在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我辛辣的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我辛辣的老師作文1
“夏威夷很熱，讓我們熱一熱......”每當(dāng)我唱這首歌的時(shí)候，我都不禁想起三年級(jí)的熱老師，陳老師。
她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，瓜子臉，一雙像黑葡萄一樣的大眼睛，嵌著小巧玲瓏的鼻子和一小口會(huì)說(shuō)話的櫻桃。她看起來(lái)很可愛(ài)。乍一看，我知道他是一個(gè)溫柔的老師。但你永遠(yuǎn)無(wú)法想象，在看似美麗和溫柔的背后，卻有一種火熱的個(gè)性。
閱讀主題是燃燒的
“你怎么看的？你能讀它嗎？我們能不能不拖延？太可怕了�！辈恢挥X(jué)中，陳老師來(lái)找我，并開始了“獅子咆哮技巧。�！芭叮炷�，太可怕了！閱讀數(shù)學(xué)題目有必要這么嚴(yán)格嗎？唉——遇到老師，我倒了好幾代霉了！”
“停下。聽不到重點(diǎn)。重讀！”陳老師對(duì)全班喊道。
突然，教室里一片寂靜。學(xué)生們面面相覷，有點(diǎn)不知所措。
“小明5元錢......準(zhǔn)備好，起來(lái)！”陳先生用他清脆悅耳的嗓音為大家開了個(gè)頭。
你看，這是我的辛辣的老師”。事實(shí)上，她希望我們能仔細(xì)閱讀這個(gè)話題，并仔細(xì)研究，以免陷入僵局。陷阱。進(jìn)去吧。
這些課又辣又辣。
“小明，請(qǐng)站起來(lái)回答問(wèn)題！”
“這個(gè)話題，呃……，應(yīng)該是......”
“回答超過(guò)5秒鐘，即使你沒(méi)去上課，你也會(huì)被罰款10道數(shù)學(xué)題！芳芳，請(qǐng)回答�！�
學(xué)生們立刻像鐘一樣坐著，全神貫注地盯著黑板和老師，生怕不小心漏掉一個(gè)句子，回答不出懲罰問(wèn)題。老師的嘴角微微上揚(yáng)，露出滿意的微笑。
你看。辣和辣”老師在課堂上也很辣。自然，她的意思是所有的學(xué)生都應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講。
看，這是我的辣老師陳小姐。“夏威夷很熱，讓我們熱一熱......”
我辛辣的老師作文2
“夏威夷很熱，讓我們熱起來(lái)吧�！泵慨�(dāng)我唱這首歌的時(shí)候，我都不禁想起三年級(jí)的熱老師，陳老師。
她長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，瓜子臉，一雙像黑葡萄一樣的.大眼睛，嵌著小巧玲瓏的鼻子和一小口會(huì)說(shuō)話的櫻桃。她看起來(lái)很可愛(ài)。乍一看，我知道他是一個(gè)溫柔的老師。但你永遠(yuǎn)無(wú)法想象，在看似美麗和溫柔的背后，卻有一種火熱的個(gè)性。
閱讀主題是燃燒的
“怎么讀？你能讀它嗎？我們能不能不拖延？太可怕了�！辈恢挥X(jué)間，陳老師已經(jīng)走到我跟前，開始“獅子吼”�！鞍パ綃屟剑瑖�?biāo)懒�！閱讀數(shù)學(xué)題目有必要這么嚴(yán)格嗎？唉，遇到這位老師對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種不幸。”
“住手！聽不到重點(diǎn)。重讀！”陳老師對(duì)全班喊道。
突然，教室里一片寂靜。學(xué)生們面面相覷，有點(diǎn)不知所措。
"小明，5元，準(zhǔn)備錢，起來(lái)！"陳先生用他清脆悅耳的嗓音為大家開了個(gè)頭。
你看，這是我的“辣老師”。事實(shí)上，她希望我們能仔細(xì)閱讀這個(gè)話題，并仔細(xì)研究，以免落入陷阱。
這些課又辣又辣。
"小明，請(qǐng)站起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！"
“這個(gè)問(wèn)題，呃，應(yīng)該是”
“超過(guò)5秒回答，就算你沒(méi)聽講座，罰做10道數(shù)學(xué)題！芳芳，請(qǐng)回答�！�
學(xué)生們立刻像鐘一樣坐著，全神貫注地盯著黑板和老師，生怕不小心漏掉一個(gè)句子，回答不出懲罰問(wèn)題。老師的嘴角微微上揚(yáng)，露出滿意的微笑。
看，“辣”老師在課堂上也很辣。自然，她的意思是所有的學(xué)生都應(yīng)該在課堂上認(rèn)真聽講。
看，這是我的辣老師陳小姐�！跋耐暮軣幔屛覀儫崞饋�(lái)吧�！�
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