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我的老師_寫(xiě)媽媽的作文350字

2021-03-18 老師

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的我的老師_寫(xiě)媽媽的作文350字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師_寫(xiě)媽媽的作文350字1

  劉老師是我們的班主任,教我們語(yǔ)文。她的課上得可好了。她的心也好,對(duì)我們班的每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛,教育我們,教給我們只是和做人的道理,帶給我們關(guān)懷和愛(ài)心。

  開(kāi)學(xué)的第一天,她一走進(jìn)教室,就向同學(xué)們打了一個(gè)招呼,她的聲音都給人一種特別親切的感覺(jué)。

  記得有一回,我扭傷了腳,一個(gè)多星期才去上學(xué)。上課時(shí),我時(shí)不時(shí)揉了揉腳,劉老師看見(jiàn)了,用眼睛望了望我,仿佛對(duì)我說(shuō):“你的腳還疼嗎?”我的腳還沒(méi)完全好,有時(shí)精神也不太好,但是一看到劉老師的眼睛,我的精神又回來(lái)了!

  還有一次由劉老師主講的教學(xué)觀摩課,課室安排在學(xué)校的大堂。這節(jié)課,劉考試給我們講17課,這一課,由300多位老師和領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課呢!劉老師提問(wèn):“這篇課文是圍繞哪句話寫(xiě)的?”雖然我知道答案,但是我不敢舉手發(fā)言。劉老師用盼望的眼神看著我,我看著老師的眼神,我把手舉的高高的,劉老師請(qǐng)我發(fā)言,我把答案講出來(lái),劉老師向我投來(lái)贊許的眼光,好像說(shuō):“講的真好!”這時(shí)我的心才平靜下來(lái)。

  我深深地感受到,老師真是個(gè)辛勤地園丁。精心培養(yǎng)著我們,老師我不會(huì)讓你失望的。

我的老師_寫(xiě)媽媽的作文350字2

  我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)的漂亮極了,像一位仙女一樣,她的鼻子尖尖的,耳朵大大的,她跟別的老師可不一樣,因?yàn)樗淖笱圻呌幸活w黑痣,眼睛大大的。

  記得那一天,我肚子疼的厲害,下課了,老師把我叫到辦公室,問(wèn)我的肚子

  還疼不疼了?還說(shuō)如果不疼了的話就繼續(xù)上課,不要耽誤學(xué)習(xí),我說(shuō):“有一點(diǎn)疼!崩蠋熩s緊打電話叫媽媽把我接會(huì)去了。不一會(huì)媽媽來(lái)了就趕緊要帶我去醫(yī)院,老師看見(jiàn)了連忙說(shuō):"好好帶他去看病,讓他多穿一點(diǎn)衣服小心著涼啊!比缓罄蠋煂(duì)我噓寒問(wèn)暖,我聽(tīng)了感動(dòng)極了。我去看病了,走了。

  第二天剛來(lái),老師就問(wèn)我的病怎么樣了,我想老師也許你已經(jīng)超過(guò)了您的責(zé)任線,因?yàn)槟翊饶敢粯拥年P(guān)愛(ài)深深的感動(dòng)了我,怪不得人們常說(shuō)老師是辛勤的園丁,現(xiàn)在我也明白了這句話。

  前幾天,又是教師節(jié)。為了表達(dá)我對(duì)老師的愛(ài),我沒(méi)有給老師送禮物,我想給老師送一個(gè)全天下最好的禮物,那份禮物就是最好的成績(jī),是對(duì)老師辛苦的回報(bào)最好的回報(bào)。

  這就是我的老師,她就像一位園丁,培育著我們這些小花朵,讓我們這些花朵快樂(lè)成長(zhǎng)。

我的老師_寫(xiě)媽媽的作文350字3

  周老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任。

  周老師喜歡在頭上夾一個(gè)發(fā)夾,頭發(fā)有點(diǎn)卷,還挑了幾梗染成黃黃的。周老師有兩顆突出的大門(mén)牙,上課時(shí),她的嘴里時(shí)不時(shí)進(jìn)出許多動(dòng)人的詩(shī)句,讓我們聽(tīng)得如癡如醉。周老師還有一雙濃眉大眼,眉毛不用描也又黑又彎。那眼睛可厲害了,改作業(yè)時(shí),既使一丁點(diǎn)小錯(cuò)誤也逃不過(guò)。那耳朵可就更神了,有一次,周老師走在一樓就聽(tīng)見(jiàn)我們?cè)谌龢谴蟪炒篝[的聲音,她“蹬蹬蹬”地跑上樓,把最會(huì)講話的人,一個(gè)不拉地揪了出來(lái)。

  周老師很愛(ài)笑,她還說(shuō)過(guò)這么一句話:“笑一笑百年少!蔽覀兊闹芾蠋熯很幽默。記得有一次,鄭航宇沒(méi)做作業(yè)被周老師查了出來(lái),我們想:“這下有好戲看了。”可是周老師卻沒(méi)有這樣,反而對(duì)鄭航宇說(shuō):“鄭少爺,你怎么每做作業(yè)?”話音剛落,全班哄堂大笑。

  周老師也很愛(ài)干凈,每次擦完黑板都會(huì)把黑板擦放進(jìn)粉筆盒中,但我們的王老師卻不是這樣,他用完粉筆就隨手一扔算了,周老師知道了就讓我們提醒王老師別亂扔黑板擦,我們和王老師在周老師的指導(dǎo)下很快就學(xué)會(huì)了物歸原處,她還教會(huì)了我們拖地、掃地,就連清潔工阿姨也夸我們班干凈呢,當(dāng)然這功勞也得屬于愛(ài)干凈的周老師。

  這就是我們的周老師,一個(gè)既幽默又愛(ài)干凈的周老師。

我的老師_寫(xiě)媽媽的作文350字4

  我最難忘的人,是我們的語(yǔ)文老師—肖老師。她有一頭略帶點(diǎn)棕色的長(zhǎng)發(fā),瓜子臉,鼻梁上架著一副眼鏡。別看肖老師是近視眼,其實(shí)那雙眼睛特別厲害,底下的同學(xué)做任何小動(dòng)作休想逃過(guò)她的火眼金睛。

  肖老師是個(gè)溫柔的老師。期末考試后,語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了,肖老師在班上點(diǎn)名說(shuō)我第一題“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)“寫(xiě)錯(cuò)了,要把整本語(yǔ)文書(shū)的生字抄寫(xiě)5遍。我當(dāng)時(shí)很難過(guò),為什么要給自己造成這么大的`麻煩呢?為什么不仔細(xì)想想是不是這樣寫(xiě)的呢?我有一堆說(shuō)不出的理由,可現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)已經(jīng)沒(méi)有任何作用了,我只好難過(guò)地把生字抄寫(xiě)了5遍。

  開(kāi)學(xué)后幾天,我來(lái)到肖老師辦公室把抄的生字交給肖老師。我的心里還是有一絲緊張的,生怕肖老師說(shuō)我不該出錯(cuò),說(shuō)這些詞在課堂上已聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了的。肖老師翻了翻我的作業(yè)本,看了看,微笑著開(kāi)了口:“你是乖孩子,下次可不能再犯這種錯(cuò)誤了哦!

  肖老師溫和的話語(yǔ),使我不再那么緊張了,我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我沒(méi)想到肖老師竟然鼓勵(lì)了我,讓我收獲到了意外的驚喜。

  肖老師還是個(gè)有童心的老師。

  記得三年級(jí)時(shí),肖老師帶我們?nèi)嘣诮淌易呃韧獯蹬菖,看到五顏六色的泡泡在空中飛舞,感覺(jué)到了快樂(lè)的童年,覺(jué)得特別快樂(lè)。

  肖老師,我很感激您,是您給了我鼓勵(lì),是您帶給我快樂(lè)。

我的老師_寫(xiě)媽媽的作文350字5

  “全體起立,立正——稍息——”每個(gè)星期一,我們的“!崩蠋煻紩(huì)用他的“獅吼功”發(fā)號(hào)施令,“集合,升國(guó)旗!”這時(shí)大家都會(huì)鴉雀無(wú)聲,一個(gè)個(gè)乖乖地在教室門(mén)口排好隊(duì),靜悄悄地走向操場(chǎng)。你知道他為什么這么“牛”嗎?請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

  原來(lái)我們的“!崩蠋熜談ⅲ源蠹矣H切地稱(chēng)他為“!崩蠋。說(shuō)他很“!边@話一點(diǎn)不假。記得一次下課時(shí),我們?nèi)喽蓟杌栌l(shuí)也不想動(dòng)一下,“牛”老師就在課本上畫(huà)了一只魚(yú)。不知道誰(shuí)喊了一聲:“紅燒魚(yú)!”他就把那只魚(yú)下面又畫(huà)了一個(gè)鍋,還畫(huà)了一些調(diào)料!肮比喽夹Φ们案┖笱觯逍讯嗔。

  我們的“!崩蠋熾m然課后很可愛(ài),但是他上課卻十分嚴(yán)肅。記得他的課有一個(gè)同學(xué)在呼呼大睡,他一轉(zhuǎn)身,把正在寫(xiě)板書(shū)用的粉筆投進(jìn)了那位同學(xué)用手卷成的“o”型的手臂里。“哇,空心粉筆!”有人驚呼道!芭!崩蠋熡肿呱锨叭ズ莺莸嘏牧艘幌履俏煌瑢W(xué)的桌子,只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲,那聲音簡(jiǎn)直可以和天上的雷聲媲美,那位同學(xué)呢,早就嚇得瑟瑟發(fā)抖,一動(dòng)也不敢動(dòng)了。你說(shuō)“!崩蠋熓遣皇呛芘D?

  這就是我們敬愛(ài)的“!崩蠋,我們都喜歡他的“牛脾氣”、“牛精神”。因?yàn)樗摹芭F狻薄ⅰ芭>瘛背删土宋覀儼嗟囊蝗骸芭!蓖瑢W(xué)!芭!崩蠋煟覑(ài)您!

我的老師_寫(xiě)媽媽的作文350字6

  胡老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們班主任。他長(zhǎng)著一雙美麗的眼睛,尖尖的鼻子,小小的嘴巴。總喜歡穿鮮艷的裙子 搭配平底皮鞋。我特別感謝她,因?yàn)樗屛腋淖兞四懶,?nèi)向的性格。

  在講到《桂林山水》一課時(shí),首先讓同學(xué)們預(yù)習(xí)課文熟讀幾遍。然后講生字。比如:“泰”拼讀幾遍拼音后,便把字拆開(kāi)來(lái)記,而且提醒同學(xué)們下面的“氺” 很容易寫(xiě)成“水”,類(lèi)似的難寫(xiě)字都要著重講。接著講課文。比如:漓江的水。靜、清、綠。桂林的山奇、秀、險(xiǎn)。這樣的重點(diǎn)句型胡老師會(huì)一邊有感情的讀一邊 講,我們聽(tīng)的入神,仿佛身臨共境自己就游蕩在漓江上,觀賞桂林的青山綠水。最后幫我們找出好詞好句劃起來(lái)抄在詞語(yǔ)積累本上,要求會(huì)寫(xiě)會(huì)背。

  記得在一次胡老師要同學(xué)們舉手回答問(wèn)題,其實(shí)我心里是會(huì)的,但有點(diǎn)膽小不敢舉手。胡老師好像猜透我的心事似的,和藹得對(duì)我說(shuō):“王一帆你來(lái)回答,答 錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系老師會(huì)講給你聽(tīng)。”胡老師這樣說(shuō)我也不那么緊張了。漸漸的鼓勵(lì)下我克服膽小的壞毛病,變成一個(gè)愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生。胡老師費(fèi)了不少心血教我們知 識(shí),伴我們成長(zhǎng),我愛(ài)我們的胡老師。

我的老師_寫(xiě)媽媽的作文350字7

  我們263班的班主任周老師,對(duì)我們既像嚴(yán)父,又像慈母。

  當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,周老師像個(gè)嚴(yán)父,你看我們昨天下午的課上,紀(jì)律很差,周老師站在教室門(mén)口,兩個(gè)眉毛皺得像個(gè)倒八字,眼睛鼓著,板著臉。頓時(shí)班里鴉雀無(wú)聲,像暴風(fēng)雨來(lái)臨前那樣安靜,他用眼神盯著那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué),一句話也沒(méi)有說(shuō),那幾個(gè)同學(xué)慚愧地低下頭,馬上認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。就在周老師的嚴(yán)厲之下,我們班一直是優(yōu)秀班級(jí)。

  我們的朱老師有時(shí)就像慈母。有一次我們班進(jìn)行節(jié)目彩排,在毒辣辣的大太陽(yáng)下排練了一個(gè)中午,把我們一個(gè)個(gè)曬得暈頭暈?zāi)X,一點(diǎn)力氣也沒(méi)有。一遍接一遍地排練,我們終于撐不住了,懶洋洋地趴在了地上。這時(shí)周老師過(guò)來(lái)了,看到我們心疼極了。他一邊擦著汗,一邊喘著粗氣說(shuō):“孩子們我買(mǎi)了冰棒,快快休息一下來(lái)吃冰棒吧!”我們爭(zhēng)先恐后的一窩風(fēng)閥冰棒,一搶而空,都沒(méi)有注意到周老師,他默默的站在一旁,一邊笑一邊看著我們,很滿足而又溫柔的眼神,像極了一個(gè)母親,看著自己的孩子們。

  其實(shí),在我們所有同學(xué)心目中,周老師是最好的老師。

我的老師_寫(xiě)媽媽的作文350字8

  大家好,我叫蔣蓉,是宜興市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生,很高興能在這里發(fā)表文章。接下來(lái),請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)我們班的老師的評(píng)價(jià)吧!

  先說(shuō)說(shuō)我們班的語(yǔ)文老師徐建老師吧。她是個(gè)不錯(cuò)的老師,經(jīng)驗(yàn)豐富,又通人情,而且,每一位聽(tīng)過(guò)她讀書(shū)的同學(xué)都被她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲給征服了。尤其是前幾天,我的媽媽到班級(jí)里來(lái)了解我的最近以來(lái)的情況,徐老師說(shuō)我表現(xiàn)出色,值得表演,當(dāng)時(shí)的我回到家后,情不自禁地關(guān)上房門(mén),在床上大哭起來(lái)。

  在說(shuō)說(shuō)我們班的數(shù)學(xué)老師周老師吧。她是一個(gè)對(duì)我們是分嚴(yán)格的老師,只要我們的作業(yè)不及時(shí)完成,她就親自出馬,讓我們把作業(yè)做完?捎械臅r(shí)候,她對(duì)待大家像親生的兒女一般,對(duì)我們很好,她的女兒剛剛滿月,祝她的女兒長(zhǎng)得漂漂亮亮!

  雖然英語(yǔ)老師胡老師是最后一個(gè)講的,但是,我得好好說(shuō)說(shuō)她哦!!一開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我還以為她剛剛從大學(xué)里出來(lái),是個(gè)大學(xué)生,可有一次,我從她和老師的對(duì)話中,我才知道,她的女兒都五歲了。天哪,當(dāng)時(shí)的我都不敢相信。老師上英語(yǔ)課的時(shí)候,我們感覺(jué)很輕松,所以,我們都愛(ài)上英語(yǔ)課。

  啊,我愛(ài)我的老師!

我的老師_寫(xiě)媽媽的作文350字9

  我的老師披著一頭長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛,一雙烔烔有神的眼睛下,嵌著一個(gè)高鼻臉,還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

  我的老師心地善良,熱心幫助同學(xué)。有一次,我不小心從樓梯上摔下來(lái),腿摔得破了皮,手臂上還流了很多血,真是鉆心般的痛。這時(shí),同學(xué)們看見(jiàn)了,有的罵說(shuō):“怎么這么笨!走路都不會(huì)走!庇械倪說(shuō):“哎呀,好可怕啊!”這時(shí),我恨不得挖一個(gè)地洞,趕緊鉆進(jìn)去。就在這時(shí),老師看見(jiàn)了,她二話沒(méi)說(shuō)就伸出了援手,把我扶到傳達(dá)室,拿些藥水給我擦,一邊擦一邊輕輕的揉著,一邊還親切地問(wèn):“還痛嗎?”這句話使我的哭聲戛然而止,我馬上搖著頭說(shuō):“不痛了!崩蠋熀皖亹偵卣f(shuō):“不哭了啊!”邊說(shuō)邊笑著,還幫我擦眼淚。

  還有一次,我考試考得不好,上課都提不起精神來(lái),老師好像看穿了我的心思,于是,一下課,就對(duì)我說(shuō):“雅娜,考試考不好沒(méi)關(guān)系,只要努力到底,就會(huì)有好成績(jī),你千萬(wàn)不要灰心。 甭(tīng)了老師的話,我振作了起來(lái),后來(lái)考試也考好了。

  !老師,我想對(duì)您說(shuō),您對(duì)我的愛(ài)不僅是師生的愛(ài),還有偉大的母愛(ài)。俗話說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@就是您老師。我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī),來(lái)報(bào)答您對(duì)我的恩情。

我的老師_寫(xiě)媽媽的作文350字10

  我有很多老師,但是今天我說(shuō)的這位老師非常獨(dú)特,她就是我的媽媽。

  我的媽媽有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),一雙美麗的大眼睛,還是雙眼皮呢,看人的時(shí)候是笑瞇瞇的。

  我的媽媽非常善良,有一次,全家人去市場(chǎng)買(mǎi)菜,我發(fā)現(xiàn)了市場(chǎng)的門(mén)口有一個(gè)乞丐,乞丐穿著一身藍(lán)色臟兮兮的衣服和臟兮兮的黑色褲子,不斷的向路人乞討。有些人直接走開(kāi),有些人就給了一塊、五角的,我想:我就還有一塊兩塊的,我要不要給他呢?我正猶豫的時(shí)候,媽媽走了上去,給了乞丐10塊錢(qián),乞丐說(shuō):“謝謝你”媽媽說(shuō):“不用謝,這是我應(yīng)該做的!逼蜇び终f(shuō):“祝你工作順利”媽媽說(shuō):“謝謝你,也祝你身體健康!闭f(shuō)完,我們?nèi)揖妥吡恕?/p>

  我在回去的路上,問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阍趺唇o了乞丐這么多錢(qián)?平時(shí)也沒(méi)給我這么多錢(qián)呀!”媽媽說(shuō):“平時(shí)給你的錢(qián)都買(mǎi)了零食,我給他們的錢(qián)都是買(mǎi)食物,別人遇到困難,我們應(yīng)該盡自己的全力幫助別人!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這就是我的媽媽?zhuān)彩俏业睦蠋,因(yàn)樗探o了我可貴的品質(zhì),那就是善良。

我的老師_寫(xiě)媽媽的作文350字11

  如果,我們是老師的花朵,那老師是什么呢?我知道,老師是栽培我們的園丁。

  開(kāi)學(xué)時(shí),我們班級(jí)換了新班主任,就是王愛(ài)軍老師。他看起來(lái)很?chē)?yán)厲,讓人不敢和他接近,可是那件事卻讓我改變了對(duì)他的看法。

  王老師上課從不占我們的下課時(shí)間,老師在教上一個(gè)六年級(jí)時(shí)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)我們,我們班就是很有名的淘氣班,沒(méi)有人愿意接這個(gè)班,可王老師卻做出了一個(gè)大膽的決定,接了這個(gè)沒(méi)有要的班級(jí)。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,我覺(jué)得王老師就像是一個(gè)變色龍。

  那次,我們上課不聽(tīng)課,王老師生氣了,發(fā)起脾氣來(lái),就像是一頭兇猛的獅子,我們都很害怕他?磥(lái)他真的不好惹。

  可是那天,我卻看到了他慈祥的一面。我們班有一個(gè)同學(xué)被別的班的同學(xué)給打了。王老師知道這件事之后,先是很生氣,找到了打人的同學(xué),把他狠狠地批評(píng)了一頓。然后,王老師又把挨打的同學(xué)叫到自己的身邊,安慰他。那時(shí),王老師說(shuō)話的聲音很溫柔,我當(dāng)時(shí)想,我如果是挨打的同學(xué)該多好啊!

  這就是我的老師,我很敬佩他!

我的老師_寫(xiě)媽媽的作文350字12

  “用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀……”每當(dāng)我吟誦這首詩(shī)歌,我就想起我們藹然可親的數(shù)學(xué)老師——潘老師。

  她的臉上經(jīng)常掛著天使般的微笑,潘老師的課非常生動(dòng)有趣,經(jīng)常運(yùn)用動(dòng)畫(huà)和游戲來(lái)教我們。有一次她給我們好好地上著課,突然,我發(fā)現(xiàn)潘老師的臉色不對(duì)勁,我和好多冊(cè)學(xué)都發(fā)現(xiàn)了,于是我們紛紛舉手勸潘老師別上課,去休息一下,但老師說(shuō):“我只是化裝化得白了一點(diǎn),沒(méi)事的,謝謝!蔽抑,她肯定是生病了,想上完了課再說(shuō)。一下課,潘老師就急匆匆地去了辦公室,到了辦公室,潘老師就伏在桌上動(dòng)也不動(dòng),我見(jiàn)情況不妙,就去找其他老師來(lái)幫忙……

  老師沒(méi)等病好了,就回來(lái)教我們了,我們上了一節(jié)新課:三位數(shù)除以整十?dāng)?shù),我沒(méi)聽(tīng)懂,等下課我就去問(wèn)老師,老師又給我講了一遍,我還是沒(méi)聽(tīng)懂,老師又不壓其煩地給我講了兩遍。我終于聽(tīng)懂了,我覺(jué)得讓老師講了三遍,等會(huì)兒,一定會(huì)挨罵。當(dāng)我等著挨批時(shí),老師不但沒(méi)罵我,而且還鼓勵(lì)了我:“你真棒,這么難的題目都可以答對(duì),更難的題目就更難不倒你了!蔽乙宦(tīng),一下充滿了自信。

  放學(xué)了,我又想起了那道詩(shī)歌:“用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀……”

我的老師_寫(xiě)媽媽的作文350字13

  我的老師——語(yǔ)文老師。她喜歡梳馬尾辮,穿黑白兩色的運(yùn)動(dòng)鞋。她告訴我們,學(xué)認(rèn)真學(xué),玩放肆玩。

  有一次,上課的時(shí)候,她看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)在哪兒玩筆,她就會(huì)在說(shuō)話的時(shí)候加上那個(gè)人的名字,來(lái)提醒他,那種表情嚴(yán)肅,好像在說(shuō):“別玩了,我在講課呢!”幾乎所有同學(xué)都在看那一個(gè)同學(xué)。

  有時(shí),她在教我們學(xué)字的時(shí)候,都會(huì)編一個(gè)順口溜。比如“善”這個(gè)字,就是:小羊藏了兩塊糖,一口吃光光。再比如“六”字:一點(diǎn)一橫,兩眼一瞪。這就是“六”字。

  每當(dāng)上完間操,天氣不冷不熱的時(shí)候,老師的手向后面一擺,體委就讓我們向后轉(zhuǎn),我們就知道能玩了。有時(shí),向后轉(zhuǎn)是我們的全體人員照相,但是只有下節(jié)課是她的課才行。老師還會(huì)跟我們一起玩游戲。比如:老鷹捉小雞、一二三木頭人、紅燈綠燈小白燈和集結(jié)田徑比賽、跑步運(yùn)動(dòng)、丟手絹、扔沙包,丟沙包。有時(shí)天氣有一點(diǎn)熱或者有點(diǎn)冷,老師也會(huì)讓我們玩。

  我喜歡語(yǔ)文老師。

我的老師_寫(xiě)媽媽的作文350字14

  在我所有老師當(dāng)中,其中我最喜歡的老師就是語(yǔ)文老師邱老師了!她知識(shí)豐富、學(xué)識(shí)淵博,她和藹可親、風(fēng)趣幽默。

  邱老師個(gè)子高高的,不胖不瘦,戴著眼鏡,卷卷的頭發(fā)。

  一 次,我們快要期末考試了,老師叫我們做了一份復(fù)習(xí)卷。卷子一發(fā)下來(lái),我傻眼了。由于我認(rèn)真,上面許許多多被圈起來(lái)的錯(cuò)題。剛看完,邱老師就在班上吼道: “下面我念到名字的同學(xué)去辦公室重做試卷,李雨桐……”啊!我似乎要昏倒過(guò)去似的,后悔自己沒(méi)好好做考卷。到了辦公室所有的老師都用異樣的目光盯著我們。 我們紅著臉坐下重做考卷!岸b忊彙毕抡n了,我們看著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心地玩,而我們卻在辦公室里做考卷,我們傷心極了。可從那以后,我再也不敢胡亂做作 業(yè)了。感謝邱老師讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  因?yàn)樯洗蔚闹乜,我掌握了更多的知識(shí),使我在期末考取得了較好的成績(jī)。邱老師,是您教會(huì)了我許多知識(shí),讓我不懂不斷成長(zhǎng),謝謝你了。

  評(píng)語(yǔ):習(xí)作時(shí)能抓住老師嚴(yán)厲要求自己的事例來(lái)寫(xiě)。語(yǔ)言表達(dá)流暢,也寫(xiě)出了真情實(shí)感,可要注意把事例寫(xiě)詳細(xì)。

我的老師_寫(xiě)媽媽的作文350字15

  李老師是我們班的語(yǔ)文老師,她個(gè)子高高的,燙著一頭卷發(fā),一雙明亮的眼睛總是那么溫和慈祥,講起話來(lái)是那么的熱情,讀起課文來(lái)是那么的動(dòng)聽(tīng)。

  我喜歡李老師,因?yàn)槔罾蠋熆偸窃谖掖诡^喪氣的時(shí)候給我打氣,使我重新振作起來(lái)。

  是李老師讓我在學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣,我剛上小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)并不好,很少會(huì)的問(wèn)題,很少與老師交流,可是,老師并沒(méi)有認(rèn)定我是一個(gè)壞學(xué)生,而是在那里細(xì)心的為我講題,直到我懂為止,講得多了,我才發(fā)現(xiàn),老師的嘴唇干了,聲音也有點(diǎn)沙啞了,我心中不由得感動(dòng),因?yàn)槲抑,老師是為了給我講題,才累的口舌干燥,那是我下定了決心,一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,不會(huì)讓老師對(duì)我的付出而白費(fèi),從此,誓言一直激勵(lì)著我前進(jìn),幫助我克服了許多困難。

  每當(dāng)我看到李老師,就會(huì)有一道暖流流進(jìn)我的心里,溫暖著我的心田,仿佛是一把鑰匙,打開(kāi)了我那小小的木板房,照耀著我,溫暖著我。

  雖然李老師退休了,也許以后再也見(jiàn)不到她了,但是她永遠(yuǎn)活在我的心里,成為一個(gè)美好的記憶。

  這就是我的李老師,我的恩師。

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