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我的數(shù)學(xué)老師作文600字_四年級作文

2021-03-19 老師

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的我的數(shù)學(xué)老師作文600字_四年級作文,歡迎大家分享。

我的數(shù)學(xué)老師作文600字_四年級作文1

  教室里,又走進(jìn)了一個(gè)并不是很高大,卻是很威嚴(yán)的身影,打斷了同學(xué)們下課的歡聲笑語。他重重地將書本往講臺(tái)上一摔,“上課!”,隨著班長的一聲“起立!”,所有同學(xué)就站起來了。這就是我們的數(shù)學(xué)老師。他走到哪里都是帶著一摞書或是一摞試卷,仿佛這些是他的“標(biāo)配”似的。

  他是很嚴(yán)厲的,沒有同學(xué)敢對他不敬,只要他用尺在講臺(tái)上敲兩下,班上就立馬安靜下來了。凡是那些上課不守規(guī)矩的,總要在下課后被他“請到”辦公室去“喝茶”。那些考試不及格的,總要放學(xué)后晚些走,先要把做錯(cuò)的題目給他講一遍理由,再去分析后做出正確答案,最后還要請家長來談一談才得離開。在課后,我們不知道什么時(shí)候,他已經(jīng)進(jìn)行了家訪,還讓紀(jì)律委員觀察班級的情況……正是如此,同學(xué)們都好像很怕他,只要他一皺眉頭,一瞪眼睛,一敲黑板,所有人的注意力,不想回來也得回來。

  在嚴(yán)厲的同時(shí),數(shù)學(xué)老師也是幽默風(fēng)趣的。在沒有遇見他之前,我也從來沒有想到過數(shù)學(xué)這門學(xué)科竟是這樣的有意思。在給我們講習(xí)題之前,他總會(huì)給題目中的條件取一個(gè)可愛的名字,比如說A點(diǎn)和B點(diǎn),就會(huì)被叫做小A同學(xué)和小B同學(xué),這樣一來,就更能引起同學(xué)們的興趣了。他在臺(tái)上講,而我們也在臺(tái)下應(yīng)和著,配合著,這時(shí)真的是很開心的。在講到最重要的部分時(shí),他總會(huì)喊一名同學(xué)起來回答,每當(dāng)一個(gè)同學(xué)回答出他心中想要的答案時(shí),他總會(huì)帶著家鄉(xiāng)話的語調(diào),說出一句很不標(biāo)準(zhǔn)的英文:“Verygood!Sitdown,please”。那時(shí)的他,內(nèi)心是激動(dòng)的,臉上會(huì)煥發(fā)出前所未有的光彩,洋溢著燦爛的笑容,天真而溫暖。此刻的他不像是一位長者,而更像是一個(gè)可愛的孩子;此刻的他,更多的展現(xiàn)出了他和藹可親的一面。因?yàn)樗⒆影愕纳駪B(tài),同學(xué)們完全被感染了,都開心地笑著。不論是成績優(yōu)秀或是一般的,上課積極或是平淡的同學(xué),我們所有人都沉浸在這幸福和快樂中。

  這樣嚴(yán)厲而可愛的數(shù)學(xué)老師,不也是我們可敬、可親的長者嗎!

我的數(shù)學(xué)老師作文600字_四年級作文2

  我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子不高,一個(gè)地中海式的發(fā)型,外加一個(gè)油光發(fā)亮的大腦門,讓人看著就昏昏欲睡。可他一開口講課就能把人立馬吸引過去,再加上“三大法則”,讓人時(shí)時(shí)刻刻不得不保持著高度警惕。

  我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)典型的“跑題”大王。他能從南北東西的知識(shí)扯到指南針,再從指南針扯到司南,之后又能扯到地球磁場……總之他一說起來就滔滔不絕,沒完沒了,只要能扯到的都扯來說一通,讓人想一直聽到下課,可突然又來個(gè)“急轉(zhuǎn)彎”,讓人大腦秀逗十秒鐘,可悲啊!

  數(shù)學(xué)老師剛開學(xué)時(shí)就跟我們“約法三章”。第一:懲罰制度。上課時(shí)做小動(dòng)作,講話或不聽他說話等,一貫被處予“耳提面命”或扇耳光的懲罰。老師的“耳提面命”可是絕頂招式,能讓你雙腳懸空,耳朵赤紅,小臉扭曲至極點(diǎn)。(鎮(zhèn)定,鎮(zhèn)定,這純屬虛構(gòu),只是接近而已。)第二:表揚(yáng)卡制度。老師的表揚(yáng)卡通常夾在書里,是”暗器“,對人產(chǎn)生心理作用,讓人聽到”表揚(yáng)卡“三個(gè)字就兩眼放光。表揚(yáng)卡一般是發(fā)給那些作業(yè)全對,課外打擂臺(tái)題目全對的優(yōu)秀學(xué)生。可當(dāng)表揚(yáng)卡發(fā)到那些學(xué)生們的手里時(shí),迎接他們的不是掌聲,而是一雙雙得了”紅眼病“的小眼睛。暈!第三:記錄制度。第當(dāng)有人作業(yè)錯(cuò)六到九個(gè)時(shí),老師就會(huì)在公無私地在紙上無情地寫下一個(gè)三角形;錯(cuò)十或十個(gè)以上的時(shí)候老師則會(huì)在紙上畫上兩個(gè)三角形;最恐怖的是,每當(dāng)有人沒帶或是沒寫作業(yè)的時(shí)候,老師就會(huì)給你下:死亡判決書“,在紙上無情地圈上一個(gè)小圓圈,順便把你請到后邊靠墻面壁思過,最后再嘗試一下獨(dú)創(chuàng)神功”耳提面命“,還讓同學(xué)們一起喊出這幾位”懶蟲“的大名。悲劇啊悲劇!

  忘了說了,這位數(shù)學(xué)老師姓竇。啊!下節(jié)課就是數(shù)學(xué)!不說了不說了,我得要打起十二分的精神準(zhǔn)備。竇老師大人駕到,準(zhǔn)備就緒,開始聽課!

我的數(shù)學(xué)老師作文600字_四年級作文3

  我的老師中,音樂老師幽默,英語老師嚴(yán)厲,體育老師可愛,唯獨(dú)數(shù)學(xué)老師,既可親又可怕。

  說她可親吧,她笑起來眼睛彎彎的,夸我們的時(shí)候覺得比媽媽夸得都好聽:“你看看,我們班的小明啊,最近學(xué)習(xí)的水平那是一個(gè)坐火箭,成績蹭蹭的提高啊。你看看,我們班的李小紅同學(xué),作業(yè)班是我們班的楷模,你們誰不服,過來看看,人家的作業(yè)字跡工整,好似印刷似的。我咋那么稀罕他們呢,加油啊,誰的進(jìn)步大,老師給你們買獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)品嗎?大家人人有份,不努力,你的獎(jiǎng)品就歸別人啦!”一套套的不重樣的獎(jiǎng)勵(lì)方法,讓每個(gè)聽課的同學(xué)心里癢癢的。獎(jiǎng)品就在那,你不努力,還真不能得到呢……

  “你們能不能長點(diǎn)心啊,能不能給自己增點(diǎn)光,能不能讓老師笑起來好看,而不是天天耷拉著李臉,我自己這樣的狀態(tài)我都討厭,你說說,你們表現(xiàn)不好,我多么討厭啊”。

  “現(xiàn)在的孩子,能不能講點(diǎn)武德”話已出口,大家禁不住大笑起來,老師自己也笑出了聲,連網(wǎng)絡(luò)里的語言也用到了教學(xué)中,真是服了。

  老師的臉咋看像天氣預(yù)報(bào)呢?今天速算考試,10分鐘100道習(xí)題,有直接寫得數(shù),有簡算,有解方程等,考大家的熟練計(jì)算能力,這不,考試結(jié)束,老師馬上來問:“你們誰全答完了?誰沒有答完?我們接下來對一下答案,錯(cuò)的站起來聽課”隨著站起來的人數(shù)逐漸增多,老師的臉色越來越冷,最后,大家都不敢言語了,老師的臉色有點(diǎn)嚇人了。

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)年輕漂亮的老師,一個(gè)嚴(yán)厲起來有點(diǎn)嚇人的老師,可我們還是很喜歡她。

我的數(shù)學(xué)老師作文600字_四年級作文4

  大圓臉,鼓眼睛,脖子幾乎與臉一邊兒粗,頭頂?shù)囊黄暗刂泻!狈滞饷黠@,幾縷凌亂的頭發(fā)像幾株麥子在風(fēng)中搖擺,這便是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。

  劉老師原名劉模義,因此得雅號“劉模!保桓贝笊らT,說話中氣十足,不管遠(yuǎn)聞還是近聽,都如教堂的管風(fēng)琴一樣洪亮。

  上模模的課,是從來不困的,每當(dāng)上課,老師端個(gè)大茶杯,抱著一疊厚厚的教輔資料跨進(jìn)教室,“當(dāng)”,把茶杯一放!吧险n!”那洪亮的聲音瞬間響徹教室,我們起立,鞠躬,模模便開始講課。

  模模的課,總是妙趣橫生,展現(xiàn)給我們一個(gè)全新的世界,記得開學(xué)第一節(jié)課,老師便給我們講了計(jì)算多面體棱數(shù)和面數(shù)的“歐拉公式”,后來又是代數(shù)式,希臘字母……其間,我們時(shí)而一頭霧水,時(shí)而恍然大悟,時(shí)而冥思苦想,時(shí)而茅塞頓開,而穿插其間的模模語錄“某某又在那里鬼混”又讓我們捧腹大笑。

  有時(shí),模模會(huì)布置一張?jiān)嚲,讓我們自由思考,而他自己,也端著一本?xí)題冊在講臺(tái)上奮筆疾書,每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)看著老師的臉偷笑。

  老師翻開一頁,掏出一支筆,用筆“嗒,嗒”地點(diǎn)著草稿紙,嘴好像一條魚弓起身子般撅起,眉頭微微皺起,一動(dòng)不動(dòng)地凝視那道題長達(dá)五分鐘。突然,那條弓起的魚變成了一個(gè)圓,眉頭由丘陵變成了平原——原來是老師“悟道”了。

  模模的手用力地壓在紙上,仿佛要壓碎這道題,嘴角不由自主地60度上翹,整半張臉團(tuán)在一起,露出了得意的微笑。

  有時(shí),模模也會(huì)急得面紅耳赤,他的臉就像一個(gè)大紅氣球一樣鼓起來,鼓起來,沒事于的左手一會(huì)兒撓臉,一會(huì)兒捋頭發(fā),一會(huì)兒拿起茶杯,一會(huì)兒又放下……

  每當(dāng)這時(shí),我都會(huì)在下面笑得前仰后合。

  劉模模,可以說是我們忙碌學(xué)習(xí)生活中的一抹亮色,他不僅是我們的老師,更是我們的朋友和導(dǎo)游,他沒有條條框框的約束,有的是善意的引導(dǎo)和胖墩墩身軀下那顆溫和而風(fēng)趣的心。

  因?yàn)樗,我愛上?shù)學(xué),愛上生活。

我的數(shù)學(xué)老師作文600字_四年級作文5

  我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)男老師。 數(shù)學(xué)老師剛開始對我們這些小毛孩很嚴(yán)肅。不過,我發(fā)現(xiàn)老師對我們很好,不喜歡留太多的作業(yè),會(huì)讓我們有充足時(shí)間玩耍。

  過了一段時(shí)間,老師告訴了我們他的QQ號,大概一個(gè)星期后我加了他。一看名字,我“噗哧”一聲笑了,“我是誰”。你說你是誰,我親愛的老師唄!

  喬告訴我,咱們老師一定崇拜成龍,因?yàn)槌升埮牧艘徊侩娪敖小拔沂钦l”。我說:你別胡說,我們又不知道老師會(huì)取那么古怪的名字干嗎。喬拿音樂書敲我的頭,說我好古怪,比周老師還古怪,真是一個(gè)笨蛋。 早在開學(xué)兩個(gè)星期后,我們就發(fā)現(xiàn)老師愛給我們講大道理,不管大課還是小課,話題開到哪,他就能講到哪。 半個(gè)學(xué)期下來,我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)書封面早以布滿了那個(gè)“哲學(xué)家”的道理!

  哈哈! 我越來越喜歡我的數(shù)學(xué)老師了! 他會(huì)在小課上給我們講笑話,或者是一些富有哲理性的故事。讓我們陷入深深的沉思中。

  有一次,我和喬在芳玉那里聽到濤說老師特兇,怎么怎么地的……我和喬當(dāng)時(shí)就斬釘截鐵的說:“不可能!老師對我們可好了,幽默極了!別聽他瞎說。神經(jīng)病!”

  老師還會(huì)讓我們?nèi)ネ婺兀?前幾天下雪,是星期五下午,有一節(jié)勞動(dòng)課,數(shù)學(xué)老師來了,我們還以為要占課呢!誰知,老師把手一揮,說:“都下去玩兒吧!”頓時(shí)一幫學(xué)生像箭一樣沖下去,那場面,壯觀!

  在下面玩了會(huì)兒雪,感覺有點(diǎn)冷了,于是便休息一會(huì)兒。這時(shí)老師下來了,一看見他,全班同學(xué)就“哄”的一聲圍過去了,把老師包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。

  數(shù)學(xué)老師就像一個(gè)孩子王,給我們帶來了許多快樂。 我發(fā)誓,我這輩子都不會(huì)和老天做對!因?yàn)槔咸旖o了我們一個(gè)幽默,智慧的老師!

我的數(shù)學(xué)老師作文600字_四年級作文6

  在小學(xué)三年級的時(shí)候,我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師,這位老師叫馬秀珠。一開始時(shí)我們和馬老師說話不多,后來漸漸地熟了,也就有說有笑的了?墒呛镁安婚L,在四年級下冊沒上完的時(shí)候,馬老師就請了產(chǎn)假回家了,但是馬老師說這只是暫時(shí)分離,下學(xué)期五年級時(shí),一定會(huì)回來教我們的。馬老師雖說還來教我們,但我們班大多數(shù)人還是哭了,有的哭得眼睛都紅了。

  雖然我已經(jīng)很久沒有見到馬老師了,但是馬老師和我們之間發(fā)生的事情卻經(jīng)常在我的腦海里不時(shí)浮現(xiàn)。

  馬老師對我的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。一次期末考試中,我的數(shù)學(xué)成績十分不理想,從九十多分降到七十多分,當(dāng)馬老師得知這個(gè)分?jǐn)?shù)的時(shí)候,恨不得把我揪出來打一頓。我也很難過,心里想著:下次一定要努力,好好加油,爭取考得高分。

  馬老師很溫柔,班里有一個(gè)調(diào)皮鬼說:“我第一眼看見數(shù)學(xué)老師的時(shí)候就覺得這個(gè)老師好欺負(fù)!痹隈R老師的課上,這個(gè)同學(xué)總是搗亂,但在語文課上,他就乖得像只貓咪一樣溫順。

  有一次馬老師點(diǎn)那個(gè)同學(xué)上黑板做題目,結(jié)果那個(gè)同學(xué)把幾點(diǎn)幾萬人寫成了幾點(diǎn)幾人,后來馬老師說那個(gè)幾點(diǎn)幾人就是他自己,引得全班同學(xué)哄堂大笑,那個(gè)同學(xué)自己也笑了。

  馬老師有時(shí)也很“兇”,但那都是裝的。一次老師打一位同學(xué)的時(shí)候那個(gè)同學(xué)總說:“不痛”。老師在一氣之下大聲說:“我?guī)(gè)鞭子抽你,信不信”?老師說的都是氣話,但是還是有個(gè)同學(xué)真的帶來個(gè)狼牙棒——玫瑰花枝條。大家都等著看那個(gè)同學(xué)挨揍。但老師沒有用它打人,只是用來嚇唬一下那個(gè)調(diào)皮鬼。

  馬老師是一個(gè)十分有才華、教育有方的人。在她的精心教育輔導(dǎo)下,我們班已經(jīng)連續(xù)兩次考了數(shù)學(xué)全鎮(zhèn)第一名了。

  馬老師,我們都很想您,請您快點(diǎn)回來教我們吧!

我的數(shù)學(xué)老師作文600字_四年級作文7

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,思來想去,也只有這句詩又在我們數(shù)學(xué)吳老師身上最為合適了。

  年輕時(shí)尚的張老師走了,而接替她的是一個(gè)戴著眼鏡,扎著一絲不茍的馬尾辮的中年女性,板著臉坐在教室的一個(gè)角落!鞍ィ蔷褪俏覀兊男聰(shù)學(xué)老師吧!”“嗯?一看就是個(gè)老古板,唉,我們沒好日子過了!背跻妳抢蠋,大家都從心底發(fā)出一聲嘆息——一個(gè)看起來就那么嚴(yán)肅的老師,上起課來,那該多無聊呀!

  我們還沒有從輕松快樂的數(shù)學(xué)課到嚴(yán)謹(jǐn)無聊的數(shù)學(xué)課轉(zhuǎn)變過來,就發(fā)生了一件令大家都不愉快的事情。一節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí),我們正被一大堆作業(yè)壓得喘不過氣來,教室里時(shí)不時(shí)傳出悲憤的“鬼叫聲”。當(dāng)我們得知第二節(jié)晚自習(xí)不能同以前一樣看電影時(shí),“鬼叫聲”越來越多。這時(shí),管湘彬同學(xué)或許是想起了以前張老師的開明,不由感從心生,竟大聲地叫出了一句我們想說卻又難以啟齒的話:“緊急呼救張老師!”這句話逗樂了我們,卻讓原本就為我們不認(rèn)真的態(tài)度生氣的吳老師的臉更加陰沉。感覺到了氣氛的`不對勁,同學(xué)們趕緊閉上了嘴,而我對吳老師的歉意也油然而生。

  那件事以后,我對吳老師也多了份關(guān)注,或許是想找個(gè)可以理所當(dāng)然地消除歉意的理由。也是一節(jié)晚自習(xí),我去將練習(xí)冊搬給吳老師。寒風(fēng)習(xí)習(xí),我冷得打了個(gè)顫。正要到教室門口時(shí),我身體一傾,不小心將一本練習(xí)冊滑到了地上,我只好彎著腰去撿。卻看見封面寫著“吳平”兩個(gè)大字,興趣來了。隨手翻開一頁,每道題都認(rèn)認(rèn)真真地做了記錄,挺負(fù)責(zé)的,我也只能想到這一個(gè)詞。再往邊上一看,只見每道題的邊上都寫滿了學(xué)號,這是我們每道題錯(cuò)的同學(xué)!吳老師竟然將每一題錯(cuò)的同學(xué)都記錄了下來。風(fēng)吹開了教室的門,老師一個(gè)人坐在教室的前方,大家都在看書,夜很靜,月亮很美,我只聽見吳老師沙沙的寫字聲……

  晚上,我翻來覆去,腦海里只有吳老師的身影,她仍在哪兒沙沙的寫著,等到我們都入夢時(shí),只有吳老師一個(gè)人做夜的伴侶……

我的數(shù)學(xué)老師作文600字_四年級作文8

  我們的數(shù)學(xué)老師姓王,每一次上她的課,我們大氣都不敢喘一下,沒有人敢違反她的課堂紀(jì)律,就是因?yàn)樗龘碛幸浑p“探照燈”一樣的眼睛。

  記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí),她那“探照燈”又在班里來回掃射。老師說:“同學(xué)們,下面讓我們來討論一下這道題,兩人為一小組,開始!”老師話音剛落,×××和×××就開啟你一言我一語的說閑話模式了。就在這時(shí),“探照燈”還在掃射每一名同學(xué)的面部表情,當(dāng)看到那兩位在說閑話的時(shí)候,老師突然眉頭緊鎖,盯著他們兩個(gè)說:“×××和×××,你們是在討論問題嗎?”他們倆都低下了頭,站起來,漲紅著臉小聲地說:“老師,對不起,我們錯(cuò)了!”他們倆剛一坐下,就開始認(rèn)真討論問題。

  再比如,有一次考試,我的同桌×××又開始抄我的試卷了,老師正好沒事干,又開啟了“探照燈”模式。她坐在位子上,來回掃射,看到我同桌的時(shí)候,她一下子站起來了,往我同桌那走去。“噠、噠、噠”她那清脆、利索的腳步聲,越來越近,聽起來,好像里面帶著一絲憤怒!澳銊偛旁诟墒裁茨?”她生氣地說。我的同桌低下了頭,回答:“老師,我錯(cuò)了,我不應(yīng)該抄別人的卷子。”因?yàn)樗,他的障眼法,是逃不過王老師的眼睛的。

  上學(xué)期,我參加學(xué)校的“數(shù)學(xué)小達(dá)人”競賽時(shí),獲得了“小達(dá)人”稱號,老師給我發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí),她的眼睛里閃爍著欣慰,似乎在跟我說:“不錯(cuò)不錯(cuò),你已經(jīng)邁出了可喜的一步,還要繼續(xù)努力哦!

  這就是我們的數(shù)學(xué)老師王老師,她的眼睛總是令人生畏,但也總是蘊(yùn)含著期望……

我的數(shù)學(xué)老師作文600字_四年級作文9

  每當(dāng)上課的時(shí)候,我都要仔細(xì)看一看這節(jié)課的課程表是什么,只要不是數(shù)學(xué),這一堂課,我的心就會(huì)放松一些。

  我現(xiàn)在是一名初中生。每天的課程都排得非常滿,幾乎沒有可以休息的時(shí)間,但是在所有的課程當(dāng)中,有一部分,是我能夠游刃有余的,能夠?qū)W會(huì)的,還有一部分,使我打心眼兒里有一點(diǎn)害怕的,其中最讓我膽怯的,就是數(shù)學(xué)。我的數(shù)學(xué),一直以來都不是特別理想,自從上小學(xué)的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)就經(jīng)常不及格,現(xiàn)在來到初中,數(shù)學(xué)依舊是那個(gè)樣子。來到初中以后,我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)30多歲的女人,她性格非常的嚴(yán)厲,在同學(xué)們的眼里,她就是一個(gè)“女魔頭”,只要一上她的課,所有的同學(xué)都非常的老實(shí)聽話。我也不例外,本身數(shù)學(xué)成績就不好,再加上,這次的數(shù)學(xué)老師比較嚴(yán)厲,每次上數(shù)學(xué)的時(shí)候都會(huì)非常緊張。

  我的數(shù)學(xué)老師有著一頭紫紅色的頭發(fā),長長的頭發(fā)發(fā)著亮光,一個(gè)金絲小眼鏡下邊有一雙深邃的眼睛,她的眼睛仿佛能夠洞察一切,所以我們從來不敢在下面有什么小動(dòng)作,我們的數(shù)學(xué)老師,還經(jīng)常喜歡穿一雙黑色的高跟鞋,每當(dāng)他從辦公室,走到教室的樓道的時(shí)候,我們都聽得到“蹬!蹬!蹬!”的聲音。

  雖然她平時(shí)比較嚴(yán)厲,同學(xué)們也比較怕她,但是她的教學(xué)水平真的是很高,我們班的平均數(shù)學(xué)成績,在年級里總是排前三名,我覺得這也是因?yàn)槔蠋煴容^嚴(yán)厲,所得到的成果。其實(shí)我也受到了我們數(shù)學(xué)老師的幫助,在剛開始的時(shí)候,我的數(shù)學(xué)成績非常不理想,而且經(jīng)常躲避,后來,在這位數(shù)學(xué)老師的諄諄教誨之下,我的數(shù)學(xué)成績得到了明顯的提高,所以我還是十分感謝我的這位嚴(yán)厲的老師,感謝她的嚴(yán)厲,如果不是她嚴(yán)厲的教我,我可能不會(huì)進(jìn)步的這么快,俗話說“嚴(yán)父出孝子”,老師也是一樣的。

  我的數(shù)學(xué)老師,是最讓我難忘的一位老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文600字_四年級作文10

  我的數(shù)學(xué)老師有一雙水汪汪的眼睛,一對小小的耳朵,布滿皺紋的額頭。他已經(jīng)五十多歲了。

  他非常講究文明,并以身作則教導(dǎo)我們做一個(gè)文明的小學(xué)生。有一次課間,我去洗手間碰到數(shù)學(xué)老師。他走出洗手間時(shí),看到地上有很多垃圾,馬上拿起掃把,把垃圾掃得干干凈凈,倒進(jìn)了垃圾桶。轉(zhuǎn)身看到我,他對我說:“你們一定要做個(gè)文明的小學(xué)生!要從小事做起!”我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“我知道了”。我心里想,我要向老師學(xué)習(xí),時(shí)刻注意從自身出發(fā),做一個(gè)文明的人。

  他工作認(rèn)真,期中考試結(jié)束后。老師要求我們訂正試卷上的錯(cuò)題,有的同學(xué)沒有訂正正確,老師一份份試卷幫我們重新檢查批閱,將沒有改對的地方幫我們一一改對。還利用放學(xué)后的時(shí)間,逐個(gè)輔導(dǎo)我們理解掌握錯(cuò)題。他經(jīng)常批改作業(yè)到深夜。他幫我們批改的作業(yè),總是一筆一劃,寫的字非常工整漂亮。我們私下里,都對數(shù)學(xué)老師工作認(rèn)真的態(tài)度贊嘆不已,下決心要好好學(xué)習(xí),對得起老師的辛勤付出。

  他勇敢無畏,保護(hù)我們。有一次,上課的時(shí)候,教師室里飛進(jìn)來一只虎頭蜂。同學(xué)們有的嚇得哇哇大叫,有的嚇得鉆到了桌子底下,有的嚇得用衣服蒙住了頭。數(shù)學(xué)老師非常沉著,他先叫同學(xué)們到教室外面,然后自己在教室與虎頭蜂搏斗,不小心被虎頭蜂叮了一下。同學(xué)們都非常感謝數(shù)學(xué)老師,雖然他年紀(jì)比較大,活動(dòng)不是很靈敏,但是遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,他毅然選擇保護(hù)我們,自己獨(dú)立面對危險(xiǎn)。

  這就是我的數(shù)學(xué)老師,你認(rèn)識(shí)他了嗎?我非常喜歡他,你呢?

我的數(shù)學(xué)老師作文600字_四年級作文11

  我們的數(shù)學(xué)教師姓楊,是我們五年級時(shí)新來教育我們這個(gè)有名的調(diào)皮班的。他雖然長得不算帥,但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴(yán)的。他的一雙有力的大手,更加突出了他的性格。跟那些輕聲細(xì)語溫柔體貼的教師相比,楊教師可謂“一臉惡相”。他新到任的第一天,如何厲害的“噩耗”早已不脛而走,調(diào)皮學(xué)生的“克星”很快傳開了。

  一聽這話,我們就急于求證,跑到辦公室門口一看,咦?楊教師笑瞇瞇的和其他教師談心,和傳言里的那個(gè)楊教師真是截然不一樣。我們放心了,大搖大擺地進(jìn)了教室。不一會(huì)兒,上課鈴響了,楊教師大步走進(jìn)教室,給我們上第一課。我們像往常一樣,嘰嘰地談心,完完全全不聽新教師的話。楊教師一看,急了,大吼一聲,“!保⊥瑢W(xué)們傻了,都聽話了,課上了一半,這時(shí),突然有一個(gè)同學(xué)上課做小動(dòng)作,楊教師用眼睛一瞟,神情一下變得十分嚴(yán)肅,臉上沒有一絲笑容,用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪著那位同學(xué),那位同學(xué)立馬停了下來,認(rèn)真的聽課了。和在辦公室是兩個(gè)樣!這哪里是教師嗎,分明是老虎嗎!真是殺氣騰騰!

  都是,楊教師上課十分風(fēng)趣,妙語連珠,讓我們都能聽得懂。他還會(huì)在上完課后教我們學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用一些奧數(shù)解題方法,讓我們學(xué)會(huì)做許多難題。上課時(shí),我們也不敢不聽了,都怕在上課時(shí)被“楊老虎”瞪著,被眼神殺死。在上課時(shí),楊教師一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不聽課就會(huì)變得嚴(yán)厲,但一下課,他就成了我們的好哥們兒,一點(diǎn)沒有了教師的范兒。到了學(xué)期底,我們的學(xué)習(xí)成績在楊教師的教育下,“呼呼呼”地上升,運(yùn)動(dòng)會(huì)上也博得了不錯(cuò)的成績。我們此刻明白了,甜蜜蜜的教師自然魅力十足,可是那兇巴巴的教師也有自我的一套。瞧,班上再?zèng)]有隨便講話的聲音了。楊教師看起來兇巴巴的,卻是以嚴(yán)厲的態(tài)度對待每一位同學(xué),是為同學(xué)們好。

  楊教師在那講臺(tái)上或幽默、或兇惡,但他已經(jīng)在我心目中留下了深刻的印象,我永遠(yuǎn)會(huì)記得他!

我的數(shù)學(xué)老師作文600字_四年級作文12

  在我的記憶當(dāng)中,教過我的教師很多,有周教師、劉教師、張教師……,其中給我印象最深的,是我的數(shù)學(xué)教師胡教師。

  胡教師長著濃黑的頭發(fā),大大的眼睛,慈祥的臉龐。別看他戴著眼鏡,可只要上課時(shí)有人發(fā)呆,都逃可是他的眼睛。胡教師隨時(shí)背著一個(gè)包,包里面有什么呢?好吃的嗎?不、不是,是他的寶貝:上課的教案、批改作業(yè)的紅筆、還有同學(xué)們的作業(yè)……

  胡教師是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)的教師。記得有一次,我的數(shù)學(xué)提優(yōu)沒有改完錯(cuò),胡教師就叫我到他的辦公室改錯(cuò)。我的心如小兔般狂亂地跳,到辦公室后,我不敢正視胡教師。沒想到胡教師并不生氣,只是嚴(yán)肅地說:“你怎樣錯(cuò)了那么多的題呀!上課的時(shí)候不都講過了嗎?”

  我只好承認(rèn):“我上課沒有認(rèn)真的聽課,思想開小差了!

  胡教師臉上嚴(yán)肅的表情消失了,溫和地對我說:“以后可不許這樣了,我再教你一遍!”

  胡教師拿起紅筆,在草稿紙上演算起來,邊算、邊耐心細(xì)致地給我講解。我在旁邊認(rèn)真地看著、靜靜地聽著……

  不知過了多久,所有做錯(cuò)的題我最終明白了、理解了。我看了看表,已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多鐘了,窗外天色已黑。我懷著愧疚心境與胡教師道別,胡教師點(diǎn)了點(diǎn)頭,又之后批閱同學(xué)們的作業(yè)。

  胡教師可真辛苦!為了我們的學(xué)習(xí)、成長,默默無聞地奉獻(xiàn)著時(shí)間、精力、汗水……

  從那以后,我專心聽講、認(rèn)真做作業(yè),數(shù)學(xué)成績有了更大的提高,這一切,全部歸功于胡教師對我的諄諄教誨呀!

  胡教師不僅僅學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,同時(shí)也很關(guān)心我們的身體,上課的時(shí)候,有的同學(xué)坐姿不端正,他就會(huì)讓同學(xué)挺胸抬頭直起腰。胡教師還要求我們多參加體育鍛煉,并教導(dǎo)我們:“光會(huì)學(xué)習(xí)不行,身體還要棒棒的,將來才有可能為國家、為社會(huì)多作貢獻(xiàn)”。

  這就是我的數(shù)學(xué)教師胡教師:平易近人、和藹可親、無微不至地關(guān)心著我們。

  衷心地感激你,胡教師!

我的數(shù)學(xué)老師作文600字_四年級作文13

  宋老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,在別人眼里,他簡直是一座“冰山”,但在我們班同學(xué)眼里卻一點(diǎn)兒也不“冰”。

  宋老師個(gè)子高高的,頭發(fā)中夾著幾絲銀發(fā),一雙眼睛里仿佛充滿了“殺機(jī)”,走起路來健步如飛,使人望而生畏。雖然宋老四五十歲了,但看起很年青,給人的印象永遠(yuǎn)是四個(gè)字:嚴(yán)肅,精神!

  宋老師的數(shù)學(xué)課很有意思,一節(jié)課下來,沒有幾個(gè)不聽講的。我剛開始的時(shí)候,也是覺得宋老師有些“嚇人”,但以后不這么認(rèn)為了。因?yàn)樗卫蠋熢谏险n的時(shí)候很幽默,經(jīng)常會(huì)舉生活中的例子,還會(huì)講他小時(shí)候的事情,很有趣,給刻板的數(shù)學(xué)課增添了許多樂趣。有時(shí)間講多了,便會(huì)幽默的說一句:“不說了,再說就要下課咧”!宋老師的笑非常有感染力,他每一次的笑,都會(huì)增添很好的氛圍,這樣同學(xué)們的注意力也集中了。宋老師很多的話幾乎都成了“名言”,在課堂上最為岀名的是“一股蠢氣撲面而來了”。

  宋老師非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),在課上老師會(huì)保持適合的速度,聰明的學(xué)生不會(huì)嫌慢,不聰明的學(xué)生跟得上。只要有同學(xué)找宋老師問問題,他是很開心的,一定會(huì)耐心的,不厭其煩的給你講解。我每次找他問問題,都會(huì)問很久,但老師都會(huì)講到我聽懂為止。

  數(shù)學(xué)老師也會(huì)有小性子呢!之前我在辦公室問生物題的時(shí)候,看到宋老師那兒空無一人,宋老師便說了一句:“怎么就沒人找我問問題呢?真是無趣!”他那時(shí)的表情像被欺負(fù)的孩子一般,引得其他老師連連發(fā)笑。

  數(shù)學(xué)老師也有“冰山”的一面,那就對待淘氣的學(xué)生,有一次莫家軒在數(shù)學(xué)課上講話,屢教不改。數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅的說了一句:“站到后面去?”此話一岀,全班都安靜了下來,仿佛空氣凝固了,溫度都降除了好幾度。

  宋老師該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅,該幽默幽默時(shí)幽默,這使同學(xué)們很敬重他,宋老師是數(shù)學(xué)界的“權(quán)威”,有好多人都非常羨慕我們班咧!宋老的外冷內(nèi)熱真是“冰山”不太“冰”呢!

我的數(shù)學(xué)老師作文600字_四年級作文14

  我們的數(shù)學(xué)老師姓楊,剛開始大家只知道他名字的讀音,直到我們開學(xué)一個(gè)月后才知道他名字的寫法。你是不是覺得這位老師很神秘,或者很高冷?不,繼續(xù)讀下去你就知道為什么了。

  楊老師的身上除了那一副厚厚的眼鏡以外,其他地方都很難讓你覺得他是一名老師。他的皮膚黑黑的,瘦瘦高高的身材有一點(diǎn)駝背。他穿著極不講究,夏天總是一身地?cái)偪钍健]有輪廓的黑灰的T恤;冬天總是穿著一件洗了很多次的褐色粗線毛衣;發(fā)型就更不用說了,微禿的前額,沒有任何發(fā)型。

  “這節(jié)課,我們來研究二次函數(shù)圖像……”“這節(jié)課,我們來研究……”這是楊老師每節(jié)課的開場白。一開始大家聽到這樣的話,都感到很驚詫,畢竟“研究”這個(gè)詞語對15歲的中學(xué)生來說太陌生。后來我們都習(xí)以為常了,有時(shí)楊老師剛踏入教室,打開課本,就有同學(xué)模仿著他的口氣小聲附和著說:“這節(jié)課,我們來研究……”

  我們的學(xué)?拷淮笃謪^(qū),所以一到夏天的晚上,各種蟲子就飛進(jìn)了教室,為我們枯燥的學(xué)習(xí)帶來了點(diǎn)樂趣。有一次數(shù)學(xué)晚自習(xí),楊老師正在黑板上寫著復(fù)雜的解題步驟,我們在下面抄得眼花繚亂。這時(shí)飛進(jìn)來了一只“臭大姐”,不偏不倚地歇在了楊老師的肩膀上,楊老師沒有絲毫察覺,我們卻在心里樂開了花。竊笑聲、議論聲、閃爍的目光讓楊老師漲紅了臉:“啥?講錯(cuò)了嗎?”楊老師扭頭看向黑板認(rèn)真審查著,手足無措的樣子惹得大家哄堂大笑。楊老師似乎明白了些,但仍沒有多問,至終也沒人主動(dòng)說,因?yàn)榇蠹叶贾兰词拐f出來?xiàng)罾蠋熞膊粫?huì)花幾秒的時(shí)間把蟲子捉住!班牛覀兝^續(xù)來看這道題……”楊老師用沾滿粉筆灰的手擦了擦滿是汗的額頭,繼續(xù)講道。楊老師就是這樣,利用每分每秒給我們細(xì)講每一道數(shù)學(xué)題,其他無關(guān)的話一句也不多說,勤勤懇懇,默默無聞。

  為楊老師“畫”完像,我的腦海里再次浮起他認(rèn)真思索數(shù)學(xué)題時(shí)的臉龐,那夜晚獨(dú)自在辦公桌批改試卷的身影。我多希望歲月慢慢走,不要無情地白了他的頭,駝了他的背!

我的數(shù)學(xué)老師作文600字_四年級作文15

  數(shù)學(xué)老師余老師披著一頭黃綢帶一樣的頭發(fā),大而有神的眼睛上帶著一副漂亮的眼鏡,我非常喜歡我的余老師。

  她對我的學(xué)習(xí)可負(fù)責(zé)了。有一次,一道數(shù)學(xué)題難住了我,我苦思冥想,半天都沒想出來。這時(shí),余老師走到我身邊,輕輕地問:“怎么啦?”我小聲地說:“這道題我不會(huì)做!薄皩W(xué)問學(xué)問,不懂就要問嘛!”余老師笑著說,“哪道題啊?”我用手指了指,余老師湊過來看了一下,想了想,隨即跟我耐心地講解了起來,一開始我不怎么理解,于是余老師又認(rèn)真地講了一遍,可我還是不怎么懂,她又不厭其煩地跟我講了起來?吹轿医K于豁然開朗了,她才把身子直起了一點(diǎn)。但她立馬又跟我說:“現(xiàn)在你來當(dāng)一回小老師,講給我聽聽。”我講完后,余老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,但為了讓我掌握得更加扎實(shí)些,她又出了幾道類似的題目給我做,結(jié)果我一下子全做對了,余老師這才露出了滿意的笑容。你說,余老師對我是不是太負(fù)責(zé)了!

  余老師還是個(gè)非常嚴(yán)格的人。記得有一天,我乘著老師讓大家討論問題的當(dāng)兒,在課桌下專心地做起了小動(dòng)作。突然,討論聲戛然而止了,我感覺有一雙眼睛像利劍一樣刺向了我。我慌亂地調(diào)整好坐姿,抬頭一看,正遇上老師那嚴(yán)厲的目光,它仿佛在說:“上課可要專心!”我的臉一下子紅到了耳根,腰板也不禁挺得更直了。這時(shí),我又向老師看去,她的目光立刻變得溫和了起來,仿佛在說:“這樣才對嘛!”“看”了這句話,我對老師的感激之情油然而生。

  余老師,您對我所有的付出我都會(huì)銘刻在心c的!現(xiàn)在,我真想對你動(dòng)情地說一聲:“老師,我愛你!”

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