在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的二年級寫人作文:謝謝您,老師_550字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
二年級寫人作文:謝謝您,老師_550字1
花兒感謝陽光,讓它綻放美麗;雄鷹感謝蒼穹,讓它自由飛翔;樹木感謝大地讓它茁壯成長。而我卻要感謝王老師對我的關(guān)心。
王老師是一位愛崗敬業(yè)、認(rèn)真負責(zé)的老師。有時嚴(yán)厲的讓人望而生畏,有時慈愛的讓人倍感溫暖。
嚴(yán)厲的教育
記得有一次下課,英語老師剛走出教室,我班的調(diào)皮大王張曉華,舉著早已做好的紙船,高喊:“誰得到紙船,誰就是幸運的人!”我和幾個同學(xué)爭先恐后地擁了過去,上躥下跳地搶,把教室里的桌凳碰得“咣咣響”,“都給我站住,不許動!”忽然傳來了王老師嚴(yán)厲的聲音,嚇得我們趕緊停了下來,大氣也不敢出。只見老師大步流星地走了過來,沒收了紙船并疾言厲色地說:“教室是花果山嗎?是你們這群猴子玩耍的地方嗎?”繼而又溫柔地說:“玩,你們也沒看看教室里的桌凳的棱角多厲害,萬一不小心碰著了,會是什么樣的后果呢?”我們聽了個個低下了頭,默不作聲地回到了座位。老師,你嚴(yán)厲的訓(xùn)斥中讓我們明白了“安全重于泰山”的道理。這嚴(yán)厲中包含這對我們多少的愛。∥业男睦锊坏珱]有絲毫的敵對,反而升起了一股熱愛之情。
慈愛的關(guān)心
一天早飯后,我漫不經(jīng)心地拿著茶杯走進教室,您在班里督促大家打掃衛(wèi)生,我走到您面前腳下一滑摔倒了,您眼疾手快地把我扶了起來,杯里的茶也濺到了您的手上,您似乎沒有感覺到,只是不停地問:“摔疼了嗎,燙著了嗎?”我望著您慈祥的面容竟鼻子一酸流下了淚水。我知道這是幸福的淚水,心里卻暖洋洋的。
王老師,您的嚴(yán)厲與慈愛相輔相成,它既讓我養(yǎng)成了遵紀(jì)守規(guī)的好習(xí)慣,又讓我感受到了慈母般的溫暖。謝謝您,老師!真誠的謝謝你!
二年級寫人作文:謝謝您,老師_550字2
您是一縷春風(fēng),撫平我心靈的騷動;您是一滴甘泉,滋潤我渴盼知識的心田;您是一盞明燈,指引我走向美好的人生!}記
教室里、走廊里、食堂里,隨時隨地會傳出老師的聲音:嚴(yán)厲的訓(xùn)斥、溫和的問候、略帶高興的表揚……而這一切的一切,都源自老師對我們的關(guān)心和呵護。
我的班主任個頭不高,臉上總是掛著和藹的微笑。他整天都穿著一身休閑裝,沒有西服的“裝飾”,給人一種和藹可親、平易近人的感覺。
老師的臉上總是笑瞇瞇的。對于上課違反紀(jì)律,或太過于“刷存在感”的同學(xué),他也只是付之一笑,隨后只是說了句“都給我安靜!”結(jié)果所有同學(xué)都安靜下來了。當(dāng)時我就在想:老師也太有威信了吧!
記得是去年秋天的一天,晚自習(xí)放學(xué)后,我的自行車輪胎沒氣了。我當(dāng)時急得像熱鍋上的螞蟻,差點哭出來。不一會兒,老師走過來問我為什么還不回家,我便告訴了他。老師趕緊幫我到家屬院借打氣筒。老師弓著腰氣喘吁吁地打著氣,借著燈光,我似乎看到老師的額頭上冒出了細密的汗珠。
可是,老師費了好大的勁兒,結(jié)果輪胎依舊是癟癟的。原來是內(nèi)胎壞了。這可怎么辦?怎么辦呢?晚上九點多了,秋風(fēng)嗖嗖地吹著。我這時真的是著急了!老師提議要送我回家?墒俏液芸炀椭x絕了老師的好意,我決定讓我父母來接。我是真的不想勞煩老師。老師已年過半百了,身體也不是那么健朗,我怎么還好意思讓老師送我回家呢!雖然老師最終沒能送我回家,但他一直在那里陪伴著我。我深受感動,內(nèi)心油然涌起一股暖流。同時我也十分抱歉,占用了老師的休息時間,但老師卻毫不在乎地說“沒事,沒事!”
我的老師!你就是這樣的一個人——平實、樸素、熱心、和藹。雖然上課時有些嚴(yán)厲,但課后卻是非常和藹的一個人。在我的眼里,老師您是一個不可替代的人生導(dǎo)師。
謝謝您!老師!
二年級寫人作文:謝謝您,老師_550字3
今天一直下起著大雨,進入秋天后,真是一場秋雨一場寒。下午我去上學(xué)時還下著。秋雨打在臉上涼涼的,一陣陣秋風(fēng)吹過,讓我顫顫發(fā)抖,同學(xué)們都穿上自己的雨衣,陸陸續(xù)續(xù)到達了學(xué)校。
進入了學(xué)校的伸縮門,同學(xué)們就開始在那里脫下自己的衣服,裝進袋子里。我也像他們一樣準(zhǔn)備脫下雨衣。平常下雨的時候總能遇到了同學(xué),我們就會同學(xué)間幫忙,讓同學(xué)幫我把雨衣的袖子拽下來,再幫我撐開袋子,然后我把雨衣放袋子里什么的。可是這一次不一樣了,這一次我沒有碰到同班同學(xué),只好自己動手來脫雨衣。不知怎么回事我拽呀拽就是拽不到左手的雨衣袖,我在那里蹦啊跳啊,哎!一直脫不掉。那個調(diào)皮的衣啊,總是讓我拽不著,所以這就是我為什么每次都讓同學(xué)們幫我拉一下雨衣的緣故。
眼看預(yù)備鈴就要打響了,我還沒有到教室,我心急火燎的生怕王老師會批評我,越著急越脫不掉雨衣。在這時,有一位老師到推著電動車要到停車場停車。當(dāng)時我很想讓那位老師幫我拉一下雨衣但是又不敢。沒辦法,還是自己試著拉拉左手的衣袖。這時,我發(fā)現(xiàn)那位老師在看我,看了一會兒,那位老師走過來拍拍我的肩膀,對我說:“我來幫幫你吧!蔽铱粗蠋熌菧厝岬难凵顸c了點頭。老師把我的衣袖拉下來,我準(zhǔn)備接過雨衣時,老師已經(jīng)把我的雨衣整整齊齊的疊好了,老師又從我手里接過我的雨衣袋子,把我的雨衣整整齊齊放進了袋子里。
那時候我的眼睛里閃動著淚花。我感動的對老師說:“謝謝老師!崩蠋熚⑿Φ膶ξ尹c了點頭。然后我便飛快的跑上了樓。
二年級寫人作文:謝謝您,老師_550字4
老師謝謝您!在我遇到困難是來幫助我;在我傷心時來安慰我;在我無助時來保護我;在我犯錯時來教導(dǎo)我。老師謝謝您!
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;……我感恩,很多人,我要感恩我們的葉老師。
記得我們剛進學(xué)校時,一切都是那么陌生,看見老師,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看見獵人。但是葉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣,透露出對我們的喜愛,我們的心里一下子踏實起來,有什么事情也總是愿意和您說一說,您就像我們的知心朋友。在生活中會關(guān)心我們,在學(xué)習(xí)上也會幫助我們,您的愛,太陽一般溫暖,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更祥和。您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶,讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會,總是看見你為起跑大聲的發(fā)出號令,嗓子嘶啞了,仍堅持為校運會忙著。您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué),作為學(xué)生的我們,最要感恩的就是老師,老師教了我們許多豐富多彩的知識,您像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園。】催@遍地怒放的花朵,哪一朵上沒有您的心血和您的汗水,哪一朵上沒有您的笑意!老師,我感謝您!老師,我感謝您,看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水!
二年級寫人作文:謝謝您,老師_550字5
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,五年了,我們即將升入六年級,我與老師同學(xué)在一起的時光僅剩下一年。在此,我由衷地向我們的班主任——陳丹老師致謝!
這幾年來,我們經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨,我們在此成長,雖然總是惹您生氣,但您刀子嘴豆腐心的性格仍未改變!
謝謝您!如此操勞地為我們著想,有時,我們犯下的“濤天大罪”總由您一人承擔(dān)。其實我們都看在眼里,想報答您,卻不知如何去做,話到嘴邊又咽了回去。陳老師,您是人類的靈魂工程師,您對我們的諄諄教誨,我們永生難忘!
謝謝您!還記得劉興泉老師來我校的感恩演講嗎?您是位非常堅強的老師,有什么心事總喜歡憋心里,表面上十分樂觀,私下卻憂郁萬分?蛇@次演講,您卻哭了,淚水止不住往下流淌,再也抑制不住內(nèi)心的感動。之后,一顆感恩的種子在我心里播下,我們要學(xué)會感恩,第一個就要感謝您!
謝謝您!在班中,我只是一名普通的宣傳委員,再平凡不過,偶爾會被撤去。但在我困難時,您總會不厭其煩地幫助我,教導(dǎo)我。
記得那天,學(xué)校又將布置新一期的黑板報,我與幾名同學(xué)留下來布置,當(dāng)時您也留到很晚。五點了,在我們即將收工時,您走了過來,望了望我們的佳作,眼中流露出滿意的神色,微笑地夸贊我們獨立了,能干了,懂事了,不再依靠老師了。我正準(zhǔn)備離開,您拍拍我的肩,笑道:“晨熙啊,聽同學(xué)們說你的功勞最大!蔽倚邼負u搖頭,“大家都有功勞啦!”“明天競選班干部,試著當(dāng)宣傳委員吧。”您走了,教室里只留下我,我心里充滿了喜悅。從那以后,每當(dāng)我工作遇到困境時,您總會幫助我,指導(dǎo)我,協(xié)助我,幫我打印黑板報的資料。
陳老師,謝謝您!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,孔子說過:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!老師就是如此!捧著一顆心來,不帶半根草去……
二年級寫人作文:謝謝您,老師_550字6
步入初中會有很多的不適應(yīng),而這些不適應(yīng)都發(fā)生在了我身上,慶幸的是我遇見了一位老師。
離家、住校,我整天想的都是爸爸、媽媽,每天都活在消極之中,沒有心思在學(xué)習(xí)上,上課也是神游天外,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈,各科成績難以入目。
數(shù)學(xué)老師最先發(fā)現(xiàn)我的不對勁。那一天,我去交數(shù)學(xué)試卷,數(shù)學(xué)老師仔細地看了一遍我的錯題,抬起頭,和藹地說:“這應(yīng)該不是你的真實水平吧?你看看,你錯的這些題都是一些比較簡單、初級的題。再看看你的解題過程都是對的,可是題目的結(jié)果都因為粗心錯了。由此可見,你的心思完全不在學(xué)習(xí)上。你跟我說說,這是為什么?”望著數(shù)學(xué)老師親切的笑容,我不由得向她坦露了真心……
聽完我的話,數(shù)學(xué)老師又平和地說道:“想家很正常,可是,你也要學(xué)會適應(yīng)!你看看,都快兩個月了,你還不適應(yīng)?我給你一個方法:你現(xiàn)在不是天天給家里打電話嗎?那你從今天開始,兩天打一次電話,之后改成一個星期打一次,到最后沒事就不打電話。這樣,你就學(xué)會慢慢適應(yīng),學(xué)會控制自己的情緒。你現(xiàn)在按照我說的去做,到時候就會慢慢適應(yīng)了!崩蠋煹拿嫒菔嵌嗝雌揭捉耍屛倚闹杏科鹨还膳,這股暖流流經(jīng)我的血管,流遍我的全身。
我按照著數(shù)學(xué)老師的方法做著,從每天打電話變成每兩天打一次電話,再變成一周打一個電話。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)其實住校也沒什么。慢慢地,我開始改變,專注于學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到問題時,我會主動向老師請教,多問多學(xué),很快學(xué)習(xí)成績有了提升。雖然數(shù)學(xué)成績偶爾會不穩(wěn)定,但我相信在老師的幫助和自己的努力下,我的成績必定會更加好!
遇見數(shù)學(xué)老師真好,是她讓我找回樂觀,重新出發(fā)!老師,謝謝您!
二年級寫人作文:謝謝您,老師_550字7
老師像一位園丁,不辭辛苦地培育著祖國的幼苗;老師像一棵大樹,他的根深植于大地,它的莖挺拔不屈;老師像一根默默無聞的蠟燭,無私奉獻,燃燒自己,照亮別人,讓知識之光照亮在自己的學(xué)生身上。
老師雖不像那些科學(xué)家那樣馳名中外,也不像那些影視明星那樣引人注目。他們是那么普通,那么平凡,但他們卻肩負著培育下一代祖國幼苗的重任。老師是陽光下最光輝的職業(yè)!
老師帶我們走進知識的光明大道,老師帶我們踏入人生的旅程。在我們遇到困難挫折時,是老師鼓勵我們不要放棄;在我們得到掌聲和鮮花時,是老師提醒我們不要驕傲,并要我們牢記——虛心使人進步,驕傲使人落后。老師教育我們要做一個愛國、勤勉、誠實、正直的人。無論是炎炎夏日,還是寒冬臘月,老師都在燈光下辛勤地備課,批改作業(yè)。看,我們作業(yè)本上的一條條批語,一個個紅勾,難道不是老師的心血嗎?
記得有一次測驗,我很快把試卷做完了,只是馬馬虎虎地檢查了一遍,就把試卷交上去了。等到老師評完試卷,把試卷發(fā)下來的時候,我才發(fā)現(xiàn)了一些不應(yīng)該錯的錯誤。這時,是老師走過來語重心長地對我說:“你錯得太不應(yīng)該了!這些都是你粗心大意造成的。你下次一定要吸取這樣的教訓(xùn)呀……”
“受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報!崩蠋煶3_@樣教導(dǎo)我們。當(dāng)然,我們更應(yīng)該感恩我們的敬愛的老師。每當(dāng)想起老師對我們的循循教導(dǎo),我就會情不自禁地唱起“感恩的心,感謝有你,讓我一生……”這首歌。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@正是老師那種默默無聞,無私奉獻的精神的寫照。“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”他們勤勤懇懇地工作著,毫不保留地為學(xué)生們傳授知識。他們?yōu)榱俗鎳慕逃聵I(yè),為了祖國美好的未來,嘔心瀝血地工作著。
老師。,謝謝您!
二年級寫人作文:謝謝您,老師_550字8
期中考試結(jié)束了,我的語文和數(shù)學(xué)都考得特別不好。放學(xué)后,媽媽拉著我去找老師,想問清楚是什么原因?qū)е挛业某煽冎本下降了。
面對媽媽的詢問,老師一句批評我的話都沒說,只是笑著告訴媽媽:“你放心,他的成績會提高的!”說完,笑著對我點點頭?粗蠋煖嘏难凵,我不由得回想起了前一段時間發(fā)生的事兒。
那時我迷上了漫畫書,老師在上面講,我在下面偷偷看書,這樣一直持續(xù)了十幾天。后來我的成績開始下滑,從90多分變成了80多分。
有一次,您講的正投入,我又在下面偷偷看書。您用眼睛往臺下看了一遍,發(fā)現(xiàn)我低著頭,就走到我身邊,用手指了指我手中的漫畫書,又搖搖頭,讓我回答問題。我支支吾吾地回答不上來。您讓我先坐下了。到了下課,您帶我去辦公室。我心里很忐忑,唯恐您會批評我。您卻拉著我的手,微笑著說:“你是個愛讀書的好孩子。愛看書是很好的,但是要合理規(guī)劃時間和地點,不能因此而影響聽課!以后上課時間專心聽講,放學(xué)寫完作業(yè)再讀書,你能做到嗎?”我用力點了點頭,一股暖流涌上心頭:多好的老師啊!我上課不認(rèn)真聽講,您不但不嚴(yán)厲批評我,反而鼓勵我、耐心教育我!
第二天上課時我又想偷偷看漫畫書,但面前又浮現(xiàn)出您微笑的眼神,耳邊又回響起您問我的那句話——你能做到嗎?于是我堅定地合上漫畫書,開始專心聽您講課。
從那以后我再也沒在上課時看過課外書,我的成績也開始逐漸上升,在一次單元測驗中考了99分。
如果把老師比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒,老師用愛浸潤、打磨,將一粒粒沙變成一顆顆珍珠。謝謝您,老師!
二年級寫人作文:謝謝您,老師_550字9
那位老師,在我的記憶深處,有一頭烏黑亮麗的直發(fā),披在肩上,非常漂亮。她總是喜歡穿一些非常典雅又時尚的衣服,再加上她那好身材,原本60歲,從遠處看,真像是一個20出頭的美女呢!想知道她是誰嗎?就跟我一起來吧。
她是我合唱團的指導(dǎo)老師,姓郭,我們都叫她郭老師。記得有一次,郭老師教我們即將參加比賽的曲子《蝸!,還沒正式教我們,她就試探性的問“同學(xué)們,你們覺得這首曲子要用什么樣的感情來唱!边@時,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們都愣住了。我也不知道哪來的勇氣,自告奮勇地站起來說:“我覺得這首曲子應(yīng)該打破常規(guī)的拘束,放輕松大膽地唱出來!边@時,同學(xué)們在下面議論紛紛,甚至有的同學(xué)還發(fā)出奇怪地笑聲,讓我渾身都不自在起來。原本就擔(dān)小的我,開始懷疑自己是不是說錯了。頓時,我的臉感覺到有些燙,心跳加速,我害怕同學(xué)們的嘲諷,害怕老師的批評,害怕……“安靜!《蝸!愤@是一首流行曲子,我們就應(yīng)該向陳欣雨同學(xué)所說的,解開束縛,大膽的唱出來!”我看到老師對我肯定的眼神,看到她那慈祥的臉上,帶著一絲微笑,讓我的心一下子安定了許多。原來我沒有說錯,原來我得到的是老師的贊許和認(rèn)可……下課了,郭老師笑著對我說:“我相信你應(yīng)該可以把全團的氣氛搞起來吧!”我點了點頭,郭老師朝我一笑,便走了。從那次以后,我就特別喜歡上郭老師的課,在我的帶領(lǐng)下,我們團獲得了可喜的成績,我想,這離不開郭老師的悉心教導(dǎo),更離不開郭老師對我的鼓勵和肯定。
郭老師,謝謝您!是您給了我勇氣,是您給了我自信,是您給了我……
二年級寫人作文:謝謝您,老師_550字10
老師是園丁,也是母親,我們班的語文劉老師就是這樣一個溫暖的人。她身材高挑,有些清瘦,留著利落的短發(fā),一雙溫暖的眼睛里透著睿智。
劉老師對我們傾注了滿腔的熱情,而且她的教學(xué)方法靈活多樣。劉老師帶我們班才短短幾個月,我們的語文成績就有了顯著的提高。我很佩服劉老師,但印象最深刻的`還是劉老師對我的一次“批評”。
我是班上的學(xué)習(xí)委員,自認(rèn)為學(xué)習(xí)成績還可以,偶爾也被同學(xué)稱為“學(xué)霸”。上學(xué)期的一段時間,我的學(xué)習(xí)狀態(tài)變得浮躁起來,有些飄飄然。劉老師洞察到了我的變化,她不動聲色地找我談心。
劉老師首先說道:“最近這段時間,你的作業(yè)沒有以前工整了,字也寫得龍飛鳳舞了,你考慮是什么原因了嗎?”聽到這話,我還有點不忿,嘴上不說,心里卻想:“不就是不小心寫了幾個錯別字嗎,多大的事兒。俊
老師大概發(fā)現(xiàn)了我聽不進去,于是稍微提高了聲調(diào),但仍然平靜又嚴(yán)肅地對我說:“字如其人,你寫的字也能體現(xiàn)出來你的學(xué)習(xí)狀態(tài),是不是最近學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真了?你應(yīng)該對自己有更高的要求,這樣才能取得更大的進步,對嗎?”老師語重心長的一席話說得我一時語塞,再看看我的作業(yè)本,不得不承認(rèn)老師說的是事實,雖然我的學(xué)習(xí)成績還沒有明顯下滑,但劉老師敏銳地察覺到了我的問題,及時敲響了警鐘,這是一次多么寶貴的“批評”!
感受到了老師的一片苦心,我誠懇地向劉老師表態(tài),一定盡快調(diào)整狀態(tài),不辜負她的殷切希望?次医邮芰怂呐u,劉老師欣慰地拍了拍我的肩膀,堅定的目光傳遞給我無窮的力量,溫暖的眼神推動我一路前行。
劉老師就是這樣一位帶給人溫暖和力量的好老師,看著她為我們操勞而日益消瘦的面龐,我的心中不免酸澀,真想對劉老師說一聲:“老師,我愛您,謝謝您對我們的付出!”
二年級寫人作文:謝謝您,老師_550字11
用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話來形容老師是最合適不過的了。
最讓我難忘的是我的小學(xué)班主任:關(guān)彬彬老師!記得那是一個寒冷的冬天,爸爸把我從鄉(xiāng)下接到山西去上學(xué)。那時,我在鄉(xiāng)下讀了半個學(xué)期的一年級。鄉(xiāng)下的學(xué)校管理得都很松,我數(shù)學(xué)成績挺好,而拼音卻學(xué)得很爛。管我的外公外婆也沒這些那些的。爸爸媽媽考慮再三,把我接到了山西來讀書。再次見到爸爸媽媽時,我非常高興。
那天,是我第一天走進那個學(xué)校。學(xué)校不大,但是里面?zhèn)鱽淼淖x書聲卻異常響亮,我情不自禁的喜歡上了這個學(xué)校。
我來到了一年級(1)班,很害羞。下課別人找我玩時,我都不敢動。這時,關(guān)老師叫我去。她親切問我叫什么名字,我用蚊子般的聲音答到:“阮彬紅!崩蠋熞蓡枺骸皥@冰猴?”我大了一點聲:“阮彬紅!薄芭!崩蠋熁腥淮笪。
這樣,我新的小學(xué)生活開始了。第一次語文課老師提了一個問題,我知道答案但又害羞不敢舉手。老師環(huán)視一周,說:“就讓這個新同學(xué)來回答吧!”大家一齊鼓掌,我更羞澀了,我只好支支吾吾地回答。老師說:“回答得不錯,下次要多舉手!”我的心里有些小激動。
第一次語文考試,我不及格,因為拼音不好。這接下來的日子里,每天放學(xué)之后,教室里總有幾個身影在走動,那是關(guān)老師留下來輔導(dǎo)的學(xué)生,我就是其中的一個。記得您還和我們說過:“你們呀,就是我的噩夢。”
以后,我的拼音越來越好了。升了二年級后,我的語文成績更好了。每每想起這些,我的內(nèi)心深處都會迸發(fā)出對關(guān)老師的感激之情。雖然我離開她二年了,但我依然愛她!
親愛的關(guān)老師,您送走了我們,又要迎來下一屆學(xué)生,您說這源源不斷的“噩夢”何時才能終止呢?
二年級寫人作文:謝謝您,老師_550字12
老師,一個耳熟能詳?shù)脑~,一個無處不在的職業(yè),無論是在偏遠的農(nóng)村或是在人們向往的城市,隨處可見老師的身影。
對老師,好像有一種說不出來的崇拜之感,我也說不清為何會有這樣的崇拜之情?粗诤诎迳狭粝碌囊恍行姓R而漂亮的字跡,我卻不能明白這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,只知道這是您對自己事業(yè)的無私的奉獻。每當(dāng)您在講臺上講課時,我覺得您那普通的聲音里,仿佛有一種魔力,一種可以激發(fā)求知欲的魔力。
老師,您就像天上的北極星,在浪子們在紅塵中迷失方向時,用自己的光芒將其拉回正軌。您是山間最清涼的山泉,用自己的博學(xué)填充了我們幻想中的廣闊世界。您是一個天梯,讓我們站的高,望得遠。
滿天繁星,大地一片靜寂,人們都甜甜地進入了夢鄉(xiāng),用充足的睡眠來緩解一天的疲勞。唯獨只有老師,在燈光下備課,您的眼睛或許已經(jīng)布滿了血絲,但“知識的土地始終需要人耕耘。 彼,您一年如一日的給我們備課。我們會抱怨每天起得早,睡得晚,但,您何嘗又不是?稚嫩天真的孩子卻不了解你的辛勞,一次又一次的闖禍。您會嚴(yán)厲的批評我們,我們有時也會偷偷地抱怨您的嚴(yán)厲,但有時,冷靜下來想一想,錯誤之后留下的“后遺癥”,何嘗又不是您在收?
老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界!跋灳娉苫覝I始干”,是啊,老師就像那一抹紅燭,在培養(yǎng)了一批又一批的孩子后,逝去了自己最美麗的年華。
老師,稚嫩孩子終會長大,他們終會體會到您的用心,您不要生氣,因為…。我們是愛您的。
二年級寫人作文:謝謝您,老師_550字13
熊老師:
您好!
您去教六年級了,同學(xué)們都很舍不得你。熊老師,您還能回來教我們嗎?
熊老師,您知道嗎?當(dāng)同學(xué)們知道您不教我們的時候,一個個面面相覷,簡直不敢相信這個事實。大家紛紛自責(zé),挑了自己的許多毛病。同學(xué)們一下子懂事了許多,有好多話想跟您說。有的想對您說:“熊老師,我們以前不應(yīng)該大吵大鬧,影響你休息!庇械南胝f:“熊老師,我以前不應(yīng)該貪玩,讓您操心!笔前,學(xué)習(xí)的確很苦很累,但和您比起來,我們的辛苦又算得了什么呢?您就像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。您不圖回報地為我們奉獻著自己的心血、自己的青春。
多少次,當(dāng)我們回家吃著香噴噴的飯菜時,您還在學(xué)校里認(rèn)真地工作;多少回,當(dāng)同學(xué)們已進入夢鄉(xiāng)時,您還在燈光下埋頭批改作業(yè)。您的一句話,會逗得大家哈哈大笑,一個描述就能讓同學(xué)們身臨其境,可誰又知道您備課的辛苦呢?
您不僅工作認(rèn)真,而且關(guān)心我們,把我們當(dāng)作自己的孩子。熊老師,您還記得嗎?有一次做完早操準(zhǔn)備上樓的時候,我不知道為什么,突然感覺頭暈?zāi)垦。我很害怕,連忙跟您說。您讓我坐下休息,接著又小心翼翼地把我扶上樓。那一刻,一種非常親切的感覺涌上我的心頭,我多想依偎在您的懷里,叫您一聲:“爸爸!”
謝謝您,熊老師,謝謝您為我們付出這么多。我知道,您想讓我們有一天能出人頭地,為社會作貢獻,就像園丁的心情的一樣,盼著自己親手栽培的小樹苗開花結(jié)果。我一定會更努力,做最出色的自己。
您的學(xué)生xxx
20xx年9月3日
二年級寫人作文:謝謝您,老師_550字14
在校園內(nèi),有一雙眼睛,牽動著我的思緒,有一雙手,指導(dǎo)著我的學(xué)習(xí),有一雙腳跑出了我內(nèi)心的堅持。那就是老師的眼,老師的手,老師的腳。老師,謝謝您,是您讓我感受世間的冷暖,是您讓我明白了學(xué)習(xí)的樂趣,是您讓我體會到堅持就是勝利的感覺,老師,謝謝您……
還記得,我剛?cè)雽W(xué)時,懷著忐忑不安的心情來到陌生的校園。走進班級第一眼我看到了正在為我們忙碌的老師。老師很漂亮,扎著馬尾、有一雙大大的眼睛,稍顯微胖的身材,顯得很年輕很平易近人,第一眼我就喜歡上了您。
雖說來到了校園,但我連上鋪的膽子都沒有,我只能用焦慮的目光環(huán)顧四周看見周圍的同學(xué)都已經(jīng)爬上了床。正當(dāng)我不知所措時,老師開門進來了,看見了獨自一人站在床下的我就關(guān)切地問:“怎么了?怎么不上去?”看見老師關(guān)心的目光,我不好意思地說:“老師我不敢上。”老師說:“沒事,我扶你上!”看見老師在燈光下如鉆石般閃爍的笑容我就鼓起了勇氣爬了上去,從此我便不再害怕上床,因為每當(dāng)我想起老師的微笑時,心中便有了一種不可名狀的勇氣。
第二天,大課間跑步時,我們個個都大汗淋漓,氣喘吁吁,艱難地抬起腳向前跑,我差點兒就堅持不住了,當(dāng)我想放棄的時候,是老師的堅持把我從放棄的邊緣拉了回來,老師自己也是在跑,看見老師臉上晶瑩的汗珠,沉重的步伐,我便咬緊牙關(guān)堅持了下來。
在校園的每一個角落里,都有著我們的回憶,也正是因為這些回憶讓我明白了許多道理。老師,謝謝您,是您用行動教會我們做人的道理,是您用汗水教會了我們做人的道理,是您用汗水教會了我們堅持就是勝利,是您用自身教會我們樸素之美。
老師,謝謝您!
二年級寫人作文:謝謝您,老師_550字15
感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌,便感慨萬千。我一路走來,需要感謝的人太多了,感謝爸爸媽媽對我的養(yǎng)育之恩,感謝爺爺奶奶對我無微不至的關(guān)懷,但我最感謝老師們對我的辛勤培養(yǎng)。
親愛的孫老師,在那落葉紛飛的時節(jié),我們這群迷茫的孩子,走進了小學(xué)的校園,當(dāng)我們第一次面對課本上面那密密麻麻的字,帶給我們的不是知識,而是無窮的疑惑。是您!孫老師,用您那和藹可親的笑容,清脆的聲音,讓我們以快樂的心情學(xué)到了知識。您在課堂上,那么生動,那么形象,那么具體地把書本上死板的知識講述給我們聽,讓課堂充滿了樂趣,帶給我們無限的想象。在生活中,您總是幫我們出點子、想辦法、排憂解難。
記得剛開學(xué)時我很靦腆,在課堂上我就算知道問題的答案,也總是猶猶豫豫地不敢舉手。您也許覺察到了,向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“嘉怡,別怕,試一下,即使答錯也沒關(guān)系的!笔悄膭畹哪抗猓屛也辉倌懬,立刻舉手回答,雖然答得不怎么理想,但您還是微笑地表揚了我。正因為有了這第一次,我慢慢地,在課堂上也養(yǎng)成了愛舉手的好習(xí)慣。
老師,您像路燈,照著我們勇往直前;老師,您像船夫,拉著我們渡過險灘急流。老師,我們想您,更由衷地感謝您。
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