在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的老師，謝謝你作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，謝謝你作文1
在小學(xué)生涯中，我要謝謝您，方老師。
陳老師常常地頭發(fā)，大大的眼睛，一張能說會道的嘴。
在小學(xué)一年級時，我到了方老師的班級。那時，我還年幼無知，雖然，我在讀一年級，我在陳老師發(fā)下來的作業(yè)本上亂涂亂畫，
方老師請輕聲細(xì)語地對我說：“你叫徐銳鴻吧！”“是，我叫徐銳鴻！”我小聲而害怕地說。
后來，在陳老師的勸阻下，我終于不在作業(yè)本上亂涂亂畫了。
記得我讀四年級的時候，陳老師把第一單元的課文教完了，對我們?nèi)嗤瑢W(xué)說：“同學(xué)們，明天我們要第一單元測試，回家要好好復(fù)習(xí)第一單元�！�
“知道了�！比嗤瑢W(xué)齊聲說�？晌倚睦锸沁@樣想的，我成績反正已經(jīng)很好了，回家我不復(fù)習(xí)了，我肯定能考100分。
但是，這次的測試我只考了69分，我失望了。方老師走過來鼓勵我說：“徐銳鴻，你不要氣餒，這次測試你考了69分，下次測試你考96分，不就好了嗎？”
說得也是，我為什么要這樣呢？于是，我一下子提起了精神，精神飽滿的上課了。
敬愛的方老師 ，您似春蠶，似紅燭，把自己的每一根絲，每一分熱，都毫無保留地獻(xiàn)給了許許多多像我這樣的學(xué)生。最后，請再讓我道一聲：“老師，謝謝您！”
老師，謝謝你作文2
我的六年小學(xué)生活就要結(jié)束了，要告別我的母校。此刻，不由地使我留戀起那陪伴過我學(xué)習(xí)的明亮教室；留戀起那與我朝夕相處生活了六年的小學(xué)同學(xué)；留戀起那五彩繽紛的校園生活；更留戀那啟蒙、教育過我的老師。
最讓我忘不了的是我六年級的班主任——范老師。范老師您是一位老教師，多年來，您送走了一批又一批的學(xué)生，同時也迎來了新的孩子們。您只當(dāng)了我一年的語文老師，但在這一年里，您為了我們付出了很多。
您的肚子里還有一個小寶寶，您每天挺著肚子為我們上課，上課時您總會痛苦地咳嗽幾聲，我們勸你多休息，但你總是擺擺手說，沒事的。校長讓您回家休息，讓隔壁班的語文老師給我們上課，您卻說：“這班調(diào)皮的學(xué)生快要畢業(yè)考試了，可能適應(yīng)不了新的老師，學(xué)習(xí)會退步的，反正我也不會太勞累”
我還記得，在離畢業(yè)考試還兩個星期，您突然流血，被兩位老師送去醫(yī)院，從那天起，我再也沒有在校園里見到您，我們班被和隔壁班一起上課，那種滋味太難受了，我們天天都盼望您的出現(xiàn)在教室里。終于，在畢業(yè)晚會上，您來了，在這即將離別的時刻，我們和您都流下了熱淚。
老師，我想對您說：“您辛苦了！您給了我童年生活中的一段最美好回憶，它將給我留下深刻的印象�！�
老師，謝謝你作文3
教師，您是否還記得那個沉默不語的我呢？兩年多了，無情的歲月是否沖淡了您對我的印象呢？
教師，您明白嗎？在我得知成績的那一天，心里有多么地激動，多么地高興！我為自我取得好成績而開心，而更讓我欣喜的是，我沒有辜負(fù)教師您的辛勤培育！那時，我多么期望能夠?qū)δ阏f一聲多謝啊！但我沒有勇氣也沒有機會。教師，多謝您！是您孜孜不倦的教誨，我才能取得好成績，成功并不屬于我一個人！在那時間，我想對您說的除了多謝還是多謝！
但自從進(jìn)入初中之后，我迷茫了！昔日的好伙伴都離我遠(yuǎn)去，只剩下我孤零零一個人。我在學(xué)海里奮力拼搏過，而換來的是一次次的失敗，我心灰意冷了，開始放縱自我，成績更是一落千丈。我沒有信心去應(yīng)對學(xué)習(xí)。每當(dāng)我徘徊在絕望邊緣時，是您一次次向我伸出援手。您親切的話語總在這時候縈繞在我耳際“任何人都能夠?qū)e人失望，就是不能對自我失望！”是您讓我一次次重拾信心。教師，對不起！學(xué)生將您傳授的知識一點點侵蝕！每當(dāng)看見畢業(yè)照，每當(dāng)抬頭看到以前用汗水換來的獎狀，心里總有一種說不出的愧疚！此刻，我想對您說的除了對不起還是對不起！
今年上初三了，我很清楚我即將應(yīng)對的是中考。今年，我被分到新的班級，再一次孤單備戰(zhàn)。我不明白即將迎接我的是成功還是失�。〗處�，學(xué)生必須會竭盡全力的，我相信只要我努力，堅持，迎接我的必須會是絢麗的彩虹，對嗎？教師，您會相信您的學(xué)生，對嗎？
明天就是教師節(jié)了，教師請您原諒學(xué)生的怯弱，學(xué)生沒有勇氣親口對您說一聲：“教師，教師節(jié)歡樂！”
老師，謝謝你作文4
如果說，鮮艷的花朵是由默默奉獻(xiàn)的園丁灌溉而生長，那您就猶如我在迷茫的世界中一盞照亮前行的路的燈；那您，就猶如我面臨各種艱難而不斷鼓勵的朋友。您是無數(shù)顆璀璨的新星的良師，大海的寬闊和奔騰不止的流水，也無法洗刷清你年邁的身軀和佝僂的腰板；皺紋，一點點的爬上了你的額頭——您還是微笑著，陽光燦爛是您的背景默默奉獻(xiàn)，是您的憂愁與悲傷，讓我輕輕的呼喚一句，老師，謝謝您！
夜晚間，是誰在悄悄地咳嗽，白頭悄悄地渲染了她的發(fā)絲，手抖抖擻擻地握著紅筆，在一盞略帶亮光的燈下批改作業(yè)，無數(shù)聲的嘆息是憂愁還是悲傷？疲倦地閉上好不容易才睜開的眼睛，黑眼圈在白皙的皮膚，襯托著更加顯明。她又醒了，在皎皎月色下的幽靜晚上，她睡的或許是踏實的，也或許是忐忑的，因為她知道，她一覺醒來，無論如何她還是要面對這么多作業(yè)，還是得裝作精神煥發(fā)的樣子給孩子們上課。睡意襲來，她，還是熬不住了。她看似安詳?shù)乃亙航o人感到多少凄涼和心酸，老師，是您��！是您的勤勉給了我們多少思想和心理上無數(shù)的財富，老師謝謝您！
縱使我用多少話語也說不盡您的心酸，假如您是蠟燭，那我一定會點亮您。因為野火燒不盡，你將帶來一片光明。
老師，謝謝你作文5
黑暗的教室里，只剩下我了。教室中十分的安靜，只能聽見我的筆正在發(fā)出“沙沙-沙沙”的聲音。燈光十分的暗，我把日光燈打開了。這時教室中一下子充滿了亮光，于是，我又回到了桌位上，“沙沙”地寫起來。此時，外面的風(fēng)“嘩嘩”的掛著，我正在補著作業(yè)，忽然，在我的耳邊響起了往日熟悉的腳步聲······
我扭頭一看，原來是數(shù)學(xué)王老師啊!我情不自禁的說到：“王老師，您怎么今天這么遲回去啊?”王老師說到：“你怎么還不回去啊。”聽了王老師的話，我不禁臉紅了起來，我吞吞吐吐地說道：“今天那個數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，我忘做了，下課一直在玩�！蔽冶疽詾橥趵蠋煏u我一頓，我變低下了頭······
只見王老師沉默了一會兒，說道：“你不要自責(zé)，人總有犯錯的時候，只要你錯了第一次，沒有第二次，那還來得及。”聽了王老師的話，雖然我的臉更紅了，但是我的心中想，我一定要為自己爭口氣，為王老師爭口氣。我不知不覺立刻轉(zhuǎn)過身，沙沙地補起作業(yè)來。王老師正站在旁邊看我寫著。
忽然，我有一道題怎么也寫不出來，我看著本子，以為王老師會說我太笨了，只見王老師開始耐心的教我。我也虛心的聽著。終于，我寫完了。此時此刻，讓我感覺到了溫馨，感覺到了王老師那種寬宏大量，于是，我情不自禁想：王老師的不罵比罵，對我還要起作用。我真想對王老師說了一聲：“謝謝你，我尊敬的王老師�！�
老師，謝謝你作文6
在校園里和我們最親近的人，無疑是老師了，他們像雨露一樣滋潤著我們這些禾苗，我們心中萬分感激。
我最喜歡的老師是英語老師，剛開始和我們見面的時候很和藹，后來他開始嚴(yán)厲起來。抓我們休息的時間來考試、聽寫、做作業(yè)，他上課時也時常給我們科普一下課外的知識，還經(jīng)常給我們講笑話。以前我上任何課，都不喜歡回答問題，但在他的課上，我漸漸活躍起來，我開始回答問題，老師也很喜歡我。后來我的英語成績得到了明顯的提升，沒有這位老師就沒有我現(xiàn)在這么好的成績，老師謝謝你。
語文老師，她很嚴(yán)厲，她還愛打人。我也知道她是為了我們好，她時常教會我們一些長大后做人的道理，也重點強調(diào)了讀書的好處，讓我終身受益，受到了極大的啟發(fā)，老師謝謝你。
數(shù)學(xué)老師就很有趣了，很搞笑，他讓我們感受到了上課的樂趣。別看他表面上很搞笑，但是打起人來毫不馬虎，各種體罰，讓我們絕望。但這樣也是為了我們能更認(rèn)真的聽課，老師，謝謝你。
老師是太陽，照亮我們前進(jìn)的道路；老師是雨露，滋潤我們成長；老師是鮮花，在我們成長的道路上灑下一片芳香，。我們對老師應(yīng)當(dāng)懷著崇高的敬意，感謝他們成為我們的人生導(dǎo)師。
謝謝你們，親愛的老師們，感謝你們把知識傳授給我們，我們打心底里感謝你們，我們一定會好好讀書，不辜負(fù)你們的期望。
老師，謝謝你作文7
老師人類靈魂的工程師，像蠟燭燃燒自己照亮別人，從古到今有多少贊美老師的詩篇，多少贊美老師的語言文字……
我的父母是老師，從小看著他們批改作業(yè)，在燈下備教案，在屋子里輔導(dǎo)學(xué)生，看著他們的背影，我就對老師充滿敬意!
我是六年級才轉(zhuǎn)到學(xué)校老的，當(dāng)我來到辦公室看到張老師時一股敬意油然而生。張老師的和藹面孔，親切的笑容，令我終生難忘。你仔細(xì)的看了我的作業(yè)對我的缺點做了批評。你還細(xì)心的詢問了我原來的情況，并對我給予了鼓勵。
也許是對新環(huán)境的陌生，也許是對新同學(xué)的陌生，也許是對原來同學(xué)的惦記。使我上課有些走神，精力不集中。有一次我上課又走神了，你叫我回答問題我答不出，你下課后叫我出來嚴(yán)厲的批評了我。我真想不到一向和藹可親的老師竟變的這般嚴(yán)厲。批評后您考慮我是新轉(zhuǎn)來的，您特別用一節(jié)課讓同學(xué)們自我介紹。也許對我而言批評是我成功的動力，批評使我更加努力的學(xué)習(xí)避免再受到批評。在以后的日子里我更加努力的學(xué)習(xí)，每一次的進(jìn)步你都對我鼓勵。
一個好老師對待學(xué)生應(yīng)該和藹就和藹應(yīng)該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲!一個好老師更應(yīng)該以身做則，教導(dǎo)學(xué)生做人處事!
當(dāng)時您身體并不好，您完全可以向?qū)W校請假調(diào)養(yǎng)�？赡鷽]有，沒有放下我們不管，而是帶病上課，也許我們不太領(lǐng)情，每節(jié)上課吵吵鬧鬧，使您生氣高血壓病發(fā)，暈倒在三尺講臺。住院了，我知道在住院期間您心里想的惦記還是我們這群調(diào)皮的孩子，我們的學(xué)業(yè)。當(dāng)您出院后，你沒有調(diào)養(yǎng)，而是給我們上課，傳授著知識。當(dāng)您的聲音回蕩在教室時，我們心里又燃起一股斗志，一定要好好學(xué)習(xí)，回報您為我們所操勞的!
張老師您不僅傳授著書本中的知識，而且更在以身作則的教育我們做人!謝謝您老師!謝謝……
老師，謝謝你作文8
馬老師一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，兩排潔白的牙齒整整齊齊地排列在口中。平時，她最喜歡穿紫色或紅色的衣服。
馬老師是我們的音樂老師，從她嗓子里發(fā)出的聲音嘹亮而動聽。有一次，她自彈自唱了一曲《每當(dāng)走過老師窗前》。我感覺就像是播放的原聲磁帶。在去年舉行的全鎮(zhèn)教師歌唱大賽中，她以絕對的優(yōu)勢奪得了第一名的好成績。
馬老師不僅歌唱得好，還十分關(guān)心自己的學(xué)生。
記得有一次，我去參加音樂興趣小組。到了音樂教室，只見馬老師已經(jīng)在那里等著我們了。上課了，馬老師讓我們集體唱高音。因為那天我的嗓子啞了，所以聲音特別小，像蚊子哼哼似的。因為當(dāng)時我和別人一起唱的，所以即便濫竽充數(shù)，老師也不會發(fā)現(xiàn)。
一會兒，馬老師說：“同學(xué)們，下面我們舉行唱歌測試，規(guī)則是一人一段。我們就唱上次學(xué)的《同一首歌》�！蔽乙宦�，慌神了，心想：我這嗓子該如何是好呀！快到我唱了，頓時我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。終于到我了，我站起來，無何奈何地硬唱起來：“鮮花曾告訴我你怎樣走過，大地知道你心中的`每一個角落……”好不容易唱完了，我坐了下來松了一口氣。這時，馬老師問我：“王凱，你的聲音怎么那么小，嗓子怎么啦？”我再次站起來，紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地說： “我的……嗓子……嗓子啞了�！瘪R老師一聽，關(guān)心地說：“嗓子不好就別唱了�！闭f著，她端起茶杯向辦公室走去。一會兒，馬老師把一杯熱茶端到了我面前，說：“給，喝點吧，潤潤嗓子。”我接過茶杯，真不知說些什么好。
我衷心地感謝馬老師，是她教給了我發(fā)聲，是她教育了應(yīng)如何做人。
老師，謝謝你作文9
是老師，教導(dǎo)我們怎樣做人；是老師，傳遞給我們豐富多采的知識……
那年我讀四年級，一個陽光明媚的日子，我打算去找伙伴一起出去玩。在路上我停停走走，東張西望，嘴里還哼著小歌曲呢！不知不覺，我來到了小伙伴所住的小區(qū)里。走著走著，我看見一個寬大的草坪，草坪上插著一塊木板，上面寫著：請愛護(hù)花草，不要隨意踩踏！我心想：不踩草坪過去，還得繞一大圈，那多累呀，況且很浪費時間，記得有人說過浪費時間等于謀才害命嘛！于是，我視而不見，旁若無人的踩著草坪過去了�！皒x”“奇怪了，誰叫我呀，不象伙伴的聲音，但又很熟悉。”我自言自語的說。我懷著好奇心回頭一瞧，竟然是語文黃老師。我想：這下可壞了，踩草坪可不是一件，這下要挨批了。黃老師走了過來，和顏悅色的對我說：“xx，你不應(yīng)該踩草坪……”黃老師竟然沒批評我，真是出忽意料，黃老師說的每一句話，每一個道理都讓我心服口服。從此，我再也沒有隨意的踩草坪了。
黃老師，謝謝您！這件事只是您對我的教育中的一小個，您的恩惠，我感激不盡！
老師，謝謝你作文10
時光如流水，一去不復(fù)返。許多事情已經(jīng)像石頭一樣沉入遺忘的大海，唯有這件事，還躺在記憶的山頂……
記得三年級上的時候，學(xué)校舉行“經(jīng)典誦讀”古詩文比賽，每個班級推選一些人去參加比賽。比賽的前一天，老師要求我們明天七點四十分必須到校，她要讓我們再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。當(dāng)我到校時，已經(jīng)是七點五十五分了。我以為老師一定會痛罵我一頓，誰知老師把我們幾個拉出門外，就復(fù)習(xí)起來了，我感動得哭了。耽誤大家十五分鐘的復(fù)習(xí)時間，我已經(jīng)過意不去了，老師如果訓(xùn)我一頓，我心里會好受一些。老師讓一個人上來領(lǐng)讀，就關(guān)上門。我們圍坐在老師身邊，老師告訴我們怎樣記詩人的名字。如：陳子昂，而我們班有個叫金奇昂的，只要記住金奇昂就可以了。我們幾個人一起哈哈大笑起來。里面的同學(xué)莫名其妙，不知道我們在笑什么，幾個坐得離窗口近的同學(xué)也跟著嘿嘿傻笑起來。第四節(jié)課，別的同學(xué)都在看電視，老師叫我們先吃飯，吃完飯接著復(fù)習(xí)。中午十二點三十分到下午一點三十分為考試時間。考試時，我非常緊張，我的頭，我的手心上全是汗。我的手不停地顫抖著。寫到“臨行密密縫，意恐遲遲歸”時，我忘記“遲遲”兩個字怎么寫了。越緊張，頭上的汗就越多。那時正值深秋，室外寒氣逼人，室內(nèi)好不了多少。但是我的手熱得像暖爐，雖然不能煮雞蛋，但暖人總可以了。算了，先做下面的吧！但是，直至下課，我都沒有想出“遲遲”兩個字怎么寫，我覺得我愧對老師。但結(jié)果出來了，我的實際成績?yōu)榘耸c五，附加分為十分，總分九十三點五。我們班的同學(xué)都取得了較好的成績。
從那以后，我的古詩文成績，如果不計附加分，從來沒有一次低于九十分。
老師，謝謝你！再一次謝謝你！
老師，謝謝你作文11
從幼兒園到小學(xué)四年級，教過我的老師已經(jīng)有十幾位了，這些老師教我識字、計算、唱歌……還教我做人的道理。我就像一株小樹苗，老師們?yōu)槲揖牡匦拗羧~，伴隨著我的成長。我記憶猶新。
記得四年級時，我和廖亞男爭吵了起來，嘴里不斷地吐出臟話。嵇老師看見了，走了過來說：“怎么了?”我們聽見裝做聽不見。但是老師卻不見意和平地說：“如果你們也能意識到自己身上的錯，那該有多好啊!”從老師的這句話里，我聽出了謙讓是人的美德，進(jìn)一步不如退一步。
老師還讓我們懂得孝順父母是每個孩子的責(zé)任和義務(wù)。
老師，小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去，長大后我就成了你才知道那間教室放飛的是希望，小時候我以為你很神秘，讓所有的難題都變成樂趣，長大后，我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是我們奉獻(xiàn)的是您——老師。
在我心里，老師總是為我們嘔心瀝血，為祖國無私奉獻(xiàn)的人。
老師，你們是水，滋潤了我們的心田;你們是火，點燃了我們的心靈，你們是光，照亮了我們前進(jìn)的道路;你們是熱，溫暖了我們的心窩。
感謝嵇老師!感謝母校為我們所做的一切!
老師，謝謝你作文12
在我生命這一小部分時間里，也是在這六年的小學(xué)生活里，每一次的相遇又離開�，F(xiàn)在我上六年級了，就要離開我的母校了，也要離開小伙伴和我的老師。老師就象一個蠟燭，照亮了我們自己一點點熔化。這一次，我不知道我們會再見面不會，但你永遠(yuǎn)在我心里，永遠(yuǎn)是我心中偉大的老師。
您雖然和我們在一起的時間不長，但在六年中你是我見到的最好的老師。你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠(yuǎn)是一位好老師。你來得時候我什么都不會寫，是你來了以后，一點一滴教我。每次我寫作文時不會你就講給我聽，你是一個好老師，你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學(xué)會了去感受、去體會。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多么渴望上初中時你還教我呀！
但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級，我會更好的把握努力。我多么想回到冬天我們在雪地里玩，你帶著我們，在那快樂的時間里多好呀！
時間是來也匆匆去也匆匆，一分一秒的過去了，我想你一定能教出更好的學(xué)生。
就象歌里唱的一樣，時間一去不再有，但我要謝您我的老師。
老師，謝謝你作文13
老師，您就像一支蠟燭照亮了我們，而自己卻在默默地燃燒。把自己的青春和時間都給了我們。謝謝您，老師！
謝謝您，老師！老師，您陪伴了我們四年之久，讓我們從一年級無知的小孩子，到了四年級擁有很多知識的青少年。老師，您就像天上的雨水，灌溉著我們；您就像一盞路燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。老師，您辛苦了！
謝謝您，老師！老師，您還記得嗎？一年級的時候，我們識字不多，是您帶著我們一個字一個字地讀；那時候，我們也不會寫字，是您握著我們的手，一筆一劃地寫著，寫著……
謝謝您，老師！一年級時，我們會的題也不多，是您耐心地，不厭其煩地給我們講解。那時，一股暖流流入我的心中啊！
謝謝您，老師！老師，您還記得嗎？記得有一次，那是一次考試。我空了題，還做錯了好多題。您把我叫到了辦公室批評了一頓，可是我一點也不生氣，因為我知道，您批評我是為了讓我下次更好的記住，不要再犯這種低級錯誤。
謝謝您，老師！老師，您還記得嗎？那天，我們新學(xué)習(xí)了一個成語“水滴石穿”，告訴我們不要半途而廢，要堅持，不能灰心。水只要堅持，總有穿破石頭的時候。我記住了意思，可是我把“水滴石穿”的“滴”寫錯了，老師批評了我，我記住了它該怎么寫。
老師，看見您我有種說不出的感謝，一股暖流在我的心中流淌。
老師，千言萬語化作一句—謝謝您，老師！
老師，謝謝你作文14
生活中有許許多多令人感動的事。生病時，媽媽對你的關(guān)懷；下雨時，爸爸送的一把傘；頭疼時，朋友那關(guān)切的目光；傷心時，老師那安慰的眼神------，生活中的這些點點滴滴，無一不溫暖著我們。
有一件事，雖然很小，微不足道，卻深深地感動了我。
上學(xué)期，我?guī)状握Z文考試都考得很不理想。別的還行，就是閱讀理解總是被扣很多分。很多題目，老師都說我是答非所問。媽媽很著急，為我買回來一本語文閱讀理解練習(xí)冊�？墒亲鲋鲋�，我發(fā)現(xiàn)一個問題，這本書的標(biāo)準(zhǔn)答案很少，而很多題目，媽媽也說不出正確的答案。沒辦法，媽媽叫我請趙老師幫忙看一下。我想，趙老師這么忙，會答應(yīng)嗎？
第二天，我“厚著臉皮”去向趙老師請教問題。沒想到，趙老師竟毫不猶豫地答應(yīng)了。她認(rèn)真地看了我的練習(xí)冊，耐心地給我講解起每條題目，為什么要這樣答，我錯在什么地方。最后，她還主動要求我，每天做一篇給她看，鼓勵我，堅持做下去，一定會有收獲。從此后，在課間，在她的辦公室里，經(jīng)常能看到我的身影，經(jīng)常能看到她循循善誘的樣子。
趙老師是我們的語文老師，也是我們的班主任，還是我們學(xué)校的語文教研組長，她很忙，卻能利用休息時間堅持對一個學(xué)生的關(guān)心和教育。
這件事，就這樣堅持了下來。事情雖小，卻深深地打動了我，溫暖了我，謝謝您，我的老師！
老師，謝謝你作文15
在記憶的金色沙灘上，我赤著腳走著，撿拾著記憶的彩貝。
回想起那六年的光陰，那些有哭有笑的快樂日子讓我多么懷念啊！在新的教室，新的環(huán)境中，我時常記起以前老師對我的幫助與關(guān)心。
記得有一次，我早飯還沒吃就去學(xué)校了。課上到一半，也不知怎么的，我突然感到頭暈?zāi)垦�，同桌說我臉色蒼白，我一驚，想道：一定是早飯沒吃的原因。我不愿打擾老師精彩的演說，便沒有跟老師說，但老師很快發(fā)現(xiàn)了我的不正常。我回答說:“早飯沒吃，有點頭暈�！崩蠋熯B忙說：“你怎么可以不吃早飯呢，快點去辦公室，我抽屜里有一些餅干，你先拿著充充饑吧�！蔽尹c點頭，來到辦公室。老師們正在聊天，看見我進(jìn)去，挺驚訝的，問我:“怎么了？”我有氣無力的說道：“我沒吃早飯，老師讓我來充充饑�！崩蠋焸円宦�，便紛紛拿出吃的東西給我，我一一接過，鼻子一酸，淚水便在我的眼眶中打轉(zhuǎn)。數(shù)學(xué)老師還給我倒了一杯水，讓我慢慢吃，別著急。我再也忍不住了，熱淚順著臉頰流了下來，那是感動的淚啊。
我輕輕擦去淚水，慢慢咀嚼著老師們無私的愛。
老師，我懂你，你付出的艱辛，只是為了看見我們成功后一個勝利的微笑。
老師，我懂你，你辛苦勞作，努力教學(xué)，淡泊名利，無私的把所有東西傳授給我們，只是為了讓祖國多一個人才，多一個棟梁，讓祖國的花朵開滿遍地。
老師，我懂你！
所以，老師，謝謝你！