無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的老師,再見(jiàn)作文,歡迎閱讀與收藏。
老師,再見(jiàn)作文1
青春是有限的,智慧是無(wú)窮的,趁短短的青春去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。在我們通往智慧這條路時(shí)少不了老師,少不了同學(xué),少不了離別……可是時(shí)間總是殘酷的,一眨眼將把我生命中美好的記憶,美好的東西全部帶走。再見(jiàn)了,老師;再見(jiàn)了,母校!
有人說(shuō)老師是我們的根,讓我們長(zhǎng)成參天大樹(shù);老師是我們的指路燈,讓我們走向成功;老師是我們的知己,讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)……
再過(guò)幾天,我將離開(kāi)陪伴了我四年的老師,。四年美好的記憶,怎能說(shuō)散就散?四年的喜怒哀樂(lè)也有苦也有甜,但是卻給我一種美的感動(dòng)。從什么都不懂的我到現(xiàn)在,老師都把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情看在眼里,那些平凡的事情,見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。拍畢業(yè)照的時(shí)候,其實(shí)我就已經(jīng)知道離畢業(yè)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間了。六一的時(shí)候,當(dāng)我們過(guò)著最后一個(gè)屬于自己的節(jié)日時(shí),有一些激動(dòng),也有一些失落,這種感情交織在一起的時(shí)候令我難以釋?xiě)。最后我和老師合唱了一首歌。也許這就是老師想對(duì)我說(shuō)的話(huà)吧“長(zhǎng)大以后,我只能奔跑,我多害怕黑暗中跌倒……”到現(xiàn)在仍在我耳邊回響。
如今……
也許再一轉(zhuǎn)眼,我就要離開(kāi)了我的母校,離開(kāi)朝夕相處的同學(xué)們,離開(kāi)陪伴我童年的老師,離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校的一草一木。可是我想說(shuō)的是“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,只要我們心中都有著對(duì)方。再遠(yuǎn)的距離也不能阻擋了我們的感情。六、一班人散心不散。希望到了最后,我們不要太傷心,把彼此的留戀都藏在心中,快樂(lè)的度過(guò)小學(xué)生涯的最后一天。
雖然時(shí)間一去不復(fù)返,但是我要感謝“學(xué)習(xí)”。正是因?yàn)樗,我遇到了我的老師遇到了我親愛(ài)的同學(xué)們,因?yàn)橛兴麄兊呐惆,讓我快?lè),他們將是我人生中最美好的記憶。別了,同學(xué)們;別了,親愛(ài)的老師!
老師,再見(jiàn)作文2
馬老師,再見(jiàn)!紀(jì)中三鑫凱茵小學(xué)四(二)班何鵬飛與我朝夕相處一個(gè)月的實(shí)習(xí)生馬老師就要走了,想到這兒,我的眼眶都快紅了!也就在此時(shí),我與馬老師之間那種濃厚的師生感情都爆發(fā)了!為此,我寫(xiě)下了一首詩(shī):獻(xiàn)給敬愛(ài)的馬老師馬老師,你悄悄地走了,正如你悄悄地來(lái)了。校園的小燈,照耀著你遠(yuǎn)去的身影。今日的不舍和往日的歡樂(lè),一時(shí)之間都凝聚在了這里。當(dāng)看到你那熟悉的身影慢慢地離開(kāi)了校園,我真想高聲呼喊:馬老師,再見(jiàn)!師生之情,使我不忍割下與你在一起的歡樂(lè)!感情與離別,到底誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)!馬老師,假如你畢業(yè)了一定要到我們的學(xué)校來(lái)探望我們:馬老師,再見(jiàn)!
老師,再見(jiàn)作文3
記得嗎?在櫻桃成熟的季節(jié)里,我們相遇了。
那次,我和爸爸買(mǎi)著櫻桃去學(xué)校看我母親。第一次看見(jiàn)你,你在和我母親說(shuō)話(huà)。當(dāng)我把一大捧櫻桃送給你的時(shí)候。你,開(kāi)心地笑了。黑油油的長(zhǎng)發(fā)似乎也笑了。
后來(lái),我學(xué)了,你教我們英語(yǔ)。在上課的時(shí)候,你用你那美麗的嗓子為我們讀了一篇篇英語(yǔ)小段文,當(dāng)成績(jī)不理想的她正確地回答你的問(wèn)題時(shí),你又一次開(kāi)心地笑了,這次,你臉上出現(xiàn)了紅暈。
三年過(guò)去了,和你相遇好象還是昨天的事,你是我英語(yǔ)的啟蒙老師,你任教了我們3年,然而,在今年的夏天,在我們讀小學(xué)的最后一年,你沒(méi)有和我們?cè)谝黄。你到一個(gè)更好的學(xué)校去了。這一別,不知道,幾時(shí)才能相逢。
還記得五年級(jí)下學(xué)期嗎?你教我們繪畫(huà),使我印象深刻的是那幅2008北京奧運(yùn)圖,那潔白的鴿子在天安門(mén)廣場(chǎng)上翩翩起舞。那美麗的五環(huán),那可愛(ài)的小姑娘。我都清楚地記著。也許,你會(huì)在那所學(xué)校過(guò)的很好,祝你幸福。
再見(jiàn),老師。
老師,再見(jiàn)作文4
就要結(jié)束的六年小學(xué)生涯中,我最難忘的是慈祥又嚴(yán)厲的王老師。這幾年里,王老師教會(huì)我的不僅僅是知識(shí),還有許多東西,值得我永遠(yuǎn)銘記在心中,我非常感謝她。
我所介紹的這位王老師,是一位在平凡的崗位上工作的不平凡的女性。有句話(huà)叫做“欲速則不達(dá)”,也可以準(zhǔn)確的用在讀書(shū)這件事上。我們的王老師就說(shuō)過(guò):“書(shū)啊,要讀百遍,把它越讀越薄,才能領(lǐng)會(huì)書(shū)的真諦。”可不就是這樣嘛,如果狼吞虎咽的讀一本書(shū),可能連書(shū)的內(nèi)容都讀不懂,還談什么理解!只有慢慢讀,細(xì)細(xì)品,多積累,多借鑒才行。王老師教給我們讀書(shū)的方法,并且每天都會(huì)布置給我們讀書(shū)任務(wù)。久而久之,大家形成了好的讀書(shū)習(xí)慣,我更樂(lè)在其中,收獲不小。
在寫(xiě)作方面,王老師也是給了我不少幫助。她教給我:“只有多觀(guān)察身邊的事物,讓作文真實(shí)感人,才能寫(xiě)出好文章。句子、詞語(yǔ)等方面,要寫(xiě)美,要通順。寫(xiě)完一定要反復(fù)修改!痹谕趵蠋煹膸椭拢业淖魑乃讲讲降歉,有時(shí)甚至被當(dāng)做范文讀給大家,雖然表面上有些不好意思,但我的內(nèi)心還是很高興的。我對(duì)王老師的幫助感激不盡。
語(yǔ)文這一科,在王老師的辛勤教導(dǎo)下,我每次考試幾乎沒(méi)掉下過(guò)九十分,年年是課代表,我們班也是名列前茅。可有時(shí)候,偶爾犯錯(cuò)的我們也會(huì)受到王老師的懲罰,老是的話(huà)“這是鞭策”。但,我們從未恨過(guò)她,因?yàn)槲覀冎劳趵蠋煹牧伎嘤眯模菫榱俗屛覀兏觾?yōu)秀。在同學(xué)們失意的時(shí)候,王老師也是百般的關(guān)心與體貼,不管是我還是身邊的同學(xué),老師都是無(wú)微不至。我們這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都是王老師的孩子,我們相親相愛(ài),在王老師的幫助下共同努力成長(zhǎng),成長(zhǎng)為最好、最棒的自己。
十年樹(shù)木,百年育人;插柳之恩,終身難忘。謝謝您,王老師,您的恩情,我終身難忘。再見(jiàn)了,王老師,我們會(huì)用更大的進(jìn)步回報(bào)您。
老師,再見(jiàn)作文5
夏日的蟬鳴伴隨著熱辣辣的太陽(yáng)光一起來(lái)到了我們的身邊。趕走了春天的綿綿細(xì)雨,也趕走了快樂(lè)的時(shí)光,迎來(lái)的只是分離前的淚水,一滴一滴地穿透你我的心扉……
我難忘我們班的游戲課,我不是因?yàn)橛腥,而是因(yàn)橛螒蚩芍腥巳藞F(tuán)結(jié),沒(méi)有兇狠的毆打,也沒(méi)有臭臭的辱罵。只有無(wú)邊無(wú)際的的友誼團(tuán)結(jié)和甜甜的微笑。我們的游戲課我永難忘!記得有一次體育課,老師讓我們選我們班跑得快的。我們是和別的班比賽看看誰(shuí)厲害!哨聲一相響,我便聽(tīng)到了震耳欲聾的加油聲。這是班級(jí)為同學(xué)的鼓勵(lì)。。∵@是同學(xué)對(duì)同學(xué)的鼓勵(lì),對(duì)同學(xué)的支持。體育課我用難忘!
再見(jiàn)了朋友們,也許多年后的我們互不相識(shí)。感到陌生。但是我心里總是還有你只是想不起而已。也許我們?cè)僖膊粫?huì)相見(jiàn),各自奔向遠(yuǎn)方……過(guò)自己的生活,但是你不要忘記我們的友誼,我們度過(guò)的歲歲月月,難忘的一件件的事。也許你會(huì)叫比我們帥,好的人。但請(qǐng)你們記住我們的每一件事情都是刻苦銘心的。雖然你們的生日沒(méi)有給你們買(mǎi)貴重的禮物,但是我們是真心的。請(qǐng)你們彼此了解我們的誤會(huì)。讓我們的朋友們永不分離。永遠(yuǎn)記住你有一個(gè)和你度過(guò)小學(xué)時(shí)光的兄弟姐妹。
再見(jiàn)了老師們,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的教誨,你們特殊的“愛(ài)”。在我們小學(xué)的時(shí)光里我們永遠(yuǎn)難忘記你們。因?yàn)槟銈兊膼?ài),你們的笑,你們的教誨。就是我的“天空”。我的小學(xué)老師是你們?yōu)槲业介_(kāi)了我們文學(xué)的寶庫(kù)。讓我們展開(kāi)美麗的翅膀在湛藍(lán)的天空中自由翱翔。飛向語(yǔ)文王國(guó),數(shù)學(xué)王國(guó),英語(yǔ)王國(guó)……是你們讓我們的知識(shí)更加豐富,讓我們的腦子充滿(mǎn)智力。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們!
再見(jiàn),朋友們,老師們。讓我們各自奔向遠(yuǎn)方。在天空中自由翱翔!
山東淄博桓臺(tái)縣桓臺(tái)縣馬橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)五年級(jí):尹龍杰
老師,再見(jiàn)作文6
人們都說(shuō)老師是知識(shí)海洋里的領(lǐng),;是辛勤的園丁,是黑夜中一盞明亮的燈,是……總之,盡是些贊美老師的,而我,卻總是那么的不以為然。
我認(rèn)為,老師是什么,不過(guò)是一種普通的職業(yè)罷了。我不明白為什么這么多人都贊美老師?為什么不贊美其他人卻偏偏贊美老師?為什么說(shuō)老師是在為我們奉獻(xiàn)著?老師不也有領(lǐng)工資嗎?我甚至為一些文章上面那些虛偽的句子而感到肉麻。我就是這樣的不覺(jué)得老師有什么好。
因此,每當(dāng)要寫(xiě)老師的作文時(shí)都會(huì)令我頭疼?善@個(gè)周末就要寫(xiě)一篇關(guān)于老師的作文。我甚至都不知道該怎么寫(xiě),去網(wǎng)上查,卻盡是寫(xiě)些“謝謝你,老師”、“老師您是多么無(wú)私啊”等話(huà)語(yǔ)。這些我看都看煩了,但仍沒(méi)有一處能夠說(shuō)服我的,于是我就只好潦潦草草地寫(xiě)了一篇作文。
當(dāng)媽媽拿起我的作文時(shí),頭搖得就跟撥浪鼓似的。于是,就在媽媽的訴說(shuō)中,我開(kāi)始了我的恍然大悟。
哦,我明白了,明白了為什么這么多人都贊美老師了,明白了為什么大家都感謝自己的老師了。的確,老師確實(shí)是一種職業(yè),但卻并不普通。他給予我們知識(shí),讓我們明白了許多道理,然而,在我們的成長(zhǎng)的大路上,又何嘗用不到這些呢?再說(shuō)你難道就沒(méi)有見(jiàn)到老師每天都辛辛苦苦地為我們批改作業(yè),還要站著給我們講解課題嗎?也許你會(huì)認(rèn)為這些都是理所當(dāng)然的,告訴你吧,老師其實(shí)是可以不用這樣辛苦的,他可以對(duì)我們置之不理,讓我們的成績(jī)一落千丈,就算是這樣他又會(huì)怎么樣呢?不會(huì)怎樣的。想到這里我又不禁回憶起了一件事……
還記得那個(gè)炎熱的夏天,我總喜歡在走廊上跑來(lái)跑去,那時(shí)候我總會(huì)看見(jiàn)老師在房間里批改著作業(yè)。筆在他的手里不停的揮動(dòng)著,豆大的汗珠從他的臉上滑了下來(lái)。手寫(xiě)酸了,依然批改著,汗流浹背了,依然批改著。那是在為了我們啊……
轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生涯即將結(jié)束了,當(dāng)我們即將離開(kāi)這些教過(guò)我們的老師,當(dāng)我們即將奔向理想的大路上的時(shí)候,回過(guò)頭來(lái),向老師深深地道一聲:“再見(jiàn)了,老師!
老師,再見(jiàn)作文7
在今天最后一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候,我看見(jiàn)趙老師眼圈紅了,我也舍不得趙老師離開(kāi),畢竟趙老師跟我們相處半個(gè)學(xué)期了,教學(xué)風(fēng)格也跟其他老師不一樣,就使我們深深?lèi)?ài)上了數(shù)學(xué)?上иw老師馬上要生小寶寶了,下班學(xué)期沒(méi)法教我們了,所以我們都很難受。
先給大家介紹一下趙老師,我們趙老師長(zhǎng)得很漂亮,聲音也很美麗,教學(xué)風(fēng)格非常獨(dú)特,有一雙會(huì)“殺人”的眼睛,幾乎沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣,我們都很喜歡趙老師!
有一件事令我印象特別深刻,那是在一個(gè)小課間跑操的時(shí)候,我因?yàn)樯⊥韥?lái)學(xué)校,沒(méi)有跑操,趙老師就利用這個(gè)時(shí)間把我叫到辦公室,不怕麻煩的打開(kāi)電腦。調(diào)出今天的課題,細(xì)心的幫我講著,前面有幾道題還是聽(tīng)不懂,但也不敢跟老師說(shuō),趙老師仿佛看穿了我的心思,對(duì)我說(shuō):"有點(diǎn)聽(tīng)不懂嗎?"我點(diǎn)了點(diǎn)頭,本以為趙老師會(huì)大發(fā)雷霆,又轉(zhuǎn)念一想趙老師肯定不會(huì),沒(méi)想到趙老師真的心平氣和的又對(duì)我講了一遍,我很快就聽(tīng)懂了。
趙老師仿佛就是我們的朋友,也是一位也是一位幽默嚴(yán)格的好老師,任何難題在趙老師眼下一兩分鐘就能搞定。在我眼中,趙老師就是一位名師,我喜歡趙老師。
想到以前我上數(shù)學(xué)課總是聽(tīng)不懂,也聽(tīng)不進(jìn)去,總愛(ài)跑神,現(xiàn)在我也不走神了,所以數(shù)學(xué)有很大進(jìn)步,我想趙老師也會(huì)為此而高興吧!
老師我想對(duì)您說(shuō),我以后上新老師的課一定好好表現(xiàn),不跟別人說(shuō)話(huà),我要給新老師留下好印象,也不給您抹黑。再見(jiàn)了,趙老師,您對(duì)我們的付出我會(huì)一直記在心中!
老師,再見(jiàn)作文8
在教過(guò)我的英語(yǔ)老師中,楊老師給我的印象最深。
楊老師是我在上少兒第三冊(cè)時(shí)從小新星英語(yǔ)總部調(diào)來(lái)的高級(jí)教師。她剛到我們班時(shí),同學(xué)們都叫她“克隆羊”,因?yàn)闂罾蠋焷?lái)之前也是一位姓楊的老師教我們英語(yǔ)。我們給她取外號(hào),她一點(diǎn)都不生氣,還直夸我們是一群可愛(ài)的孩子。
楊老師上課很幽默、很生動(dòng),她經(jīng)常給我們講一些課上知識(shí),還給我們介紹了許多外國(guó)明星,我們很快就和楊老師打成一片,并且把楊老師當(dāng)成我們的好朋友,楊老師也很樂(lè)意成為我們的好朋友。
楊老師教了我們班一段時(shí)間后,我們知道了楊老師有一位男朋友是美國(guó)人,名叫羅伯特,我們誤以為是“蘿卜特”,都大笑不止。楊老師上課時(shí)總會(huì)給我們講一些笑話(huà),做一些游戲。她的課講的非常棒,那些原本枯燥、難懂的英文從楊老師的口中說(shuō)出來(lái) 會(huì)變得容易理解和特別順口,我們都喜歡上她的課,每次測(cè)試同學(xué)們英語(yǔ)都能拿高分。楊老師不僅頭腦聰明,人也長(zhǎng)得很漂亮,而且又能說(shuō)一口好外語(yǔ),怪不得會(huì)有個(gè)“老外”看上她。
楊老師非常關(guān)愛(ài)我們。有一次放學(xué)時(shí),外面正下著傾盆大雨,就算打著傘也會(huì)被淋成落湯雞,更何況我沒(méi)有帶傘,而且媽媽又沒(méi)時(shí)間來(lái)接我。楊老師見(jiàn)我和另外幾位同學(xué)還沒(méi)來(lái)家長(zhǎng)接,很著急,她給各位家長(zhǎng)打電話(huà)叫家長(zhǎng)趕緊來(lái)接孩子。對(duì)包括我在內(nèi)的幾位學(xué)生,她自己掏錢(qián)叫了幾輛黃包車(chē),把我們一個(gè)個(gè)送上車(chē),并叮囑我們路上注意安全,到家后給她打電話(huà)報(bào)平安。
現(xiàn)在已是寒假了,馬上就要過(guò)年了,我們聽(tīng)說(shuō)楊老師要走了,紛紛跑去問(wèn)她:“楊老師,您還會(huì)回來(lái)嗎?”楊老師告訴我們她以后會(huì)回來(lái)看望我們,但是不能再教我們了,她要回長(zhǎng)沙了,因?yàn)殚L(zhǎng)沙是她真正的家。我們都很舍不得楊老師,所以,楊老師給我們留下了QQ號(hào),叫我們有空和她聯(lián)系,聊聊天。我的心里很難受,可又沒(méi)辦法,只能在這里對(duì)楊老師說(shuō)一聲:再見(jiàn)了,楊老師!
老師,再見(jiàn)作文9
仿佛就在昨天,我還是那個(gè)緊攥著媽媽的衣角膽怯地進(jìn)入教室的小女孩,只是彈指之間,我竟要懷著不舍與惆悵,說(shuō)出那句:“老師,再見(jiàn)”。小學(xué)美好的時(shí)光恰如童話(huà),不知不覺(jué)就進(jìn)入尾聲。昔日的瘋丫頭已成為了懂點(diǎn)事的姑娘,一切都變了,唯有老師給予的恩澤永世長(zhǎng)存。老師,六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝,是您點(diǎn)燃著我們的青春,引領(lǐng)者我們成長(zhǎng)!
老師,您可知道,是您挖掘了我寫(xiě)作的熱情!那天,您第一次表?yè)P(yáng)我,您向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,聲情并茂地朗讀著我的文章,一股暖流從我的頭頂傾瀉而下,自信與快樂(lè)充斥了每一個(gè)細(xì)胞,一向默默無(wú)聞的我在那一刻深深?lèi)?ài)上了寫(xiě)作,并埋下了一顆成為作家的種子……
老師,您可知道,是您帶給了我無(wú)盡的溫暖!那場(chǎng)傾盆大雨中,我因忘帶傘而無(wú)助地在雨中奔波,突然,一把傘擋在我的上空,您將我拉到您傘下,用手摟在我肩上,我不禁受寵若驚,曾經(jīng)只敢默默跟在您身后的我忽然發(fā)現(xiàn),老師的懷抱竟這么溫暖!
老師,您可知道,是您為病痛中的我送來(lái)慰藉!我從來(lái)是一個(gè)體弱多病的女孩,每一次生病請(qǐng)假時(shí),您總會(huì)體諒地批準(zhǔn),并囑咐我“好好休息”。也許只是四個(gè)微不足道的字,卻深深地烙印在我心中,為被病魔干擾的我?guī)?lái)暖暖的幸福。老師,您的一言一行,都令我永生難忘!
老師,您可知道,是您給了我迎接挑戰(zhàn)的勇氣!每一年的評(píng)語(yǔ),您總會(huì)在字里行間流露著對(duì)我的鼓勵(lì)。每一次舉手發(fā)言,您總會(huì)第一個(gè)就點(diǎn)我的名。每一次新聞播報(bào),當(dāng)我站在講臺(tái)上茫然無(wú)措時(shí),只要一接觸您溫暖的目光,我就會(huì)充滿(mǎn)激情!
老師,您就是那蒲公英大大的根莖,一次次把那養(yǎng)分無(wú)私地傳授給我們,讓我們充滿(mǎn)活力、神采奕奕。而當(dāng)我們長(zhǎng)大時(shí),就會(huì)如五月柳絮紛飛,飄向四面八方!耙蝗諡閹,終生為母”,老師,無(wú)論每一顆種子身處何方,都不會(huì)忘卻您的恩情。讓我們滿(mǎn)懷感激地對(duì)您說(shuō):“老師,再見(jiàn)!”
老師,再見(jiàn)作文10
六年的光陰,既漫長(zhǎng)又短暫。入學(xué)時(shí)的場(chǎng)景仿佛是昨日發(fā)生的一般,那鮮艷的紅領(lǐng)巾仿佛才剛剛戴上,那三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀仿佛是前一秒才頒發(fā)。吳老師,在不知不覺(jué)之間,我們已經(jīng)相處了六年。
難忘六年前的第一堂語(yǔ)文課,是您耐心地教著我們一個(gè)個(gè)拼音“a,o,e,u,ü……”在我們稚嫩的聲音中,我看見(jiàn)了您溫柔的笑容。是您一點(diǎn)一點(diǎn)地教會(huì)了我們寫(xiě)字、造句、寫(xiě)文章和做人的道理。和您相處的這六年時(shí)光,是我精美人生畫(huà)卷中的點(diǎn)睛之筆。
更難忘,四年級(jí),您和我們一起排練禮行舞臺(tái)秀,是您為我們編好了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作,是您帶著我們一句一句地吟唱。表演那天,我們一個(gè)個(gè)精神抖擻,頭抬得高高的,身子挺得直直的,每個(gè)動(dòng)作都做得那么標(biāo)準(zhǔn)。在您的幫助下,我們最終獲得了勝利的果實(shí)!
最難忘的是,六年級(jí)是小升初的沖刺階段,您想盡辦法,找來(lái)各種各樣的復(fù)習(xí)資料來(lái)給我們準(zhǔn)備考試。當(dāng)我學(xué)習(xí)退步時(shí),您那焦急的眼神、關(guān)切的話(huà)語(yǔ),讓我感動(dòng)萬(wàn)分。現(xiàn)在,我們就要分別了,望著您摟著我的照片,回首那一幕幕往事,翻開(kāi)曾經(jīng)的日記,往事就像電影一般回放著。您對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)舉動(dòng),每一句話(huà)語(yǔ),都深深地刻在我的心里。
吳老師,我真的不想脫下那件藍(lán)色的校服,因?yàn)樗兄覀兞甑恼滟F回憶。雖然它上面有著水粉顏料的斑斑痕跡,但我還是不想把它脫下來(lái)。六年的時(shí)光,真的很短暫。記憶就像海灘上的細(xì)沙,終究會(huì)被沖進(jìn)時(shí)間的大海。但是,吳老師,和您相處的這6年時(shí)間,我終生難忘!
在這傷感的離別時(shí)刻,我想對(duì)您說(shuō):老師,您辛苦啦!今后,我無(wú)論身在何方,您永遠(yuǎn)都是我最親愛(ài)的老師!
老師,再見(jiàn)作文11
回想起小學(xué)的生活,回望哺育我們幾年的母校,它帶給我許多的回憶!
那是一個(gè)漂浮著橘黃色光影的美麗黃昏,您把一個(gè)振奮人心的消息傳到我們的“心”里,我們驚奮不已,我們都為明天的比賽嚴(yán)陣以待,時(shí)間飛速的流過(guò)令我們迫不及待的拔河比賽開(kāi)始了,第一場(chǎng)我們失敗了,但您一直鼓勵(lì)著我們,不要為失敗而悲傷,要笑著面對(duì)生活,要全力以赴,要有信心,相信自己。我們又重新排好隊(duì)形,吸取上次教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),我們信心百倍,最終我們勝利了。
老師,您還記得嗎?每當(dāng)我生病時(shí),您不管工作多么繁忙,不管多么勞累,您都把手頭的事放下,毫不猶豫地帶我們?nèi)タ床,那時(shí)您的心都為我們的病情懸到了半空中,您一路上弛車(chē)如飛,生怕我的病惡化,到了醫(yī)院,聽(tīng)到我的病沒(méi)什么大礙,過(guò)幾天就好了,您長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。當(dāng)給我打針時(shí)您在一旁安慰我說(shuō):“不疼,別怕,不疼……”一句普通的話(huà)像一股暖流涌遍全身,讓我沉津在愛(ài)的海洋,感受愛(ài)之水的親昵與撫摸。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,敬愛(ài)的老師您辛勤的耕耘在三尺講臺(tái)上用心血培育著我們,是您讓我們踩著您為我們鋪就的知識(shí)之路,攀上科學(xué)的高峰,采摘知識(shí)的碩果。
可是,辛勤的耕耘讓皺紋過(guò)早爬滿(mǎn)了您的臉龐,條條皺紋代表著學(xué)生對(duì)您的永之不盡的謝意,過(guò)度的操勞,使您的青絲變?yōu)榘装l(fā),根根白發(fā)代表著學(xué)生對(duì)您的縷縷思念;過(guò)度的操勞使您經(jīng)常得病,老師,您的健康是學(xué)生永遠(yuǎn)的牽掛!
老師,在我即將離開(kāi)您時(shí),是多么舍不得呀,再見(jiàn)了,老師!
我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的!
老師,再見(jiàn)作文12
我拿起筆,坐在考場(chǎng)黑,、看著“再見(jiàn)了,老師”這個(gè)題目,心里頓時(shí)涌起一股難以抑制的對(duì)老師的依戀之情……
啊!六年了,有多少話(huà)多少事想向您傾吐。老師,您還記得嗎?我入學(xué)那一天。是您面帶笑容地把我迎進(jìn)了校門(mén);又是您,把我摟在懷里,告訴我要做“德智體美勞”全面發(fā)展的好學(xué)生。那時(shí)的我感到是多么的幸福呀!課堂上,您給我們講英雄的故事,教育我們沿著他們的足跡前進(jìn);您教給我們各種學(xué)習(xí)方法,引導(dǎo)我們?nèi)フ莆肇S富的知識(shí)。操場(chǎng)中,您似乎又年輕了許多,和我們一起做“老鷹捉小雞”的游戲,您那慈祥的面孔,和藹的笑容,煥發(fā)的精神,至今給我留下了深刻的印象。明燈下,您總是伏案工作到深夜,那作業(yè)本中的個(gè)個(gè)紅勾,那備課本中的字字句句,使您增添了白發(fā),眼中又多了紅絲……
老師,您還記得嗎?一次為迎接市上的航模比賽,學(xué)校要成立“航模小組”,招標(biāo)的`啟事已貼出,這多么誘人呀!我這個(gè)“小科迷”早就耐不住了,可當(dāng)時(shí)面臨期中考試,您會(huì)答應(yīng)我參加嗎?我猶豫不決,要知您是不允許學(xué)習(xí)有一點(diǎn)馬虎的,對(duì)我這個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)更為嚴(yán)格。我左右為難不知如何是好。您知道后,沒(méi)有阻攔我,反而鼓勵(lì)我說(shuō):“去參加吧!多學(xué)點(diǎn)科學(xué)知識(shí),將來(lái)為‘四化’多做點(diǎn)貢獻(xiàn)。”就是您的這句話(huà),給了我爭(zhēng)取成功的力量。在市航模比賽中,我榮獲二等獎(jiǎng),期中的語(yǔ)文數(shù)學(xué)考試均在95分以上;ǘ湟璩(yáng),小草要歌唱春風(fēng),而我要歌唱您—一位光榮的人民教師!6個(gè)春秋過(guò)去了,如今我將要離開(kāi)您,依戀之情難以抑制!
雖然我們要分別,可您慈祥的面孔,和藹的笑容,親切的話(huà)語(yǔ)將永遠(yuǎn)留在我的心上!再見(jiàn)了,我最最敬愛(ài)的老師!
老師,再見(jiàn)作文13
母校是我們,在學(xué)校度過(guò)的美好時(shí)光,在臨將畢業(yè),我們又是難舍難分,母校存著我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。
老師,教我們知識(shí),白天,你要和我們這些不聽(tīng)話(huà)的孩子們講道理,還要評(píng)改作業(yè),又要忙于給我仔細(xì)復(fù)習(xí)一至六年級(jí)所有的知識(shí),從頭到尾。老師,您辛苦了!即將和您分開(kāi)了我很舍不得您,老師您放心,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。
大樹(shù),你在校園里,給我們遮太陽(yáng),我要和你告別了,有時(shí)間我來(lái)來(lái)看您。小鳥(niǎo),謝謝你,給我?guī)?lái)了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。謝謝你,蟋蟀,你的叫聲告訴我,你很熱,雖然別人很討厭你,但是我很喜歡你的叫聲。小草,你在春天,長(zhǎng)的很茂盛,綠茵茵的,很好看啊。在看看,升旗臺(tái),紅旗在天空高高飄揚(yáng)。
再見(jiàn)了,母校,再見(jiàn)了,老師。
老師,再見(jiàn)作文14
也許,明天,您將與我們揮手告別,去展望您的未來(lái),放飛您的夢(mèng)想,我們一定會(huì)在心中為你默默祝福,永遠(yuǎn)銘記你!時(shí)光的影碟在倒帶,您那溫柔的身影依然浮現(xiàn)在我腦海。
你那烏黑發(fā)亮的秀發(fā)總是扎成個(gè)馬尾辮,顯得格外陽(yáng)光,格外親切。一雙嬌小可人的眼睛,老是瞇成一條弧線(xiàn),閃著和藹的光,好比那悠悠的太湖水,恬雅澄澈。你那紅潤(rùn)的櫻桃小嘴常常吐出柔美的聲音,像那野百靈一般悅耳動(dòng)聽(tīng)。
你的背影讓我們難以忘懷,可你那諄諄教誨更是讓我沒(méi)齒難忘。
“你這樣做對(duì)嗎?!。俊鄙蚶蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)的教育著我。一向調(diào)皮搗蛋的我又一次惹禍上身,又一次被沈老師問(wèn)罪,又一次痛哭流涕。灰色的衣袖口被我擦了又擦,早已經(jīng)是濕嗒嗒的了。當(dāng)我回到位置時(shí),一張雪白的紙巾遞到了我面前,此時(shí)的我不再抽噎,可淚水依舊在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我緩緩得抬起頭,夏老師愛(ài)撫的看著我,淚水更是奪眶而出。擦過(guò)淚水,我把紙巾小心翼翼的疊起來(lái),放進(jìn)了口袋。
徘徊在記憶之河,一幕幕往事又浮現(xiàn)在我腦海。
驕陽(yáng)似火,我們勇敢的沖入“勇敢者之跳”,挑戰(zhàn)極限的力量!突然,張健一個(gè)不小心,摔下了“翻山越嶺”,頓時(shí),從他額頭涌出的鮮血吞噬了我們的視線(xiàn)。
“怎么樣,沒(méi)事吧?”夏老師焦急地問(wèn),窈窕的柳葉眉也緊鎖起來(lái)。潔白的紙巾,又一次帶著關(guān)心出現(xiàn)了!敖o”甜甜的聲音似乎產(chǎn)生了一種奇妙的力量,他,似乎忘記了疼痛,拍去了塵土,笑了起來(lái)。
而現(xiàn)在的我,想著想著,淚水開(kāi)始決堤。金色的回憶像條沒(méi)有盡頭的河,在我心底滑過(guò)。夏老師,我對(duì)你的千言萬(wàn)語(yǔ),也不過(guò)一句話(huà):您,能留下來(lái)嗎?是您的潔白紙巾中的關(guān)愛(ài)使我們充滿(mǎn)前進(jìn)的勇氣;是你溫柔的話(huà)語(yǔ)中的鼓勵(lì)滋潤(rùn)了我們的心田;是你孩子般的目光讓我們充滿(mǎn)了活力。假如上帝能讓時(shí)間倒流,我一定會(huì)好好珍惜一分一秒,并對(duì)您說(shuō):夏老師,希望您能教我們一萬(wàn)年!
—— 繆宇煊
老師,再見(jiàn)作文15
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了;叵肫疬@六年小學(xué)生涯,回想起小學(xué)的老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng),使我心潮澎湃,思緒萬(wàn)千。
我的老師,你們是無(wú)私的蠟燭。我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)孩子,逐步成長(zhǎng)為一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生,是因?yàn)槟銈兒翢o(wú)保留地把知識(shí)傳授給了我,使我學(xué)到了很多知識(shí)。盡管你們都對(duì)我非常關(guān)心,我從內(nèi)心深處也對(duì)你們非常敬佩和感激,但也有自己在不順心的時(shí)候,或是自己學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谥杏闻腔膊磺暗臅r(shí)候,自己也曾對(duì)你們懷疑過(guò),埋怨過(guò),但你們無(wú)愿無(wú)悔。
我的老師,你們是偉大的母親。你們對(duì)待學(xué)生就像母親對(duì)待自己的孩子,給予了我們無(wú)微不至地關(guān)懷。記得在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,有一天中午放學(xué)以后,由于急著回家,在下樓梯時(shí)不小心扭傷了腳,王老師發(fā)現(xiàn)以后,第一個(gè)沖過(guò)來(lái),把我從樓梯上抱下來(lái)說(shuō):“小乖乖,你慌什么呀!痛不痛?”說(shuō)罷,急忙把我抱到水管處用涼水沖冼受傷的腳,之后又為我付錢(qián)請(qǐng)校醫(yī)進(jìn)行了包扎,并請(qǐng)來(lái)一部三輪車(chē),安排兩名同學(xué)把我送回家,這件事使我終生難忘。
我的老師,你們是辛勤的園丁。對(duì)我們過(guò)些祖國(guó)的花朵,你們不但經(jīng)常澆水、施肥,而且對(duì)我們身上長(zhǎng)出的不好的枝叉,敢于果斷地用快剪剪去。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,是你們幫助我改掉了許多壞習(xí)慣。我從小就有一個(gè)愛(ài)在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉,你們有的鼓勵(lì)我,有的向我講出這個(gè)壞習(xí)慣的害處,有的甚至嚴(yán)肅地批評(píng)過(guò)我,盡管我當(dāng)時(shí)不理解過(guò),甚至恨,但我現(xiàn)在終于認(rèn)識(shí)了,并改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
我的小學(xué)老師,當(dāng)我就要離開(kāi)小學(xué),走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候,我想衷心地對(duì)你們說(shuō)一聲:老師,辛苦了,老師,再見(jiàn)了,老師,謝謝了。作文
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