掛著笑容，看上看上去和藹可親對(duì)我們的關(guān)心是無微不至的如同我們的奶奶一般。

　　趙老師已經(jīng)陪著我們度過了一個(gè)學(xué)期，時(shí)間雖短，卻給我們留下了深刻的印象。她說的英語很棒只要―有機(jī)會(huì)，就會(huì)時(shí)不時(shí)教我們幾個(gè)英語單詞激發(fā)我們學(xué)習(xí)英語的興趣。課間，她也時(shí)常會(huì)和我們聊天。我們有高興的事時(shí)，總會(huì)和她分享；有不高興的事時(shí)，也會(huì)向她訴說……

　　趙老師雖然不教我們班的課，但我覺得她是個(gè)好老師，只要一有時(shí)間，就會(huì)教育我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，不厭其煩地幫助我們，教導(dǎo)我們……想到這些，我的`眼我的眼淚情不自禁地流了下來是誰，早早的領(lǐng)著我們晨讀？是誰，中午為我們盛好飯菜？是誰放學(xué)帶著我們走出校門……是您，趙老師，我們敬愛的趙老師，我們?nèi)喽几兄x您，我們祝您早日康復(fù)！

　　難忘的趙老師作文 15

　　本學(xué)期的第一堂科學(xué)課開始還有五分鐘，我的心中便已有萬分猜想，在我的想象中，老師應(yīng)該滿頭白發(fā)，面孔有幾分粗糙，好似蒼蒼古樹。

　　上課鈴聞風(fēng)而至。我滿懷期待地回到座位，等待老師的到來。隨著一陣腳步聲，老師走上了講臺(tái)。我仔細(xì)觀察老師，老師并沒有想像中的那么老，反倒很年輕，活力四射，再一看，五官與美術(shù)老師極其相似，顯得高大，特別強(qiáng)壯。

　　課到一半，我發(fā)現(xiàn)老師講的話特別有吸引力，讓人對(duì)答案有種特別的期待感，甚至迫不及待，這對(duì)我來說，是極其不容易的。

　　老師還有別樣的幽默感，使人特別開心。其實(shí)不是很搞笑，但從趙老師嘴里講出來卻使全班哄堂大笑，一個(gè)普通的句子，卻讓人嘴癢癢，趙老師的身影在我的印象中又添了一道神秘的.面紗。

　　趙老師長(zhǎng)得特別威嚴(yán)，但脾氣特別好，我們?cè)谡n堂上開點(diǎn)兒玩笑，老師也不計(jì)較，但在某些同學(xué)玩得太過火，老師便收起笑容，提上嗓門厲聲喊幾句，那聲音撼天動(dòng)地，好似鬼哭狼嚎，等那位同學(xué)發(fā)覺后，老師便重新綻開那招牌式的笑容。上課時(shí)，老師就像我們的家人，特別親近。

　　趙老師，我們的新科學(xué)老師。

　　難忘的趙老師作文 16

　　趙老師，我享受您春風(fēng)化雨般的教育已經(jīng)整整三年了。我由一個(gè)淘氣包變成一個(gè)陽光少年，我要對(duì)您說一聲：“謝謝您!”

　　我以前是一個(gè)淘氣包。極愛打擊報(bào)復(fù)，上課不聽講，和同學(xué)說小話搗蛋。一天趙老師把我叫到辦公室跟我說：“周霄，你為什么老是這么的調(diào)皮搗蛋呢？你就不可以變成好同學(xué)嗎？我希望你可以變成好孩子�！睆拇宋覜Q定學(xué)先進(jìn)。我上課認(rèn)真聽講，下課不橫沖直撞，也不和同學(xué)打鬧，不隨地扔垃圾，不踩踏花草。終于變成了陽光少年。

　　我以前的字非常的差，老師因此經(jīng)常在課堂上批評(píng)我。有一次老師在班上舉行了一個(gè)評(píng)比評(píng)字最好的同學(xué)和字最差的十位同學(xué)。我就是寫字最差的十位同學(xué)之一。我因此下定決心，要把字給練好。在這個(gè)星期六，我到書城去買一本字帖。每天做完作業(yè)就練一頁。經(jīng)過一個(gè)暑假地練習(xí)，我的字終于練好了。

　　我以前的'成績(jī)一直在60，70之間徘徊。自從您來叫我們之后，我的分?jǐn)?shù)上升到了80，90分。記得有一次，我在一次考試之后的分?jǐn)?shù)才61分。趙老師看到我的成績(jī)后，立即把我叫過來跟我說讓我下午放學(xué)之后，到她的辦公室去補(bǔ)課，經(jīng)過一個(gè)多月的努力，我的成績(jī)終于上升到了90多分。

　　趙老師，謝謝你的教育之恩，我愛您。

　　難忘的趙老師作文 17

　　趙老師，從我一年級(jí)開始，我就覺得你是一個(gè)非常好的教育家。

　　一年級(jí)的第一節(jié)語文課，您就用溫柔、甜蜜的聲音糾正著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的坐姿，我很感謝您為我們付出，每次做一件事都要讓我們用自己的腦袋去解決，而不是去用暴力解決，您每次都提醒我們要完成作業(yè)，我真的'為您驕傲。

　　而且，您每天早上還給我們播放“小古文”的錄音，按時(shí)檢查作業(yè)，有錯(cuò)誤的就發(fā)下來改錯(cuò)，我覺得您是一個(gè)很認(rèn)真的老師，很用力的老師。

　　還有一件事，您每天對(duì)我們說：“現(xiàn)在你們要讀好書，學(xué)好習(xí)，上課認(rèn)真聽講，你的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)�！蔽矣X得您還是一個(gè)說話很甜美的一個(gè)老師，我真的很喜歡您。

　　到了下午放學(xué)的時(shí)候，你放出學(xué)去，您就回來檢查我們的衛(wèi)生，看看我們掃沒掃干凈，有時(shí)候您出去開會(huì)，回到教室的時(shí)候您還要檢查一遍，比如說：地沒有掃干凈，拖地沒有拖干凈，沒有拉窗戶，沒有拉窗簾，沒有關(guān)燈，……我覺得您還是一個(gè)很愛衛(wèi)生的老師。

　　我雖然不是學(xué)習(xí)最好的一個(gè)學(xué)生，但你是我心目中最好的老師！

　　難忘的趙老師作文 18

　　趙老師是我們班的一位體育老師。他長(zhǎng)著一副國(guó)字臉，眼睛比較小，個(gè)子卻很高，批評(píng)同學(xué)時(shí)，趙老師的眼睛突然大得像兩顆明珠，這兩顆“明珠”顯得炯炯有神，讓我們望而生畏。然而，趙老師又是一個(gè)非常幽默的人。

　　上體育課，趙老師在批評(píng)同學(xué)時(shí)，有時(shí)他會(huì)仿照學(xué)生的.動(dòng)作。最常見的是：學(xué)生在亂動(dòng)時(shí)，趙老師批評(píng)了亂動(dòng)的同學(xué)之后，就仿照被批評(píng)同學(xué)的動(dòng)作，腰45度往前彎，頭45度往后扭，嘴里爽朗笑著：哈哈哈哈哈。趙老師仿照同學(xué)時(shí)，常常比被批評(píng)的同學(xué)動(dòng)的還夸張。我覺得趙老師給我們上課很有趣。

　　趙老師就是這樣的一個(gè)人，批評(píng)同學(xué)時(shí)一般都用幽默批評(píng)發(fā)來讓學(xué)生知道老師批評(píng)他，不會(huì)讓學(xué)生心情變差，也不會(huì)不好意思。趙老師不但是個(gè)幽默又嚴(yán)格的人，更是一位了解學(xué)生的好老師，我很喜歡趙老師。

　　難忘的趙老師作文 19

　　是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？是您，趙老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您，趙老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。

　　記得上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一百米預(yù)賽時(shí)，我一不小心摔倒了，腳上擦破了好大一塊皮。趙老師聞?dòng)嵹s來，連忙把我扶到了休息場(chǎng)地，還不時(shí)地對(duì)我說：“疼嗎？忍一忍就好�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，強(qiáng)忍著疼痛，不讓眼淚流下來。趙老師又拿來了保健箱，取出了消毒藥水，一邊輕輕地給我擦拭，一邊對(duì)著我的傷口呼呼地吹氣。此時(shí)，我再也忍不住了，淚水情不自禁地奪眶而出。那不是疼痛的淚水，那是感動(dòng)的.淚水！

　　是您!趙老師！您的細(xì)心呵護(hù)讓我健康成長(zhǎng)。

　　您辛苦了！敬愛的趙老師！

　　難忘的趙老師作文 20

　　趙老師是一個(gè)眉目清秀、相貌堂堂的女老師，她是我們班的班主任,在上語文課時(shí)，趙老師只要一進(jìn)教室，教室里由原來的`吵鬧變得立刻鴉雀無聲。上課時(shí)，趙老師昂首挺胸地站在講臺(tái)前神采奕奕地為我們講課，聽同學(xué)回答問題時(shí)也會(huì)全神貫注地聽著，見我們沒有精神時(shí)，她還會(huì)給眉飛色舞地給我們講笑話逗我們笑，讓我們打起精神來。在上課時(shí)，有的同學(xué)不認(rèn)真聽講，在做小動(dòng)作，趙老師便先舉目眺望一會(huì)，接著便大步流星走過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)也只能灰溜溜地站起來。過一會(huì)，趙老師便自然會(huì)原諒那個(gè)同學(xué)，讓那個(gè)同學(xué)坐下，還不忘溫柔輕聲的叮囑一句：“一定要認(rèn)真聽講哦！”

　　同時(shí)，趙老師也是一個(gè)潮人，一天換一套衣服，每套衣服上面都有花花綠綠的不同裝飾，還非常漂亮，真是一個(gè)走在時(shí)尚潮流前面的老師�。�

　　趙老師真是一個(gè)既溫柔，又嚴(yán)肅，既美麗，又時(shí)尚的老師啊！