在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我的老師作文750字初二，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文750字初二 篇1
在幾年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了幾位老師，其中我印象最深刻的老師是小學(xué)一年級(jí)的班主任老師一王麗老師。
王老師大約有一米五高，扎著一個(gè)馬尾辮，白凈的圓臉上長(zhǎng)著一對(duì)圓圓的大眼睛，臉上少有笑容，近似古板，對(duì)學(xué)生也非常嚴(yán)厲。所以我對(duì)她也不夠親近，只是有點(diǎn)畏而敬之。但有一件事令我至今還記憶猶新。
那是期未考試后的一天，她一陣期末總結(jié)后，照常在班上發(fā)獎(jiǎng)狀，因?yàn)槲页煽?jī)不冒尖，從沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng)，所以聽(tīng)得也漫不經(jīng)心。等到她快喊完獲獎(jiǎng)同學(xué)的名單時(shí)，我的同桌突然用手腕碰了我一下：“王老師叫你上去領(lǐng)獎(jiǎng)，你是三好生��！”我聽(tīng)了感到懵了，還信以為真，不自覺(jué)地站起身走上講臺(tái)，到了獎(jiǎng)臺(tái)，我先是面對(duì)老師行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，接下來(lái)就伸出雙手去接獎(jiǎng)狀，站在一邊的班長(zhǎng)感到有些莫名其妙：“你來(lái)干什么？”我高興地答道：“領(lǐng)獎(jiǎng)唄！”我的這句話讓班長(zhǎng)一愣，然后哈哈大笑起來(lái)，下面的同學(xué)也嘩嘩地笑了起來(lái)。這時(shí)，我的同桌捂著嘴說(shuō)：“他還真信了！”當(dāng)著全班同學(xué)的面，我知道是怎么回事，我的臉?biāo)⒌丶t到了耳根，簡(jiǎn)直無(wú)地自容。我轉(zhuǎn)身就往回跑�！罢咀。瑒㈠\昊，這次三好生有你��！”班長(zhǎng)遞過(guò)名單，老師看了一眼，連忙說(shuō)了句，我寫漏了一個(gè)名字。班長(zhǎng)聽(tīng)了大驚失色，全班同學(xué)也沉默了。老師急忙從她衣包里摸出了二十元錢，說(shuō)“沒(méi)有獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，老師跟你發(fā)獎(jiǎng)金！”這句話讓我破涕為笑，得一份獎(jiǎng)金，多么有面子��！從那以后，我見(jiàn)了班主任有點(diǎn)不好意思，總是躲著她，但老師只是笑笑，用鼓勵(lì)的眼神待我如故。正因?yàn)橛辛四谴谓?jīng)歷，我學(xué)習(xí)更加努力，我相信總有一天，我會(huì)把那獎(jiǎng)狀領(lǐng)回家。
現(xiàn)在，王老師早就沒(méi)教我了，我向現(xiàn)在的班主任講了這件事，并問(wèn)：“老師，你說(shuō)王老師，那么認(rèn)真的一個(gè)人，怎么就單單把我漏掉了呢？”班主任不正面回答我，反問(wèn)道：“她那么精明，會(huì)單單漏掉你嗎？”
那一刻，我愰然大悟，飛奔回教室，拿出紙和筆開(kāi)始跟王麗老師寫信……
我的老師作文750字初二 篇2
有一種職業(yè)最美麗，那就是老師。有一種感情最雋永，那就是師魂。有一種感情最動(dòng)人，那就是師生情。
她沒(méi)有傲人的身材，但是有豐富的知識(shí)，她沒(méi)有非常美麗的臉蛋，但是她有對(duì)待學(xué)生的耐心與熱情，她那一頭烏黑油亮的頭發(fā)，站在陽(yáng)光下發(fā)出五彩斑斕的光環(huán)。她就是蔣老師。
老師，你還記得嗎？剛轉(zhuǎn)入這個(gè)班級(jí)時(shí)，我總是因?yàn)樵S多的小事而感到郁郁寡歡，覺(jué)得我是從鄉(xiāng)下來(lái)的，感到自卑。那會(huì)兒最害怕的就是下課時(shí)候了，因?yàn)榇蠹叶己拖嗍斓耐瑢W(xué)聚在一塊談天說(shuō)地，嬉戲打鬧。而我這個(gè)新面孔還沒(méi)交到朋友，面對(duì)喧鬧的課間時(shí)分，在對(duì)比自己的境況，總會(huì)掉下幾顆‘金豆豆’。您不知從哪知道我的情況，就發(fā)動(dòng)全班同學(xué)和我交朋友，您也常常將我叫到辦公室里去談心。
老師，您還記得嗎？我是一個(gè)非常膽小的學(xué)生，上課不敢舉手發(fā)言。即使被點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題，我要么不是閉著嘴一言不發(fā)，要么就是結(jié)結(jié)巴巴的吐出幾個(gè)字來(lái)，就如擠牙膏一般。臺(tái)上的老師看到我這般表現(xiàn)，都搖搖頭，臉上的表情一言難盡。這，便更不敢回答問(wèn)題。一次，您提問(wèn)，臺(tái)下一片寂靜，我非常想舉手，但又怕自己的答案不對(duì)，正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，您鼓勵(lì)的目光向我投來(lái)，給了我莫名的勇氣，我站了起來(lái)，居然眉飛色舞的回答起來(lái)‘當(dāng)我答完時(shí)，您又向我投來(lái)贊許的目光，這是我第一次享受屬于我的掌聲，那一次，我嘗到了成功的喜悅，那一次，我終于踏出了膽小的門檻。
老師，您還記得嗎？那天，一個(gè)同學(xué)劈頭蓋臉的罵我，我一時(shí)生氣，便向他大打出手，您聞?dòng)嵹s來(lái)。拉開(kāi)我們，將我們都叫到辦公室，那是我唯一一次看見(jiàn)您發(fā)火，您詢問(wèn)了事情的來(lái)龍去脈后，便耐心的給我們講了很多的道理，教我們?nèi)绾斡褠?ài)，怎樣搞好同學(xué)關(guān)系，這次的教訓(xùn)讓我懂得了"忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”
一句安慰的話：一個(gè)鼓勵(lì)的眼神：一個(gè)極簡(jiǎn)單的道理。在冥冥之中影響著我，讓我變得如今這般的活潑開(kāi)朗。
悄悄的我走了，正如我悄悄的我來(lái)了，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩，但帶走老師的諄諄教導(dǎo)，這就是我的好老師。
我的老師作文750字初二 篇3
與我一樣，她愛(ài)大海，站在廣闊無(wú)際的大海前，便有擁抱大海的沖動(dòng)；與我一樣，她愛(ài)書，當(dāng)她走過(guò)，空氣里飄來(lái)一股油墨的清香，與眾不同，她如蘭草，獨(dú)特的氣質(zhì)與清香彌散開(kāi)來(lái)。
每日開(kāi)課，在講臺(tái)上氣度不凡的她，令我熟悉，這種日益愈濃的感覺(jué)，終于令我徹悟，我似乎要興奮如羅切斯特先生般地喊出來(lái)，“簡(jiǎn)愛(ài)！簡(jiǎn)愛(ài)！”誰(shuí)也不曾忘記那位穩(wěn)重，幼時(shí)縮在窗簾后讀書的簡(jiǎn)愛(ài)小姐，她像簡(jiǎn)愛(ài)，我仿佛看見(jiàn)了兩條重合的影子。記得那日，黃金海岸上正在“淘金”的她，對(duì)著鏡頭滿足的笑了，海風(fēng)趁機(jī)掀起她的一縷發(fā)絲，俏皮極了。高大的教堂門前，紅襯衣，長(zhǎng)長(zhǎng)的白裙子垂在腳踝，她仿佛立在畫滿眾神的墻壁前，正要神圣的禱告，行走了萬(wàn)里路的她，似乎尋到了一位知心朋友。
“陽(yáng)光在崖邊跳崖著…”是誰(shuí)的文字，沒(méi)錯(cuò)，她的。僅僅見(jiàn)了一面。我就認(rèn)識(shí)她了，她的文筆很真實(shí)，很樸素，卻樸素到令人癡迷。我不愛(ài)堆徹的華麗語(yǔ)句的文章，它們中的許多字我竟不認(rèn)識(shí)，怎能讀懂。七年級(jí)語(yǔ)文課本中《植樹(shù)的牧羊人》開(kāi)頭寫道：想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)時(shí)間的觀察他所做的事……我并不知道她這片海，到底有多深？更不知道在深海里到底藏著多少珍寶？我想，那些珍寶還在不斷積攢。
很小的時(shí)候就讀過(guò)朱自清先生的《春》，讀后的感覺(jué)便是：見(jiàn)了這么多年的春，我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)呼朋引伴的鳥(niǎo)兒？偷偷鉆出來(lái)小草？真是慚愧。我一直也向往肥沃、廣闊的新西蘭。誰(shuí)知，同學(xué)去后，卻說(shuō)那兒光禿禿，沒(méi)有人煙！不好！她，卻在新西蘭行走中發(fā)現(xiàn)了：這是一片“世外桃源”。我想象坐在客車上的她，雙眼貪婪地看著這片土地，用眼睛走過(guò)新西蘭的每一個(gè)角落。同樣一片土地，她們的感受：一個(gè)無(wú)限留戀，一個(gè)卻感到十分無(wú)聊。我個(gè)人認(rèn)為有學(xué)識(shí)的人才能真正讀懂它，而她留下的文章怕是最珍貴的結(jié)晶吧。
這位“簡(jiǎn)愛(ài)”是誰(shuí)？很榮幸，她在我身邊，是我的恩師，我的大朋友——趙老師。我雖不敢說(shuō)完全了解她，但我完全有理由崇敬她。她，一片海，一片汪洋，我將隨她探尋到底。
我的老師作文750字初二 篇4
她匆匆跨入教室，嘈雜聲戛然而止。
她穿著深灰色的職業(yè)套裝，神情冷冰、嚴(yán)厲。她好像自帶氣場(chǎng)，如一塊寒冰，渾身散發(fā)著寒氣，讓人不敢接近。“我姓宋，是你們的班主任�！笨磥�(lái)是人狠話不多的那種，我心里暗道。初次見(jiàn)面，我們就覺(jué)得她不好相處。
因此，同學(xué)們都怕她。她的課上，氣氛從未活躍過(guò)。大家按部就班聽(tīng)課，做筆記，做練習(xí)，唯恐被她揪住錯(cuò)處。上學(xué)放學(xué)路上看到她，就算是面對(duì)面，也都不敢打招呼，低頭便逃。有些老師們很溫馨，常說(shuō)的“氣冷了穿暖和、夏天勤洗澡、不要忘記帶什么東西……”她從沒(méi)說(shuō)過(guò)。直到后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有我們想的那么糟糕，或許是不善于表達(dá)。那一次，早上下雨，路特別滑，去打飯的同學(xué)回來(lái)的途中腳一滑，不慎摔倒了。得知這一消息的她，手里的電話都沒(méi)掛，趕緊往樓下沖，從沒(méi)見(jiàn)她這么著急過(guò)，穿一雙高跟鞋居然跑的飛快（教室在二樓）�？粗隽艘坏氐娘埐耍s緊扶起那位同學(xué)，說(shuō)：“你沒(méi)事吧，沒(méi)被燙到吧，有哪里不舒服嗎，你怎么這么不小心？”確認(rèn)同學(xué)沒(méi)事后，她才松了一口氣，緩緩上樓。那一刻，我們都呆了，這是那個(gè)冷冰冰，什么都讓我們自己做的她么？仔細(xì)想想，她雖嚴(yán)厲，但從未留過(guò)多的作業(yè)，從未打罵過(guò)一個(gè)同學(xué)。每天早上，她總是第一個(gè)來(lái)，為我們打開(kāi)門窗；放學(xué)后，又是最后一個(gè)走，擺好桌椅，鎖好門�？吹接型瑢W(xué)冷，她會(huì)冷著臉遞給他一個(gè)暖手寶，說(shuō)：“幫我拿一下。”我們或許忽略了這些細(xì)節(jié)，甚至從未注意到。她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)里：上完體育課，飲水機(jī)里的水總是滿的，是她拿著水卡去接的，那么重的一桶水，得兩個(gè)人才能抬動(dòng)�，F(xiàn)在，我們都已不再怕她，每次她來(lái)上課前，我們都做好準(zhǔn)備，早早擦了黑板讓粉筆灰快點(diǎn)散去，去辦公室時(shí)留心她杯子里的水，沒(méi)有了就幫她添上……
時(shí)至今日，她依然嚴(yán)肅，不茍言笑，冰冷嚴(yán)厲，但我們都知道，她在用自己的方式愛(ài)著我們。老師，感謝您的陪伴，讓我們的生活更加溫暖。
我的老師作文750字初二 篇5
她是智慧的鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門；她是蠟燭，燃燒自己照亮我們；她是園丁，也是“母親”，滋潤(rùn)照顧著我們。她是誰(shuí)？她就是我們的老師。
她30多歲，她的她那雙眼睛，可是很特別，我們都很佩服她。她的眼睛可以多模式切換。
嚴(yán)厲負(fù)責(zé)
上課了！老師的眼睛會(huì)“一心二用”，一邊講課一邊就開(kāi)啟了“雷達(dá)搜索”模式。有一次上課，我迷上了一本小說(shuō)，所以我只想偷瞄兩眼。于是，我便頭低在課桌里看起來(lái)了，本想只看一兩眼，可是沒(méi)忍住又多看了兩眼，結(jié)果被老師的“雷達(dá)模式”掃描住了我，我趕緊把書放了，抬起頭來(lái)，只見(jiàn)老師的眼睛狠狠地瞪著我，還皺著眉頭。我心里怦怦直跳：太險(xiǎn)了，老師會(huì)不會(huì)罵我呀？但老師停止了目光掃描，我以“光速”回到了課堂，老師又開(kāi)啟了“重播模式”，把剛才的重點(diǎn)又重新說(shuō)了一遍，我心想：老師怎么無(wú)動(dòng)于衷了呢？既然沒(méi)事，那我就再看幾眼吧！我又壯著膽看了起來(lái)，沒(méi)一會(huì)老師又掃描到我，嚇得我直哆嗦，怎么辦？這次她開(kāi)啟了“語(yǔ)言加憤怒模式”。“你給我站起來(lái)，怎么一直看？有第一次無(wú)第二次，沒(méi)收！”說(shuō)著把書扔進(jìn)了垃圾桶。我傷心地哭了，但是仔細(xì)想想老師這也是為我好，常言道“嚴(yán)厲也是一種愛(ài)”，此時(shí)才明白這句話的真正含義！
鼓勵(lì)，讓我自信
老師那鼓勵(lì)的眼神我永遠(yuǎn)也忘不了。記得那次，老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我剛好會(huì)，可是我沒(méi)有勇氣回答，胳膊上就像被一個(gè)100斤的鏈球壓住了，遲遲不敢舉手！老師再次問(wèn)道：“誰(shuí)會(huì)快舉手，要踴躍發(fā)言！”終于，我的手舉起了一點(diǎn)，可低得我都看不見(jiàn)，更何況老師呢！但是老師卻從這么多學(xué)生當(dāng)中看見(jiàn)了我，并點(diǎn)名讓我回答，我只好硬著頭皮到講臺(tái)上去講。當(dāng)時(shí)我雖然講得不是很好，但是老師在全班面前鼓勵(lì)了我，便成就了現(xiàn)在這個(gè)自信活潑的我！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。敬愛(ài)的老師，有了您對(duì)我的苦口婆心和諄諄教誨，我會(huì)勇往直前，將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您！
我的老師作文750字初二 篇6
該怎樣去描述她呢？也許，“粉紅”是最能描述她的一個(gè)詞了。
她總是提早一些走進(jìn)教室，飄搖的粉紅色裙擺掠過(guò)門框的角落，似乎帶起一陣小小的風(fēng)。她的粉色長(zhǎng)裙啊，不是那種招搖鮮艷的大粉紅。這粉紅是像西柚一樣，略失些飽和的典雅的粉紅。沒(méi)有浮夸的泡泡袖，沒(méi)有奇異的大蝴蝶結(jié)，她的長(zhǎng)裙，只有簡(jiǎn)單自然的剪裁，卻把她襯得美麗異常。“哇，仙女！”我同桌說(shuō)，“她太好看了吧！”
要我說(shuō)啊，她的確是個(gè)“粉紅”的人。粉紅不像大紅那樣熱烈，卻也不含蓄忸怩。它是種年輕的顏色，讓人想起童年的糖果、蝴蝶結(jié)和動(dòng)畫片，有一種甜甜的感覺(jué)。就像冬天的陽(yáng)光，不太熱，但卻是暖的。
她是我們的政治老師。她總是隨身帶著一點(diǎn)點(diǎn)香，是那種貴氣的香味。她一走開(kāi)，香味便也跟著她走開(kāi)了。
有一天她匆匆走進(jìn)教室，放下她粉色的包包�！拔野l(fā)現(xiàn)很多同學(xué)來(lái)問(wèn)我商品的價(jià)值和使用價(jià)值怎么區(qū)別的啊，這個(gè)確實(shí)不是太好理解，”她推了一下眼鏡，“我花了一個(gè)晚上想要怎么和你們講才比較好�！�
她說(shuō)，商品的價(jià)值就是它的肉體，而使用價(jià)值呢，是它的靈魂，少了一個(gè)都不行。靈魂你平�？床灰�(jiàn)，摸不著，所以商品的使用價(jià)值，也就不能用實(shí)實(shí)在在的金錢表示。我們一聽(tīng)，馬上就明白了，連連點(diǎn)頭。我在心中暗暗佩服她舉了這么個(gè)生動(dòng)又新奇的例子，更佩服她用一整晚的時(shí)間為我們想這個(gè)例子，心里有些暖融融的。
也許是因?yàn)樗亲永镎娴臒釔?ài)這個(gè)行業(yè)吧。她雖然是個(gè)溫婉的人，但她骨子里的熱情總是讓我每節(jié)政治課都熱血沸騰。她原來(lái)是做外貿(mào)的，后來(lái)想當(dāng)老師，就來(lái)當(dāng)了老師。關(guān)于“錢”的東西，她總是很專業(yè)的。她會(huì)從課本出發(fā)，悄悄告訴我們一些有趣又實(shí)用的小知識(shí)�！俺鰢�(guó)玩取錢的時(shí)候啊，雖然課本上說(shuō)visa和銀聯(lián)都可以用，但是我建議你們用銀聯(lián)。為什么呢，因?yàn)殂y聯(lián)不收你太多手續(xù)費(fèi)……”
有時(shí)我是個(gè)“好奇寶寶”，追著她問(wèn)些課本以外的知識(shí)。她并沒(méi)有用“這個(gè)不考”打發(fā)我，而是像講故事一樣慢慢和我說(shuō)�！艾F(xiàn)在還有人用支票嗎？不是可以轉(zhuǎn)賬嗎？”“轉(zhuǎn)賬數(shù)額大的話不會(huì)立馬到賬的，支票……”她領(lǐng)我重新認(rèn)識(shí)了身邊的“錢”，她將領(lǐng)我在這條“粉紅色的道路”上走得更遠(yuǎn)。
聽(tīng)說(shuō)她最近結(jié)婚了。真好啊！愿她今后的日子是粉紅色的，愿她時(shí)常抱有熱情，一直年輕，生活溫柔浪漫，當(dāng)然，錢包里也要充滿粉紅。
我的老師作文750字初二 篇7
就像，風(fēng)鈴叮當(dāng)源于風(fēng)的吹拂；花瓶典雅源于花的絢爛；而我的成長(zhǎng)源于老師的細(xì)心教誨。
明媚的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙在課桌上撒下一片斑駁，風(fēng)吹過(guò)樹(shù)林發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲。同學(xué)們都安靜地坐在座位上，這時(shí)腳步聲從走廊傳來(lái)，她邁著快步走向講臺(tái)，留著齊肩卷發(fā)，帶著一副深紫色眼鏡，膚色白皙，五官端正，皮膚細(xì)膩，雙眼如含星辰。清秀中不乏溫柔，像是日落時(shí)分的夕陽(yáng)，讓人感到十分舒服，卷卷書香撲面而來(lái)。
我們開(kāi)始小聲議論起來(lái)，誰(shuí)知，當(dāng)我們抬起頭時(shí)，一張嚴(yán)肅的面容正凝視著我們。好一會(huì)兒，窗外的鳥(niǎo)鳴打破了沉寂，“說(shuō)完了嗎?”一句低沉又略帶嚴(yán)厲的話語(yǔ)讓我們都開(kāi)始有些怕她了!
叮鈴鈴，叮鈴鈴......這刺耳的鈴聲傳來(lái)噩耗:下節(jié)就是數(shù)學(xué)課了，而且是那個(gè)宋老師的課!我們的內(nèi)心十分忐忑不安，這時(shí)，門輕輕地開(kāi)了，隨機(jī)入眼的確實(shí)一位滿面春風(fēng)的老師，“同學(xué)們，開(kāi)始上課�！彼闷鹨恢Х酃P，流暢地在黑板上寫下娟秀的板書，她講課時(shí)似做著舞蹈動(dòng)作，溫柔的聲音從她那兩片櫻花瓣似的嘴中慢慢吐出。
我們的判斷似乎一些偏差!
宋老師最喜歡的就是學(xué)生問(wèn)問(wèn)題了。我一向都是比較怕老師的，但是在做作業(yè)的過(guò)程中遇到了一個(gè)難題，怎么都解不出來(lái)。內(nèi)心的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始萌發(fā):已知我現(xiàn)在遇到了一個(gè)難題，問(wèn):我要不要去問(wèn)老師呢？
經(jīng)過(guò)數(shù)次猶豫，我忐忑不安的來(lái)到老師辦公室門口，不敢發(fā)出一絲動(dòng)靜，心里像揣了一只兔子一般�？戳丝撮T，幾次想推開(kāi)，卻無(wú)從下手。當(dāng)我已經(jīng)想離開(kāi)之時(shí)，門緩緩開(kāi)了，看見(jiàn)的依舊是那雙如含星辰的眼睛，她看見(jiàn)我，臉上漾著春風(fēng)，親切地說(shuō):“你來(lái)干什么呀？”我頓時(shí)滿臉通紅，“我......我。”吞吞吐吐地半天也沒(méi)有說(shuō)出幾個(gè)字。
她好像看破了我的窘態(tài)，看穿了我的心思，依舊微笑著:“快進(jìn)來(lái)!”我使勁的點(diǎn)頭，慢慢的拖動(dòng)著身體進(jìn)到辦公室里。
我和她一同坐在窗前，陽(yáng)光穿過(guò)薄紗，變得朦朧而絢爛，微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正好。她給我解析題目，是那樣認(rèn)真，那樣投入，還時(shí)不時(shí)摸摸我的頭，窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲和老師溫柔的話語(yǔ)編制在一起，就是一首最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
一支粉筆寫盡古今中外，三尺講臺(tái)訴完人間冷暖。您的關(guān)注與鼓勵(lì)，使我茁壯成長(zhǎng)。謝謝您，宋老師!
我的老師作文750字初二 篇8
自從進(jìn)入高年級(jí)，我們班的老師接二連三地?fù)Q了好幾個(gè)。單單數(shù)學(xué)老師，居然換了三次，你說(shuō)牛逼不？不過(guò)最讓我深受教育的還是來(lái)自南潯練市的楊老師，雖然他只教了我們短短的一學(xué)期。
楊老師身高一米七多，體形偏瘦，膚色白皙。我們一見(jiàn)便不禁感嘆：難得又來(lái)一枚帥哥教我們數(shù)學(xué)！仔細(xì)一看，一張瓜子臉，小臉上布滿了密密麻麻的“小數(shù)點(diǎn)”，不愧是教數(shù)學(xué)的。嘴巴旁有顆痣，一看就是從容淡定的代言人。
他從來(lái)不打罵我們，對(duì)我們總是如春風(fēng)一般溫柔。僅有一次，我們的一個(gè)同學(xué)上課偷偷傳紙條，這可逃不過(guò)楊老師的眼睛。不過(guò)楊老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是面不改色，輕輕拿起棍子走了過(guò)去，剛舉棍要打，那同學(xué)忽然找借口說(shuō)要上廁所，大伙兒都笑了，我也笑了。但楊老師似乎并不想停止這愉快的氣氛，還加了一句：“那就讓你的書當(dāng)‘替罪羊’吧！”這下，我們?nèi)夹Ψ耍Φ媚菢娱_(kāi)心，楊老師也笑了，整個(gè)課堂便成了一個(gè)歡樂(lè)的海洋。
有一次上課，楊老師提出了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們都爭(zhēng)先恐后地舉起手想要回答，唯獨(dú)章日隆沒(méi)有舉手。老師真反常，偏偏叫了章日隆。他站起來(lái)，想要回答，但卻欲言又止，因?yàn)樗灰魂囮嚦靶β晸艨辶�，他開(kāi)始一言不發(fā)，惱火地盯著嘲笑他的同學(xué)看。楊老師沒(méi)有像其他老師一樣要他站著，卻用手示意他先坐下。這時(shí)，下課鈴聲響了，楊老師把他叫到一邊，我們都在教室偷窺，只見(jiàn)楊老師撫摸著他的頭，輕輕地說(shuō)：“孩子，剛剛那個(gè)問(wèn)題我相信你肯定會(huì)回答吧！為什么不回答呢？還有，當(dāng)同學(xué)們嘲笑你時(shí)，你為什么生氣呢？”“因?yàn)槲沂前嗬锏牟钌�，他們都�?huì)笑話我。””哦，是這樣啊，不要灰心，你要勇于戰(zhàn)勝自己，不要管其他同學(xué)的嘲笑。記住，你就是你，不要在意別人，你要相信自己就是最棒的……”下課結(jié)束了，楊老師對(duì)我們說(shuō)：“我們要像善待自己的兄弟一樣善待每一個(gè)同學(xué)�！睏罾蠋煹脑捄茌p，但每個(gè)字都像錘子一樣敲在我們的心上。
楊老師，您如此和藹可親、善解人意，我?guī)讜r(shí)才能再見(jiàn)到您呢？
我的老師作文750字初二 篇9
從小學(xué)到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，但是讓我受益匪淺的還是我初一的語(yǔ)文老師文老師。
文老師今年40多歲了。一米六幾的個(gè)頭，身材瘦削，一頭棕紅色的頭發(fā)柔順飄逸。文老師性格溫和很文氣，跟我們親密無(wú)間，我們私底下都叫他文媽媽。不過(guò)有時(shí)她也會(huì)鬧脾氣，讓人有點(diǎn)琢磨不透。
有一次我們上語(yǔ)文課，老師不停地打噴嚏，說(shuō)話時(shí)鼻音很重，聲音非常小。我偷偷的想老師平常體質(zhì)那么好，今天怎么了，會(huì)不會(huì)發(fā)燒了？會(huì)不會(huì)是生病了？因?yàn)樘珦?dān)心老師了，整整一節(jié)課我就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課鈴一響，我連忙跑到講臺(tái)邊去問(wèn)老師：“老師你今天是不是生病了？”老師生氣的說(shuō)：今天課上講了什么，給我復(fù)述一遍。”我心里暗暗的想，這下糟了一整節(jié)課都在擔(dān)心老師都忘了聽(tīng)課了。我紅了臉一句話也不說(shuō)。老師生氣的對(duì)我說(shuō)：“人首先要管好自己的事，別人的事盡量少操心，學(xué)知識(shí)比我的病重要的多，下去了給我把今天所學(xué)的內(nèi)容抄三遍，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)？”我扮了個(gè)鬼臉，低下頭便跑回了座位。雖然受了罰，心里也很不舒服，但我知道老師的良苦用心。謝謝您老師！讓我明白了做人的道理。無(wú)論何時(shí)何地都要盡心盡力做好自己的事情，分清主次輕重，做一個(gè)有責(zé)任心的人。
記得還有一次。語(yǔ)文課都上了十分鐘了，老師才走進(jìn)我們的教室。在我印象里一般是上一節(jié)課剛下課文老師就會(huì)走進(jìn)教室，她每次來(lái)的都很早，為什么這次來(lái)晚了呢？我吸取了上一次的教訓(xùn)，認(rèn)真聽(tīng)課，等下課了我才跑過(guò)去問(wèn)老師。果然老師又生氣了。我連忙將這節(jié)課講的內(nèi)容復(fù)述了一遍。老師看到我著急的樣子，哈哈哈笑出了聲。在我的追問(wèn)下老師告訴了我原因。昨天晚上。他給政教處送一個(gè)緊急的文件，因?yàn)橐宦范际桥苤サ模瑳](méi)有發(fā)現(xiàn)腳底下的井蓋有一邊是翹起來(lái)的，所以摔倒了把腳給扭了，我一臉同情的望著老師，老師只是笑了笑。隨后的一段時(shí)間。只要有機(jī)會(huì)，我就和我的好朋友一起去扶著老師上樓下樓，直到老師的腳好起來(lái)，我們才善罷甘休。她就是這樣，心里裝的永遠(yuǎn)是我們。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著我，您就像黑暗中一盞明燈照亮我前進(jìn)的道路，您就像冬日里的一抹暖陽(yáng)，溫暖我小小的心靈。若不是您，我不可能懂得那么多知識(shí)，懂得那么多做人的道理。在此我只想用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言對(duì)您說(shuō)一句：“老師，謝謝您！”
我的老師作文750字初二 篇10
每一個(gè)新學(xué)期，都會(huì)是一個(gè)新的開(kāi)始，也會(huì)迎來(lái)新同學(xué)、新老師。當(dāng)然，我們也不例外。
小向同學(xué)，你認(rèn)為我們會(huì)不會(huì)換老師？小周同學(xué)門道。你問(wèn)我，我怎么知道，我又不是校長(zhǎng)。我剛說(shuō)完，一位從未見(jiàn)過(guò)的新老師走進(jìn)了教室，不會(huì)吧，還真有新老師。可她卻只和熊老師說(shuō)了幾句話便走了。在我們的吵鬧聲中，數(shù)學(xué)課來(lái)臨了。吱呀門開(kāi)了，可卻不是我們印象中那又高又壯的身影，而是一個(gè)瘦小的身影。仔細(xì)一看，咦，這不是剛才那位老師嗎？看來(lái)，我們有了一位新數(shù)學(xué)老師朱老師。
下課了，悶了四十分鐘的同學(xué)們都開(kāi)始釋放天性了，可正在我們玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，一個(gè)身影又走進(jìn)了教室。那個(gè)身影拿著一本數(shù)學(xué)書，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛正盯著我們。哦，原來(lái)是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師朱老師。不過(guò)，還沒(méi)上課呀，也許是來(lái)準(zhǔn)備課件的吧。一個(gè)聲音把我從美好的想象中拉回了殘酷的現(xiàn)實(shí)。上課了，快回座位！朱老師說(shuō)完，便傳來(lái)了我們不滿的聲音：什么嘛，非要在下課時(shí)間上課，還讓不讓我們休息了，真是黑白顛倒。不過(guò)朱老師說(shuō)了，我們就要照做。一會(huì)兒，傳來(lái)了咚咚的敲門聲，救星熊老師來(lái)了。一見(jiàn)到熊老師，我們便大喊道：熊老師萬(wàn)歲！可以去玩了！雖然朱老師經(jīng)常弄錯(cuò)上下課時(shí)間，但在生活中，卻是一位慈母。
今天的體育課真好玩。我說(shuō)，小周說(shuō)道：對(duì)呀，如果下次也能像今天就好了！體育課結(jié)束了，玩得汗流浹背的我們回到教室，想喝點(diǎn)水，滅滅自己身上的火�？傻搅私淌�，我才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶水杯。我在詢問(wèn)熊老師學(xué)校還賣不賣水時(shí)，朱老師也在一旁。朱老師聽(tīng)見(jiàn)我沒(méi)帶水杯時(shí)，便走出了辦公室。一會(huì)兒，走廊上出現(xiàn)了一個(gè)正在奔跑的身影。她手中端著一瓶水，頭發(fā)因奔跑太快而十分凌亂，衣服也被汗水打濕了許多，她一定跑遍了許多地方才找到水。她就是朱老師，她為我找來(lái)了水。
這就是我的新老師朱老師，一個(gè)時(shí)而分不清時(shí)間、嚴(yán)格，時(shí)而十分慈祥的老師。
我的老師作文750字初二 篇11
在我的一生當(dāng)中，有過(guò)許多位老師，他們交給我知識(shí)，使我懂得人生道理。進(jìn)入初中，我的數(shù)學(xué)老師，也就是我的班主任，對(duì)我的影響很大。
他來(lái)，使我深深愛(ài)上了數(shù)學(xué)課。他三十多歲，個(gè)子中等，微卷發(fā)，身體偏瘦，戴著眼鏡，背挺的筆直。他走路昂首挺胸，那樣子讓人一看就覺(jué)得陽(yáng)光帥氣。他講課十分有趣，跟我們有說(shuō)有笑，十分溫柔。他給我留下印象最深的一件事，是他第一次正式上課的時(shí)候。
那一天，他早早地來(lái)到了班級(jí)，笑著對(duì)我們說(shuō)道：“今天我們開(kāi)始上課，不過(guò)我們第一次上課，我們暫時(shí)不講新的內(nèi)容，我來(lái)問(wèn)你們一道題：假設(shè)我們班上有五十個(gè)人，我們班上出現(xiàn)有兩人生日在同一天的幾率大還是不出現(xiàn)的幾率大？”問(wèn)題一出，我們班上大部分人說(shuō)不出現(xiàn)的幾率大，也有一部分人說(shuō)出現(xiàn)的大。他聽(tīng)了以后，說(shuō)道：“既然大家的答案有所不同，那么我們來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧，怎么樣。”話一出口，我們?nèi)嗳硕俭@奇地望著他。他笑著對(duì)我們說(shuō)道：“我們把各自的生日寫在紙上，并報(bào)出來(lái)，如果出現(xiàn)了有兩人生日在同一天，第三堂閱讀課給我上數(shù)學(xué)，如果沒(méi)有的話就給你們自己寫作業(yè)�！蔽覀兟�(tīng)了后，很多人都激動(dòng)萬(wàn)分。因?yàn)檫@聽(tīng)上去我們贏的幾率比老師贏的幾率大的多。于是我們得意洋洋地同意了。我們和老師都把各自的生日寫在了紙上，報(bào)了出來(lái)。這時(shí)，“奇跡”發(fā)生了。第一位同學(xué)報(bào)出來(lái)時(shí)，我的同桌便舉起了手，意思他和那位同學(xué)生日同一天。我們見(jiàn)了后，一個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，過(guò)了半晌，一位同學(xué)舉起手來(lái)，說(shuō)道：“繆老師，這不帶，重新來(lái)一回�！笨娎蠋熉�(tīng)了后，笑著說(shuō)道：“好，那就再來(lái)一回，不過(guò)這次規(guī)則改為在一年中選一個(gè)日期，2月29日除外�！笨墒沁B續(xù)進(jìn)行了許多許多次，每次都報(bào)幾位同學(xué)就出現(xiàn)了相同的日期�？娎蠋熜歼@個(gè)游戲結(jié)束，跟我們講解了其中的奧妙。我們聽(tīng)了以后，無(wú)不感到驚嘆，領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)的奇妙。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，相信在他的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)盡情地遨游在數(shù)學(xué)的海洋中，一路向前……
我的老師作文750字初二 篇12
八月三十日的上午，我回初中校園，為拿團(tuán)員證。
門口的保安看我眼生，臉上帶著我不甚熟識(shí)的疏離與防備。
學(xué)校的地上，有晨雨遺落的潮濕。我一步步，一步步，由濕潤(rùn)走向干燥。再走上學(xué)院樓梯，驀然聽(tīng)到被按快進(jìn)鍵的腳步聲，才后知后覺(jué)，原來(lái)我竟對(duì)這里如此如此想念。
證件平鋪在桌上，我取證轉(zhuǎn)身時(shí)與同學(xué)偶然相遇，視線交匯時(shí)，竟有一瞬的怔忡，仿佛不知而今站在彼此面前的是何人之后，又該以何種身份再交談甚歡。
得知物理老師正在學(xué)校里的消息，大家便一致決定要再去見(jiàn)他一見(jiàn)。心頭堆砌很多話想說(shuō)，想說(shuō)后悔初二沒(méi)有好好上課，想交代一番自己如今去向，想調(diào)侃兩句：誒，劉老，你是不是胖了點(diǎn)？或是像過(guò)去無(wú)數(shù)場(chǎng)對(duì)話一樣，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)上一句：“劉老好啊！”但當(dāng)老師從辦公室里出來(lái)迎向我們，當(dāng)我看清他上揚(yáng)嘴角旁一瞬的錯(cuò)愕尚未完全隱匿而已伸出的左腳時(shí)，我喉頭一噎，愣張著嘴，啞口無(wú)言。
爬山虎的葉在拐角的墻沿，靜謐地翻飛，一片片穿過(guò)陽(yáng)光的縫隙。眼瞳在追隨到陽(yáng)光時(shí)猛烈收縮，人便有了理由在陽(yáng)光下短暫恍惚。
記憶里，劉老臉上總冒著幾顆不安分的痘痘，笑時(shí)嘴角翹起少年氣的天真弧度�；钕駛�(gè)傻小子，剛大學(xué)畢業(yè)，就被家長(zhǎng)下令派去孩子堆里照顧弟弟妹妹。他會(huì)在重要的公開(kāi)課后靦腆低頭笑，說(shuō)自己差點(diǎn)忘詞了；他會(huì)在課間發(fā)給我們糖果說(shuō)，謝謝我們“幫了大忙”；他會(huì)在班級(jí)成績(jī)下滑時(shí)，摸著腦袋，向班主任笑著致歉說(shuō)是自己的疏忽；他也會(huì)在中考前，站在大巴車旁，認(rèn)真地張開(kāi)雙臂，抱著我們每一個(gè)人說(shuō)：“你肯定沒(méi)問(wèn)題，放輕松！”可我們分明感受到了他手心里汗。他明顯比我們還緊張。
眼前穿著黑色薄衛(wèi)衣的大男孩背光站著，陽(yáng)光蔓延，柔和些許面上棱角，面上的絨毛在光下幾近透明。萬(wàn)千張面孔無(wú)聲重疊，這分明還是記憶中的模樣。
我親愛(ài)的老師哥哥，你想念我們嗎？你有想念我們這一群可能不甚出彩，只擅長(zhǎng)插科打諢，換你無(wú)奈笑容的皮孩子們嗎？你有像其他老師一樣，抬起矜傲的下頜，狀似嚴(yán)肅地向新孩子們夸耀，說(shuō)我們是你帶過(guò)最優(yōu)秀的一屆嗎？
我的老師，如果可以，請(qǐng)您在轉(zhuǎn)身離開(kāi)之際，再將我們顧看一眼。請(qǐng)?jiān)试S我渴望看到您眼眸里我的剪影，就仿佛……仿佛我們?nèi)耘f圍繞在您身邊，在你視線之類，笑靨生花。
我的老師作文750字初二 篇13
我的老師 媽媽給我在外面報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，我十分沒(méi)興趣，但就因?yàn)橐晃谎劬?huì)講話，嘴更能說(shuō)會(huì)道的老師，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)是有趣的。
這位老師姓朱，長(zhǎng)得很平凡，一張櫻桃似的小嘴，翹翹的鼻梁，尤其是她那雙烏黑的大眼睛，好象被施過(guò)魔法，竟然會(huì)說(shuō)話呢！ 第一次上課，班上同學(xué)坐得端端正正地聽(tīng)講，而我，挺得腰桿痛，便趴在桌上，不由自主地拿起我那“寶盒”里的橡皮，津津有味玩了起來(lái)……一會(huì)兒，我被朱老師的那雙“雷達(dá)”“鎖定”了，她好像在說(shuō)：“干什么呢？快快坐好，聽(tīng)講要緊喔！”我迷迷糊糊地聽(tīng)懂了老師的意思，也一下子練成了與“雷達(dá)”對(duì)話的功夫，我放下手中的橡皮，心里暗暗地說(shuō)：老師，我不玩兒了，我用心聽(tīng)講，以后也不會(huì)開(kāi)小差了！朱老師聽(tīng)懂了我的“話”，把目光轉(zhuǎn)移了。
還有次下課，班上同學(xué)都跑出去玩了，我一人獨(dú)坐在教室里發(fā)呆，看見(jiàn)地上有許多紙屑，便不由自主地掃了起來(lái)。上課了，朱老師意外地發(fā)現(xiàn)教室里一塵不染，可不知是誰(shuí)干的，很奇怪。我一邊笑，一邊看著老師。老師發(fā)覺(jué)了，眼睛彎得像月牙似的，微笑著把目光投到我身上。
老師不僅有雙“雷達(dá)”還有張能說(shuō)會(huì)道的嘴哩！
我們上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間是1：00——2：00，是人最想回家睡個(gè)甜甜蜜蜜的覺(jué)的時(shí)候，她就會(huì)講講笑話，讓班上笑的前仰后合，又有時(shí)會(huì)說(shuō)說(shuō)腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓同學(xué)絞盡腦汁。
有一次上課，同學(xué)們的心都飛了出去，都像要早點(diǎn)回家，朱老師見(jiàn)此情景，不妙，出了道腦筋急轉(zhuǎn)彎。問(wèn)三人賽跑，你超過(guò)第二，你是第幾��？“第一”我漫不經(jīng)心地回答。朱老師笑了笑，說(shuō)再想想。“恩——恩就是第一呀！”“錯(cuò)！你用你那心愛(ài)的橡皮擺擺……““第二！”不知是誰(shuí)喊了一聲“對(duì)了！你超過(guò)第二，不還是第二嗎？”朱老師說(shuō)著。此時(shí)全班飛出去的心又收回回了自己的身體里來(lái)。
朱老師，我喜歡你那雷達(dá)似的眼睛，更喜歡你那能說(shuō)會(huì)道的嘴！
我的老師作文750字初二 篇14
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們孜孜不倦地教給我們知識(shí)，并且教給我們一些做人的道理，其中張老師就是其中一個(gè)。
張老師非常的敬業(yè)，雖然他從事教師這個(gè)職業(yè)并不是很久，但是我可以看出來(lái)他每天都在提高自己的職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng)，在上課的時(shí)候我從來(lái)都沒(méi)有看過(guò)他把手機(jī)帶進(jìn)去，并且他也很少會(huì)喝水，只有在講課感到嗓子非常不舒服的時(shí)候才會(huì)喝一口水，可以說(shuō)他在上課的時(shí)候比我們要認(rèn)真多了，一直全神貫注地講課，去督促我們學(xué)習(xí)。張老師不僅是我們同學(xué)都很喜歡的，而且他的同事和上級(jí)也對(duì)他非常的贊美，都認(rèn)為他是一名非常負(fù)責(zé)任的老師，在很多教師評(píng)比的比賽中，他都能拔得頭籌，深得人心。張老師的敬業(yè)是每個(gè)人都知道的，有時(shí)候他會(huì)留在辦公室里面批作業(yè)和試卷，即使他已經(jīng)下班了，也會(huì)留在辦公室里把這些處理完再走。
張老師還是一個(gè)非常公平公正的人，其實(shí)在學(xué)校里面有很多老師都不會(huì)做到一視同仁的，他們有時(shí)候就覺(jué)得學(xué)習(xí)好的同學(xué)什么都好在有一些地方，即使學(xué)習(xí)好的同學(xué)跟學(xué)習(xí)差的同學(xué)犯了一樣的錯(cuò)誤，但是有的老師還會(huì)偏袒學(xué)習(xí)好的同學(xué)去懲罰學(xué)習(xí)差的同學(xué)，這學(xué)習(xí)是不對(duì)的，但是張老師就不會(huì)這樣他平時(shí)會(huì)交給我們要做人，要公平公正，不要因?yàn)橐粋�(gè)人的不相干的品德而戴上有色眼鏡去看他。如果在張老師的課堂上，一個(gè)好同學(xué)和一個(gè)差同學(xué)犯了一樣的錯(cuò)誤，那么他就會(huì)一視同仁的公平的去處理，而不是偏袒好同學(xué)。我們都很喜歡他這一特點(diǎn)，我們覺(jué)得這樣真的非常的公平公正，而且他自己也會(huì)說(shuō)到做到，確實(shí)處理的非常讓我們滿意。
與其說(shuō)張老師是我們的老師，不如說(shuō)它是我們的朋友，張老師對(duì)我們每個(gè)人都非常的好，他關(guān)心同學(xué)不僅在學(xué)習(xí)上面非常的認(rèn)真在生活上也對(duì)同學(xué)們關(guān)愛(ài)有加，如果有同學(xué)的心理狀態(tài)不是很好，他就會(huì)找他談心，和她聊聊天，為他處理生活上的一些瑣事，他也會(huì)關(guān)注一些心態(tài)不好的，態(tài)度不端正的同學(xué)也會(huì)將他們交到辦公室里面，和他們談一談會(huì)，用那種非常溫柔的語(yǔ)氣，而不是訓(xùn)斥的命令的語(yǔ)氣。
我的老師作文750字初二 篇15
初見(jiàn)我的班主任老師是在報(bào)到的第一天，她長(zhǎng)發(fā)披肩，說(shuō)話時(shí)不茍言笑，給人一種嚴(yán)厲的感覺(jué)。不久之后發(fā)生了一件事，證實(shí)了我的想法。
“怎么回事！你這個(gè)組長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù)�！”一句句�?yán)厲的批評(píng)清楚地傳進(jìn)了我的耳中，我和我身邊的三位默默地站在走廊里，一聲不吭。哎，無(wú)奈和沮喪只能匯成這一個(gè)語(yǔ)氣詞，在我心中不斷回響。
今天我們組值日，但是身為組長(zhǎng)的我并沒(méi)有組織好大家，導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)被扣了分，在班主任說(shuō)完一句不為例之后，我無(wú)力地趴在座子上，將頭低了下去。我不敢抬頭，此刻我雖知道同學(xué)們會(huì)跟什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，但我仍覺(jué)得有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我。為什么要這么嚴(yán)厲呢？大家已經(jīng)盡力了，她可能是不喜歡我們吧。
從那時(shí)開(kāi)始我便認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。一周以后徹底改變了我先前對(duì)陳老師的看法。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，一切都在正常的進(jìn)行著。“來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們將書上第二題寫一下�！标惱蠋熀吐暭�(xì)氣地說(shuō)道。我盯著題目，卻怎么也沒(méi)有思路，一分鐘，兩分鐘……這時(shí)，陳老師仿佛看出了我的困惑，走到我身邊，用低低的聲音說(shuō)，“這道題不會(huì)嗎？你看，先用這個(gè)加上它，再用方程試試……”她講的很慢，每說(shuō)完一小部分就要問(wèn)；“明白了嗎？”在陳老師的提點(diǎn)下，我頓時(shí)茅塞大開(kāi)，很快的將這道題攻克了�！昂昧�，同學(xué)們，都做完了嗎？”“做完了！”同學(xué)們異口同聲的回答道�！岸紩�(huì)了嗎？”“會(huì)！”“那么，我現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)講一下�！彼腥硕紶�(zhēng)先恐后的舉手，老師環(huán)顧了一下四周，目光停留在我的身上，“你來(lái)！”老師看著我，嘴角微微上揚(yáng)。我不自信地站了起來(lái)，一抬頭，望見(jiàn)了老師信任的目光，頓時(shí)有了勇氣：“這道題應(yīng)該……”“講的很好，請(qǐng)坐！”我慢慢的坐下，內(nèi)心卻久久不能平靜。
這就是我的老師，在我們犯錯(cuò)時(shí)會(huì)批評(píng)我們，在我們遇到困難時(shí)會(huì)幫助我們。其實(shí)，我們的老師，她是真心希望我們能盡快的適應(yīng)初中生活，快速成長(zhǎng)，取得理想的成績(jī)。
“遇見(jiàn)她真幸運(yùn)！”我在心里暗自慶幸。
我的老師作文750字初二 篇16
在學(xué)生時(shí)代扮演重要角色的老師，對(duì)我們的成功是不可或缺的。老師，教我們知識(shí)和如何做人。今天，我要表?yè)P(yáng)我們的班主任金老師。
在我們班的生活中，金老師不僅是我們的老師，也是我們的好朋友。我第一次見(jiàn)到金先生時(shí)，他的臉上表現(xiàn)出一種非常嚴(yán)肅的表情，這是非常可怕的。然而，在與金先生相處了很長(zhǎng)一段時(shí)間之后，不難發(fā)現(xiàn)。事實(shí)上，金先生是一位樂(lè)觀、負(fù)責(zé)、熱情、幽默的老師。
金先生在課堂上教我們英語(yǔ)，每天都說(shuō)一口流利的英語(yǔ)。這真是令人欽佩。此外，為了讓我們學(xué)好，金老師每天都要備課到深夜，為我們找教材。他可以說(shuō)是全校最負(fù)責(zé)任的老師。
不僅如此，作為一名英語(yǔ)教師，他在文學(xué)天賦方面并不差。他也是年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)年級(jí)里有活動(dòng)時(shí)，他充滿活力地站在舞臺(tái)上。使用的詞匯也非常優(yōu)雅，演講的細(xì)節(jié)也掌握得很好。
人們普遍認(rèn)為這樣的老師必須非常嚴(yán)肅，而且基本上不會(huì)泄露一絲笑容。事實(shí)上，金先生喜歡笑。每當(dāng)課堂氣氛不活躍時(shí)，他會(huì)說(shuō)兩句有趣的話來(lái)逗我們笑，活躍課堂氣氛。此外，老師經(jīng)常在同學(xué)們平常的談話中開(kāi)玩笑。
有些人認(rèn)為金先生更喜歡好學(xué)生。事實(shí)上，我認(rèn)為金先生以同樣的態(tài)度，同樣的初衷對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，希望我們能成為有用的人。只是表達(dá)方式不同。當(dāng)然，學(xué)生表現(xiàn)好應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)。我們還必須批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤。由此可見(jiàn)，金先生對(duì)獎(jiǎng)罰兩個(gè)方面都有很好的把握。
我記得上學(xué)期八年級(jí)的期中考試，我們的成績(jī)一般都不令人滿意。金先生非常生氣，連他眼睛里的紅血絲都顯得特別可怕。他說(shuō)話時(shí)上氣不接下氣。顯然，他為我們努力學(xué)習(xí)，但是我們?cè)诳荚囍斜憩F(xiàn)很差。從那以后，老師們更加努力了，我們的成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高。這不僅體現(xiàn)了教師的責(zé)任，也顯示了教師非凡的能力。
這是我的班主任，讓我擺脫不良習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)走向正確的軌道。
我的老師作文750字初二 篇17
齊耳的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，這就是我的姑姑，同時(shí)也是我的老師。
剛開(kāi)學(xué)就得知今年換了個(gè)班主任，報(bào)名后發(fā)現(xiàn)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到竟然是我姑姑。我心中暗自竊喜，應(yīng)該會(huì)得到特殊優(yōu)待吧！可沒(méi)想到啊沒(méi)想到，剛開(kāi)學(xué)幾個(gè)禮拜，就發(fā)現(xiàn)姑姑對(duì)我還真是“優(yōu)待”的很呀：要求我比別人多看課外書，給我的課外作業(yè)比別人更多，考試分?jǐn)?shù)也比別人要求高……
就拿上次考試來(lái)說(shuō)吧！數(shù)學(xué)得了個(gè)98，我欣喜如狂，感覺(jué)老師會(huì)表?yè)P(yáng)我。沒(méi)想到，評(píng)講試卷時(shí)，老師竟然點(diǎn)名批評(píng)我：“你為什么就不能再細(xì)心點(diǎn)，考個(gè)99？”聽(tīng)了這話，我的臉迅速發(fā)熱，一低頭的剎那，平時(shí)要好的朋友偷來(lái)輕蔑的目光，仿佛在說(shuō)：哈哈，你親戚怎么啦，不一樣被批評(píng)，還以為有啥特別好處呢！唉，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，都怪我平時(shí)吹牛，說(shuō)什么“姑姑對(duì)我好”之類的話。我心里不禁埋怨起來(lái)：無(wú)情的老師啊，你為什么不能給我留點(diǎn)面子呢？你為什么不能對(duì)我要求低一點(diǎn)呢？為什么不能寬松點(diǎn)？你還是不是我們老師��？
就連上課回答問(wèn)題也是。那次，老師剛提了個(gè)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)我在定神，還沒(méi)容我思考，已經(jīng)喊我起來(lái)回答。我呆若木雞，大腦一片空白。這時(shí)，耳邊又傳來(lái)老師那十分不滿的聲音：“怎么回事？昨晚沒(méi)預(yù)習(xí)嗎？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)？哼！看看人家小真，積極舉手回答問(wèn)題，條條都答得頭頭是道�！边@話令我無(wú)地自容，心里暗暗埋怨：真沒(méi)想到，竟是個(gè)無(wú)情的親戚！
學(xué)期慢慢過(guò)半，沒(méi)有想到我的成績(jī)?cè)诶蠋煹呢?zé)備提點(diǎn)下，居然慢慢跟上了班里領(lǐng)先的同學(xué)，我忽然明白了：老師這樣嚴(yán)格要求，既是對(duì)我好，也希望大家都能好好學(xué)習(xí)。我應(yīng)該理解。有這樣的老師，是多么的幸運(yùn)呀！陽(yáng)光從窗外瀉下，形成無(wú)數(shù)金色的網(wǎng)格，在課桌上跳躍，同時(shí)也跳躍在我的心田。
我的老師作文750字初二 篇18
古人云：“三人行，必有我?guī)熝伞�。正是有這位老師的指導(dǎo)，一生難忘。
從初一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，來(lái)的是一位方臉個(gè)頭很高的老師，羅各式各樣的書，覺(jué)得是個(gè)很嚴(yán)厲的人。但是后來(lái)，這位老師不僅幽默，而且與眾不同。上課時(shí)，老師總是很活躍�？偸怯酶鞣N各樣方法讓我們記住，當(dāng)講到疑難重點(diǎn)或有人不聽(tīng)課時(shí)，他就會(huì)皺起眉頭，眼瞇成一條縫，
煞有介事，“敲小黑板啦！這是重點(diǎn)！”說(shuō)完，用食指關(guān)節(jié)當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲幾下，激起一陣陣粉末在空中飛舞。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙沙的聲音。講難題時(shí)，他一會(huì)兒斜著眼睛瞪我們，一會(huì)兒捏起粉筆，龍飛鳳舞的寫過(guò)程。寫完，旋風(fēng)一般的扭過(guò)身去，拋出筆頭，還不忘仔細(xì)端詳一番，露出若有所思的奇怪表情。正是老師奇特的教學(xué)方式，讓我們覺(jué)得數(shù)學(xué)不再枯燥，有了前所未有的動(dòng)力。但是往往也忽略了細(xì)節(jié)，滿滿一黑板的知識(shí)點(diǎn)，總得瞇著眼，仔細(xì)辨別清楚了才能動(dòng)筆。不然一堂課下來(lái)，一切前功盡棄。
后來(lái)我有幾次沒(méi)考好，他課間來(lái)找我，我拿出參不忍睹的試卷給他看，他看了我的錯(cuò)題，很嚴(yán)肅地指給我看：“這道題明明是2，怎么看成4了？這個(gè)方程講了幾遍了？不都有兩個(gè)答案嗎？下次考試一定注意這些小細(xì)節(jié)，我相信你！”聽(tīng)到這些，我悄悄的收斂起喪氣的心情，決心通過(guò)努力發(fā)揮最大水平。果然下次考試我發(fā)揮的淋漓盡致，老師臉上露出了滿意的笑容。
到了初二，學(xué)習(xí)更緊張了，但上數(shù)學(xué)課仍然生動(dòng)有趣，課堂上仍有摩肩的粉筆，仿佛訴說(shuō)著它的輝煌戰(zhàn)績(jī)。
正是有這樣的一位好老師，授我知識(shí)，是原本乏味的初中生活五彩繽紛。每當(dāng)我知難而退想放棄時(shí)，總能想到他犀利的眼光，仿佛又要批評(píng)我不刻苦，緊接著，又想到那鮮紅的分?jǐn)?shù)……
我不禁苦笑一聲，又接著奮筆疾書。
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人敬畏；我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。有這樣一位好老師，教我，育我，是我人生莫大的榮幸。謝謝您！老師！
我的老師作文750字初二 篇19
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們用多姿多彩的方式，把知識(shí)交給我們。正如花園里的花是各種各樣的，老師的性格也豐富多彩。
談起老師，首當(dāng)其沖的就要數(shù)我們的班主任――數(shù)學(xué)老師了。
人們都說(shuō)，喜歡一門課，是因?yàn)橄矚g這一門課的老師。不知道這條“定理”可不可“逆”？在我身上可以算作一條“逆定理”。
因?yàn)槲蚁矚g數(shù)學(xué)，所以就喜歡數(shù)學(xué)老師。
別看她年紀(jì)小，話卻不少，經(jīng)驗(yàn)也不亞于五十多歲的班主任。她講課時(shí)聲音又尖又響，讓你沒(méi)辦法打瞌睡。雖然她的眼鏡厚度不薄于酒瓶底，可批作業(yè)時(shí)，再小的錯(cuò)誤，也會(huì)被老師毫不留情的揪出來(lái)。
她做班主任也讓我佩服得五體投地。見(jiàn)她的第一面，給我的印象是：太年輕，經(jīng)驗(yàn)一定不足。當(dāng)時(shí)，我還在心里想：小樣的，你以為你有多大能耐呀？
但我的感覺(jué)很快得到了糾正。正式上學(xué)后的幾天，在她的課上，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢講話，自習(xí)課只要有她在也是如此，我們班的同學(xué)在她的面前就像一群溫順的小綿羊。由于上別的科目時(shí)，老師經(jīng)常在我們班窗口處溜達(dá)，自然說(shuō)話的也少了。
接下來(lái)就該說(shuō)英語(yǔ)老師了。如果讓我用兩個(gè)字來(lái)概括對(duì)她的印象，那最合適的只有“害怕”了。
英語(yǔ)老師最具“殺傷力”的武器要數(shù)眼睛了。它們仿佛能把人看穿，甚至能把被看人的心理活動(dòng)都匯報(bào)給大腦。走神、交頭接耳、做小動(dòng)作的更不在話下，讓你不敢不上好她的課。
不要以為我們山大附中的老師都特別兇狠，我們班的語(yǔ)文老師截然不同。
在她的課上，我們看到的是一個(gè)說(shuō)話很自然，有點(diǎn)像同學(xué)的老師，她上課很少維持紀(jì)律，不是我們怕她，而是我們都在用心聽(tīng)每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一句話。
我還有許許多多的老師，他們不盡相同，都用自己獨(dú)特的方式給我們上好每一節(jié)課，讓我們遨游在知識(shí)的海洋中……
我的老師作文750字初二 篇20
我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡語(yǔ)文課，因此對(duì)語(yǔ)文老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師給我的印象最深。他是一位男教師，姓張，大約30來(lái)歲。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā)，也許是過(guò)度勞累的原因吧！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“張老師！”
笑，是美好的。但我的心目中，張老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的.。然而，張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！朱老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。
但張老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，張老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)張老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。朱老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。
最后，也許是張老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率�！卑。@是朱老師對(duì)我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書，了解了很多課外知識(shí)。
說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿朱老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)張老師的愛(ài)戴之情！
我的老師作文750字初二 篇21
您是大橋，為我們連接被切斷的山巒，讓我們登上收獲的峰巔；您是建筑師，構(gòu)建著我們知識(shí)的大廈，讓我們登上知識(shí)的寶塔。我們是一顆顆稚嫩的小苗，當(dāng)我們需要一杯水，您絕不只送上一桶水；當(dāng)我們需要一桶水時(shí)，您總會(huì)化身涓涓細(xì)流。
彭老師——我小學(xué)的語(yǔ)文老師，您就是這樣一位好老師！
彭老師長(zhǎng)著一張白凈的臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁。我最喜歡她的眼睛，好像清晨時(shí)分森林中的湖水，水底能倒映出沒(méi)有一絲浮云的下空一樣漂亮。
在我眼中，彭老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)任的人。一天下午，語(yǔ)文課的上課鈴打響了，可是彭老師還沒(méi)有來(lái)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。十分鐘后，彭老師突然氣喘吁吁地沖進(jìn)教室，用手撐在講臺(tái)上，她的頭發(fā)有些微亂，臉色蒼白。不久就開(kāi)始上課了，但同學(xué)們聽(tīng)講不認(rèn)真，在下面竊竊私語(yǔ)。于是，彭老師使勁拍了拍講桌說(shuō)道：“同學(xué)們，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講。你們知不知道，我四歲的小兒子發(fā)高燒，我本應(yīng)去醫(yī)院陪她的，但是連續(xù)幾次考試，你們都沒(méi)考好？時(shí)間又臨近小升初考試，我顧不上那么多，僅僅給孩子看了一下病，就又趕往學(xué)校。想以勤補(bǔ)拙，多給你們上上課，把成績(jī)提上去，可是……”這時(shí)，彭老師的眼眶已經(jīng)濕潤(rùn)了，教室里鴉雀無(wú)聲，那一刻，同學(xué)們似乎都懂得了老師的一片苦心。
彭老師也是一個(gè)關(guān)心學(xué)生、不怕辛苦的老師。有一次，我的作文準(zhǔn)備發(fā)表，于是，先讓彭老師給我修改。中午的時(shí)候，我去抱作業(yè)�！芭砝蠋�，快回家了，你都忙了一早上了�！敝宦�(tīng)一位老師大聲跟彭老師交流著�！拔疫�得等一下。你先走吧！”我走近彭老師，看到彭老師正在修改我的作文。她那一雙仿佛被歲月木匠琢磨過(guò)的手，早已不再嬌嫩！她在我作文上增添了不少內(nèi)容，一道道紅筆，一處處添改，看著，看著，我的鼻頭一酸，眼淚竟不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。我是多么慶幸我有這樣一位好老師呀！
彭老師文筆好，負(fù)責(zé)任，關(guān)心學(xué)生……雖然我已經(jīng)離開(kāi)小學(xué)，成為一名初中生了，但唯一改變不了的是對(duì)彭老師深厚的情誼。
我的老師作文750字初二 篇22
在教過(guò)我的老師中，王老師給我留下的印象最深。
王老師有一張國(guó)字臉，兩道粗粗的“八”字眉，眼里總是含著笑，高顴骨，發(fā)際線很高，一根根頭發(fā)像根鋼針一樣直沖著天。行走時(shí)還有自配樂(lè)——那時(shí)他常掛在褲子上的鑰匙。
記得王老師剛來(lái)教我們的時(shí)候，我們便準(zhǔn)備了一系列的活動(dòng)來(lái)“歡迎”他。上課不認(rèn)真聽(tīng)講、書寫潦草、作業(yè)應(yīng)付差事……沒(méi)有想到的是，他竟然用他的“繞指柔”一一破解！
我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，他便用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)來(lái)吸引我們的注意力。記得有一次，我們考試考的不理想，他一本正經(jīng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們是怎樣看待考試中我錯(cuò)題的呢？考試中的錯(cuò)誤能讓老師知道你們有哪些地方還學(xué)得不好，好給你們查漏補(bǔ)缺。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，它也是作用巨大的，如果可以將它收集起來(lái)，整理出來(lái)，積累下來(lái)，這就變成一大筆財(cái)富，你們看，這是不是又在無(wú)形中積累了一大筆財(cái)富呢？”雖然他并沒(méi)有批評(píng)我們，這讓我們慚愧不已，恨不得鉆進(jìn)地縫里，從那以后我們?cè)僖膊桓也缓煤脤W(xué)習(xí)了。
為了讓我們把字寫工整，王老師還要求天天練字。一開(kāi)始，我們都怨聲載道，因?yàn)樽鳂I(yè)都已經(jīng)這么多了，練字太浪費(fèi)時(shí)間了，都只是草草地寫上半篇，只圖能交差就行。但后來(lái)許多同學(xué)的字都慢慢改變了，不再有龍飛鳳舞般的潦草字跡了。再后來(lái)的書寫大賽中，一等獎(jiǎng)差點(diǎn)被我們班包攬。一次偶然，他談起自己煉字的經(jīng)歷，他說(shuō)，他上初中時(shí)字跡潦草，沒(méi)幾個(gè)人能認(rèn)出他寫的字�，F(xiàn)在這么好看的字，是他在師范時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)練出來(lái)的。之所以讓我們練字，也是想讓我們少走彎路。當(dāng)他說(shuō)完這句話，我心中頓時(shí)生出無(wú)限的敬佩。
王老師剛教我們的時(shí)候，我們還非常調(diào)皮，但他用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤(rùn)，讓我們茁壯成長(zhǎng)，在屬于自己的那片藍(lán)天展翅高飛。
我的老師作文750字初二 篇23
我們每個(gè)人的老師都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。我在學(xué)校認(rèn)識(shí)了很多老師，比如極其溫柔的美術(shù)老師，幽默的英語(yǔ)老師，你知道我最喜歡什么老師嗎？答案是我們的語(yǔ)文老師匡老師。
你們肯定會(huì)感到吃驚，寫什么老師不好，為什么偏偏要選語(yǔ)文老師呢？下面就讓我來(lái)給你講講她的一兩個(gè)特點(diǎn)吧！
我們的匡老師很嚴(yán)厲的，可千萬(wàn)不能惹她生氣，否則你就沒(méi)命了！她的頭發(fā)又短又黑，經(jīng)常穿著白色上衣，綠色裙子，她經(jīng)常笑笑的眼睛都瞇成了一條縫，你可別以為她很溫柔，她還是蠻嚴(yán)厲的，你如果把字寫得亂七八糟，她會(huì)讓你碎尸萬(wàn)段，真像一只兇猛的獅子！匡老師自從教我們以來(lái)，時(shí)時(shí)刻刻都注重我們的書寫，說(shuō)要寫的像人一樣的美，像人一樣帥，并且如若你書寫姿勢(shì)不正確，會(huì)讓你頭上頂一本書，并且還不能讓書掉下來(lái)，我勸你還是認(rèn)真書寫，別亂畫！要書寫好，這樣，都讓你感覺(jué)沒(méi)頂書時(shí)頭上都頂著書。并且匡老師會(huì)每天像個(gè)保安一樣守在教室門口，每天檢查我們的作業(yè)，合格的就能進(jìn)來(lái)。不合格的則要在外面呆著，什么時(shí)候合格什么時(shí)候才能進(jìn)來(lái)。在不知不覺(jué)中同學(xué)們的字寫的漂亮了，作業(yè)完成的美麗了，我才體會(huì)到老師這樣做的真正目的。
在匡老師的世界好像規(guī)矩是很重要的，沒(méi)那規(guī)矩不行，就如一句俗語(yǔ)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。這不，現(xiàn)在又設(shè)了一條規(guī)矩，末位淘汰制，全班同學(xué)幾人一組，組與組之間相互競(jìng)爭(zhēng)，相互學(xué)習(xí)，一周下來(lái)老師進(jìn)行評(píng)比，最后一名的要求解散重新與其他組員重組，進(jìn)入下一周的學(xué)習(xí)中，這樣來(lái)所有同學(xué)都嚴(yán)格要求自己，做最好的自己。
匡老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，當(dāng)你取得進(jìn)步時(shí)，老師的眼睛會(huì)投來(lái)，贊賞的目光好像在說(shuō)：“加油，繼續(xù)努力！”當(dāng)你考試沒(méi)考好時(shí)已經(jīng)會(huì)給你投來(lái)安慰的目光好像在說(shuō)：“別灰心…”
這就是我們的語(yǔ)文老師，匡老師是在教我們的老師中我最愛(ài)的老師，最好的老師，我希望匡老師永葆青春！
我的老師作文750字初二 篇24
在五彩繽紛的童年歲月里，有許多令我尊敬的老師，有嚴(yán)厲的像獅子一樣的數(shù)學(xué)老師；有知識(shí)豐富的科學(xué)老師；還有那和藹可親的音樂(lè)老師。而我心里最崇拜的還是那“雙面”態(tài)度的語(yǔ)文老師。
那小巧的身材，增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮，寬之一忽則嫌胖，單之一忽則嫌瘦。那副眼睛像剛從水里撈上來(lái)的珍珠，下面還襯著一個(gè)耀眼的鼻子，再加上一個(gè)櫻桃小嘴，堪稱完美！
你可別看她長(zhǎng)得這么美，那眼睛還會(huì)說(shuō)話呢！每當(dāng)我遇到困難時(shí)，匡老師就用他那會(huì)說(shuō)話的眼睛溫馨的望著我，好像在說(shuō)：“別灰心，相信你一定能做到！”于是，我振作起來(lái)，克服了困難；每當(dāng)她檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我是亂畫的時(shí)候，她用那嚴(yán)厲的眼神像在對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)書寫是你寫出來(lái)的嗎？以后你再這樣就重做！”自從那以后，我就不敢亂畫了，因?yàn)槟茄凵駥?shí)在太可怕了；當(dāng)我上課不專心時(shí)，看到那隨時(shí)警告我的眼神，顯得心里不安，于是，我立馬坐端正，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講。你們說(shuō)這雙會(huì)“說(shuō)話”的眼睛真好吧？
說(shuō)她“兩面”態(tài)度也是有原因的。那么正面是溫柔，背面是嚴(yán)厲。他溫柔的時(shí)候像兔子一樣。記得有一次，我們作業(yè)完成的很順利，書寫也進(jìn)步了，老師臉上看起來(lái)嚴(yán)肅的很，但他心里還是甜滋滋的。平時(shí)檢查完作業(yè)她都是苦著臉出去的啊，那次他確是面帶微笑的出去的。說(shuō)她嚴(yán)厲，每天都像個(gè)“守門神”一樣。在那兒給我們查看作業(yè)是否完成，書寫是否整潔。而我們稍不注意，就會(huì)讓老師要求我們重寫。只要我們一欠作業(yè)，她就要像要把你吞了一樣。不過(guò)這樣的嚴(yán)厲讓我們對(duì)自己更有要求，更有目標(biāo)，這會(huì)讓我每天進(jìn)步一小步，就向成功邁上了一大步。
老師只是我們生命里的一個(gè)過(guò)客，卻是我成長(zhǎng)路上的貴人、向?qū)В∷虝?huì)我善良，樂(lè)于助人，迎難而上、知錯(cuò)就改……我愛(ài)我生命中那個(gè)最美的過(guò)客。
我的老師作文750字初二 篇25
老師，雖然不是你的爸爸媽媽，但她卻比你的爸爸媽媽還要認(rèn)真，還要負(fù)責(zé)。老師的辛苦不求回報(bào)，不求感激。今天我們一起來(lái)漫畫語(yǔ)文老師吧！
我們的語(yǔ)文老師姓匡，我們都叫她匡老師，匡老師已經(jīng)有50幾歲了。雖然她年紀(jì)有點(diǎn)大。但教書還是很不錯(cuò)的。她那烏黑發(fā)亮的短發(fā)中，不知不覺(jué)長(zhǎng)出了幾根為我們操心過(guò)度的白頭發(fā)。一雙不大不小的眼睛，高高的鼻梁下，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，有時(shí)那張嘴會(huì)使我們捧腹大笑；有時(shí)那張嘴說(shuō)的我們心服口服；有時(shí)說(shuō)的我們大聲痛哭。
匡老師很負(fù)責(zé)，四年級(jí)時(shí)，由于匡老師的到來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)從80幾分慢慢的到了90幾分。就連以前在我們班考不及格的也考到了七八十幾分。這明顯的成績(jī)進(jìn)步，足以證明匡老師的教學(xué)能力。有時(shí)候同學(xué)們的老毛病犯了—書寫亂畫�？锢蠋熅蜁�(huì)大發(fā)雷霆，火冒三丈。把作業(yè)本撕掉讓我們重新寫。
匡老師很聰明，點(diǎn)子多。每當(dāng)我們做錯(cuò)了事時(shí)，匡老師會(huì)想出一些辦法讓我們改錯(cuò)。因?yàn)榭锢蠋熛嘈呸k法總比困難多。有一次，班上的小懶蟲(chóng)不做作業(yè)。匡老師就每天守在教室外檢查每一個(gè)人的作業(yè)。作業(yè)檢查過(guò)關(guān)。才能進(jìn)教室。如果有作業(yè)不合格的，就會(huì)被罰在門外補(bǔ)好了再進(jìn)教室。有時(shí)匡老師也會(huì)為我們著想，怕耽誤了課程，也會(huì)大人不記小人過(guò)的放我們進(jìn)來(lái)。還有幾次，有些同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)，匡老師就通知家長(zhǎng)在我們完成作業(yè)以后簽一個(gè)字，證明我們的各科作業(yè)是按時(shí)完成的，如果超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間，家長(zhǎng)簽字時(shí)要說(shuō)明原因。在我們寫字姿勢(shì)不正確的時(shí)候。匡老師又想了一個(gè)點(diǎn)子。讓我們頭上頂一本書一旦書掉下來(lái)就要扣小組的分?jǐn)?shù)。我們只好挺直腰板，坐端正。生怕書掉下來(lái)。
這就是我的語(yǔ)文老師，是負(fù)責(zé)、聰明的好老師，她教會(huì)我許許多多的知識(shí)，教會(huì)我做人的道理，是我成長(zhǎng)路上的引路人，今生能做她的學(xué)生是我最大的幸運(yùn)�？锢蠋熌量嗔耍x謝您！
我的老師作文750字初二 篇26
老師，就像一把時(shí)刻監(jiān)督你的戒尺。
老師，就像一盞指路的明燈。
老師，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、默默的盼望著我們能夠成材的人。
到初中以后，我遇到了一位讓我為之尊敬的老師――王老師。
王老師身高不高，瞇著一雙小眼睛，抬著一個(gè)高高的腦袋，挺著一個(gè)大大的肚子，一身衣服端莊得體，笑容可掬。
王老師眼睛不大，可心胸寬廣。不管遇到什么事情，都以笑容掩蓋，還總把其他老師逗的喜不勝收。王老師在上課時(shí)把課講的生動(dòng)形象，下課時(shí)也和我們有說(shuō)有笑，可當(dāng)有人犯錯(cuò)誤的時(shí)候，也表現(xiàn)非常嚴(yán)肅。
王老師人不高，可知識(shí)淵博。我遇到不會(huì)的題，每次等老師來(lái)的時(shí)候我就心中竊喜，等老師用那嫻熟的手法在黑板上寫來(lái)寫去，三下五除二，題的答案便出來(lái)了，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力，過(guò)程中還給我們細(xì)心的講解，生怕我們聽(tīng)不懂。
但有時(shí)數(shù)學(xué)題有些難，王老師看了半天，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，還時(shí)常暗示我們，看我們有沒(méi)有做出來(lái)，當(dāng)然我們是一臉茫然，能做的只是呆呆的望著數(shù)學(xué)老師，老師又仔細(xì)看了半天，然后好像突然想到了什么，不一會(huì)兒，答案又清晰的出現(xiàn)在黑板上，等老師解釋完后，頓時(shí)恍然大悟，個(gè)個(gè)嘆道“原來(lái)如此”。
王老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)方面對(duì)我們傾其所有，提醒我們課后多做題，有不會(huì)的題課后一定要及時(shí)問(wèn)老師，如果看到有人心不在焉，就提醒我們“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，有的人聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，便不好意思的埋下頭去看書，有的人卻不為所動(dòng)。
王老師年紀(jì)雖然大了些，可仍老當(dāng)益壯，每次跑步的時(shí)候都在隊(duì)伍前面領(lǐng)隊(duì)，有的人都被王老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面，但老師也不忘叮囑他們跑的快一點(diǎn)，調(diào)整隊(duì)形后繼續(xù)向前跑去。在上次12·9長(zhǎng)跑老師的比賽中也是名列前茅。
王老師，一個(gè)盡職盡責(zé)的老師。王老師，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。王老師，一個(gè)笑容滿面的老師。王老師，一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的老師。王老師，與天下老師一樣，同樣都有一個(gè)盼望自己學(xué)生功成名就的心愿。
我的老師作文750字初二 篇27
在記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多的老師留存在心中。他們當(dāng)中，有嚴(yán)格的、溫柔的、嚴(yán)肅的……其中有一位，我記憶特別深刻，那就是四年級(jí)教我們數(shù)學(xué)的老師一一祝老師。
他是個(gè)高個(gè)子，高額頭，鷹鉤鼻，小嘴巴，濃濃的眉毛下長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，時(shí)不時(shí)地眨著，顯露出他幽默的性格。嘴角帶著一絲永遠(yuǎn)抹不去的微笑。祝老師的上一任老師姓李，對(duì)我們十分嚴(yán)格，許多同學(xué)都被她管教得服服帖帖。但無(wú)論她如何嚴(yán)厲地管教我，卻怎么也管不好我上課與同學(xué)講小話的毛病。但這個(gè)壞可慣竟然被祝老師治好了。雖然他平時(shí)對(duì)我再寬松不過(guò)。
那是祝老師教我們的第一堂課。祝老師剛來(lái)，許多同學(xué)就被他生動(dòng)有趣的課堂表現(xiàn)深深地吸引了。同往常一樣，我怎么也不覺(jué)得有趣。老師才講了沒(méi)幾分鐘，我就轉(zhuǎn)過(guò)頭跟后面的同學(xué)講話了。老師連喊了好多遍“請(qǐng)各位講話的“女士”和“先生”們起立”，我都當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，心里存在著一絲僥幸的心理，認(rèn)為老師點(diǎn)的不是我。但那時(shí)的我還不知道，祝老師還有秘密的“絕招”。只見(jiàn)祝老師向其他同學(xué)打了一個(gè)“噓”，然后一邊講課，一邊若無(wú)其事地走到我的座位旁。我正在和后面的同學(xué)講話，對(duì)祝老師的來(lái)到渾然不知。而后面的同學(xué)也覺(jué)得神秘，配合似的對(duì)祝老師的到來(lái)只字不提。祝老師在我的桌邊停留了一會(huì)兒，突然舉起手拍在我的桌上，并“哇嗚嗚”地大叫，直嚇得我魂都出了竅，心蹦了三蹦，險(xiǎn)些從嗓子眼里跳出來(lái)。于是我馬上轉(zhuǎn)了回去。
從此，我再也不敢上課與同學(xué)講小話了。祝老師給我的不僅僅是一次教訓(xùn)，因?yàn)樯险n不再分心，我聽(tīng)了他的課，開(kāi)始認(rèn)識(shí)老師課堂的精彩。從此以后，在課堂上更認(rèn)真聽(tīng)講了。我想如果不是祝老師，我不可能有現(xiàn)在的好成績(jī)。我在這兒要真心地說(shuō)一聲：“祝老師，謝謝您！您辛苦了！”雖然以后可能不再能見(jiàn)到祝老師，但是一定會(huì)時(shí)常想起他。
我的老師作文750字初二 篇28
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想對(duì)于別人來(lái)說(shuō)也許是一盞明亮的路，也許是一朵美麗的花兒，也許是一棵高壯的大樹(shù)。夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō)是我前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。我為什么這樣認(rèn)為呢？
我做作業(yè)做到手發(fā)酸、脖子發(fā)疼的時(shí)候，本想放棄之際，我想起了自己的夢(mèng)想——成為一名人民教師。我就覺(jué)得自己該努力一下了，如果我不努力就實(shí)現(xiàn)不了自己的夢(mèng)想了，也就做不了我想做的事了。想到這里我不禁充滿了力量，開(kāi)始奮斗了，重新提起筆一筆一劃工工整整做起作業(yè)來(lái)。從這個(gè)高度出發(fā)，我自己寫下了一句座右銘：“奮斗了，努力了，成功就在自己的眼前。”
有一次考試，題目非常難。它超出了我的預(yù)料，果然我考得多么的差——63分，這是我人生中的最低分。老師讓我們拿回家里反思，我想啊想，突然想到了老師給我們講的一個(gè)故事。老師的女兒對(duì)老師說(shuō)：“爸爸，要是我們不用做作業(yè)該多好啊！”老師對(duì)她女兒說(shuō):“行啊，那我也不用工作了。要是肚子餓了，就去大街子找一些骨頭吃，要是實(shí)在找不到呢，就去跟大黃狗搶吃，搶不到呢，就活活餓死吧�！崩蠋煹呐畠阂桓彼崮�:“那可不行，我還是好好寫作業(yè)吧。您趕快去工作�！�
有一天，我走在夜深人靜的小路上，看到老師家的燈還亮著。于是，我跑上去偷偷看�？吹嚼蠋熯�在批改作業(yè)，那時(shí)我對(duì)當(dāng)老師的夢(mèng)想更加堅(jiān)定了。人民教師是一種高尚的職業(yè)，它會(huì)讓你做不到不去幫助別人，讓你情不禁的喜歡上這些疲倦和艱辛，讓你覺(jué)得做這些非常值得。就是在這個(gè)夜晚，我下定了決心，一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一名光榮的教師。
我想當(dāng)老師，就是這個(gè)老師夢(mèng)一直指引著我前行，讓我變得更加勤奮上進(jìn)，成績(jī)一次比一次進(jìn)步。現(xiàn)在我每次考試都在90多分，再努力點(diǎn)，成績(jī)?cè)俸命c(diǎn)，“我想當(dāng)老師”應(yīng)該會(huì)夢(mèng)想成真？（指導(dǎo)教師：李其賢）
我的老師作文750字初二 篇29
從一年級(jí)到三年級(jí)我語(yǔ)文成績(jī)很差，因?yàn)檫@個(gè)我常常被許多老師批評(píng)。但是自從我上了四年級(jí)后語(yǔ)文成績(jī)提高了許多，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師————周老師。
她的身高不高不矮、不胖不瘦，烏黑黑的頭發(fā)有時(shí)披在身后猶如瀑布一樣，有時(shí)扎成一個(gè)馬尾辮，顯得十分可愛(ài)！臉蛋紅彤彤的，好像一個(gè)誘人的蘋果；眉毛彎彎的，好像兩個(gè)月亮；紅彤彤的臉蛋上長(zhǎng)著一雙黑溜溜的大眼睛；顯得他有著豐富淵博的知識(shí)；高高的鼻梁、那櫻桃小嘴能說(shuō)會(huì)道。
每次上課時(shí)，我就輕松了許多，當(dāng)周老師給我們講課的時(shí)候，我的眼睛總是不停的圍著她轉(zhuǎn)。耳朵豎的直直的聽(tīng)著她講，他給同學(xué)們講課時(shí)講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我恍如身臨其境，有時(shí)候就連下課了我都還沉迷在老師的課當(dāng)中！
周老師不僅外貌可愛(ài)、上課經(jīng)驗(yàn)豐富，而且還是個(gè)溫柔關(guān)心學(xué)生的好老師。有一次我們?nèi)デ镉�，我玩的太累了，買了一瓶飲料一口氣就喝完了。我想小便，可是導(dǎo)游正在叫我們集合。我想：一定來(lái)得及，可不能在老師面前出丑��！我想離弦的箭一樣奔向廁所，可是離救命稻草只有一步了，我感到褲子濕乎乎的，哎呀！怎么回事？我用手摸了摸褲子，原來(lái)小便已經(jīng)迫不及待地出來(lái)看看這個(gè)美麗的世界了，我急的直跺腳，臉像柿子一樣紅就像熱鍋上的螞蟻，一樣嘴里不停念叨著：怎么辦！怎么辦！
老師知道了，怎么辦！這時(shí)老師也正好了在廁所，看到了焦急的我，和藹可親地問(wèn)道：＂冬冬，怎么了？”“嗯，我尿褲子了！"我低下頭說(shuō)�！芭叮≡瓉�(lái)是尿褲子了，快過(guò)來(lái)，我給你去換干凈的褲子�！崩蠋煖厝岬膶�(duì)我說(shuō)。我換好了干凈的褲子對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您！老師！他輕輕撫摸著我的腦袋笑瞇瞇的說(shuō)：冬冬！沒(méi)關(guān)系哦！”我們倆都開(kāi)心地笑著！
周老師，謝謝您！你改變了我的一切！培育了我！我一生都不會(huì)忘記你的！
我的老師作文750字初二 篇30
我的老師，姓孔，中等身材。她有一雙大眼睛，看起來(lái)很有活力。她很博學(xué)，很關(guān)心她的學(xué)生。
生活中，老師很關(guān)心我們。她告訴我們?cè)谘谉岬南奶煲嗪人�，在寒冷的冬天要多穿衣服。就像母雞媽媽愛(ài)他的寶寶一樣。有一次，我上課發(fā)燒。老師知道后，趕緊背著我去醫(yī)院打了一針，給我買了退燒藥吃，讓我退燒了�；厝サ臅r(shí)候老師看我很熱，買了兩個(gè)西瓜給我吃。我吃了一個(gè)，看到老師衣服濕透了，嘴唇干裂。我說(shuō)：“老師，請(qǐng)吃這個(gè)西瓜吧！”老師說(shuō)：“你還是吃吧�？茨銦岫取！蔽抑缓煤蹨I吃了這個(gè)瓜。
老師不僅很關(guān)心我們，而且很嚴(yán)格。
在課堂上，如果有人不認(rèn)真聽(tīng)講，她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)任何人。如果我們有什么難題，老師會(huì)耐心地給我們講解，直到我們理解為止。
老師，您開(kāi)闊了我們的視野，教會(huì)了我們很多知識(shí)。你就像一支默默燃燒的蠟燭，��！老師，我愛(ài)你！
我有一個(gè)像愛(ài)孩子一樣愛(ài)學(xué)生的好老師。她把我們從無(wú)知的孩子帶到了有知識(shí)的青少年。她從一年級(jí)就開(kāi)始關(guān)心我們，教我們。她是宋金梅。
她對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但并不整天板著臉；她的講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；她總是組織一些戶外活動(dòng)，讓我們親近自然；她的作業(yè)很巧妙，她手寫的報(bào)紙、詩(shī)歌和繪畫帶著我們的思緒馳騁。宋老師略胖，鵝蛋臉總是帶著微笑。她在課堂上聲音洪亮，吐字清晰。如果一個(gè)同學(xué)課后問(wèn)她問(wèn)題，她總是微笑著回答。在我心目中，她很棒，細(xì)心，是個(gè)好老師，好媽媽，給我無(wú)微不至的照顧。當(dāng)一些同學(xué)有了進(jìn)步，作文得了獎(jiǎng)，作文發(fā)表了，她心里的喜悅絕不低于同學(xué)們。學(xué)生的進(jìn)步凝聚了老師的汗水和心血！學(xué)生的進(jìn)步是老師的功勞，學(xué)生的榮耀是老師的成功！老師帶我們從一年到五年，看著我長(zhǎng)大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我很榮幸有這樣一位老師。
不要再說(shuō)了。宋老師的好日子是完不成的。就說(shuō)一千個(gè)字：我宋老師最好。
我的老師作文750字初二 篇31
她，個(gè)子不高，一頭烏黑的短發(fā)披在肩上，眉毛底下欠著兩個(gè)炯炯有神的大眼睛。第一次見(jiàn)到她，她就會(huì)給你一個(gè)大大的微笑，讓人有一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)，親切極了。沒(méi)錯(cuò)，她就是我的語(yǔ)文老師。
她講課幽默風(fēng)趣。她經(jīng)常用優(yōu)美動(dòng)人的嗓音讀文章，兩眼散發(fā)出光芒，兩只手在筆畫著什么，常常使我們陶醉在其中，恍如身臨其境。在朗讀“……于是各種豆子發(fā)出黃、赤、綠的油光，滾遠(yuǎn)的身體……”我仿佛看到了那些豆子在陽(yáng)光的照射下五彩斑斕的景象，陶醉其中無(wú)法自拔。直到旁邊的同學(xué)捅了我一下，我才戀戀不舍地和文章告別。這也加深了我對(duì)這文章的印象，也有助于我更好的理解文章。
她不僅文章讀的好，而且有很強(qiáng)的親和力。
如果你遇到不明白的問(wèn)題，千萬(wàn)不要怕她，要去向她請(qǐng)教。她一定會(huì)耐心地幫你分析、講解，那聲音若唱歌一般甜軟輕柔，緩緩流到你的耳中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，感到十分親切。
她雖然有很強(qiáng)的親和力，但并不代表她是沒(méi)有原則的。
但是，如果一錯(cuò)再錯(cuò)，那可就觸碰到了她的底線。前些天，有幾個(gè)不寫作業(yè)的同學(xué)。她馬上緊皺眉頭，眼中的怒火熊熊燃燒，那目光似乎能射穿人的心臟，看得我直打哆嗦�！澳銈儙讉�(gè)給我過(guò)來(lái)，趴在這寫，寫不完就別上我的課！”她聲音提高了八倍，我仿佛感到整棟樓都在震動(dòng)。那幾個(gè)人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，低著頭，貓著腰溜過(guò)去了。但她是不會(huì)把這種負(fù)面情緒帶到課堂上的，她依然忘我的講課，沉醉其中。
她十分關(guān)心學(xué)生狀況。那次，她給我們發(fā)作文紙，她注視著我，惋惜地說(shuō)：“你的作文要是不減那么多分，第一就非你莫屬了！”老師這么關(guān)心我，我十分感動(dòng)。那兩束目光，灼得我臉上火辣辣的疼，辜負(fù)了老師的期望，令我慚愧難當(dāng)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師的激勵(lì)一下子燃起了我的斗志，我下定決心，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)老師所望，取得好成就。
這就是我的老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師！
我的老師作文750字初二 篇32
是誰(shuí)指引我人生前進(jìn)的道路；是誰(shuí)教會(huì)了我成長(zhǎng)；是誰(shuí)誰(shuí)教會(huì)了我知識(shí)；是你，是你——我的老師
今年我已經(jīng)上五年級(jí)了，教過(guò)我的老師少說(shuō)也有幾十個(gè)，讓我記憶憂心的還是二年級(jí)的班主任——蔣老師，蔣老師，是一個(gè)責(zé)任心很強(qiáng)的老師，不管是在工作上，還是在課堂上，她都是要達(dá)到自己的目標(biāo)才會(huì)甘心。如果你的作業(yè)沒(méi)有完成或背誦不合格的話，放學(xué)都是要留下來(lái)把作業(yè)補(bǔ)完，把背誦背熟了才可以回家。正是因?yàn)檫@樣，我們班同學(xué)都很怕蔣老師，久而久之，就很少有同學(xué)敢不完成作業(yè)了，我們班的語(yǔ)文成績(jī)也因此在年級(jí)里名列前茅。蔣老師讀起書來(lái)總是娓娓動(dòng)聽(tīng)的，令人聽(tīng)了恍如身臨其鏡，陶醉不已。
記得有一次，蔣老師正繪聲繪色的將著課，我的肚子突然感到一陣疼痛，我手摁著肚子，眉頭緊鎖，蔣老師發(fā)現(xiàn)了，走過(guò)來(lái)溫柔的說(shuō)：“怎么了？肚子痛嗎？”話音剛落“唔”一聲，我嘔吐了，吐得桌子上、書本上、衣服上甚至連老師衣服上都是嘔吐物老師并沒(méi)有怕惡心，也沒(méi)有先洗自己的衣服，而是現(xiàn)拿來(lái)一塊毛巾把我位置上的嘔吐物一一擦洗掉，然后又打來(lái)一盆水，把我裙子上的嘔吐物也洗掉，“現(xiàn)在肚子好一些了嗎”她細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他只是用面紙擦了擦她身上的嘔吐物又繼續(xù)上課了。那一次我明白了，我以前錯(cuò)怪老師了，以前總覺(jué)得老師只喜歡布置一大堆的作業(yè)給我們做，我現(xiàn)在才明白老師其實(shí)是愛(ài)我們的。加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果，因?yàn)橛心惋L(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，才蕩滌了我心靈上的塵泥；因?yàn)橛心剖帠|風(fēng)般的叮嚀，才鼓起我前進(jìn)的勇氣。因?yàn)橛心黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗。
你不圖回報(bào)，默默付出，我要贊美你我的老師。
我的老師作文750字初二 篇33
老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽(tīng)到那語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影�？梢哉f(shuō)，為了我們更好地學(xué)習(xí)，為了我們更健康地成長(zhǎng)，在我們的身上，我們敬愛(ài)的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！
是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎。可是，當(dāng)我們的成績(jī)差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來(lái)。跑前跑后，擔(dān)心害怕，為我們補(bǔ)習(xí)功課，問(wèn)寒問(wèn)暖，怕影響了我們哪怕是我們片刻的學(xué)習(xí)。而你們，卻很少關(guān)心過(guò)自己？每到這時(shí)候，我總是在心里問(wèn)：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”
“是為了你們學(xué)得更多的知識(shí)，是為了你們更健康地成長(zhǎng)！”
您中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識(shí)分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任王老師，您卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，于我們相處近三年了。
是的，老師，為了我們，您付出的實(shí)在太多！我不會(huì)忘記，在我四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樗�，我不得不�?qǐng)了長(zhǎng)假養(yǎng)病，您就每天下班之后來(lái)到我家里給我補(bǔ)課，風(fēng)雨無(wú)阻。那天您冒著大雨而來(lái)，給我補(bǔ)完課后又頂著大雨而去。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)您第二天上課的時(shí)候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說(shuō)，可是我知道您是因?yàn)槲也疟淮笥炅艿弥夭“。?/p>
我們不會(huì)忘記，在這個(gè)世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個(gè)世界上，有一種最大的責(zé)任——育人。而我們更會(huì)銘記在心：師恩如海，感謝老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。
我的老師作文750字初二 篇34
是她，把我領(lǐng)進(jìn)課堂，教會(huì)我在知識(shí)的海洋里遨游，在我遇到困難和挫折時(shí)，是她和我促膝談心給了我勇氣和力量。我的點(diǎn)滴進(jìn)步，都滲透了她的心血。她，就是我的班主任齊杰老師，一位既像媽媽又像朋友的老師。
齊老師了解我們的喜怒哀樂(lè)。在我們不經(jīng)意時(shí)，給我們啟示。一次班會(huì)課，齊老師出了個(gè)題目，大家自我介紹一下自己的優(yōu)點(diǎn)，同學(xué)們你望著我，我瞅著你，有的看著天花板，有的著盯地面……，教室里一片沉默。這時(shí)齊老師臉上掛著微笑，看著大家說(shuō)：“好吧!我就開(kāi)頭一炮，你們可要向我學(xué)習(xí)呀!”老師幽默的語(yǔ)言，把我們逗樂(lè)了。同學(xué)們也不再拘謹(jǐn)了，一個(gè)接一個(gè)站起來(lái)介紹自己。有的擅長(zhǎng)書法，有的電子琴?gòu)椀牟诲e(cuò)，有的象棋大賽上獲過(guò)獎(jiǎng)，有的樂(lè)于助人……齊老師伏在講臺(tái)上，仔細(xì)地聽(tīng)著，手飛快地記著，臉上洋溢著和藹的微笑，像在細(xì)細(xì)地品味著其中的歡樂(lè)。最后，齊老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“我們這個(gè)集體原來(lái)有這么多有才華的同學(xué)，我們?cè)撛趺醋�，才能使我們成為一個(gè)朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)向上的集體嗎?教室里又一次安靜了，同學(xué)們都在思索著老師的問(wèn)題。這次班會(huì)課以后，同學(xué)們好像一下子長(zhǎng)大了許多，我們學(xué)習(xí)的勁頭更足了，也更加團(tuán)結(jié)了。
齊老師不僅會(huì)教書育人，還是我們的好玩伴。去年春游，我們?nèi)ス珗@比賽爬山，沒(méi)想到身材苗條的齊老師還是個(gè)身手不凡的體育健將，她帶領(lǐng)我們一直爬到山頂，沒(méi)讓一個(gè)人掉隊(duì)。她告訴我們：”煉好身體非常重要，不然你們長(zhǎng)大了，也只能嘆息自己心有余而力不足呀!“聽(tīng)了她的話，我們班的同學(xué)還真行動(dòng)起來(lái)。跑步、羽毛球、輪滑……把我們的課余生活搞得豐富多彩。
齊老師，給我們的愛(ài)，像泉水，不斷滋潤(rùn)我們的心田，又像熱烈的太陽(yáng)時(shí)刻溫暖我們的心房，她，是我眼中最好的老師。
我的老師作文750字初二 篇35
尤老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她瘦瘦的，身高中等，黑黑的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡，紅潤(rùn)的嘴唇和烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，看上去很是親切。
記得那時(shí)剛上學(xué)，因?yàn)槟昙o(jì)太小，所以根本不懂得什么是作業(yè)，以至于在休息兩天的時(shí)間內(nèi)，我一個(gè)字都沒(méi)寫。星期一到了學(xué)校，尤老師一個(gè)一個(gè)的檢查作業(yè)，檢查到我這兒時(shí)，只見(jiàn)我的桌子上沒(méi)有作業(yè)，便問(wèn)到：“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說(shuō)道：“老師，我······沒(méi)寫。”只見(jiàn)尤老師皺了皺眉頭，說(shuō)道：“你下午放學(xué)后留一下�！薄芭丁蔽掖饝�(yīng)到。
很快，下午放學(xué)的時(shí)間到了。大家都陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，只有我坐在座位上不動(dòng)。這時(shí)尤老師坐到我的旁邊，問(wèn)到：“你知道周五的作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭，“是把語(yǔ)文書第3頁(yè)的拼音抄一遍�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你趕緊寫，寫好后告我�！蔽伊⒖棠贸龉P，寫起來(lái)，很快我就寫完了作業(yè)，但是由于膽怯，我不敢讓尤老師看，于是就自己檢查起來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了······大約30分鐘過(guò)去了，我終于忍不住了，便鼓起勇氣，走上前去說(shuō)：“尤老師，我寫完了。”說(shuō)著便把作業(yè)本遞到老師眼前，老師看了看說(shuō)道：“嗯，字寫得不錯(cuò)，繼續(xù)努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅，只說(shuō)了聲老師再見(jiàn)，便跑了。
尤老師不僅對(duì)工作一絲不茍，對(duì)同學(xué)們也十分關(guān)心。一個(gè)炎熱的下午，我們班的崔煜琛和另一個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了，另一個(gè)同學(xué)沒(méi)抱住他，所以崔煜琛的頭直接碰上了花池，血立刻流了出來(lái)，把那個(gè)同學(xué)嚇壞了，幸虧有一個(gè)同學(xué)告訴了尤老師，尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動(dòng)車，把他送往醫(yī)院。由于治療及時(shí)，沒(méi)有造成更大的傷害。
正是由于尤老師對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)的關(guān)心才讓我們班在各個(gè)方面取得優(yōu)異的成績(jī)，贏得了大家對(duì)尤老師的愛(ài)戴和尊敬。我長(zhǎng)大后也要做一個(gè)和尤老師一樣對(duì)工作負(fù)責(zé)的人。
我的老師作文750字初二 篇36
在上星期六下午的課外活動(dòng)時(shí)間里。只聽(tīng)到四樓教室里不停地傳出：“答得對(duì)，加10分!”接著是一陣陣掌聲。啊!這原來(lái)是我們六年級(jí)四個(gè)班正在開(kāi)展一次生動(dòng)有趣的語(yǔ)文比賽活動(dòng)。
比賽在繼續(xù)進(jìn)行著，一會(huì)兒是多音字組詞，一會(huì)兒又是成語(yǔ)游戲……比賽范圍廣泛，內(nèi)容豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個(gè)班比分交替上升，爭(zhēng)奪十分激烈。
在考了一連串回答題之后。黑板上出現(xiàn)了一張大卡片，主考老師對(duì)我們說(shuō)：“這是一首詩(shī)歌，看誰(shuí)能最先背下來(lái)，再有表情地朗讀一遍�！痹�(shī)歌的題目是《啊，老師》，我聚精會(huì)神地看了遍，原來(lái)詩(shī)中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來(lái)歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，一定要很快背好這首詩(shī)，抒發(fā)我們對(duì)老師的熱愛(ài)之情。
不一會(huì)，16句詩(shī)我居然背下來(lái)了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開(kāi)始心里有點(diǎn)兒發(fā)慌，當(dāng)我看到教室里老師和同學(xué)們100多雙眼睛正放射著期待的目光時(shí)，頓時(shí)，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺(tái)，懷著崇敬的心情，面對(duì)著老師和同學(xué)們大聲地朗讀起來(lái)：
高空中閃爍著一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識(shí)的天地馳騁。
背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。啊!好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著我，好像在鼓勵(lì)我勇敢地讀下去――
高山上流淌著泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著新的高峰攀登。
敬愛(ài)的老師，我們?cè)跄芡洠合掠炅�，您用雨傘遮著我�?大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃;您美好的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語(yǔ)調(diào)往下朗讀：
高空中飛架著一道彩虹，那是老師美好的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。
我的老師作文750字初二 篇37
我最喜歡的老師有很多：曹先生，口才一流；多才多藝的音樂(lè)老師李；還有幽默風(fēng)趣的郭老師。其中，我最佩服和喜歡的是數(shù)學(xué)老師石曉林。
石老師是一個(gè)微笑的“姐姐”。石老師很年輕，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)經(jīng)常披散在肩上或扎成高高的馬尾辮；大而明亮的眼睛，喜歡看著她，能看穿你。哦！對(duì)了，石老師的嘴很美，紅潤(rùn)潤(rùn)潤(rùn)，像個(gè)大櫻桃。嘴角總是上翹。每當(dāng)看到石老師溫柔的笑容，我的煩惱總是一掃而光。��！老師，你是六月溫柔的微風(fēng)，溫暖著每個(gè)人的心。
石老師是個(gè)“媽媽”。哦！老師，你還記得嗎？
那一次，我考試的時(shí)候，白白輸了十分。最后的結(jié)果可想而知。那是我心里很惱火，眼睛也不知道什么時(shí)候一直在眼眶里打轉(zhuǎn)。這時(shí)，你來(lái)了，伸出一只溫暖而長(zhǎng)的手，把我拉到櫻桃樹(shù)旁，小心翼翼地擦干即將為我落下的眼淚，把幾縷頭發(fā)放在我的耳朵后面，懇切地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你為什么哭？”這次考不好沒(méi)關(guān)系，下次再接再厲！老師相信你�！笨粗蠋焽�(yán)厲的眼神，我什么也說(shuō)不出來(lái)。我只好點(diǎn)頭如雞啄米，暗暗下了決心。老師！你可能已經(jīng)忘記了這一點(diǎn)，因?yàn)槟銦o(wú)私地幫助了我們。但是，我卻深深的刻在了腦海里。每當(dāng)我站在櫻桃樹(shù)下，都會(huì)看到你母親般溫柔的眼神，永遠(yuǎn)記得你細(xì)心的呵護(hù)和教導(dǎo)。
老師！鳥(niǎo)兒迎著風(fēng)雨，躲在巢里；我總是躲在你的懷里，因?yàn)槲倚闹械娘L(fēng)雨——我的老師，你是我的傘和風(fēng)墻，我怎能不感謝你！
哦，石先生！你為我們付出了一切，卻沒(méi)有要求任何回報(bào)。當(dāng)我們知道你為我們離開(kāi)了剛上幼兒園的孩子，我們的心像一把刀；當(dāng)我們知道你給我們上課，我們不難過(guò)嗎？
現(xiàn)在，由于種種原因，我們已經(jīng)和你分開(kāi)了。
離別的那一天，雖然你心平氣和地向我們揮手告別，但當(dāng)你轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我們都看到了晶瑩的淚珠。雖然同學(xué)們都在微笑著向你告別，你知道嗎？你走后，全班都哭了。
你走了，我們心里還有一句話沒(méi)有對(duì)你說(shuō)：老師，你辛苦了。我們愛(ài)你！
我的老師作文750字初二 篇38
老師是無(wú)私的，是關(guān)心我們的，是會(huì)愛(ài)護(hù)我們的，老師就像向母親一樣會(huì)教我們讀書，像母親一樣會(huì)撫摸我們的頭，像母親一樣的教我們世界上的種種道理。
何老師是我們的語(yǔ)文教師，何老師她非常和藹，經(jīng)常能和我們說(shuō)道一塊去，她天天為我們改作業(yè)，有些同學(xué)不但不領(lǐng)情，而本子一發(fā)下來(lái)看都不看就放進(jìn)書包里，老師在上課時(shí)把精華全交給了我們，有些同學(xué)就像小老鼠一樣偷偷地躲在下面吃零食，又看漫畫的，講小話的，有時(shí)我心里想，何老師你不要再為他們生氣了，他們不學(xué)是他自己的事，您完全可以不再為他們生氣，操勞的。
我記憶最深的是每當(dāng)老師說(shuō)我發(fā)言聲音小時(shí)，我打心底也覺(jué)得自己很沒(méi)用，可是不知道為什么我心里我心里就是過(guò)不了這個(gè)坎坷，每當(dāng)我準(zhǔn)備發(fā)言時(shí)，都會(huì)臨陣脫逃，然后再悄悄地把小手放下，其實(shí)老師您所提的這些題目我不是不會(huì)，而是膽小。
快畢業(yè)了，希望同學(xué)們?cè)谧詈筮@一個(gè)學(xué)期里，好好珍惜和自己喜歡的老師最后相處的日子。
數(shù)學(xué)老師：他姓孟，矮矮的，留著小平頭，戴著一副大眼鏡，寬寬的臉上總掛著一絲笑容，他活像一只可愛(ài)的“大熊貓”。上課時(shí)他非常幽默，教學(xué)水平可是一流的，我們班每次考試的成績(jī)均分總是在全校名列前茅，最高分也經(jīng)常出現(xiàn)在我們班里。但是發(fā)起火來(lái)就有點(diǎn)怕人了，經(jīng)常把講臺(tái)拍的“砰砰”的響，把一些犯了錯(cuò)誤的同學(xué)嚇的“魂飛魄散”，更不敢輕易的狡辯，但就因?yàn)樗钠庵�，給很多被他“惹過(guò)”的同學(xué)留下了不太好的印象，有的同學(xué)甚至有點(diǎn)計(jì)恨。我對(duì)奧數(shù)有點(diǎn)討厭，所以星期三或星期五的選補(bǔ)課，我基本上不選孟老師的課。
語(yǔ)文老師：語(yǔ)文老師對(duì)帶畢業(yè)班可以說(shuō)經(jīng)驗(yàn)豐富，特別的喜歡好同學(xué)，喜歡把同學(xué)分成三六九等，這種做法我非常的不喜歡，但是她比較沉穩(wěn)，能沉得住氣，也很喜歡和同學(xué)們開(kāi)玩笑，無(wú)論是上課還是下課都很喜歡和同學(xué)們打成一片，有時(shí)也會(huì)發(fā)火，用些文明的語(yǔ)言讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)聽(tīng)不出來(lái)是在訓(xùn)他們，總體來(lái)說(shuō)語(yǔ)文老師還是很有水平的。
我的老師作文750字初二 篇39
我有兩個(gè)媽媽，一個(gè)是生我養(yǎng)我的媽媽，一個(gè)是教會(huì)我知識(shí)的媽媽。她——就是我的語(yǔ)文老師。我的老師長(zhǎng)的不漂亮，但是很令人喜歡。個(gè)子比我高一點(diǎn)有限，很胖，要說(shuō)我是她的女兒很合適，因?yàn)槲乙脖容^胖。她對(duì)我們的要求比其他的老師都要嚴(yán)格。
有一次，語(yǔ)文老師告訴我們明天要開(kāi)始組織課前的三分鐘的口語(yǔ)訓(xùn)練，回家要準(zhǔn)備好自己演講的內(nèi)容。
第二天，語(yǔ)文老師和顏悅色說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，都準(zhǔn)備好了嗎？”同學(xué)們一聲不吱。老師說(shuō)：“不要不好意思，老師和同學(xué)們都會(huì)為你加油，都會(huì)為你鼓掌的！”這時(shí)我的手舉起來(lái)了，到講臺(tái)演講內(nèi)容是《金斧和銀斧》。講完以后老師為我鼓掌，同學(xué)們也都為我鼓掌，老師的臉上露出了滿意的笑容。下課了，老師把我叫到面前親了我一下說(shuō)：“你今天是最棒的，也是最勇敢的。以后要繼續(xù)努力呀！你會(huì)更加出色的！”從此以后，我就更加的喜歡語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科了，可能是因?yàn)橄矚g語(yǔ)文老師的緣故吧！
有一次，老師正在講課，正在講到關(guān)鍵的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)在底下玩剪刀。老師看見(jiàn)了，嚴(yán)肅的說(shuō)：“收起來(lái)，不然我給你扔了！”呵呵，還別說(shuō)，老師以前真的扔過(guò)同學(xué)的玩具。下課了，老師把那個(gè)同學(xué)叫到面前和藹的說(shuō)：“我不是不讓你在玩，是不可以在課堂上玩，還有不可以玩剪刀，容易傷到自己和別人，知道了嗎！”那個(gè)同學(xué)慚愧的低下了頭說(shuō)：“我知道了，老師，對(duì)不起”。
這就是我的老師，既嚴(yán)肅又和藹的像媽媽，像媽媽一樣的關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。我喜歡這個(gè)老師。因?yàn)樗o了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，教會(huì)了我如何成為一個(gè)優(yōu)秀的人。她比別的老師更加的認(rèn)真也更嚴(yán)格，還有更加的慈祥。因?yàn)椤皨寢尅睈?ài)我們班54個(gè)孩子，所以我也愛(ài)我的“媽媽”，我們班的54個(gè)孩子也同樣的愛(ài)我的“媽媽”。
我的老師作文750字初二 篇40
秋風(fēng)又把黃葉掃了一遍，給森林增添了一點(diǎn)蕭條。時(shí)間在不知不覺(jué)中悄悄流逝。轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)懵懂的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)即將迎接畢業(yè)考試的畢業(yè)生。剛進(jìn)校園的時(shí)候，那種幼稚的場(chǎng)景仿佛還留在我記憶的前一頁(yè)，我在悄悄的發(fā)芽成長(zhǎng)。六年如一眨眼，轉(zhuǎn)瞬即逝。今天，我不再幼稚，不再迷茫。為我打開(kāi)這扇明亮的門的人是我的班主任，王老師。
她對(duì)我的成長(zhǎng)起了至關(guān)重要的作用。有一件事讓我難忘。
我記得那是初三的下半學(xué)期。那時(shí)候我剛成為大隊(duì)委，難免會(huì)有些意氣風(fēng)發(fā)。此外，我渴望取得一些成績(jī)，所以我不自覺(jué)地放下了學(xué)業(yè)。獻(xiàn)身于旅部工作。當(dāng)時(shí)我的成績(jī)跌到了最低點(diǎn)，雖然還是90多分，但是和以前相比，還是差了一些。當(dāng)時(shí)王老師沒(méi)有批評(píng)我，只是淡淡地對(duì)我說(shuō)：“作為學(xué)生，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。學(xué)校的工作很重要，但我希望你能兩者兼顧。我相信你能做到�！毙那槌林氐膸拙湓捯幌伦哟蚱屏宋倚睦镒畋∪醯姆谰�，淚水涌上眼眶，但我忍住了。事實(shí)證明我成功了！我的成績(jī)從四年級(jí)開(kāi)始就沒(méi)進(jìn)過(guò)前五；上學(xué)期還獲得了“市級(jí)三好學(xué)生”的榮譽(yù)。而且是我的老師在背后默默的給我支持和鼓勵(lì)。
現(xiàn)在，王小姐就像我的朋友。她經(jīng)常問(wèn)我父母一些簡(jiǎn)短的事情。不管她在課堂上有多嚴(yán)格，至少在放學(xué)后，她總是對(duì)我很好。也許她對(duì)自己的每一個(gè)學(xué)生都是這樣，但她用關(guān)心感動(dòng)了我，讓我對(duì)她有了特別的感覺(jué)。
像吹過(guò)大地的春風(fēng)，像冬天溫暖的火爐。這種真摯的關(guān)懷，沒(méi)有母愛(ài)的偉大，沒(méi)有父愛(ài)的壯美，足以撫平你內(nèi)心的創(chuàng)傷。她是最普通的老師，沒(méi)有“桃李滿天下”的成就，卻讓我們由衷地尊敬她，贊美她，敬佩她。最美好的“師生友誼”是通過(guò)眼神交流形成的。
我愿意用我溫柔的筆觸呈現(xiàn)我卑微的作品，寫下我對(duì)你最高的敬意！
我的老師作文750字初二 篇41
在這人山人海、絡(luò)繹不絕的茫茫人海里，我卻一眼便望定了她。她是出色的良師導(dǎo)友，她是嚴(yán)厲溫和的老師，是我可以談心的朋友。她便是我最尊敬的語(yǔ)文老師——蘭麗霞老師。
無(wú)情的時(shí)間悄然離去，溫暖的靈魂終會(huì)相遇。陽(yáng)光把樹(shù)的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，那是我們的第一次相遇。當(dāng)她踏進(jìn)教室的那一刻，在我和同桌的嬉笑聲中鄭重起來(lái)，我放眼一望，便望見(jiàn)了她那嚴(yán)肅的神情不留一絲情面。我立刻端坐起來(lái)，不知是被嚴(yán)肅到還是怎么，我總覺(jué)得這個(gè)老師絕對(duì)是嚴(yán)師且是語(yǔ)文的。
其實(shí)在幾個(gè)星期后的語(yǔ)文課里，蘭老師有提到過(guò)自己是教什么科目的一眼就被陌生人認(rèn)出來(lái)，我想大抵是因?yàn)樗砩系臍赓|(zhì)及言行舉止罷。因?yàn)樘m老師很有氣質(zhì)。
她扇動(dòng)唇瓣開(kāi)口便是先立語(yǔ)文課的規(guī)矩，她的課一個(gè)生字會(huì)被生動(dòng)的追溯本源演繹，每個(gè)問(wèn)題總是讓我們思維活躍，是的，不知怎的，似是有一根牽引繩，在牽引著我的思緒都跟著老師的節(jié)奏走。經(jīng)常我會(huì)覺(jué)得課堂枯燥乏味，但在聽(tīng)蘭老師的講課，目光總是不由自主地向她看去，這就是一個(gè)人的獨(dú)特魅力吧，也是我最喜歡蘭老師的一點(diǎn)。
在這被宇宙喝醉了的黃昏里——秋天，為她的衣裳增添了幾分色彩。當(dāng)她對(duì)我淺淺一笑，我頓時(shí)覺(jué)得，這就是對(duì)我最堅(jiān)定的認(rèn)可，老師的笑容總是沖擊著我的內(nèi)心，給予我極大的動(dòng)力。以前總是不明白笑容怎么可能有這么大的能力，現(xiàn)在我不再迷惘了。
她很嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一位真正的理應(yīng)尊敬的好老師，我沒(méi)有理由不去學(xué)好語(yǔ)文這門科目。不是我夸大，而是發(fā)自內(nèi)心的感慨，我真的很喜歡這位老師。她總是把事情整理得井井有條，上課的時(shí)候會(huì)結(jié)合生活中的例子，會(huì)和我們講述與分享自己的趣事，該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅，該玩笑就玩笑。
窗外枝椏瘋長(zhǎng)，陽(yáng)光燦爛，此時(shí)我們正當(dāng)年少；教室里她很睿智，言語(yǔ)碰撞，美四溢，彼時(shí)吾輩將鵬程萬(wàn)里。
我的老師作文750字初二 篇42
我有一位擁有世界最美笑容的老師——胡老師。她是美的耕耘者，美的播種者。是她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
胡老師她有著炯炯有神的眼睛，雖已是中年婦女但卻有著世界唯美的笑容。那笑容給人以快樂(lè)，給人以溫暖，給人以親近。
當(dāng)我班得到全年級(jí)第一時(shí)，胡老師露出潔白而整齊的牙齒給我們一個(gè)快樂(lè)，滿意的笑容；當(dāng)我們失去信心或犯錯(cuò)的時(shí)候，胡老師會(huì)帶來(lái)溫暖的笑容，讓我們從身邊發(fā)現(xiàn)自信與力量；當(dāng)我們受到委屈時(shí)，胡老師會(huì)給予我們最親近的笑容讓我們知道只有陰云才有陽(yáng)光·····
我一直以為胡老師是幸運(yùn)兒，每件事都能讓她如意。但有件事讓我知道了胡老師并不是事事順利。
一天，我快活地迎來(lái)一節(jié)語(yǔ)文課卻發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師踏著腳走進(jìn)教室。汪老師來(lái)干什么？想搶課？沒(méi)門！我剛想問(wèn)卻聽(tīng)到汪老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們胡老師正臨來(lái)家庭人口減少問(wèn)題······”��？！家庭人口減少？難道······胡老師還小得出來(lái)嗎？慘了這下我們得過(guò)“苦日子”了。
過(guò)了幾天，我比往常來(lái)遲了2分鐘。我氣喘吁吁地奔上樓，到了教室門口。�。烤故谴髦谆ǖ暮蠋�。完了啦。這下被逮個(gè)正著，一定要被罵我忐忑不安用我自己也聽(tīng)不太清楚的聲音道；“報(bào)告�！薄袄钆嗳啬銇�(lái)了。下次早一點(diǎn)喲�！蔽姨ь^望了望胡老師，胡老師有露出了可愛(ài)的笑容但眼睛卻是紅紅的。我驚奇的發(fā)現(xiàn)；當(dāng)沒(méi)旁人時(shí)胡老師便低下頭收起了笑容，但只要有人經(jīng)過(guò)卻又露出了有點(diǎn)苦澀的笑容。今天的笑容雖然苦澀但卻表現(xiàn)出了胡老師對(duì)事業(yè)的喜愛(ài)和對(duì)家人的孝心及眷戀。
胡老師的笑容是棒棒糖，細(xì)細(xì)品嘗讓人愉悅；胡老師的笑容是棉花糖松松軟軟讓人有種享受；胡老師的笑容是麥芽糖營(yíng)養(yǎng)有好吃讓人吃了還想吃。
如果你相信，胡老師一定又在哪兒笑著、笑著······
我的老師作文750字初二 篇43
我們班一共有50個(gè)人，但是還有一個(gè)“51”號(hào)。你們可能會(huì)有疑問(wèn)，你們班只有50個(gè)人，為什么會(huì)有“51”呢？不急，我們慢慢道。
盯著她看三秒，你就一定會(huì)被吸引住的。她有著一個(gè)妖嬈的身姿，一雙透著靈氣的大眼，一個(gè)玲瓏小巧的鼻子，一張不大不小剛剛好的嘴巴，還有一張眉清目秀的臉，笑起來(lái)十分的美麗動(dòng)人。
下課了，“51”號(hào)總是帶我們到操場(chǎng)上跳長(zhǎng)繩，爭(zhēng)跳長(zhǎng)繩冠軍，你看她找準(zhǔn)時(shí)機(jī)后，眼睛還不忘看繩子甩動(dòng)的速度，然后像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣跳了過(guò)去。這一系列的動(dòng)作，看得我們都入了神，不由得鼓起掌來(lái)。
“51”號(hào)還特別喜歡說(shuō)“廢話”。聽(tīng)，又來(lái)了，“現(xiàn)在是冬天，你們要多穿點(diǎn)衣服”。“今天有沒(méi)有沒(méi)吃早飯的，不能不吃早飯呀”！“課間要注意安全呀！不要追跑打鬧”�！澳銈冇浀美淞艘右路瑹崃司兔撘路 �！“把頭抬高點(diǎn)，要愛(ài)護(hù)眼睛，別近視了啊”！這些話我們聽(tīng)過(guò)幾百遍了，但始終沒(méi)有厭煩，還認(rèn)真照做呢！
“51”號(hào)就像是墻頭草。一次上課，我們?yōu)橐粋�(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得不可開(kāi)交，面紅耳赤。她卻一會(huì)兒說(shuō)甲方有理，一會(huì)兒又說(shuō)乙方有理。直到最后有一方有足夠的理由說(shuō)服了她，她才大手一揮，說(shuō)：“我贊同你們的觀點(diǎn)”。這場(chǎng)爭(zhēng)論才到此結(jié)束。
有時(shí)候我們就疑惑了，“51”號(hào)到底是懂呢？還是不懂裝懂？
記得有一次一位同學(xué)搞衛(wèi)生受傷流血了，“51”號(hào)就像母親一樣幫他處理傷口，完了以后，還幫他貼上創(chuàng)可貼，再幫他搞完了衛(wèi)生。這些都是我們看在眼里的。
“51”號(hào)的溫柔使我們變得自由，“51”號(hào)的關(guān)心讓我們健康成長(zhǎng)，“51”號(hào)的廢話使我們感到溫暖，“51”號(hào)的寬容讓我們能展翅高飛。她雖然不是最完美的人，但是她卻是我們心目中最完美的老師，她就是我的班主任黃老師，她是我們最好的“51”號(hào)。
我的老師作文750字初二 篇44
我的語(yǔ)文老師李老師，常穿一件藍(lán)色的襯衣。你要是見(jiàn)了他，保準(zhǔn)印象深刻。
李老師是個(gè)睿智而風(fēng)趣的人，他的每堂語(yǔ)文課都很是生動(dòng)精彩。有時(shí)，他還會(huì)跟我們講一些人生哲理，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。不僅如此，他還是位運(yùn)動(dòng)健將呢。有時(shí)上體育課，還能看到他穿著那件紅色五號(hào)球衣靈活地過(guò)人、運(yùn)球，動(dòng)作流暢而不失瀟灑，完全看不出來(lái)他是一位中年人，倒像是個(gè)健壯的小伙子。
有一天，李老師不知怎么，身上出了點(diǎn)小問(wèn)題，需要做手術(shù)。可他在傷還沒(méi)有痊愈的情況下，就堅(jiān)持著來(lái)給我們上課，這令我們?nèi)嗤瑢W(xué)十分感動(dòng)！
那天練字課，李老師突然在隔壁班怒吼，原來(lái)是隔壁班的一個(gè)男生說(shuō)他是個(gè)“老頭子”，甚至用一些不文明的詞匯，可把他氣壞了，但他壓制住了心中的怒火，讓他道歉。誰(shuí)知那男生不知悔改，還頂撞他，把他氣得臉通紅。第二節(jié)晚自習(xí)，李老師在我們班值班，隔壁班班主任帶著那個(gè)男生來(lái)道歉。我們都等著聽(tīng)他痛斥那個(gè)不懂事的男生，可抬頭看過(guò)去，我們的李老師卻開(kāi)心的像個(gè)孩子，為那個(gè)男生的迷途知返而欣慰。
月考前，李老師又從頭到尾地帶我們細(xì)細(xì)復(fù)習(xí)了一遍，還專門拿出幾節(jié)課的時(shí)間讓我們背古詩(shī)鑒賞。他是那么地用心，可成績(jī)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到他的預(yù)期。拿到成績(jī)的那一刻，李老師的臉?biāo)查g嚴(yán)肅，眉頭緊鎖，仔細(xì)地看著每個(gè)人的分?jǐn)?shù)�？匆�(jiàn)他直直地站在講臺(tái)上的樣子，我的心里又愧疚又感動(dòng)。
在期末考試前幾天，我們暗暗下定決心，絕不能像上次一樣讓李老師失望了。在他的帶領(lǐng)下，我們復(fù)習(xí)了一遍又一遍，終于考出了每個(gè)人都比較理想的成績(jī)，這次，李老師終于露出了欣慰的笑容。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)值得我尊敬的人。有這樣的一位好老師，是我們的幸運(yùn)，我相信，在李老師的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的。
我的老師作文750字初二 篇45
我的老師，她戴著一副金絲眼鏡，眉毛像楊柳。她笑起來(lái)像冬日里的一縷陽(yáng)光。她的脾氣就像一只變色龍一樣，有時(shí)候十分溫柔，有時(shí)候十分嚴(yán)肅。她就是我們班的---鄭老師。
你是來(lái)捉弄我的嗎?
作為課代表的我，在下課的時(shí)候把作業(yè)收起，滿心歡喜地把作業(yè)交過(guò)去。我走到老師座位，說(shuō)：''老師，這是今天收上來(lái)的冊(cè)子，全齊。''我滿心期待著老師會(huì)露出微笑，會(huì)說(shuō)一句''謝謝。''沒(méi)想到她連頭都不抬一下，語(yǔ)氣平平淡淡的說(shuō)：''好，那你把冊(cè)子發(fā)下去吧，待會(huì)我要評(píng)講。''我的內(nèi)心已經(jīng)裂開(kāi)了，心里想起了一首《涼涼》，我抱著練習(xí)冊(cè)垂頭喪氣地一步一步拖回去，仿佛靈魂都被掏空了。
拆筆公司
一節(jié)語(yǔ)文課上，鄭老師正在有聲有色的講著課。忽然，她定眼一看，我們循著他的目光看去，發(fā)現(xiàn)了坐在最后一排的區(qū)同學(xué)正在專心致志地拆著筆。她走過(guò)去，她把手上的紅筆遞過(guò)去說(shuō)：''小區(qū)，可以幫忙拆一下筆嗎?''歐同學(xué)頭也不抬，點(diǎn)頭答應(yīng)。但鄭老師又冷冷的說(shuō)道：''你這里還請(qǐng)人嗎?我看你在課上挺忙的，不介意我加入進(jìn)來(lái)吧?''全班都哄堂大笑，區(qū)同學(xué)也不好意思地低下了頭。
神邏輯
有一次在做眼保健操時(shí)，我們都是敷衍一下，做得極其不認(rèn)真。鄭老師吹吹茶壺里的熱氣悠哉悠哉的說(shuō)道：''你們看哪，你們現(xiàn)在不做好眼操，將來(lái)近視，會(huì)被人家嘲笑，被人家嘲笑，你的心情就不好，心情不好呢，就會(huì)很煩躁，一煩躁呢，課也聽(tīng)不進(jìn)去，成績(jī)就會(huì)下來(lái)。''我們聽(tīng)完這番話，就不停地佩服，鄭老師的邏輯真是神!
這就是我們的鄭老師!一個(gè)可愛(ài)又不失風(fēng)趣的老師!
【我的老師作文750字初二】相關(guān)文章：
初二的作文我的老師01-31
初二作文：我的老師09-30
初二我的老師作文10-13
我的老師-初二作文05-17
初二作文我的老師精選04-11
我的老師作文初二04-17
我的老師初二作文08-25
初二作文我的老師04-09
我的老師_初二作文精選_初二作文03-24
我的作文老師初二作文03-19