在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的教師作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師作文 篇1
他是一個(gè)60多歲的老教師。蒼老的臉上布滿皺紋，頭發(fā)已經(jīng)花白，工作向來(lái)兢兢業(yè)業(yè)。這就是我們四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師王老師。
王老師工作是那么認(rèn)真、一絲不茍。他對(duì)我們，算是操碎了心。
四年級(jí)的時(shí)候，我們正學(xué)“名數(shù)改寫(xiě)”。作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，我不禁大吃一驚：怎么錯(cuò)了這么多！再看看其他同學(xué)，他們各個(gè)神色暗淡，看樣子，也錯(cuò)了不少吧。王老師唉聲嘆氣的走進(jìn)教室，臉上掛著明顯的淚痕。他看上去，似乎又蒼老了許多，大概一夜沒(méi)合眼了。我突然，突然覺(jué)得很對(duì)不起老師。
王老師坐在講臺(tái)上，依然在嘆氣。他嘴巴張開(kāi)，似乎想說(shuō)些什么，可是卻說(shuō)不出話。我心里很不是滋味。
王老師半天才說(shuō)出這么幾個(gè)字：“我沒(méi)想到大家……”說(shuō)到這里，王老師停下了——他的眼圈紅了。
我們坐在座位上，靜靜的等著。我覺(jué)得好對(duì)不起老師。王老師都這么大歲數(shù)了，還要為我們操勞，可是我們卻另他失望了。我多么想給老師一些安慰啊，哪怕一丁點(diǎn)也好��！但是，我沒(méi)有這個(gè)能力。
終于，王老師哽咽著開(kāi)口了：“昨晚，我很晚才睡。睡夢(mèng)中，我變成了一個(gè)小學(xué)生，拿著批滿錯(cuò)號(hào)的作業(yè)本，正在難過(guò)。這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)老神仙，他笑瞇瞇的問(wèn)我：‘小同學(xué)，為什么哭�。俊覀牡恼f(shuō)：‘您看啊，這題怎么這么難啊……’老神仙笑了笑：‘哦，是這樣啊，那我教你一個(gè)‘名數(shù)改寫(xiě)三字經(jīng)’吧，記住了啊……’老神仙說(shuō)完，就不見(jiàn)了。學(xué)會(huì)以后，我的作業(yè)在也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)……”王老師說(shuō)完，就在黑板上寫(xiě)下了“名數(shù)改寫(xiě)三字經(jīng)”，邊寫(xiě)邊說(shuō)：“同學(xué)們，一起跟我念：低改高，乘進(jìn)率，數(shù)變大，點(diǎn)右移；低改高，數(shù)變小，點(diǎn)左移，要記牢……”
念了幾變之后，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了：那個(gè)老神仙，就是王老師自己��！我暗暗下決心：一定不能辜負(fù)老師！
從此，我的作業(yè)在也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。王老神仙的“名數(shù)改寫(xiě)三字經(jīng)”一直印在我的心中，溫暖和激勵(lì)著我的心。
教師作文 篇2
老師，總是默默付出而不求回報(bào)。一個(gè)人一生中總有幾個(gè)老師是令人難以忘懷的。
還記得在小學(xué)時(shí)的.班主任，在畢業(yè)座談會(huì)時(shí)她給我們的一句話“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有所準(zhǔn)備的人”她為我們付出了多少，我們都知道，老師，謝謝你!每天為我們背課背到那么晚，老師，謝謝你!每天認(rèn)真的幫我們批改作業(yè)，老師，謝謝你!每天都用關(guān)心和關(guān)愛(ài)來(lái)把我們庇護(hù)，老師，謝謝你!對(duì)我們的關(guān)懷。
也許只有用李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容你偉大貢獻(xiàn)。
我的好老師，謝謝你陪我走過(guò)了我的童年。
謝謝你，我的好老師!
教師作文 篇3
人們常說(shuō)，德高為師，身正為范。從前，在我還是學(xué)生的時(shí)候，記得那年是小學(xué)四年級(jí)，我的班主任因?yàn)槲页煽?jī)不好而對(duì)我冷言冷語(yǔ)。那是的我，開(kāi)始產(chǎn)生厭學(xué)心理，我感覺(jué)這樣的環(huán)境讓我感到很不自在，很不舒服。但我只是小孩子，當(dāng)我把自己的想法表達(dá)給父母的時(shí)候，他們只是覺(jué)得我這是在為自己的偷懶找借口。那樣的我每天都拖著沉重的書(shū)包，總感覺(jué)肩上的書(shū)包一天比一天得沉重。我那時(shí)就在想，我以后要當(dāng)一名教師，我一定對(duì)我的學(xué)生好。我發(fā)誓，只要老天把那個(gè)班主任換走，我就勵(lì)志當(dāng)一名教師，一名對(duì)學(xué)生好的教師。
有一天，老天爺真的幫我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，我的班主任因?yàn)榘岩詾橥瑢W(xué)的門牙打斷而被家長(zhǎng)投訴，被調(diào)離了。那一天，來(lái)了一個(gè)新老師，雖然她不怎么關(guān)注我，但是至少?gòu)膩?lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)冷言冷語(yǔ)。在一堂課上，我偶然回答對(duì)了新老師的問(wèn)題，那次她當(dāng)著全班的面夸了我，我真的很享受這樣的時(shí)刻，我開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，就是為了得到老師的注意，的表?yè)P(yáng)，一旦有了這樣的動(dòng)力，小孩子的堅(jiān)持不懈是非�？膳碌摹Ｎ议_(kāi)始留心課堂的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在課后花了許多時(shí)間鉆研透徹，這樣的時(shí)光過(guò)得很快，很快我從班級(jí)倒數(shù)變成班里的佼佼者。之后我的初中、高中生涯我都想起那段奮斗的日子，于是我就更加努力學(xué)習(xí)，但是高中的知識(shí)哪有那么容易掌握，我苦苦學(xué)習(xí)卻只能保留在中流水平。但我心中還有那一份激情，那一份對(duì)老師另眼相看的渴望。但是很少再有老師對(duì)我說(shuō)出那樣的贊譽(yù)。
多年過(guò)后，我自己也成了一位人民教師，新世紀(jì)對(duì)教師的選拔十分嚴(yán)格，能加入教師的隊(duì)伍實(shí)屬不易。我很珍惜這樣的崗位，更是因?yàn)槟晟贂r(shí)的一句誓言。當(dāng)我懷著忐忑的心情走上講臺(tái)，一雙雙渴望的眼睛打量著我，我難免緊張，現(xiàn)在想起那時(shí)的我真是好笑。許多時(shí)候我都會(huì)想起每一個(gè)夸過(guò)我的老師，于是我也會(huì)這樣夸我的學(xué)生。
有一天，我們班里來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，個(gè)子高高的，但不怎么說(shuō)話。之后一個(gè)月的相處，在同學(xué)們的一次次告狀中我得知他抽過(guò)煙，打過(guò)架，也因此我經(jīng)常在班主任大會(huì)上備受領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)。這樣下去，在我眼中，他便是一個(gè)十足的壞學(xué)生了。好幾次我都請(qǐng)他的家長(zhǎng)來(lái)談話，可是都不了了之，因?yàn)楦韭?lián)系不上他的父母。為了略施懲戒，每堂課上只要他趴下睡覺(jué)，我就讓他站起來(lái)，讓他感受同學(xué)們的嘲笑，知道以后不敢這樣了�？墒谴螖�(shù)一多，他反而習(xí)以為常，滿不在乎。在學(xué)校的各項(xiàng)考核中，他都不達(dá)標(biāo)，再這樣下去就完了。
于是我決定去他家里，進(jìn)行一次深刻的家訪。那次家訪我今生難忘，那是個(gè)還算趕緊的兩層小平房，但是里面住著的只有一個(gè)老人，在幾番對(duì)話中，我知道他是他爺爺，他父母離異，就在離異后的幾年，他爸爸出車禍走了。這樣的身世讓我一下明白他心中的反抗和自我保護(hù)，爺爺說(shuō)他很孝順，每次放學(xué)回家都會(huì)給爺爺做飯，回回也都是他洗的碗，洗的衣服。這樣孝順懂事的孩子，怎么不好好學(xué)習(xí)呢。
回校后，我趁著同學(xué)們都走了，專門找他談話，我說(shuō)了許多關(guān)于他爺爺?shù)氖�，我說(shuō)，從明天起你要為你的爺爺讀書(shū)。多少年過(guò)去了，不知道他現(xiàn)在如何，但我記得他離開(kāi)校園時(shí)是以年紀(jì)第一的成績(jī)離開(kāi)的。許多年里，我再看到班中的差生，我都會(huì)格外注意，我想沒(méi)有一個(gè)人是壞孩子，也沒(méi)有一個(gè)人愿意成為差生。我想九年制義務(wù)教育不是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的孩子，最重要的是尋找他們?nèi)松哪繕?biāo)，我們做老師的最重要的是幫他們找到這個(gè)目標(biāo)，幫他們推向這個(gè)目標(biāo)。
【【熱門】教師作文3篇】相關(guān)文章：