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難忘的趙老師作文

2025-01-13 老師

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的難忘的趙老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

  難忘的趙老師作文 1

  我有一個(gè)好老師,她就是趙老師。趙老師既是我們的語文老師,又是我們的班主任。

  趙老師很關(guān)心我們。記得有一次,我們班的小鵬把樓梯當(dāng)滑梯一樣的玩下滑。趙老師看見了語重心長(zhǎng)的`說:“小鵬,我希望你能改掉這個(gè)錯(cuò)誤,因?yàn)檫@樣是很危險(xiǎn)的!毙※i聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師在晨會(huì)課上還教了我們一首小詩(shī):順著樓梯向下滑,覺得好玩又自由,一時(shí)不慎脫了手,摔斷膀子摔斷腿。從那以后,我們班再也沒有人滑樓梯了。你們說,趙老師是不是很關(guān)心我們?

  趙老師不僅很負(fù)責(zé)教育我們,上課讀書時(shí)也很動(dòng)聽。四年級(jí)的時(shí)候,老師教了《珍珠鳥》這一課。上課時(shí),趙老師娓娓動(dòng)聽的讀了起來。我聽得入了迷,好像正在和珍珠鳥玩耍呢!正是因?yàn)橼w老師把調(diào)皮、機(jī)靈的珍珠鳥讀了出來,我才漸漸的愛聽趙老師語文課了。

  我深深感謝趙老師在我那幼小的心田里,播下了文學(xué)的種子。

  十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘。

  難忘的趙老師作文 2

  老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們前進(jìn)的路;老師是路,指引我們前進(jìn)的方向。在小學(xué)六年中,有許多老師教過我們,其中,最讓我難忘的是六年級(jí)的趙老師。

  趙老師不僅口才好,而且文筆也好,還寫的一手好的`毛筆字和硬筆字。

  她溫柔美麗,從不打罵我們,她愛詩(shī),而且愛教我們讀詩(shī)。從去年八月份開學(xué)到現(xiàn)在,我們班學(xué)生已經(jīng)背誦了100多首詩(shī)了。古人說:“胸藏文墨懷若骨,腹有詩(shī)書棄自華”。我們就是這樣讀了一首首詩(shī),跟著詩(shī)仙李白修仙氣,跟著詩(shī)圣杜甫修圣氣,覺得自己“氣自華”了。

  是她教會(huì)我們寫現(xiàn)場(chǎng)作文,她不同別的老師一樣,別的老師大都是寫了背,背了寫。她從不讓我們背作文,而是教我們寫作文。她教給我們寫作文的技巧,如何“前后照應(yīng)”等,她經(jīng)常強(qiáng)調(diào),要想寫好作文,還得多讀書。

  當(dāng)趙老師的學(xué)生,我知道了陽光原來是這樣照亮人生的;雨露原來是這樣滋潤(rùn)禾苗的;▋阂运ビ舻姆枷阕鳛椴赣拇笞匀坏幕貓(bào),我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步來向趙老師表示感謝吧!

  難忘的趙老師作文 3

  從前,有許多老師教過我, 而我最難忘的老師是趙老師。

  趙老師有一頭烏黑的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,顯得特別和藹可親。

  趙老師是我們的'班主任,從一年級(jí)教我們一直到四年級(jí),趙老師對(duì)我們?nèi)魏我粋(gè)人都好極了。我們特別喜歡趙老師。

  有一次,下課的時(shí)候,我在操坪上玩,可是一不小心,摔了一跤,摔得我渾身上下都疼,手腕也摔出了血,同學(xué)看到了,趕緊帶我到辦公室找趙老師。趙老師先看了看我的手,說:“疼嗎?”我說:“可疼了!薄跋热桃蝗蹋夷盟幗o你擦!壁w老師說著就從抽屜里拿出了紅藥水還有棉簽,趙老師用棉簽沾了些紅藥水,小心翼翼地給我上藥,一邊上藥還一邊吹吹傷口,生怕把我弄疼了。上完藥,趙老師親切的說:“段佳佳,你以后要小心一點(diǎn),等會(huì)別去玩了,在教室里休息休息吧!

  過了兩天,趙老師又問我:“段佳佳,你的傷口好了嗎?要不要再上點(diǎn)藥?”我說:“謝謝您,趙老師,我的傷口差不多好了!壁w老師笑了,說:“那就好,不然我還擔(dān)心呢。”我說:“您這么關(guān)心我,傷口一定好得更快。”我開心的笑了。

  趙老師,是我最難忘的老師。

  難忘的趙老師作文 4

  趙老師是我一到四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。她和藹可親,中等的身材,有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),眼睛不大但很有神,戴著一副金絲邊的眼鏡,皮膚細(xì)白紅潤(rùn),還有一個(gè)櫻桃小嘴。她平時(shí)喜歡穿長(zhǎng)裙子,腳上穿著高跟鞋。

  我很喜歡趙老師,她講課風(fēng)趣幽默,課堂上以及寫作業(yè)對(duì)我們要求很嚴(yán)。課下她很關(guān)心我們,問寒問暖,哪有不懂的她耐心輔導(dǎo)。

  記得我上二年級(jí)數(shù)學(xué)課上,我渾身無力身上發(fā)冷,聽課注意力不集中,趙老師看到我的'臉色不對(duì),邊講課邊走到我桌旁,用她那溫暖的手摸摸我的額頭,然后低聲對(duì)我說:“妞,你發(fā)燒了”。于是她趕緊跟我媽媽聯(lián)系讓我收拾書包去看病。那次我病的很重,在家休息了三天。為了不讓我拉下功課,趙老師每天下午放學(xué)不辭辛苦地到我家給我補(bǔ)課,并且關(guān)注我多喝水按時(shí)吃藥。還有一次我的數(shù)學(xué)沒考好,趙老師風(fēng)趣地對(duì)我說:“沒事的,我小學(xué)也有考的不好的,找出原因總結(jié)一下,我相信你下次會(huì)考好,加油”。她的話讓我充滿了信心。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。趙老師,謝謝您這幾年對(duì)我無微不至的關(guān)心和教育,在此我要說:“老師,您辛苦了,謝謝!”

  難忘的趙老師作文 5

  我們的趙老師,一頭卷發(fā),個(gè)字比較矮,是一位對(duì)我們學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。

  在我四年級(jí)時(shí),每天早晨老師大多數(shù)的時(shí)候,都會(huì)抽出時(shí)間給我們小測(cè),書上的.基礎(chǔ)知識(shí),老師會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)給我們的小卷看完,發(fā)下來還讓我們改寫3遍,就這樣我就記住了。老師給我們小測(cè)的目的是讓我們牢固地記住這些題。

  很多次在我們要考大卷子的前幾天都會(huì)給我們復(fù)習(xí),每天讓我們背書、練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),我們多知道這是老師讓我們的成績(jī)高一些,看小卷比較容易,但看起大卷可就難了,因?yàn)橛谢A(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文題,我們班人也多,那可就相當(dāng)不容易了。每次考完大卷子之后,都會(huì)晚上看到十一點(diǎn)半早上5點(diǎn)起來繼續(xù)看卷。

  有一回,我在老師家補(bǔ)課,當(dāng)天我特別難受,我們剛說到一半我就吐了,把我的褲子全都吐上了,可老師卻不怕有難聞的氣味,拿來抹布把我的褲子擦干凈了,又拿來了墩布將地板擦干凈了,我非常感謝老師。

  我的老師對(duì)工作非常負(fù)責(zé)任,非常關(guān)心我的學(xué)習(xí),這就是我的語文老師。

  難忘的趙老師作文 6

  我從來不知道,趙老師也有調(diào)皮的一面。

  星期四下午,趙老師讓我們寫作文,并說:“寫完的有獎(jiǎng)品哦!有‘跳跳’和‘棒棒’(糖)!蓖瑢W(xué)們于是摩拳擦掌、埋頭苦干起來。

  我剛寫了20分鐘,就聽到旁邊的小碩子一聲驚叫:“哇!這么快!”原來是佘矜陶寫完了。佘矜陶領(lǐng)了一個(gè)棒棒糖,立馬就津津有味地吃起來。小碩子一邊咽口水一邊繼續(xù)努力。

  我也繼續(xù)埋頭苦干,寫呀寫呀,也有更多的人寫完了,拿到了自己的棒棒糖。這時(shí)小碩子憋不住了,大喊一聲:“求你們啦!不要再上去啦!也不要在我面前吃!”可是沒有人理他,在吃的繼續(xù)吃,寫完了的上去拿。可憐的`小碩子仰天長(zhǎng)嘯:“。 

  這時(shí),沉默千“年”的趙老師悠悠地開腔了:“陳秋碩,你快點(diǎn)寫不就行了嗎?叫啥?”小碩子抬起頭剛想發(fā)言,卻發(fā)現(xiàn):趙老師一面看著他,一面剝開一根“棒棒糖”!而且好像故意要讓他看!“!不是吧?”小碩子被氣得“吐血身亡”。而親愛的小趙趙呢?只是含笑不語、意味深長(zhǎng)地靜靜望著小碩子。

  小碩子真是沒辦法了,只好擺出一幅“事不關(guān)己,高高掛起”的樣子,認(rèn)真寫作文去了。

  小趙趙pk小碩子,小趙趙完勝!

  難忘的趙老師作文 7

  記得去年冬天,趙老師病了,但他依然堅(jiān)持給我們上課。直到復(fù)習(xí)時(shí),老師倒了,住進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)我們得知老是生病住院的消息時(shí),心都要碎了。

  轉(zhuǎn)眼間,新學(xué)期開始了,我們換了一位語文老師——王老師。

  王老師對(duì)我們很好,但在學(xué)習(xí)上卻很嚴(yán)厲。我們因過于想念趙老師,所以就乘著周日去看望趙老師。

  可是,出乎我的意料的是,由于趙老師做了開顱手術(shù),她那令人羨慕的長(zhǎng)發(fā)全掉了。我剛進(jìn)屋去看老師時(shí),我竟一時(shí)沒認(rèn)出躺在床上的竟是我們那可敬的趙師

  更可悲的是老師失去了大部分記憶,當(dāng)我走到老師病床時(shí),老師竟然一時(shí)沒認(rèn)出我來,我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)哭了直到我告訴老師我的.名字時(shí),老師才記起點(diǎn)。不過她總是把我的姓叫錯(cuò),叫我‘李浩鵬’,其實(shí)我姓杜。不過老師記起我來一點(diǎn)了,我很高興。當(dāng)我們臨走時(shí),老師還說:“今年冬天我再教你們。”

  可是老師記不起來我們今年六月份就要考初中了。我不敢告訴老師,我怕老師傷心,怕老師因再教不到我們而傷心,怕老師為不能看到我門考上理想的初中而傷心。

  走出老師的家門時(shí),我哭了,只不過沒讓老師和同學(xué)們看到眼淚而已

  趙老師,您和其他教過我的老師都是我心中的好老師!永遠(yuǎn)都是!永遠(yuǎn)!

  難忘的趙老師作文 8

  長(zhǎng)發(fā)飄飄,雙眼迥迥,鼻子挺立,眼角的皺紋,斑白的兩鬢,是歲月的痕跡。

  每當(dāng)我經(jīng)過辦公室,總能看到她埋頭改作業(yè),手中的紅筆不停的晃動(dòng)著。時(shí)而顧慮地?fù)蠐项^,時(shí)而嘴角上揚(yáng),露出會(huì)心的微笑,時(shí)而眉毛皺成一條直線。墻上的鐘滴嗒轉(zhuǎn)動(dòng),分針轉(zhuǎn)了一圈又一圈,可她仍舊不知疲倦的備課批改,燈光下的姿勢(shì)成了永恒。

  她,像園丁,辛勤培育著祖國(guó)的花朵。她,像蠟燭,燃燒自己,照亮他人。她,像春蠶,織成一張張知識(shí)的大網(wǎng),全心全意的.授予學(xué)生。她,為我們付出青春與歲月,將畢生的心血投入教育中。

  她不僅誨人不倦,還能考慮到學(xué)生的感受。

  一次課上,老師讓同桌兩人對(duì)話,但我是三人桌,前后左右都成了兩對(duì),唯獨(dú)我,孤身一人,對(duì)著課本自言自語,看到周圍的同學(xué)激烈的討論著,我的淚水不知不覺得模糊了雙眼,我不是多愁善感的女孩,但鼻子一酸,淚水就不爭(zhēng)氣的流了下來。她看到了,走了過來,將我們重新組對(duì),我終于有同桌了!

  我喜歡她,溫柔善良,與學(xué)生打成一片,誰能不愛呢?

  難忘的趙老師作文 9

  有一位老師,我印象深刻,她幽默、搞笑,每次上課我們都被她哄得哈哈大笑。

  有一次我們?cè)谟喺A(chǔ)訓(xùn)練,訂正到第三題“被子句改把子句,把子句改被子句!薄壁w老師說:“小明把書包整理好了。能不能這樣改:小明被書包整理好了……”我們頓時(shí)哄堂大笑。

  還有一次,上課時(shí)老師看到有人在睡覺就悄悄地走過去,還問我們借了一點(diǎn)水往那位同學(xué)的脖子里倒。然后,他突然醒過來說:“下雨了!下雨了!”他猛然抬起頭著老師。老師說:“下雨了,對(duì)吧?我讓雨下得更大些吧!”說完,又在他頭上倒了一點(diǎn)水……

  還有一天,我放學(xué)回家,媽媽給老師打了一個(gè)電話,說:“今天我有事,不能去接她了。老師您能不能把我家孩子接到蘇果超市那呢?”老師爽快地答應(yīng)了。到蘇果我看到小攤上賣的烤串,我很想吃。老師看透了我的心思,她問:“你餓了吧,反正你媽媽現(xiàn)在不會(huì)回來,要是她很晚回來,你就餓壞了!崩蠋熧I了些肉串給我吃。一只狗來了,在桌腿上撒尿。老師說:“這么多的桌子,它只在你吃飯的桌腿上撒尿,說明你有福氣!蔽倚α,她也笑了。

  今天是教師節(jié),親愛的'老師,我祝您萬事如意,永遠(yuǎn)年輕!

  難忘的趙老師作文 10

  說起趙老師,認(rèn)識(shí)她的人都知道她是一位非常優(yōu)秀的老師,但在我眼中她更是一位充滿魅力的老師。

  趙老師是一位非常令人賞心悅目的語文老師,圓圓的臉白里透紅,高高的鼻梁上架著一副粉紅色的眼鏡,看起來滿腹經(jīng)綸,像一位博士,充滿了迷人的.魅力。

  趙老師上課真是魅力無窮!記得上次語文課評(píng)講丁子豪同學(xué)的一篇《記暑假里一件快樂的事》,她念道:“我?guī)еb著小蝦的瓶子往回走,一不小心摔進(jìn)了泥坑里,哎,真不走運(yùn)!小蝦全跑了”的時(shí)候,認(rèn)真的說:“大家看!這些句子能體現(xiàn)快樂嗎?我們寫作文,要扣著主題寫。如果說作文題目“游泳真快樂”,但內(nèi)容是嗆水啊,把衣服弄臟了,受傷了啊等等,那就對(duì)不上“快樂”這個(gè)詞了!蔽覀兇笮,在笑聲中我們掌握了一種寫作的技巧,這得歸功于趙老師那巨大的教學(xué)魅力呀!

  趙老師用她那慈愛的魅力照亮著我們。記得去橫店夏令營(yíng)時(shí),我的頭發(fā)扎的不好看,趙老師揮揮手就將的頭發(fā)扎得漂漂亮亮的,魅力老師將我的頭發(fā)也扎得充滿魅力。

  “師者,傳道、授益、解惑也”,趙老師的魅力不僅使她光彩動(dòng)人,而且照亮了我們單純、幼稚的心靈。深深地感謝您,充滿魅力的趙老師!

  難忘的趙老師作文 11

  今天,趙老師好像遲到了,八點(diǎn)半都沒有來?赡芾蠋熂依镉惺,有的說:“老師可能過生日!庇械恼f:“老師是不是睡過頭了?”還有的`說:“老師在路上車沒油了。”我想:老師還在家里改作業(yè)吧。

  這下可好了,他們一個(gè)個(gè)把腿蹺起來,另一邊朝著班長(zhǎng)做鬼臉,班長(zhǎng)立刻氣勢(shì)洶洶地拍著桌子說:“安靜!本谷挥械耐瑢W(xué)也學(xué)著班長(zhǎng)說:“停,安靜。”老師還沒有來,我跟班長(zhǎng)說:“班長(zhǎng),趕緊去叫隔壁老師來上課吧!”聽了我的話班長(zhǎng)急急忙忙地跑了出來,可是出乎預(yù)料的是,隔壁老師都在上課,還有英語老師和其他老師都在別的年級(jí)聽課。

  這時(shí),趙老師大步流星地走了過來,氣喘吁吁地說:“對(duì)不起,我來晚了。昨天晚上,改作業(yè)改到晚上一點(diǎn)鐘,忘記調(diào)鬧鐘了。今天早上一看晚了,我用了最快的速度起來,可是還是晚了。如果下次我有什么事,一定會(huì)讓其他老師來代替的,希望你們能夠原諒我,謝謝你們。”

  我們不僅沒有責(zé)怪老師,而且為有一個(gè)這樣的老師感到高興。

  難忘的趙老師作文 12

  如果你推開正在上語文課的三年級(jí)四班教室的門,你會(huì)看見一張正在微笑的臉,那就是我們年輕的班主任趙振宇老師可愛的臉龐。

  給我的感覺,趙老師特別愛笑,她每天都笑著走進(jìn)教室,笑著和同學(xué)們說話,笑著給同學(xué)們講課,笑著回答同學(xué)們的問題,笑著安排班里的工作……趙老師又笑著走出教室,帶著心中的喜悅和滿足,帶著同學(xué)們的活潑和歡笑,也帶著同學(xué)們依依不舍的目光。

  不過,趙老師也有生氣的時(shí)候。當(dāng)看到上課鈴響了,有些同學(xué)還在吵吵鬧鬧,沒有坐好;當(dāng)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒有按照老師的.要求做好課前預(yù)習(xí);當(dāng)有的同學(xué)因?yàn)轭B皮違反了學(xué)校的紀(jì)律,趙老師也會(huì)生氣哦!趙老師一生氣就會(huì)皺起眉頭,趙老師一皺眉頭,全班同學(xué)都會(huì)表現(xiàn)得特別乖,特別是做錯(cuò)了事惹老師生氣的同學(xué)?吹酵瑢W(xué)們改正了錯(cuò)誤,趙老師得眉頭舒展開了,微笑又浮上了她的臉頰。

  從我一年級(jí)到現(xiàn)在都是趙老師教我們,我們已經(jīng)對(duì)趙老師有了深深的感情,我們喜愛趙老師,我們喜歡她那溫暖的微笑。

  難忘的趙老師作文 13

  猶如正在燃燒的蠟燭,將光亮奉獻(xiàn)給了我們;又如辛勤的園丁,用心血培育著我們……我們作文班的趙老師正是這樣。

  記得第一次上課時(shí),我跟著媽媽走進(jìn)教室,同學(xué)們都很陌生,你看看我,我看看你。這時(shí),一位精神矍鑠的女老師走進(jìn)來,她正是趙老師。趙老師留著齊耳短發(fā),戴著淡紫色眼鏡,顯得格外精神,說話走路都像一位學(xué)識(shí)淵博的智者,講起課來更是滔滔不絕。由于是上第一節(jié)課,同學(xué)們都格外緊張。是趙老師的幽默打破了課堂上的尷尬,同學(xué)們都受了感染,紛紛爭(zhēng)著搶著發(fā)言。趙老師更來勁兒了,在教我們描寫人物的神態(tài)時(shí),她忍不住興高采烈地模仿起來,張牙舞爪的老虎、鬼鬼祟祟的狐貍……都被趙老師模仿得惟妙惟肖,我們寫作文也更帶勁兒了。

  還有一次在課堂上,一個(gè)同學(xué)偷偷地玩了起來,趙老師氣得火冒三丈,可教鞭只是在同學(xué)的腦袋上如蜻蜓點(diǎn)水般輕輕點(diǎn)了兩下,也沒有過多地責(zé)備,只是叫他好好聽課。那位同學(xué)羞愧極了,連忙認(rèn)認(rèn)真真地聽課,再也不貪玩了。

  我們的`趙老師,臉上永遠(yuǎn)掛著和藹的微笑,課講得也永遠(yuǎn)那么清晰有趣。她是我在文學(xué)之海中暢游的燈塔,指引著我前行的方向;她又是我前行的馬達(dá),為我這艘小船駛向理想的彼岸提供著不竭的動(dòng)力!

  難忘的趙老師作文 14

  今天早上,陳老師告訴了我們一個(gè)令人驚訝的消息:趙老師生病住院了。此時(shí)此刻,平時(shí)我們與趙老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴清晰地浮現(xiàn)在我的腦海里。趙老師是我們的副班主任,別多歲了,頭上已有幾絲白發(fā),她的臉上總是掛著笑容,看上看上去和藹可親對(duì)我們的關(guān)心是無微不至的如同我們的奶奶一般。

  趙老師已經(jīng)陪著我們度過了一個(gè)學(xué)期,時(shí)間雖短,卻給我們留下了深刻的印象。她說的英語很棒只要―有機(jī)會(huì),就會(huì)時(shí)不時(shí)教我們幾個(gè)英語單詞激發(fā)我們學(xué)習(xí)英語的興趣。課間,她也時(shí)常會(huì)和我們聊天。我們有高興的事時(shí),總會(huì)和她分享;有不高興的事時(shí),也會(huì)向她訴說……

  趙老師雖然不教我們班的課,但我覺得她是個(gè)好老師,只要一有時(shí)間,就會(huì)教育我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),不厭其煩地幫助我們,教導(dǎo)我們……想到這些,我的`眼我的眼淚情不自禁地流了下來是誰,早早的領(lǐng)著我們晨讀?是誰,中午為我們盛好飯菜?是誰放學(xué)帶著我們走出校門……是您,趙老師,我們敬愛的趙老師,我們?nèi)喽几兄x您,我們祝您早日康復(fù)!

  難忘的趙老師作文 15

  本學(xué)期的第一堂科學(xué)課開始還有五分鐘,我的心中便已有萬分猜想,在我的想象中,老師應(yīng)該滿頭白發(fā),面孔有幾分粗糙,好似蒼蒼古樹。

  上課鈴聞風(fēng)而至。我滿懷期待地回到座位,等待老師的到來。隨著一陣腳步聲,老師走上了講臺(tái)。我仔細(xì)觀察老師,老師并沒有想像中的那么老,反倒很年輕,活力四射,再一看,五官與美術(shù)老師極其相似,顯得高大,特別強(qiáng)壯。

  課到一半,我發(fā)現(xiàn)老師講的話特別有吸引力,讓人對(duì)答案有種特別的期待感,甚至迫不及待,這對(duì)我來說,是極其不容易的。

  老師還有別樣的幽默感,使人特別開心。其實(shí)不是很搞笑,但從趙老師嘴里講出來卻使全班哄堂大笑,一個(gè)普通的句子,卻讓人嘴癢癢,趙老師的身影在我的印象中又添了一道神秘的.面紗。

  趙老師長(zhǎng)得特別威嚴(yán),但脾氣特別好,我們?cè)谡n堂上開點(diǎn)兒玩笑,老師也不計(jì)較,但在某些同學(xué)玩得太過火,老師便收起笑容,提上嗓門厲聲喊幾句,那聲音撼天動(dòng)地,好似鬼哭狼嚎,等那位同學(xué)發(fā)覺后,老師便重新綻開那招牌式的笑容。上課時(shí),老師就像我們的家人,特別親近。

  趙老師,我們的新科學(xué)老師。

  難忘的趙老師作文 16

  趙老師,我享受您春風(fēng)化雨般的教育已經(jīng)整整三年了。我由一個(gè)淘氣包變成一個(gè)陽光少年,我要對(duì)您說一聲:“謝謝您!”

  我以前是一個(gè)淘氣包。極愛打擊報(bào)復(fù),上課不聽講,和同學(xué)說小話搗蛋。一天趙老師把我叫到辦公室跟我說:“周霄,你為什么老是這么的調(diào)皮搗蛋呢?你就不可以變成好同學(xué)嗎?我希望你可以變成好孩子!睆拇宋覜Q定學(xué)先進(jìn)。我上課認(rèn)真聽講,下課不橫沖直撞,也不和同學(xué)打鬧,不隨地扔垃圾,不踩踏花草。終于變成了陽光少年。

  我以前的字非常的差,老師因此經(jīng)常在課堂上批評(píng)我。有一次老師在班上舉行了一個(gè)評(píng)比評(píng)字最好的同學(xué)和字最差的十位同學(xué)。我就是寫字最差的十位同學(xué)之一。我因此下定決心,要把字給練好。在這個(gè)星期六,我到書城去買一本字帖。每天做完作業(yè)就練一頁。經(jīng)過一個(gè)暑假地練習(xí),我的字終于練好了。

  我以前的'成績(jī)一直在60,70之間徘徊。自從您來叫我們之后,我的分?jǐn)?shù)上升到了80,90分。記得有一次,我在一次考試之后的分?jǐn)?shù)才61分。趙老師看到我的成績(jī)后,立即把我叫過來跟我說讓我下午放學(xué)之后,到她的辦公室去補(bǔ)課,經(jīng)過一個(gè)多月的努力,我的成績(jī)終于上升到了90多分。

  趙老師,謝謝你的教育之恩,我愛您。

  難忘的趙老師作文 17

  趙老師,從我一年級(jí)開始,我就覺得你是一個(gè)非常好的教育家。

  一年級(jí)的第一節(jié)語文課,您就用溫柔、甜蜜的聲音糾正著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的坐姿,我很感謝您為我們付出,每次做一件事都要讓我們用自己的腦袋去解決,而不是去用暴力解決,您每次都提醒我們要完成作業(yè),我真的'為您驕傲。

  而且,您每天早上還給我們播放“小古文”的錄音,按時(shí)檢查作業(yè),有錯(cuò)誤的就發(fā)下來改錯(cuò),我覺得您是一個(gè)很認(rèn)真的老師,很用力的老師。

  還有一件事,您每天對(duì)我們說:“現(xiàn)在你們要讀好書,學(xué)好習(xí),上課認(rèn)真聽講,你的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)!蔽矣X得您還是一個(gè)說話很甜美的一個(gè)老師,我真的很喜歡您。

  到了下午放學(xué)的時(shí)候,你放出學(xué)去,您就回來檢查我們的衛(wèi)生,看看我們掃沒掃干凈,有時(shí)候您出去開會(huì),回到教室的時(shí)候您還要檢查一遍,比如說:地沒有掃干凈,拖地沒有拖干凈,沒有拉窗戶,沒有拉窗簾,沒有關(guān)燈,……我覺得您還是一個(gè)很愛衛(wèi)生的老師。

  我雖然不是學(xué)習(xí)最好的一個(gè)學(xué)生,但你是我心目中最好的老師!

  難忘的趙老師作文 18

  趙老師是我們班的一位體育老師。他長(zhǎng)著一副國(guó)字臉,眼睛比較小,個(gè)子卻很高,批評(píng)同學(xué)時(shí),趙老師的眼睛突然大得像兩顆明珠,這兩顆“明珠”顯得炯炯有神,讓我們望而生畏。然而,趙老師又是一個(gè)非常幽默的人。

  上體育課,趙老師在批評(píng)同學(xué)時(shí),有時(shí)他會(huì)仿照學(xué)生的.動(dòng)作。最常見的是:學(xué)生在亂動(dòng)時(shí),趙老師批評(píng)了亂動(dòng)的同學(xué)之后,就仿照被批評(píng)同學(xué)的動(dòng)作,腰45度往前彎,頭45度往后扭,嘴里爽朗笑著:哈哈哈哈哈。趙老師仿照同學(xué)時(shí),常常比被批評(píng)的同學(xué)動(dòng)的還夸張。我覺得趙老師給我們上課很有趣。

  趙老師就是這樣的一個(gè)人,批評(píng)同學(xué)時(shí)一般都用幽默批評(píng)發(fā)來讓學(xué)生知道老師批評(píng)他,不會(huì)讓學(xué)生心情變差,也不會(huì)不好意思。趙老師不但是個(gè)幽默又嚴(yán)格的人,更是一位了解學(xué)生的好老師,我很喜歡趙老師。

  難忘的趙老師作文 19

  是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,教給我們豐富的知識(shí)?是您,趙老師!您用辛勤的汗水,哺育了春日剛破土的嫩苗。

  是誰——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您,趙老師!您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng),溫暖了我們的心靈。

  記得上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,一百米預(yù)賽時(shí),我一不小心摔倒了,腳上擦破了好大一塊皮。趙老師聞?dòng)嵹s來,連忙把我扶到了休息場(chǎng)地,還不時(shí)地對(duì)我說:“疼嗎?忍一忍就好!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,強(qiáng)忍著疼痛,不讓眼淚流下來。趙老師又拿來了保健箱,取出了消毒藥水,一邊輕輕地給我擦拭,一邊對(duì)著我的傷口呼呼地吹氣。此時(shí),我再也忍不住了,淚水情不自禁地奪眶而出。那不是疼痛的淚水,那是感動(dòng)的.淚水!

  是您!趙老師!您的細(xì)心呵護(hù)讓我健康成長(zhǎng)。

  您辛苦了!敬愛的趙老師!

  難忘的趙老師作文 20

  趙老師是一個(gè)眉目清秀、相貌堂堂的女老師,她是我們班的班主任,在上語文課時(shí),趙老師只要一進(jìn)教室,教室里由原來的`吵鬧變得立刻鴉雀無聲。上課時(shí),趙老師昂首挺胸地站在講臺(tái)前神采奕奕地為我們講課,聽同學(xué)回答問題時(shí)也會(huì)全神貫注地聽著,見我們沒有精神時(shí),她還會(huì)給眉飛色舞地給我們講笑話逗我們笑,讓我們打起精神來。在上課時(shí),有的同學(xué)不認(rèn)真聽講,在做小動(dòng)作,趙老師便先舉目眺望一會(huì),接著便大步流星走過去,目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)同學(xué),那個(gè)同學(xué)也只能灰溜溜地站起來。過一會(huì),趙老師便自然會(huì)原諒那個(gè)同學(xué),讓那個(gè)同學(xué)坐下,還不忘溫柔輕聲的叮囑一句:“一定要認(rèn)真聽講哦!”

  同時(shí),趙老師也是一個(gè)潮人,一天換一套衣服,每套衣服上面都有花花綠綠的不同裝飾,還非常漂亮,真是一個(gè)走在時(shí)尚潮流前面的老師。

  趙老師真是一個(gè)既溫柔,又嚴(yán)肅,既美麗,又時(shí)尚的老師啊!

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