在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的老師，我想對(duì)你說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文1
趙老師，我們已經(jīng)相處了有一學(xué)期了吧！在這一學(xué)期中，在你的淳淳教導(dǎo)下，我明白了很多做人的道理，明白了怎樣與同學(xué)相處，明白了怎樣對(duì)待自己的父母。
趙老師，我在學(xué)校有些時(shí)候想對(duì)你說(shuō)一下心里話，但話到了嘴邊也咽了下去，現(xiàn)在我在這里給你說(shuō)一些我的心里話。趙老師，我覺(jué)得你對(duì)我和何希真的不公平，我和何希在班上擔(dān)任班長(zhǎng)，已經(jīng)有半學(xué)期了，在我和何希的努力下，我們班榮獲優(yōu)秀班級(jí)，當(dāng)然這不是我和何希的功勞，這里面大多是你的功勞還有我們1班的同學(xué)們。
記得那次你叫我和何希去你的辦公室，你給我和何希講了很多，那天也許我和何希太激動(dòng)了，對(duì)你有些不尊重，我在這里給你說(shuō)一聲；‘對(duì)不起’但是趙老師你也要理解一下我們，我覺(jué)得我們真的很委屈，你以前說(shuō)叫我們委屈一下，我們聽(tīng)了你的話，不再計(jì)較�？墒乾F(xiàn)在，我覺(jué)的不能在委屈了，就像你給我說(shuō)的一樣，該讓就讓步不該讓的堅(jiān)決不讓，這也是你說(shuō)的��！有些時(shí)候我覺(jué)得我再怎么努力，也不如何剛，我覺(jué)得我到底哪里做錯(cuò)了。我知道，我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，把班長(zhǎng)辭了，讓你下不了臺(tái)，但是我辭職也有我的原因��！我辭職有很多原因，有一下原因我不能說(shuō)出來(lái)，我那段時(shí)間成績(jī)不太穩(wěn)定，而我爸卻給我說(shuō)了一句；‘玉紅，你現(xiàn)在的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，如果你的成績(jī)下降的讓我接受不了的話，我就徹底把你看透了，你就和外面那些沒(méi)用的人沒(méi)什么兩樣了’我聽(tīng)到這句話，我心里很難受，我也不知道問(wèn)我向誰(shuí)傾訴，所以我就想到把班長(zhǎng)辭了，我本來(lái)打算把學(xué)校的職務(wù)辭掉，但那天我沒(méi)找到周老師，所以那天晚上我就把班長(zhǎng)辭掉了。
趙老師，其實(shí)我在家中很怕我爸，我不敢和我爸頂嘴，從我上學(xué)的時(shí)候，我爸媽只是每次考試過(guò)后問(wèn)我一下考的怎么樣，他們從來(lái)不像其他的爸爸媽媽一樣，輔導(dǎo)自己的的子女，而他們只看結(jié)果，如果我考的不好他們還要說(shuō)我，我心里也很難受，不過(guò)我還是要感謝他們，我沒(méi)有在他們的呵斥下學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在他們也只是看我每次月考的成績(jī)，我爸還給我說(shuō)，我是他最后的希望，他后悔他小時(shí)候沒(méi)有好好的念書(shū)，只是念了初中就沒(méi)念了，所以他不想讓我也這樣。我在家想要什么，我爸說(shuō)的只要不過(guò)分，他都會(huì)答應(yīng)我。他現(xiàn)在的愿望就是讓我好好念書(shū)，所以現(xiàn)在我也在不斷努力得念書(shū)，我不希望看到爸爸失望的樣子。所以，趙老師我希望你能理解我。
趙老師，其實(shí)我還有很多話想和你說(shuō)，但是……
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文2
天空因?yàn)轱w鳥(niǎo)而絢爛，海洋因?yàn)椴蹨�，春天因�(yàn)轷r花而多姿，冬天因?yàn)榘籽┒К摚业纳�，因�(yàn)椤袄蠋煛倍利悺?/p>
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您像風(fēng)一樣吹進(jìn)了我的心靈，撫摸我起伏的靈魂；又如雨一般浸入我的心靈，滋潤(rùn)著我的靈魂；像雷那樣地撞進(jìn)了我的靈魂，打著我的心弦；更像雪一樣飄進(jìn)了我的靈魂，點(diǎn)綴著我的人生，使它五彩繽紛。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：我要將感恩之心獻(xiàn)給您。不會(huì)忘記，我遭遇尷尬時(shí)您那鼓勵(lì)的眼神；不會(huì)忘記，成績(jī)落后時(shí)您那鼓勵(lì)的笑臉；不會(huì)忘記，取得成功時(shí)您那無(wú)言的喜悅。教師節(jié)來(lái)臨，您踏進(jìn)班上那一刻，我們獻(xiàn)上最深情的祝福：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
老師，我想對(duì)您說(shuō)：像所有遭遇失敗與挫折的人那樣，我們都會(huì)感到滿目蕭然、黯然失色。我亦如此，雖知失意與落寞乃人生中的一種經(jīng)歷，不必往心里去，但人本來(lái)就是血肉之軀，在前進(jìn)的路途中，總要忍受一些無(wú)法抗拒的力量的沖擊。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)想起您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，“敝開(kāi)心靈之窗，閑暇自我的思維，在快慰中得到解脫，冰釋那顆堅(jiān)固的心，將心中的郁結(jié)轉(zhuǎn)向美麗的星空。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？不磨練意志，又怎能成功？每一次的挫折中，終會(huì)有一次飛翔。不要為眼前的失敗困擾，不必被此刻的挫折嚇退，要永遠(yuǎn)堅(jiān)信，“收獲蘊(yùn)藏艱難中，成功總在風(fēng)雨后？”
老師，我想對(duì)您說(shuō)：生活中，您不經(jīng)意的微笑、不經(jīng)意的教導(dǎo)，使大家的情緒頓時(shí)“面朝大海，春暖花開(kāi)”。您是那么和諧地出此刻每個(gè)人的心上，您讓人們變得互相理解，互相幫忙。楓葉裝點(diǎn)秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥(niǎo)裝點(diǎn)蒼穹，使天空蒼遠(yuǎn)而不空泛；而您像陽(yáng)光般裝點(diǎn)人生，使人生美麗而不嬌弱。
老師，您的微笑讓我開(kāi)朗，所以我感謝您；
老師，您的包容讓我自信，所以我感謝您；
老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您；
老師，您的慈愛(ài)讓我溫馨，所以我感謝您；
“老師，多謝您！”是您貫穿我整個(gè)人生的成長(zhǎng)，陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，在感謝中成長(zhǎng)的我充滿感激，而這感謝源于您——我最敬愛(ài)的老師。
您是我人生中的指路明燈，指導(dǎo)我正確的方向。老師，您明白嗎？您對(duì)我的影響很大，我想大聲對(duì)您說(shuō)：“老師，您對(duì)我真的很重要！”
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文3
喬老師，有些話已經(jīng)埋在我心底很久了，一直沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō)，今天我要敞開(kāi)心扉，向您一吐為快吧！
記得在二年級(jí)的一個(gè)周末，您布置了我認(rèn)為過(guò)多的作業(yè)，我不禁長(zhǎng)嘆一口氣，抱怨道：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)呢！布置那么作業(yè)，我才懶得寫(xiě)呢！”我過(guò)了一個(gè)十分愉快的周末，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)只是應(yīng)付應(yīng)付罷了。周一您就來(lái)了個(gè)突擊考試，并且還說(shuō)許多題目是您在周末的作業(yè)中布置過(guò)了，我頓時(shí)傻了，心里有無(wú)數(shù)只小蟲(chóng)子在爬，最終成績(jī)?nèi)缥宜�，很差勁兒，后�?lái)您詢問(wèn)我的情況，并教導(dǎo)我不能抱怨作業(yè)太多，不要貪玩，現(xiàn)在要以學(xué)習(xí)為主，我聽(tīng)取了您的教誨。無(wú)論您布置多少作業(yè)，我都能高質(zhì)量，快速地完成。我想對(duì)您說(shuō)：“如果沒(méi)有您的教導(dǎo)，或許我會(huì)繼續(xù)沉迷下去；如果沒(méi)有您的幫助，就不會(huì)有今天的我。感謝您在風(fēng)雨之中為我遮擋；感謝您及時(shí)為我化解堅(jiān)冰；感謝你對(duì)我的培育之恩。”
還記得有一天下午的第二節(jié)課，您提出問(wèn)題，讓我們思考解答，有很多同學(xué)舉起了自信的小手，有些同學(xué)默默地坐在那兒，我也在低頭想著。過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢地舉起了手，有點(diǎn)猶豫，心想：如果答錯(cuò)了，一定會(huì)受到您的批評(píng)，在同學(xué)面前也抬不起頭，于是，我又把手放了下去。在那一瞬間，讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，您居然喊到了我的名字，我心里“怦、怦、怦”跳個(gè)不停，頓時(shí)，我六神無(wú)主，吞吞吐吐地說(shuō)了幾句話，這時(shí)，您的眼睛流露出鼓勵(lì)的目光，有了你的鼓勵(lì)，我信心百倍，隨之用了幾名通順的話回答了這個(gè)問(wèn)題，教室里響起了一片熱烈的掌聲，頓時(shí)我感到心里甜滋滋的，比吃了蜜還要甜。
老師，一個(gè)高尚的職業(yè)，一個(gè)無(wú)私的職業(yè)，她是人類靈魂的工程師。有人說(shuō)：“您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲！”有人說(shuō)：“您是蠟燭，灑盡最后一滴淚去照亮漆黑的夜空�！币灿腥苏f(shuō)：“您常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著萬(wàn)物�！�
老師��！您自己卻說(shuō)：“我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒。我只是藍(lán)天上的一縷輕煙，不慕華貴，美在天然�！�
在這三年里，我們歡笑著度過(guò)每一天，在您的鼓勵(lì)下，我們一天天進(jìn)步。在這三年里，您每天為我們花費(fèi)了多少心血，犧牲了多少寶貴時(shí)間��！而您卻毫無(wú)怨言、默默地為我們付出。
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文4
老師，我想對(duì)您說(shuō)，徐老師，短暫的小學(xué)六年的生活即將畫(huà)上句號(hào)了，有人認(rèn)為6年很短，因?yàn)椋徽Ｑ鄣墓Ψ?年就過(guò)去了；也有人認(rèn)為6年很長(zhǎng)，因?yàn)�，�?年里能做許多有意義的事情。再過(guò)一個(gè)多月，中學(xué)時(shí)光將伴我走過(guò)3年。我很舍不得您。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，您像園丁一樣，為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多么可貴呀！每當(dāng)夜晚的時(shí)候，人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改著作業(yè)，您想到的不是自己，而是祖國(guó)的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒自己，卻照亮別人。
您在課堂上不曾用老師這個(gè)尊號(hào)和我們說(shuō)話，您把我們當(dāng)成自己的孩子一樣，用您那寬大的臂膀擁護(hù)著我們，您從不為我們成績(jī)差而罵我們。記得有一次，我們班各學(xué)科都考得很差，下午第三節(jié)課就是班會(huì)課，大家心里都很害怕，教室里一片肅靜，每個(gè)人都想著同樣的一個(gè)問(wèn)題：老師肯定發(fā)火。但是，出乎大家的意外，您卻是心平氣和地安慰著我們：“別泄氣，這次沒(méi)考好，下次考好就是了，一定要對(duì)自己充滿信心�！蹦脑挭q如一股暖流，迅速的傳遍了我們的全身。
在班級(jí)里，同學(xué)們認(rèn)為我很難相處，因?yàn)槲液芎脧?qiáng)，不管在哪一方面，從不服輸，不管做什么都要比別的同學(xué)好，在考試時(shí)，我總是蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，為什么呢？因?yàn)�，我總認(rèn)為自己辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的答案，就這樣被別人抄走，心里很不平衡，而且，我是一個(gè)喜歡別人習(xí)慣我，而我從不習(xí)慣別人的人。所以同學(xué)們認(rèn)為我難相處。但是，在您的開(kāi)導(dǎo)下，我不斷地在努力改變自己的性格，現(xiàn)在，我的朋友也比以前多了，這都是您的功勞！
老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
徐老師，您就是人類的靈魂，您就是天上的天使，永遠(yuǎn)活在人們心中，您就像工程師一樣，把每個(gè)學(xué)生都建筑成國(guó)家的棟梁，讓每個(gè)學(xué)生都無(wú)以回報(bào)，您從不貪圖個(gè)人的利益，只希望我們能有所成就。
我最想感謝的人是我的老師，但我不是只感謝一位老師，而是要感謝所有教育我的老師，是你們陪著我們走過(guò)了整整六個(gè)春秋。在這6年里，我們學(xué)到了很多，也懂得了很多。在你們的指導(dǎo)下我們學(xué)到了有用的知識(shí)、應(yīng)有的技能、做人的道理。
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文5
敬愛(ài)的滕老師，有一些話憋在我的心里已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。因?yàn)槟懶�，所以只能借這次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì)，將我心里所有想對(duì)您說(shuō)的話都說(shuō)跟您聽(tīng)。
滕老師，您還記得我受傷的時(shí)候嗎？那一天，正是大課間的活動(dòng)時(shí)間，因?yàn)槠渲幸粋�(gè)甩繩的同學(xué)因種種原因沒(méi)有參加，而我便自愿擔(dān)任這個(gè)甩繩的職位。起先，同學(xué)們是跳八字繩，所以，我的右手不會(huì)不會(huì)被繩子摩擦的很痛，同學(xué)們也身輕如燕，順利地跳了過(guò)去，我也感到無(wú)比快樂(lè)！可是，同學(xué)們開(kāi)始集體跳的時(shí)候，因?yàn)槔K子粗，而且要緊緊抓住長(zhǎng)繩，所以右手食指有一些不良反應(yīng)，甩著甩著也就習(xí)慣了，也并沒(méi)在意�？墒�，我一聽(tīng)到大課間活動(dòng)結(jié)束曲的時(shí)候，放下繩子，我才發(fā)現(xiàn)右手食指一陣劇痛，原來(lái)是右手食指左側(cè)長(zhǎng)了一個(gè)小拇指加蓋那么大的水泡。一回到教室，我便用自己帶來(lái)的指甲鉗，忍受著劇痛剪掉了水泡的外皮，只見(jiàn)一些水就馬上從水泡里流了出來(lái)，這時(shí)，我的手指變得更加痛了，我的好朋友xxx看到后，連忙拉著我進(jìn)了您的辦公室，她便對(duì)您說(shuō)：“滕老師，xxx的手起水泡了，有創(chuàng)可貼嗎？”“我這兒沒(méi)有創(chuàng)可貼，帶她去醫(yī)務(wù)室吧！”我聽(tīng)了您的話后，心里有一絲難過(guò)，以為您不想理會(huì)我�？墒牵覐尼t(yī)務(wù)室擦完要回來(lái)后，您卻站在教室外，親切的對(duì)我說(shuō)：“xx，那只手千萬(wàn)不能碰水，記住了嗎？”“嗯，我記住了！”聽(tīng)到您的話，突然心里涌出一股暖流，改變了我對(duì)您的看法，原來(lái)之前我誤會(huì)您了。
滕老師，您不僅在生活中幫助我，還在學(xué)習(xí)上幫助我。
有一次，我們?cè)趯?xiě)一篇關(guān)于母愛(ài)的作文，由于我的特殊情況，所以跟我的媽媽不常接觸，自然也就寫(xiě)不出什么事例，我只好左手撐著腮幫子苦思冥想，也許站在講臺(tái)上的您看透了我的心思，便緩緩的向我走來(lái)，小聲的對(duì)我說(shuō)：“xx，是不是不會(huì)舉出事例呢？”“嗯，因?yàn)槲也桓鷭寢尳?jīng)常接觸，所以不會(huì)寫(xiě)。”“考試的時(shí)候，如果不會(huì)寫(xiě)，就可以套用你寫(xiě)其他親人的作文，把昵稱換一換就可以了，明白了嗎？”原來(lái)一頭霧水的我終于恍然大悟：“老師，我明白了！”您聽(tīng)了我這句話，欣慰的笑了。老師，經(jīng)過(guò)您這一點(diǎn)撥，我的靈感就立刻來(lái)了，這篇作文，您還念給全班同學(xué)念了呢！
滕老師，您就像辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；您就像夜晚的明燈，照亮著學(xué)生前進(jìn)的方向。老師，我還是要用那句俗話：受人滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)！老師，請(qǐng)您相信我，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的厚望。
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文6
我曾是一個(gè)調(diào)皮無(wú)知的頑童，可現(xiàn)在，我變成了一個(gè)有禮貌、明道理、長(zhǎng)知識(shí)的小學(xué)生了。那要感謝我的老師，是她們把自己畢生的.心血獻(xiàn)給了我們。她們像一盞盞明燈照亮著我們，像辛勤的園丁栽培著我們，像慈愛(ài)的母親呵護(hù)著我們。
老師，您知道嗎？您付出了多少心血�。∧靡恢еr紅的圓珠筆認(rèn)真地給我們批作業(yè)，有時(shí)同學(xué)忘拿東西到學(xué)校來(lái)取，發(fā)現(xiàn)其他老師都回家了，只有您的辦公室，燈還亮著。這燈光一閃一閃，似乎在提醒您，夜深了，該休息了。累了，您揉揉眼睛繼續(xù)批作業(yè)，絲毫沒(méi)有感到累倦。那鮮紅的批閱中凝結(jié)著您的點(diǎn)點(diǎn)心血。您栽培了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。
您還記得嗎？當(dāng)您第一次走進(jìn)教室為我們上課時(shí)，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠(yuǎn)留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您那張神奇的嘴，把一道道很復(fù)雜的題目講得清清楚楚。您上的課生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。
您還記得嗎？每個(gè)星期二都是您最忙、最累的一天。有一次，您走進(jìn)教室，臉色蒼白，嘴唇干裂。但是您的臉上掛滿了和藹可親的笑容。上課時(shí)您的聲音越來(lái)越低，我抬頭認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)您以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，您的額頭上也爬滿了衰老的皺紋，看上去，消瘦了許多。您那清脆、響亮的聲音也已經(jīng)沙啞了。這時(shí)，您又發(fā)出了一陣陣咳嗽聲，讓我們心疼。下課了，您用緩慢的步子靜靜地離開(kāi)教室，同學(xué)們到辦公室找您批作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)辦公室里空無(wú)一人，我們?nèi)ラT(mén)房間一打聽(tīng)，才知道原來(lái)您今天帶病上課，現(xiàn)在在醫(yī)院呢。這時(shí)，同學(xué)們有的像炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌地議論開(kāi)了，有的像熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn)橄挛邕�有您的課。怎么辦啊？我們猜想一定讓其他老師來(lái)代課了。到了下午，上課鈴響了，同學(xué)們坐在位置上等待著新的老師來(lái)上課。這時(shí)，老師，您笑容可拘地走進(jìn)教室，我們都大吃一驚。原來(lái)老師為了不耽誤我們上課，特地又從醫(yī)院趕了回來(lái)，上完課，您還要回去治療呢。班里鼎鼎有名的“搗蛋鬼”也乖了許多，深深地被您那無(wú)私的奉獻(xiàn)，忘我的工作精神而感化了。
老師需要回家休息，身體第一�。】赡３０盐覀兊膶W(xué)習(xí)放在第一位，為了使我們能夠?qū)W到更多的知識(shí)，為了培養(yǎng)我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，您放棄了一切。您教我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民；您教我們愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)；您教我們做人的道理。您為我們打開(kāi)了一扇知識(shí)的窗戶，展現(xiàn)在我們眼前的是無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，您讓我們自由地飛翔！
老師，您知道嗎？我們是您親手栽種的桃李，我們的萌芽生長(zhǎng)，無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)關(guān)雨露。你每天細(xì)心地澆水、施肥——為我們灌溉知識(shí)的肥料，捉蟲(chóng)——為我們改掉壞習(xí)慣，讓我們茁壯成長(zhǎng)。沒(méi)有您的付出，就沒(méi)有現(xiàn)在的我們。我為自己有這樣的老師而驕傲、幸福，老師，我真誠(chéng)地想對(duì)您說(shuō)聲謝謝。您的恩情我們一生一世都不會(huì)忘記。我一定不辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)建設(shè)祖國(guó)的有用之才。一定要為老師、為學(xué)校、為祖國(guó)增光添彩！
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文7
時(shí)間如梭，光陰如見(jiàn)，一轉(zhuǎn)眼，我就從一年紀(jì)成天一把口水一把淚的”小屁孩“變成了六年級(jí)的”大哥大“了，隨著時(shí)間的不斷流去，流去的不僅是時(shí)間，還有童年。
“你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西�！狈被ㄋ棋\的六月，我卻在老狼那首太著名的歌里生了滿身寒意。似乎六一節(jié)是無(wú)窮無(wú)盡的，可就在前天，已是最后一個(gè)六一了。當(dāng)六月一日的鐘聲敲響十二下，渾然不覺(jué)的我已邁想了青少年的道路上，還在東張西望地前進(jìn)。美好的時(shí)間總是那么那么地容易過(guò)，似乎在我取得了一個(gè)好成績(jī)你給我了一個(gè)燦爛的微笑只是昨天的事；又似乎在我摔到您為我抹藥也只是昨天的事，在這么多美好而又象征著“過(guò)去式”的事情里我已經(jīng)忍不住頭涔涔而汗津津了。如果有一天我能碰到一個(gè)好心的神仙，我只求一個(gè)愿望，那就是請(qǐng)把小學(xué)里從手心流逝的時(shí)間還給我，哪怕知識(shí)也要重新再學(xué)也是無(wú)所謂的，只要能夠重溫與同學(xué)雨老師的昔日時(shí)光，再來(lái)一次又有什么關(guān)系呢？我是渴望過(guò)年而又不希望過(guò)年的。
我是渴望過(guò)年的那種全家的一種十分溫暖的氣氛里，享受著一種不知名的滿足。卻又十分明白當(dāng)這種氣氛一旦過(guò)去，我將離成人的步伐又近了了一步。我始終不知該向哪個(gè)方向確定，殊不知，就在這樣困難的抉擇中，一個(gè)年頭又一個(gè)年頭離我悄然而去。樂(lè)山始終是我最美好的回憶，可以一天二十四時(shí)與同學(xué)們?cè)谝黄稹?/p>
我還始終記得當(dāng)我與一些同學(xué)們?cè)谝黄稹Ｎ疫�始終記得當(dāng)我與一些同學(xué)和您在樂(lè)山上“溜”一圈的場(chǎng)景。在您的心目中我一直是一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)摹靶《伞�，盡管我也不知道哪里來(lái)的那么多的小兒科錯(cuò)誤。但是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)去樂(lè)山時(shí)很少有人說(shuō)我的小兒科錯(cuò)誤，我已知道，我離小學(xué)生涯已經(jīng)很近了。
每當(dāng)我想到小趙的白頭發(fā)時(shí)，我既想笑又想哭，可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我也悄悄地長(zhǎng)出一兩根白發(fā)時(shí)，我已不知所措。因?yàn)�，我知道，我是被一種無(wú)形的壓力急的，在面臨小升初已分別的雙重壓力，已經(jīng)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)�？墒�，我卻希望時(shí)間能夠就此停留。因?yàn)�，能夠讓人�?zé)任感和與同學(xué)，老師的親情的場(chǎng)景，對(duì)我而言，實(shí)在太少太少。
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文8
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休!有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去漆黑的夜空;也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤(rùn)著大地;還有人說(shuō)：你是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒。
親愛(ài)的老師!黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利,我想對(duì)你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者;你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者;你是人類文化的者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者;你是人類靈魂的設(shè)計(jì)者，的扭轉(zhuǎn)者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，了每個(gè)角落;你是燈塔，引導(dǎo)迷茫之舟馳騁知識(shí)海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向;你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉;你將書(shū)砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)的翅膀;你從知識(shí)的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一汗水，滋潤(rùn)了渴的，一種孜孜以求的愿望。當(dāng)蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽;當(dāng)蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì)!
老師，我您，我也說(shuō)不自己為何有這種之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)教育事業(yè)的的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師我想對(duì)你說(shuō)，但我不知道我要說(shuō)什么，感激??委屈?還是......我還是沉默，不是不想說(shuō)，其實(shí)也差不多，而是沒(méi)有什么可以說(shuō)，確切地說(shuō)，是沒(méi)有、實(shí)際的話可以說(shuō)。
不管怎樣，我還是感激要老師，非常的感激。就像天底下所有熱愛(ài)老師的學(xué)生一樣，有一種說(shuō)不出的感激，無(wú)法表達(dá)的感激。
粉筆生涯，春秋，凝聚著多少教師的追求、深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是美好的，是富有生機(jī)的;太陽(yáng)是偉大、的;大海是廣博而又壯麗的�？烧l(shuí)能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢?在此我可以自豪地說(shuō)：“是我們光榮的教師”，因?yàn)樗龔氖轮?yáng)底下最的職業(yè)。是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，教師的愛(ài)是的太陽(yáng)，著大地，溫暖著人群;教師的愛(ài)是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤(rùn)著莘莘學(xué)子;愛(ài)使世界延續(xù)，使人類!在我的理解當(dāng)中，教師的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心;是一種責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任;是母愛(ài)的;是知識(shí)、情感交融是奉獻(xiàn)!
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文9
三年前，新的學(xué)期，新的面貌，還有新的您——我敬愛(ài)的老師。您想親愛(ài)的母親，那樣的和藹。一年來(lái)，您每天都帶著燦爛的笑容給我們講課，每天都帶著親切的話語(yǔ)為我們講解難題。雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養(yǎng)我靈魂的卻是您。
是您，使我從一個(gè)懵懂的小孩成為了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年；讓我由一個(gè)羞羞答答的小姑娘成長(zhǎng)為一個(gè)落落大方的少女。這其中，您花費(fèi)了多少精力�。】梢�(jiàn)每一屆學(xué)生您都是這樣栽培出來(lái)的，您教到現(xiàn)在多少屆學(xué)生啊！年復(fù)一年，日復(fù)一日，在這里，我代表所有被您教過(guò)的學(xué)生，跟您說(shuō)一聲：辛苦了！
記得有一次，我有一道題目不會(huì)做。您看見(jiàn)了，便主動(dòng)來(lái)教我。一遍一遍的教我。知道我這道題目徹底會(huì)做，搞懂了為止。后來(lái)，您又說(shuō)以后又不懂就來(lái)問(wèn)老師。老師等這你，你不用怕。就是您的這句話是我膽大了很多，后來(lái)，我又不懂就回來(lái)問(wèn)您。您始終都是不厭其煩的來(lái)教我怎么做。次次都是這樣。漸漸的，我的成績(jī)?cè)谀膸椭掠辛耸执蟮奶岣�，那時(shí)候，您也流露出了開(kāi)心的笑容。如今，我馬上要畢業(yè)了，我想在這里對(duì)您說(shuō)一句：您辛苦了！ 這三年來(lái)，您每一次對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，您的每一句肺腑之言，我都銘記在心。 馮老師，我想對(duì)您說(shuō)，您的那雙大眼睛給了我們很大的鼓勵(lì)與支持。在課堂上，我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您敏銳的雙眼；您那鼓勵(lì)的目光，令我明白了許多，懂得了許多。您曾經(jīng)用嚴(yán)厲的目光注視過(guò)我，更用體貼的眼神關(guān)注過(guò)我，您的每一次無(wú)聲的提醒，時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，激勵(lì)我向前進(jìn)！
老師，您是大樹(shù)，你是海洋，是干泉；我們是乘涼的路人，過(guò)往的船只，是心田。謝謝您為我們付出這么多，我們是您培養(yǎng)出來(lái)的莘莘學(xué)子，我們一天天成長(zhǎng)，到達(dá)祖國(guó)需要我們的地方。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼！老師，您是一個(gè)誨人不倦的好老師，我想大聲地對(duì)您說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后和您一樣，培養(yǎng)出新一代的莘莘學(xué)子。藍(lán)天下，花草樹(shù)木以它們豐碩的果實(shí)來(lái)報(bào)答撫育它們的大自然；而我呢，我就以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)老匯報(bào)您對(duì)我的教導(dǎo)之恩！
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文10
人們都說(shuō)：“老師是園丁，辛勤工作�！边�有人說(shuō)：“老師像一盞燈，默默地燃燒自己。”而我卻說(shuō)：“老師像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨�！�
來(lái)時(shí)是一個(gè)充滿愛(ài)的稱呼。記得剛上初中，對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境不太適應(yīng)，同學(xué)有好多不認(rèn)識(shí)。我整天默默地來(lái)，悄悄地走。不發(fā)出一絲聲響，老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子，主動(dòng)找我談心。老師把我拉到身邊親切地說(shuō)：“怎么了，不高興嗎?還是不舒服�！蔽覔u搖頭說(shuō)：“不是，是我不太適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境�！崩蠋熡终f(shuō)：“沒(méi)事，很正常的，剛?cè)雽W(xué)是這樣，對(duì)所有的一切都不熟悉，慢慢來(lái)，逐漸認(rèn)識(shí)每一位同學(xué)。可是你也要讓大家了解你呀。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后我開(kāi)始和別的同學(xué)說(shuō)話，交流。因而結(jié)識(shí)了幾位“死黨”。我每天都高興得不得了。這都是老師的功勞。
老師是一個(gè)親切的稱呼。開(kāi)學(xué)的第一次月考，我的成績(jī)很不理想，成績(jī)單下來(lái)之后，我恨不得把它撕了，可是這樣有什么用呢!我無(wú)精打采地回到家，把成績(jī)告訴了爸爸、媽媽，他們說(shuō)：“告訴你要認(rèn)真，不要馬虎，有不會(huì)的題問(wèn)老師，你看看，你這答得是什么呀!”我聽(tīng)不下去了，回到我的房間，大哭一場(chǎng)。第二天早上，由于我晚上與哭作伴來(lái)著，眼睛腫的像熟了的葡萄一樣。來(lái)到學(xué)校，坐在座位上，不一會(huì)，老師來(lái)了，看見(jiàn)我這個(gè)樣子，對(duì)我說(shuō)：“你的眼睛怎么了?有同學(xué)欺負(fù)你嗎?還是因?yàn)閯e的什么原因?”我傷心地說(shuō)：“考試成績(jī)不理想，被父母斥責(zé)了�！崩蠋熉�(tīng)了之后關(guān)心地說(shuō)：“沒(méi)什么，只不過(guò)是一次的失誤罷了，不用放在心上，只要你刻苦、認(rèn)真就會(huì)有好成績(jī)的，別灰心�！蔽艺f(shuō)：“可是，我已經(jīng)夠認(rèn)真了，還怎么去認(rèn)真呢�！崩蠋熉�(tīng)后拿出一本書(shū)來(lái)，翻到一個(gè)講述一個(gè)小學(xué)生的故事讓我讀。大概內(nèi)容是：一個(gè)小學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀，可是有一次考試，她的成績(jī)一落千丈，她心里想：“為什么呢?我不夠刻苦嗎?還是我太笨了?“都不是，是你不夠認(rèn)真造成的”她媽媽說(shuō)。從此以后那位小學(xué)生每次做什么都認(rèn)真，左后她成為了一個(gè)成功人士。”我讀完之后，明白了其中的道理：無(wú)論我們做什么事都要認(rèn)真。我感激地對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，老師!”
老師就是這樣一個(gè)偉大而又平凡的稱呼�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這些千古名句都可以形容我們的恩師，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您!”
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文11
這是一個(gè)很小的故事，是我剛轉(zhuǎn)到青島臺(tái)東六路小學(xué)的第三天發(fā)生的。當(dāng)時(shí)學(xué)校的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)還很生疏。
那天下午放學(xué)后，我和往常一樣把書(shū)包收拾好，回到姥姥家。到家后，我剛拿出作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就想起還沒(méi)有記數(shù)學(xué)作業(yè)。還好姥姥家離學(xué)校近，于是我飛快地跑回學(xué)校，沖到二樓。推了推門(mén)，發(fā)現(xiàn)門(mén)已被鎖死了。雖然我可以透過(guò)門(mén)上的玻璃看見(jiàn)作業(yè)沒(méi)被擦掉，可是因?yàn)樘?yáng)反光，我死活看不清作業(yè)到底是什么。
這種望洋興嘆的感覺(jué)真叫人心急如焚。這時(shí)一位留著一頭飄逸長(zhǎng)發(fā)的年輕女老師走了過(guò)來(lái)，她問(wèn)我：“這么晚了，你怎么還不回家？”我心中一喜，因?yàn)榻K于來(lái)了一個(gè)能幫助我的人，可我的臉上卻露出焦急的神色。當(dāng)那位老師得知我忘了記數(shù)學(xué)作業(yè)才又回來(lái)時(shí)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“下次細(xì)心一點(diǎn)！”并到教導(dǎo)處問(wèn)明傳達(dá)室有我們班的鑰匙。
我當(dāng)即沖下樓，到傳達(dá)室要出了鑰匙，打開(kāi)門(mén)進(jìn)到教室迅速地記完了作業(yè)。我如釋重負(fù)，心情一下子輕松了好多。這時(shí)我才猛然想起還沒(méi)有對(duì)老師說(shuō)聲謝謝呢！
可我心里實(shí)在太感謝這位老師了。老師，我想對(duì)你說(shuō)：“太感謝你啦！”
英語(yǔ)老師我想對(duì)你說(shuō)......
今天第4節(jié)課是英語(yǔ)課，上課了同學(xué)們開(kāi)始都專心致志，可到了后來(lái)，同學(xué)們就對(duì)您有點(diǎn)看法了。
您點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)答來(lái)。我心想：真笨，坐下來(lái)吧。看我怎么回答的�？墒撬麄冞t遲不坐下來(lái)。我又想：肯定是老師忘了。有一個(gè)同學(xué)大膽的坐下來(lái)了。每想到老師居然板著臉吼道：“坐什么坐！答錯(cuò)了還有臉坐！跟我站起來(lái)！”老師又走到彭真跟前指著他說(shuō)道：“什么？！居然沒(méi)帶書(shū)？給我站起來(lái)！下次在的話，跟我到后面蹲馬步去！”老師又走到吳儀結(jié)了什么仇似的。頓時(shí)火冒仨丈。說(shuō)道：“你給我到后面去！”吳儀一臉的不高興。反問(wèn)老師：“握又沒(méi)說(shuō)話？”老師馬上回答吳儀：“因?yàn)槟闵弦还?jié)課說(shuō)了話！”吳儀心里直犯嘀咕：我又沒(méi)說(shuō)話，老師怎么不講理呢？我看見(jiàn)老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來(lái)。生怕老師罰我的站，說(shuō)我答的不對(duì)，這樣我在班里的美名也就隨之而消的。同時(shí)我也看見(jiàn)班上許許多多同學(xué)都把手放了下來(lái)。
做人的基本是寬容，希望老師以后不要斤斤計(jì)較。更何況我們?cè)趯W(xué)校本身就是在學(xué)習(xí)。我們回答問(wèn)題就是再您的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)。您怎么能這樣態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí)呢。
希望您改正缺點(diǎn)，成為我們心目中的靈魂工程師！
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文12
每當(dāng)聽(tīng)到“學(xué)生是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁”這句話時(shí)，我的腦海里就不由自主地浮現(xiàn)了一個(gè)中等身材，總是扎個(gè)高高的馬尾辮，充滿活力，特別有精神。紅彤彤的臉上有一對(duì)水汪汪的大眼睛，十分有神，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩的人，那就是您！我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，今天就讓我一吐為快吧！
老師，我想對(duì)您說(shuō)：是您教會(huì)了我獨(dú)立。由于這個(gè)學(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)到石門(mén)中心小學(xué)，我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便寄宿在學(xué)校，這是我第一次離家這么遠(yuǎn)。有一天我特別想家便想一個(gè)人偷跑回家，您知道后馬上跑到車站來(lái)找我。當(dāng)我看到您時(shí)我害怕極了，我低著頭等著您的批評(píng)，心想：這回肯定是劈頭蓋臉地一通責(zé)罵�？墒堑攘税胩靺s沒(méi)有任何動(dòng)靜，抬起頭時(shí)，只看見(jiàn)您正用體貼的眼神看著我。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)小男子漢了，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立，只有好好讀書(shū)才不會(huì)辜負(fù)你的父母，才能讓爸爸媽媽放心……！”聽(tīng)了您耐心的勸導(dǎo)后我終于想明白了，回到學(xué)校后您還安排同寢室的同學(xué)多關(guān)心我和我聊天，還特地打電話給我的家人，讓我和他們聊天。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您就像母親一樣關(guān)心我們。您總是對(duì)我們和藹可親，讓我感到很親切。您每天為了我們?nèi)找共賱�，忘我地工作。您不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)而且非常關(guān)心我們的生活。有同學(xué)遇到難題的時(shí)候，您總是不厭其煩地跟他解釋；有同學(xué)生病了，您總是及時(shí)地帶他去醫(yī)院；有同學(xué)遇到了困難，您也總會(huì)伸出手去幫助他。天氣轉(zhuǎn)涼了，您總是提醒同學(xué)們添衣服；放假時(shí)，您總是少不了告訴同學(xué)們，在回家的路上要注意安全……
老師，我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了！您就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來(lái)，溫暖著我們幼小的心靈；您又像一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：謝謝您！您一直教導(dǎo)我們要懷有一顆感恩的心，要我們學(xué)會(huì)感恩父母，感恩同學(xué)……老師，請(qǐng)您放心我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的信任，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您，以后做一個(gè)有用的人。
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文13
敬愛(ài)的鄭老師：
你還好嗎？或許我只是您茫茫學(xué)生中的一員。在4歲時(shí)，您拉著我的手，把我?guī)нM(jìn)了教室，面對(duì)一間屋子里的人。我嚇得不知所措，而您慈祥的面容看出了我的擔(dān)心，輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“不怕，不怕。”時(shí)光飛逝，您己經(jīng)在杭州教更多的小朋友學(xué)舞蹈了吧！我很想念您，在我學(xué)舞生涯中，我永不會(huì)忘記你的教導(dǎo)！您第一次鼓勵(lì)我；第一次帶我考級(jí)；第一次教我基本功…讓我從一個(gè)害羞膽怯的新人，慢慢對(duì)舞蹈有了更多的熱情，而且越學(xué)越豐富。當(dāng)我無(wú)奈時(shí)，難以完成高準(zhǔn)確動(dòng)作時(shí)，您總在懸崖上拉我一把，一停不停地鼓勵(lì)我，“好棒！不錯(cuò)啊！”使我流著淚，面帶微笑地學(xué)習(xí)著。那一次次在放棄和堅(jiān)持中徘徊，我的毅力克服了眼前一個(gè)個(gè)不會(huì)。在我眼里，您優(yōu)美的舞姿讓我陶醉；您親和的目光讓我振奮；您那熱愛(ài)舞蹈的激情更是感染著我。有了您的教誨，我變成了喜歡跳舞的魔女。周六，清晨的陽(yáng)光照射在閃閃發(fā)光的玻璃上，七彩的光芒映襯出你的舞姿，像個(gè)音樂(lè)盒里的女主角，旋轉(zhuǎn)的芭蕾！你那熱情如火，激情四射，幽默風(fēng)趣的態(tài)度，更像在百花叢中，翩翩起舞的蝴蝶！有一次，您為了讓我們動(dòng)作完成的完美，不犧自己受傷的腰，還親自一扭一彎，生硬的下，在旁的小朋友哈哈大笑，您也笑著，讓我們繼續(xù)跟著做起來(lái)…突然您一聲：“哎呀！”舊傷末好的腰，疼得眼淚在打轉(zhuǎn)，我著急走到你身邊問(wèn)：“老師，有事嗎？”您故作輕松的一笑：“沒(méi)事，你們要繼續(xù)加油，多練幾遍，動(dòng)作肯定會(huì)規(guī)范！”似乎模糊間清楚看見(jiàn)您眼里淌著淚，嘴里咬著牙，目光猙獰，那一瞬間，我明白了什么叫有始有終堅(jiān)持做下去，學(xué)一樣愛(ài)一樣！您影響了并感染著我！我要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，去克服重重困難。像您一樣喜歡我們，喜愛(ài)舞蹈。
親愛(ài)的鄭老師，我多想見(jiàn)到您！多想再握一次您的手；多想再看您精彩的表演；多想您帶我考8級(jí)～10級(jí)，甚至更多更多。多想說(shuō)一句：“我們都喜歡你！”天下無(wú)不散的宴席，我會(huì)好好學(xué)舞，不僅能鍛煉身體，還可以培養(yǎng)我的氣質(zhì)與自信！感謝有你，在我成長(zhǎng)的第一步，給了我勇氣和力量！謝謝您，敬禮！
祝您
永遠(yuǎn)年輕！心想事成！
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文14
一圈，二圈……鋼筆在指尖轉(zhuǎn)動(dòng)著，時(shí)間也隨之流逝，閉上眼睛，讓大腦播放記憶的片斷，看著這些拼湊起來(lái)的如碎玻璃般的記憶，我該對(duì)你說(shuō)些什么呢，老師？
20xx年炎熱的夏季，我走進(jìn)這所學(xué)校，我依稀記得當(dāng)時(shí)學(xué)校里花香的味道，我那時(shí)滿懷著希望與憧憬，迫不及待地想要張開(kāi)翅膀，飛翔在這新的天空。但是當(dāng)時(shí)陌生的環(huán)境使我開(kāi)始害怕，我的大腦不受控制地回想過(guò)去，隨之而來(lái)的是滿滿的失落與悲傷。漸漸的，我開(kāi)始融入這里，許許多多新奇的事物讓我目不暇接，在興奮與好奇中，我的成績(jī)開(kāi)始下滑。過(guò)后，我拼命的補(bǔ)救，才到了這個(gè)不上不下的位置。
短短的一年里發(fā)生了許多事情，學(xué)校的變化讓我更是驚訝，仿佛生活一下子脫離了原來(lái)的軌道，剛剛打開(kāi)的翅膀硬生生地被折斷。我，我想還有許多同學(xué)，我們的夢(mèng)幻水泡編織的未來(lái)被打破了，化成了一陣水汽，煙消云散。我開(kāi)始不知道往哪兒走，決定了走這條，卻又被突如其來(lái)的大霧沖散，我迷茫了，心中的船沒(méi)有了舵頭，失去了航向。在無(wú)邊無(wú)際的黑暗中，看不到一點(diǎn)光亮。老師，我該怎么辦？
隨著一天一天的迷茫，漸漸的，一定考不上大學(xué)的想法像一顆毒草，在我內(nèi)心扎下了根，并且竭力吸取我心中的血液。這個(gè)念頭讓我開(kāi)始失去了動(dòng)力，我想連根拔起，卻一直下不去手，老師，你能幫我除掉這根毒草嗎？
在那布滿沙粒和礁石的海底，海螺緩緩地移動(dòng)著，每當(dāng)遇到海流時(shí)，它都把自己封在了厚實(shí)又沉重的殼里，哪怕海流帶給它的是幸福。而我就是那只海螺，因?yàn)楹ε乱淮我淮蔚呐Q來(lái)的是一次次的墜落懸崖，害怕海邊的風(fēng)浪將我吞噬，所以拒絕了一切，哪怕海流帶給我的只有百分之一的是傷害，而百分之九十九的是幸福。我敬畏大海，同時(shí)又羨慕它的永生，也同情它的孤獨(dú)。老師，教教我怎樣沖出這殼？
但在我內(nèi)心最深處，我所見(jiàn)到的世界，是在水一般的月光下，四野漆黑，只有一條被光芒涂出的小徑，彎彎曲曲延伸向遠(yuǎn)方。我仍相信這個(gè)世界有一些地方繁花盛開(kāi)，溫暖象一層層的熱浪將人包圍；我仍相信有努力就會(huì)有收獲，收獲的果實(shí)會(huì)遠(yuǎn)比看到的那樣甜美；我也仍相信著，我沒(méi)有被遺棄在茫茫的大海，總會(huì)有一天，會(huì)有白如天使的鴿子將那綠色的橄欖枝放在我的手頭。而前方的大陸，會(huì)是我的 另一個(gè)夢(mèng)想。老師那很美，不是嗎？
風(fēng)來(lái)了，冬天最后一片落葉隨之旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，然后飄落到手心，那上面滿滿的，是我的心語(yǔ)。而旁邊的花園里，一只美麗得如夢(mèng)般的蝴蝶張開(kāi)了翅膀，翩翩起舞。
老師，我想對(duì)你說(shuō)作文15
老師，我想對(duì)你說(shuō)�？稍挼阶爝叄瑓s又咽下，只好通過(guò)這樣一種方式向你表達(dá)。
老師，謝謝你這四年來(lái)對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)。我學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，可是，每次你總是將我列入優(yōu)秀學(xué)生的行列，這讓我又激動(dòng)，有擔(dān)心。激動(dòng)的是，原來(lái)，在你的眼里、心里，我一直是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生；擔(dān)心的是，怕辜負(fù)了你的這種期望，于是，不論是在學(xué)校，還是在家里，我都盡可能地多學(xué)，多看，想方設(shè)法地提高自己的成績(jī)，盡管，我的成績(jī)始終沒(méi)有多大的變化，但是，我一直在努力，一直在付出。老師，你說(shuō)過(guò)，“皇天不負(fù)苦心人”，我相信，我的付出一定會(huì)有收獲，就像我在家中的陽(yáng)臺(tái)上栽下的那盆迎春花一樣，只要我精心地去照料，我相信，春天到來(lái)時(shí)，它一定會(huì)迎風(fēng)怒放。
老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你給了我自信。還記得嗎？有一次語(yǔ)文課，你要大家講述生活中令自己最感動(dòng)的事，或許是我們生活經(jīng)歷太匱乏，或許是我們語(yǔ)音組織能力有問(wèn)題，總之，班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言，數(shù)分鐘后，教室里仍然是一片沉默，和大多數(shù)同學(xué)一樣，我低著頭，不敢與你的目光相對(duì)，生怕你點(diǎn)到我的名字�？墒�，怕什么來(lái)什么，你真的點(diǎn)了我的名字，讓我站到講臺(tái)上，那一分鐘，我面紅耳赤，根本不知道該怎么講，該從哪里講。是你，親愛(ài)的老師，你不斷地誘導(dǎo)我，讓我想想，在生活中看到的，聽(tīng)到的那些感人的故事，最終，我講了曾經(jīng)聽(tīng)到的一個(gè)故事，說(shuō)的是一對(duì)父子在城市一角乞討，父親是一位殘疾老人，孩子是一位瞎子。一個(gè)炎熱的午后，行人匆匆，可是就是沒(méi)有一個(gè)人停下腳來(lái)給他們一分錢(qián)，乞討了許久都沒(méi)有收獲，孩子很是傷心，老人為了安慰自己的孩子，悄悄地從身上摸出一個(gè)硬幣，使勁投進(jìn)孩子身前的鐵盒里，孩子聽(tīng)到聲響，開(kāi)心地笑了，并不停地向來(lái)來(lái)往往的路人道謝。我講的故事很短，但是，話音剛落，你竟帶頭鼓起了掌，并在班里對(duì)同學(xué)說(shuō)，說(shuō)我是一個(gè)有愛(ài)心的孩子，說(shuō)我讀懂了最偉大的父愛(ài)。老師，你知道嗎？那一刻，我激動(dòng)得差點(diǎn)掉下眼淚，原來(lái)，我也可以很優(yōu)秀，我也可以很棒！
老師，我想對(duì)你說(shuō)，謝謝你。你是我生活航程中的引路人，你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
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