我心目中的好老師——葉美鳳1
“老師”這個(gè)詞在詞典中的解釋是傳授知識(shí)的人,其實(shí)不然,只要能給你幫助,不論年老幼小,都可以成為你的老師。古人曾說(shuō)會(huì)者為師嘛!我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上需要在學(xué)習(xí)上給予啟發(fā)、生活中給你幫助的好老師。但真正的理想的好老師在哪里呢,也許有很多,知識(shí)我們暫時(shí)沒(méi)有遇到或認(rèn)識(shí)到而已。
我心目中的好老師應(yīng)是一位學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人,當(dāng)我們?cè)谥R(shí)的迷宮中艱難跋涉時(shí),他——老師能及時(shí)給我們小學(xué)生予以點(diǎn)撥、引導(dǎo)。有這樣一則故事:一位學(xué)生被課后習(xí)題難住了,就去請(qǐng)教老師這位老師沉思良久,表情肅然地說(shuō),這題并不難呀,自己想想,想到了來(lái)找我。然后就以有事為借口推脫掉了。其實(shí)這并不是特別難的問(wèn)題,之后那位同學(xué)們換一種思路就把這道題解答出了。試想,這種“好”老師怎能培養(yǎng)出出色的學(xué)生呢?
我心目中的好老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人,能在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幽默這種潤(rùn)滑劑,不盡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能拉近師生之間的距離,促進(jìn)師生之間的感情,豈不是一舉多得。如果教師一味信守師道尊嚴(yán)的古訓(xùn),古板地傳道、授業(yè)、解惑,而忽視與學(xué)生的平等交流,其結(jié)果必然是培養(yǎng)出一批墨守成規(guī),毫無(wú)個(gè)性、不會(huì)自主學(xué)習(xí)的庸才。
我心目中的好老師應(yīng)該是個(gè)善于鼓勵(lì)的人,而不只是教育方式蠻橫,粗暴,只會(huì)埋怨、恨鐵不成鋼式的老師。這兒有一個(gè)真實(shí)的故事:某校有一位女教師,在學(xué)校體罰學(xué)生是出了名的,哪個(gè)學(xué)生看見(jiàn)她就像看到瘟神似的,轉(zhuǎn)頭就跑。盡管這樣她依然對(duì)自己的教育方法很自信,按她的話(huà)講就是,好學(xué)生是打出來(lái)的。有次,小麗同學(xué)只因一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有回答出來(lái),被她揪起頭發(fā)拖到講臺(tái)上,當(dāng)著全班同學(xué)的面,朝小麗的臉上就是一巴掌,又足足教訓(xùn)了五六分鐘,直到小麗嘴角滲出血來(lái)才收手。就是有這樣一些老師,始終認(rèn)為沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,殊不知這種做法不僅直接惡化師生關(guān)系,對(duì)自己的名譽(yù)也有所影響。要知道,打并不是教育學(xué)生的唯一方式,作為師長(zhǎng)要以德服人,以情感人,特別是要善于鼓勵(lì)學(xué)生,所謂好孩子是夸出來(lái)的。面對(duì)學(xué)業(yè)有困難的小麗同學(xué),恰當(dāng)是引導(dǎo)、適時(shí)鼓勵(lì),能幫助正視自己的不足,勇于改進(jìn),促使她揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆,豈不更好。凡是濫用暴力的做法是行不通,所謂棍棒底下出天才的做法已經(jīng)過(guò)時(shí)了。
我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)還有很多,但是,每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格和個(gè)性特點(diǎn),適合自己的就是最好的。
我心目中的好老師——葉美鳳2
我心中的好老師是我現(xiàn)在的英語(yǔ)老師——王永老師。她穿著十分樸素:總喜歡穿黑色的衣服,一頭金黃的卷發(fā),彎彎的眉毛下是一雙明亮的大眼睛,小而挺直的鼻子翹翹的,總感覺(jué)十分有精神。
不知為何,從小學(xué)起就對(duì)英語(yǔ)課情有獨(dú)鐘,因而對(duì)英語(yǔ)老師有一種獨(dú)特的感情。王老師也是如此,她經(jīng)常笑,笑得十分和藹,仿佛她只有二十幾歲。在我心中,王老師的笑是最美的。
王老師幾乎每一堂課都以笑容面對(duì)我們,總使我們感到很親切。當(dāng)王老師游課內(nèi)拓展到課外的時(shí)候,她都會(huì)很高興,微笑著給我們講。我們都很喜歡這種教學(xué)方式,就算是開(kāi)小差的也認(rèn)真聽(tīng)課了。記得有一天中午,我到班時(shí)已經(jīng)打過(guò)預(yù)備鈴了,可是仍有一些屢教不改的同學(xué)在講話(huà),班主任毫不猶豫的讓他們站起來(lái)聽(tīng)課。那些同學(xué)心中自然不好受,可是又有什么用呢?于是,他們一直站了一節(jié)課。到了第二節(jié)英語(yǔ)課,王老師走進(jìn)班里才發(fā)現(xiàn)幾個(gè)站著的同學(xué),她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我的可不能隨隨便便讓你們罰站,其實(shí)批評(píng)你們的同時(shí),我相信你們也傷了自尊,那么快坐下吧!痹(huà)音剛落,幾個(gè)“不法分子”變刷刷坐下,王老師也露出燦如夏花的笑容。突然,我一下子明白了:老師并不是讓人害怕的,而是讓學(xué)生感到和藹可親的。王老師的笑容給她生動(dòng)形象的課增色了不少。所以,大家都愛(ài)上了王老師的英語(yǔ)課。
人都是一樣的,既有溫柔的一面,又有發(fā)怒的時(shí)候。的確,王老師也發(fā)過(guò)怒。一次,我們班大部分人的英語(yǔ)單詞和課文都沒(méi)背會(huì),當(dāng)王老師提問(wèn)時(shí),大家都張口結(jié)舌,整個(gè)教室便安靜下來(lái)。這時(shí),王老師平日掛在臉上的笑容頓時(shí)消失了,一下子嚴(yán)肅了起來(lái)。她嚴(yán)厲地說(shuō):“怎么搞的?不是讓你們背了嗎?怎么哈有這么多人沒(méi)背會(huì)?哎呦,真是的,煩死人了!”于是乎,大家的心便感到十分愧疚,開(kāi)始在心中默背。過(guò)了一會(huì)兒,王老師心平氣和地說(shuō):“你們背書(shū)是為自己背,而不是為了我和家人而背。倒是長(zhǎng)大后,找不到好工作又不賴(lài)我。所以,背書(shū)是自己的事,有時(shí)間打鬧,為什么不多多被背書(shū)呢?”聽(tīng)了王老師一席話(huà),大家都如夢(mèng)初醒。是啊,我們?cè)谶@學(xué)習(xí)兒是為了自己,而不是為了其他呀。
每次聽(tīng)到普通話(huà)和合肥話(huà)交融的“合普”,看見(jiàn)王老師那親切的笑容,我心中便涌出一股暖流,總想高歌一曲,唱出我對(duì)王老師的愛(ài)戴之情。是呀,誰(shuí)不愿意有這樣一位好老師呢?我心中最好好的王老師啊,我愿您的笑容永駐面龐!
我心目中的好老師——葉美鳳3
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,從幼稚班會(huì)叫“老師”開(kāi)始算起,教過(guò)我的老師還真不少,今天,我要給大家介紹的是一位我非常愛(ài)戴的好老師——我一年級(jí)到四年級(jí)的班主任吳老師。
吳老師很年輕,中等身材,明亮的眼睛上戴著一副眼鏡,每天都穿得樸素大方,十分美麗。
吳老師是一位嚴(yán)師,為了讓我們克服不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她從方方面面嚴(yán)格要求我們。例如她對(duì)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講,或作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生總是苦口婆心地批評(píng)教育,從不松懈。再舉個(gè)例子,說(shuō)說(shuō)我的一件丑事:二年級(jí)下學(xué)期有段時(shí)間,我抄作業(yè)登記本很馬虎,不僅字寫(xiě)得龍飛鳳舞,而且還常常漏抄,吳老師發(fā)現(xiàn)后,嚴(yán)厲地批評(píng)了我,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“好的習(xí)慣使人終身受益,相反,不好的習(xí)慣也會(huì)影響人的一生。你們從小無(wú)論做什么事情都要認(rèn)真對(duì)待,不要馬虎應(yīng)付!弊詈,吳老師還罰我重抄。重抄登記本花了我周末兩天的時(shí)間,抄得我手都發(fā)軟,但這次深刻的教訓(xùn)使我在今后的學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣。
別看吳老師對(duì)我們這么嚴(yán)格,但她也是我們和藹可親的大朋友呢。下課后,她就像一位大姐姐一樣隨和地與我們聊天、玩游戲,那時(shí),她的笑語(yǔ)和我們的笑語(yǔ)就融成了一首快樂(lè)的師生曲。
吳老師是一位會(huì)上課的好老師,她會(huì)用各種生動(dòng)有趣的形式來(lái)上課,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。例如,我們學(xué)《西門(mén)豹》這課時(shí),吳老師讓我們分角色表演課文,當(dāng)時(shí)我戴著尖尖的巫師帽,穿著媽媽的黑裙子扮演巫婆,從表演中,我深切地領(lǐng)會(huì)了巫婆的狡詐、陰險(xiǎn)。
吳老師也是個(gè)負(fù)責(zé)的好老師。她對(duì)同學(xué)一視同仁,不放棄任何同學(xué)。下課、放學(xué)或休息日,她會(huì)抽出時(shí)間,加班加點(diǎn)地為成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課,讓他們及時(shí)趕上班里成績(jī)好的同學(xué),讓全班同學(xué)共同進(jìn)步,正因?yàn)閰抢蠋煹谋M職盡責(zé),我們班成了全校公認(rèn)的優(yōu)秀班集。
啊,講起吳老師的“好”真是一下說(shuō)不完,最后,我想利用今天的機(jī)會(huì),對(duì)吳老師說(shuō)一句心理話(huà):“吳老師,您過(guò)去是我的好老師,現(xiàn)在、將來(lái)永遠(yuǎn)是我的好老師,我將永遠(yuǎn)熱愛(ài)您!”
我心目中的好老師——葉美鳳4
老師,好像蠟燭燃燒了自己,卻點(diǎn)亮了別人;老師猶如明燈,在黑暗中照亮你前進(jìn)的路;老師,好像辛勤的園丁,用汗水澆灌著花朵......“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師真是為我們操透了心。
那天早晨,天空格外晴朗,萬(wàn)里無(wú)云,走在路上,呼吸著清新的空氣,心情格外舒暢,到了班級(jí)里才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我只我一個(gè)人心情好,大家都蠻興奮的。這時(shí)候,英語(yǔ)鄭老師走進(jìn)了班級(jí),只見(jiàn)她抱了許多作業(yè)本,是英語(yǔ)家業(yè),我才反應(yīng)過(guò)來(lái)——今天是英語(yǔ)早自習(xí)。我不緊不慢地拿出英語(yǔ)書(shū),翻到第三單元,只是看了看,沒(méi)有讀。鄭老師放下手中兩個(gè)班的作業(yè)本,理了理頭發(fā),然后說(shuō)道:“自己把英語(yǔ)拿出來(lái)讀!”說(shuō)完,鄭老師坐了下來(lái),批改起了作業(yè),一只手撐著向左歪的頭,另一只手則拿著紅筆改作業(yè)。“尹絲雨!”鄭老師喊了一聲我的名字,我快步走到鄭老師面前,鄭老師說(shuō):“你看,這個(gè)單詞應(yīng)該這樣寫(xiě)......”哦,我聽(tīng)明白了鄭老師的話(huà),拿著作業(yè)本上位訂正錯(cuò)題,耳畔只聽(tīng)到鄭老師喊其他同學(xué)訂正作業(yè)的聲音。我若無(wú)其事地拿起作業(yè)本,往老師那兒走,以為只錯(cuò)了一題,沒(méi)關(guān)系的,不想,鄭老師說(shuō):“唉。你看看,這題錯(cuò)的多不應(yīng)該!不錯(cuò)這題就能全對(duì)了!闭f(shuō)完,她接著改同學(xué)的作業(yè),還邊念著答案,生怕有什么疏漏。多么負(fù)責(zé)的一位老師!
中午,鄭老師又拿著橙色的文件夾另一只手撐著腰,走進(jìn)了班級(jí),講解家庭作業(yè)中錯(cuò)得多的題目,很明顯能看出來(lái):鄭老師在講臺(tái)上說(shuō)的每一句話(huà)都是喊出來(lái)的。這時(shí)董校長(zhǎng)來(lái)到了班上,跟鄭老師說(shuō)賽課的事情,鄭老師,突然小聲說(shuō):“對(duì)啊,每次低血糖,上課上到一半,全身都發(fā)直抖!甭(tīng)了這話(huà),我的心里有一種說(shuō)不出的滋味......過(guò)了一會(huì)兒,董校長(zhǎng)走了,鄭老師又重新站上了講臺(tái),這時(shí)候的我,覺(jué)得鄭老師是一位實(shí)實(shí)在在的好老師。鄭老師也經(jīng)常會(huì)和她的同事說(shuō)笑,可從未看出過(guò),這笑容的背后,鄭老師居然如此堅(jiān)強(qiáng)!為了學(xué)生,鄭老師付出了太多太多。
也許以前,我們學(xué)校是普通的,但是現(xiàn)在,就因?yàn)橛兄S多跟鄭老師一樣負(fù)責(zé)的老師,為學(xué)校,天上了光彩!
我心目中的好老師——葉美鳳5
從一年級(jí)開(kāi)始,我就認(rèn)識(shí)了她,她便是我們的班主任——陳老師。我心目中的好老師
陳老師中等的身材,皮膚白白的,小小的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。雖然已經(jīng)人到中年卻和我們一般可愛(ài),或許你不經(jīng)意在她的頭發(fā)里發(fā)現(xiàn)一絲的白發(fā),但是她卻擁有我們一樣的童心。
陳老師是教我們語(yǔ)文的,可你們知道嗎?她其實(shí)是個(gè)多才多藝的老師。她的歌聲像是百靈鳥(niǎo),曾經(jīng)還拿過(guò)獎(jiǎng)哩;她跑起步來(lái)就像小白兔,又輕又快,是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將;她布置的教室永遠(yuǎn)都充滿(mǎn)著像童話(huà)世界一樣的童真。當(dāng)然,她對(duì)待我們學(xué)習(xí)的時(shí)候卻又十分嚴(yán)謹(jǐn),從我們一年級(jí)開(kāi)始就嚴(yán)格要求我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,容不得半點(diǎn)馬虎。三年來(lái),她對(duì)我們的教育與呵護(hù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我難忘,現(xiàn)在讓我好好講講我們這位老師。
記得去年的六一兒童節(jié)酷熱難忍,在參加完學(xué)校的慶祝典禮后大家回到了教室。陳老師叮囑大家坐好后自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想:陳老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥呀?過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)她有急匆匆地跑回了教室,手里還拿了許多東西,我就更加疑惑了:這些東西是干什么的呀?這時(shí),陳老師說(shuō):“昨天我特意去買(mǎi)了這些禮物為你們慶祝今天的六一!卑嗉(jí)里頓時(shí)歡呼雀躍了起來(lái),每個(gè)人都伸長(zhǎng)了脖子看陳老師給會(huì)給自己什么禮物。我得到的是一個(gè)筆袋,上面的美羊羊可愛(ài)極了,咧著嘴好像是陳老師在說(shuō):“一定要努力學(xué)習(xí)!”我竟然傻乎乎的直點(diǎn)頭,F(xiàn)在我只要一看到這個(gè)筆袋都會(huì)想起那個(gè)難忘的六一。
最讓我難忘的是那件事。那次上課時(shí),平時(shí)鏗鏘有力的陳老師舉手投足之間的動(dòng)作都很吃力的樣子,雖然是冬天,可是臉卻紅紅的,額頭上還冒出了豆大的汗珠。我感覺(jué)好奇怪,這平和時(shí)活躍的她不一樣了。也許大家都感覺(jué)了異樣,那堂課我們上的特別安靜,時(shí)間也感覺(jué)比平時(shí)長(zhǎng)了好多。下課時(shí),看著陳老師吃力地拿著教科書(shū)步履蹣跚地走進(jìn)了辦公室。我悄悄地趴在辦公室的窗口關(guān)注著她,只見(jiàn)她從抽屜里拿出了一盒藥……。∧鞘峭藷,原來(lái)她發(fā)燒了,難怪今天異樣了呢!這時(shí),我想起了她剛上課時(shí)的那句話(huà)“馬上要期末考試了,無(wú)論是同學(xué)們還是我,大家都不能放松,一起努力考出好成績(jī)來(lái)!本褪沁@個(gè)信念讓她生病也不休息。那幾天,連班上最有名的調(diào)皮大王也變得乖了起來(lái)。
如果你要問(wèn)我最喜歡哪位老師,我會(huì)毫不猶豫地告訴你——陳老師,因?yàn)樗俏倚哪恐械暮美蠋煛?/p>
我心目中的好老師——葉美鳳6
老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像園丁,辛勤培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)贊美老師,但我覺(jué)得無(wú)論用多優(yōu)美、多動(dòng)聽(tīng)的詞語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)對(duì)老師那無(wú)私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神的贊美。我只能用樸素的、發(fā)自?xún)?nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情。
我的小學(xué)道路已經(jīng)走了一半,在這幾年里,我最喜歡我的班主任肖老師。她有一雙潔白的手,寫(xiě)一手漂亮的字;她和藹可親,一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā),走過(guò)我們身旁,送來(lái)陣陣芳香。老師為了我們的學(xué)習(xí)日夜操勞,可是看到我們時(shí)臉上卻有著花一般的笑容。
肖老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格,俗話(huà)說(shuō)的好:“嚴(yán)師出高徒!崩蠋煵粌H傳授給我們知識(shí),還教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。老師常說(shuō):“我們就像小樹(shù)苗,要想長(zhǎng)得又高又壯,必須從小把它扶正了!彼越o我們規(guī)定:上課時(shí)不準(zhǔn)亂說(shuō)話(huà),不準(zhǔn)上學(xué)遲到,不準(zhǔn)在學(xué)校吃零食。下課后,老師叫我們不要玩危險(xiǎn)游戲,要注意安全,學(xué)生有困難可以找老師解決。在老師這種方式的管理下,我們班在各方面表現(xiàn)十分突出,每年都獲得很多榮譽(yù)。
有一件事讓我至今難以忘懷。記得在一次語(yǔ)文考試中,我覺(jué)得題非常簡(jiǎn)單,所以有點(diǎn)掉以輕心,沒(méi)有認(rèn)真做題?纪旰,放學(xué)回到家,媽媽問(wèn)我:“你覺(jué)得自己考得怎么樣!蔽一卮穑骸斑行吧!笨墒堑搅税l(fā)卷子的時(shí)候,我竟然考了90分以下,我真不敢相信自己的眼睛,我怎么會(huì)考那么差,可是肖老師卻對(duì)我說(shuō):“人生總是會(huì)遇到困難的,跌倒了,爬起來(lái)。想一想為什么沒(méi)有考好,吸取了這次教訓(xùn),下次不要再犯這種錯(cuò)誤了,我相信你一定會(huì)成功的,加油!”聽(tīng)了老師的話(huà),我又重新振作起來(lái),認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一道題,是因?yàn)椴粫?huì)做,還是因?yàn)榇中拇笠狻N野l(fā)現(xiàn)大部分都是閱讀錯(cuò)的,所以我利用假期多做閱讀題,功夫不負(fù)有心人,我終于在期末考試中取得了好成績(jī)。老師的教導(dǎo)功不可沒(méi)!
老師的愛(ài)是不同尋常的愛(ài),如同春風(fēng)般的和煦,吹醒了花苞,清泉般的甘甜滋潤(rùn)著心靈。
老師,無(wú)論用多少言語(yǔ)也無(wú)法描繪辛勤培育我們的您,也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)您的感激之情,我們只能用勤奮的學(xué)習(xí)、優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您——我親愛(ài)的肖老師!
我心目中的好老師——葉美鳳7
“花兒”逐漸開(kāi)放,此時(shí)微風(fēng)薄涼,對(duì)不起,那是,來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn),何懼霎那間芳華,往事如風(fēng)。
——題記
清楚的記得,那是,才是初秋,微風(fēng)薄涼的如陳年絲綢,地上落得是垂柳的葉子,枇杷黃,上玄月一樣消瘦,那葉子舖在地上,多像鏡子里面新修的美人眉。【驮谶@個(gè)時(shí)候,一個(gè)陌生的我轉(zhuǎn)到了您的班級(jí),那是的我不過(guò)是一個(gè)乳臭未干的黃毛丫頭。你愛(ài)憐的拍拍我的頭說(shuō):“到那個(gè)位置坐好!”我才抬頭望向他,這才看清楚,他是一個(gè)中年男子,皮膚白凈,仿佛想一個(gè)落入人間的天使,他微微發(fā)福的身體有些許的精明能干,頭發(fā)修的倒是利索,一臉的神情也很和藹,正因?yàn)檫@個(gè)樣子的他,才有了以后的故事……。
那個(gè)誰(shuí),你是否還記得你“整過(guò)”的我,那天下午,因?yàn)槲业倪^(guò)度頑皮把您布置的作業(yè)忘記的一干二凈,您因此連續(xù)幾天都是找我,不是訓(xùn)斥,不是失望,而是聊天,你說(shuō):“人到這個(gè)世界上是為了什么?不就是為了生存嗎?但生存的人要把原則搞清楚,每個(gè)人都有自己的崗位,所以你聽(tīng)明白了嗎?”當(dāng)時(shí)的我傻呼呼的點(diǎn)了點(diǎn)頭,但也因此,你和我的幾次聊天,我的成績(jī)突飛猛進(jìn),只那時(shí),我認(rèn)定你是我心目中的好老師,“你”就是那個(gè)當(dāng)了我兩年班主任,最后卻狠心的在最后一年離我們而去。
在你的帶領(lǐng)下,我們班一直拿第一把交椅,沒(méi)有人敢與之抗衡,更增加了我對(duì)你的尊敬!可是你為什么離開(kāi)了我們呢呢?你真的忍心嗎?難道你忘記了你夸我們個(gè)個(gè)都是很可愛(ài)的嗎?忘記了你說(shuō)我們個(gè)個(gè)都是前途無(wú)量的嗎?但最終你離開(kāi)了我們,也最終才明白使我們誤解了你,你因?yàn)槟阕罱依锩娉33鍪,而?jīng)常出差錯(cuò),正好那時(shí)學(xué)校又非要將你調(diào)走,我們知道了當(dāng)時(shí)的你也極力挽回過(guò),可還是……老師,你不要傷心,你一直是我心目中最好的老師。
你可還記得,那年那月教室里的歡聲笑語(yǔ)?杜甫的“何時(shí)倚虛幌,雙照淚痕干”將牽掛演繹的感人肺腑,柳永的“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”將牽掛飲歌的令人蕩氣回腸,李清照的“一種相思,兩處閑愁”將多少人的牽掛抒寫(xiě)的纏綿悱惻。
你的愛(ài),值得信賴(lài),你的心靠在身邊,只要你在我就有許多夢(mèng)想,只要你在我就有更多的力量,我是多么的幸運(yùn),人海中能夠遇見(jiàn)你,對(duì)不起,最后沒(méi)來(lái)得及說(shuō)再見(jiàn)!我的好老師!
我心目中的好老師——葉美鳳8
老師是園丁,老師是母親,辛勤的哺育著祖國(guó)的花朵。在我的記憶中,有一個(gè)永遠(yuǎn)抹不掉的影子,一個(gè)既像園丁又像母親的老師,那就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——倪老師。
倪老師大約50多歲,中等身材,齊耳短發(fā),臉紅撲撲的,但已爬滿(mǎn)了皺紋,一雙明亮的眼睛里透著慈祥。
倪老師教課方式與其他老師迥然不同。他常常利用課上大部分時(shí)間給我們講一些小故事,或聯(lián)系實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐,從而大大提高了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,連我們班學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也漸漸對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣,課上經(jīng)常積極發(fā)言。因此我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花般節(jié)節(jié)高,經(jīng)常是年級(jí)前一、二名。
倪老師對(duì)自己的工作非常認(rèn)真。每次我們交上去的作業(yè),他都認(rèn)真批改。同學(xué)們遇到不會(huì)的題倪老師直到給我們講明白才放心。有一次,我們因?yàn)樨澩,作業(yè)寫(xiě)的很爛而且有許多題目不會(huì),老師把我叫到辦公室,不是嚴(yán)厲的批評(píng),而是微笑地問(wèn)我:“作業(yè)上的題不會(huì)嗎?”我嗯了一聲,頓時(shí)淚水像斷了線(xiàn)的珠子,不住的落了下來(lái)。倪老師為我擦干了眼淚,給我把作業(yè)里的題目講了一遍,直到我明白為止。每當(dāng)我考的很好時(shí),總忘不了老師對(duì)我的諄諄教誨,激勵(lì)著我永往直前。
倪老師不但對(duì)工作非常認(rèn)真,而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們。有一次,班里有個(gè)女生因?yàn)樵绯砍缘臇|西消化不良,吐了一桌子,還吐到了身上,書(shū)包上。大家的第一反映是開(kāi)窗子,有的同學(xué)還捂著鼻子說(shuō):“真是臭死了!”而倪老師卻沒(méi)嫌棄,快步走過(guò)來(lái),帶那個(gè)女生到水龍頭那里洗了洗,并清掃了嘔吐物,還讓她到數(shù)學(xué)辦公室里喝了一杯水,那女生激動(dòng)的掉下了眼淚。因?yàn)槟翘焓怯晏,那個(gè)女生來(lái)的匆忙,忘記了帶雨傘,倪老師便把自己的雨傘讓給了她,并讓她中午好好休息,自己卻冒雨回到了家。
我多么想和我敬愛(ài)的老師永遠(yuǎn)在一起啊!然而事與愿違,升了四年級(jí),倪老師就不再教我們了,同學(xué)們得知后都很傷心。那天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)唱了《小草》與倪老師惜別,倪老師微笑著說(shuō):“同學(xué)們你們以后一定會(huì)遇到好老師的,成績(jī)會(huì)更好的!甭(tīng)罷,我們班幾個(gè)同學(xué)都激動(dòng)得哭了。是啊,這一年多,老師對(duì)班里的每個(gè)同學(xué)都傾注了他滿(mǎn)腔的熱情,大家的進(jìn)步都滲透著她的辛苦。
三年了,倪老師依舊孜孜不倦地忙碌在她的工作崗位上,倪老師得言行舉止,深深地印在了我的心里,她是我心目中最好的老師。
我心目中的好老師——葉美鳳9
回憶過(guò)去,像放電影一樣,人物自然是其中的角色,演繹著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。其中,有一位主角給我留下了難以磨滅的印象,那就是我們尊敬的黃老師。
黃老師是教我們小學(xué)畢業(yè)班的語(yǔ)文老師,她是一位即將面臨退休的老教師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,是一位很能干的老師,可是歲月不饒人,她已經(jīng)兩鬢斑白,戴一副老花眼鏡。黃老師雖然年紀(jì)大了,但她是一位對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的老師,她看上去一副很?chē)?yán)格的樣子,其實(shí)和藹可親。
說(shuō)到黃老師,同學(xué)們既怕她又喜歡她。怕,是因?yàn)槊慨?dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),她都會(huì)批評(píng)教育我們,及時(shí)糾正我們錯(cuò)誤的行為;喜歡,是因?yàn)榇蠹衣惺艿近S老師慈母般的愛(ài)關(guān)心著我們,培養(yǎng)著我們。同學(xué)們都非常尊敬她,稱(chēng)她為“大王”老師。
記得您剛帶我們班的時(shí)候,我們膽子都非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說(shuō)錯(cuò)了,您批評(píng)我們。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,您總是親切而又和藹的說(shuō):“別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你們,只要勇于回答問(wèn)題就是好的。”這時(shí),您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。。∵@目光只有慈母才有呀!從此,語(yǔ)文課堂變得活躍起來(lái)。
您還經(jīng)常督導(dǎo)我們:“你們是六年級(jí)的大同學(xué)了,是小同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,所以,你們要樹(shù)立好的榜樣,給小同學(xué)帶個(gè)好頭。在這關(guān)鍵時(shí)刻,你們要一心一意學(xué)習(xí),有了好的基礎(chǔ),以后學(xué)習(xí)的道路才能通暢。希望你們能珍惜今天美好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)不要辜負(fù)了家長(zhǎng)為你們付出的一片心血呀!”您感人肺腑的話(huà)語(yǔ)深深地打動(dòng)著我們。
您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài),在日常生活中也閃閃發(fā)光。每當(dāng)有學(xué)生病了,您都會(huì)很細(xì)心,噓寒問(wèn)暖,帶學(xué)生看病,親自送學(xué)生回家。您知道我身體不好,經(jīng)常安慰我,鼓勵(lì)我,讓我有了信心和勇氣。黃老師,我謝謝您慈母般的關(guān)懷和照顧。
您,是一位出色的靈魂工程師,沒(méi)有辜負(fù)人民的期望,培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,您像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人;您像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí);您像園丁,不辭勞累,培育了小花……
在您的指引教導(dǎo)下,如今,好多同學(xué)都考上了理想中學(xué),但是,我忘不了您,敬愛(ài)的黃老師。
我心目中的好老師——葉美鳳10
我自豪我有一位好老師——溫潔,。她嚴(yán)厲而又幽默,
看她很?chē)?yán)厲,其實(shí)她也有和藹的一面。
老師就像我們心中的一個(gè)小燈塔,在夜晚,給我們指路,
到了白天,老師就變成一個(gè)太陽(yáng),帶給我們溫暖。
記得那一天上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師說(shuō)問(wèn)題說(shuō)得太快,我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),連讓我干什么都不知道,在別說(shuō)回答問(wèn)了!
放學(xué)后,我來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公事,解釋道“老師,您剛才講的內(nèi)容我沒(méi)聽(tīng)懂,所以,您能不能把上課的內(nèi)容在給我講一遍,”我的嘴里吞吞吐吐說(shuō)出這就話(huà)。
那次,我在樓道踢足球,結(jié)果,腳勁太大了,把樓道的玻璃踢碎了,老師記得之后,一氣之下沒(méi)收了我的足球,氣沖沖地把我拉到辦公室,讓我罰站,放學(xué)后,老師給我講道理:樓道不是活動(dòng)的地方,空間狹小,很容易傷到別人,還容易破壞公物,也會(huì)傷到自己,特別不安全!噢!原來(lái)我犯了大錯(cuò)。
是啊!老師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,老師是石級(jí),承受著每一位學(xué)生的攀登。老師是一根蠟燭,雖然細(xì)弱,但也有一份熱,發(fā)一份光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘
我自豪我有一位好老師——溫潔,。她嚴(yán)厲而又幽默,
看她很?chē)?yán)厲,其實(shí)她也有和藹的一面。
老師就像我們心中的一個(gè)小燈塔,在夜晚,給我們指路,
到了白天,老師就變成一個(gè)太陽(yáng),帶給我們溫暖。
記得那一天上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師說(shuō)問(wèn)題說(shuō)得太快,我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),連讓我干什么都不知道,在別說(shuō)回答問(wèn)了!
放學(xué)后,我來(lái)到語(yǔ)文老師的辦公事,解釋道“老師,您剛才講的內(nèi)容我沒(méi)聽(tīng)懂,所以,您能不能把上課的內(nèi)容在給我講一遍,”我的嘴里吞吞吐吐說(shuō)出這就話(huà)。
那次,我在樓道踢足球,結(jié)果,腳勁太大了,把樓道的玻璃踢碎了,老師記得之后,一氣之下沒(méi)收了我的足球,氣沖沖地把我拉到辦公室,讓我罰站,放學(xué)后,老師給我講道理:樓道不是活動(dòng)的地方,空間狹小,很容易傷到別人,還容易破壞公物,也會(huì)傷到自己,特別不安全!噢!原來(lái)我犯了大錯(cuò)。
是。±蠋熓腔鸱N,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火,老師是石級(jí),承受著每一位學(xué)生的攀登。老師是一根蠟燭,雖然細(xì)弱,但也有一份熱,發(fā)一份光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。
我心目中的好老師——葉美鳳11
是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了知識(shí)的寶庫(kù),讓我們?cè)诶锩婵鞓?lè)的學(xué)習(xí);是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了幸福的海洋,讓我們?cè)诶锩嫘腋5纳;是誰(shuí)引領(lǐng)我們找到了人生之路,讓我們?cè)诶锩嬗赂业那斑M(jìn)。是老師,是我心目中的好老師。
我心目中的好老師就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師身高一米七左右,有一雙炯炯有神的小眼,頭上有著筆直的披肩發(fā)。她平時(shí)總是面帶笑容,只有在上課的時(shí)候才變得嚴(yán)肅認(rèn)真,就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。
那是四年級(jí)在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,劉老師正在全神貫注的給我們講解一道數(shù)學(xué)難題,可我的心思就是沒(méi)在課堂,早飛到操場(chǎng)上去了。心想:下節(jié)體育課玩什么呢?就在這時(shí),老師發(fā)話(huà)了:有的同學(xué)的心思早就飛到操場(chǎng)上去了。老師的這一句話(huà)讓我的心思一下就回到了課堂上。說(shuō)完,老師看了我?guī)籽,我的臉頓時(shí)變得通紅。想:我下次在課堂上可不能走了。還好老師用這種巧妙的方法沒(méi)讓我在同學(xué)面前丟臉,這次可真是謝謝老師了。下課后,老師找到了我把我教育了一番。
劉老師不僅對(duì)工作認(rèn)真,還對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
記得有一次老師在課上講題,其中的一道題我沒(méi)有聽(tīng)懂。下課后,我找到了老師,對(duì)老師說(shuō):老師,您講的題我有一道沒(méi)聽(tīng)懂,您可以再給我講一遍嗎?就這樣,老師給我講了一遍﹑兩遍﹑三遍,一直講道我聽(tīng)懂了為止。
劉老師啊,在這六年里您不知像這樣教育了我多少次,您每次對(duì)我的教育都是對(duì)我的一次愛(ài)。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖;春風(fēng)一般和煦;清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻;比母愛(ài)更細(xì)膩;比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)——老師的愛(ài),天下最高潔,最偉大。
在這里,我想對(duì)您說(shuō)一聲謝謝,謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì),我不會(huì)對(duì)自己充滿(mǎn)信心;如果沒(méi)有您的批評(píng),我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。
最后我祝愿您開(kāi)心無(wú)窮,身體函數(shù)斜率為正,工作如平滑曲線(xiàn)順順利利,一年365天天天開(kāi)心,8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂(lè),525600分分分精彩,31536000秒秒秒幸福!您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!
我心目中的好老師——葉美鳳12
和煦的陽(yáng)光溫柔地灑進(jìn)了教室、灑在了琴鍵上,推開(kāi)門(mén),琴前一席淡雅的長(zhǎng)裙、一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)、一張清秀的臉龐映入眼簾,路邊樟樹(shù)繁盛的枝葉也忍不住好奇,個(gè)個(gè)將腰身探進(jìn)了窗內(nèi),不知是用一抹墨綠讓她乘涼,還是想欣賞這清晨美妙的旋律,一陣風(fēng)吹過(guò),就會(huì)聽(tīng)到熱情的贊嘆與童真的歡笑。
已是早晨八點(diǎn),我提前了半個(gè)小時(shí)到達(dá)音樂(lè)室,但是,總會(huì)有一個(gè)人比我來(lái)的更早——我的音樂(lè)老師。我微笑著走進(jìn)了教室,略顯緊張。記得在我剛開(kāi)始學(xué)電子琴的時(shí)候,有一個(gè)剛過(guò)了八級(jí)的學(xué)姐對(duì)我說(shuō),過(guò)八級(jí)就如同“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”,看著好像是遙不可及,但通過(guò)不斷地努力就一定能成功。那時(shí)還不以為然,可一眨眼的功夫就降臨到我的頭上了……坐在電子琴前胡思亂想著,用宛如明天是世界末日來(lái)形容一點(diǎn)兒也不夸張。
“來(lái),咱們不著急,一首一首地彈一遍。”老師似乎已看穿了我的心思!袄蠋煟遗挛铱疾贿^(guò)八級(jí)……”我的眼睛頓時(shí)充滿(mǎn)了淚水,低著頭躲避著老師滿(mǎn)懷期待的眼神。老師沒(méi)再說(shuō)什么,只是用她那溫暖的大手抓住了我的小手,停頓了片刻,她輕輕地拍了拍我的肩膀后,和我并排坐在了一起,才笑著說(shuō)道:“沒(méi)事,我考級(jí)時(shí)也這樣。”便開(kāi)始為我將所有的曲目都示范一遍。“愛(ài)拼才會(huì)贏(yíng),愛(ài)贏(yíng)才會(huì)拼。即使有時(shí)不能改變昨天,也不會(huì)預(yù)知未來(lái),唯一能做的就是認(rèn)真充實(shí)地度過(guò)今天。
是啊,人活在現(xiàn)在,如果想改變自己的命運(yùn),那么就要珍惜飛逝的每一分每一秒,讓過(guò)去的我得到安慰,讓現(xiàn)在的我不再后悔,讓未來(lái)的我感到驕傲!雖然在人海中的我太渺小,雖然現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)已讓我畏懼,雖然我的天空籠罩著烏云,可我依舊沒(méi)有理由放棄。我慢慢地抬起頭望著老師。優(yōu)美的音符從老師靈活的雙手中瀉出,像一條清涼的溪水,緩緩地流入我的心房。閉上雙眼,在《春之聲》中,我感受到了大地回春、冰雪消融、一派生機(jī)的景象,宛如一幅色彩濃重的油畫(huà),永遠(yuǎn)保留住了大自然的春色。我好像突然讀懂了老師的心:完美地彈奏一首曲子源于心靈與音樂(lè)的靈魂結(jié)合。
我試著彈奏起來(lái),隨著最后一個(gè)和弦的消逝,我心頭所有的陰霾已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤。幾個(gè)月后,我理所當(dāng)然的領(lǐng)到了電子琴八級(jí)證書(shū)。
現(xiàn)在的我,雖然沒(méi)有選擇音樂(lè)這條道路,但是那一席淡雅的長(zhǎng)裙、一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)、一張清秀的臉龐早已深深地印入了我的'心里;那個(gè)夏天,我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我心目中的好老師——葉美鳳13
在我們求學(xué)的生涯中,都會(huì)遇到許多老師。從小學(xué)到初中九年的生活里,讓我記憶深刻的還是我們的初中語(yǔ)文老師。
無(wú)論是在小學(xué)還是在初中,我的語(yǔ)文成績(jī)都很不理想,是她激起了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。
記得剛上初中的時(shí)候,老師就把我選為語(yǔ)文科代表,當(dāng)時(shí)我就很著急,就對(duì)她說(shuō):“老師,我的語(yǔ)文成績(jī)不太好,您還是找其他同學(xué)吧!”老師當(dāng)時(shí)笑了笑,對(duì)我說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)語(yǔ)文成績(jī)不好就不能當(dāng)語(yǔ)文科代表,再說(shuō)你再用心一點(diǎn),一定會(huì)學(xué)得很好的!蔽覜](méi)有再說(shuō)什么,而是接下了這個(gè)職位。雖說(shuō)她在課上對(duì)我們很?chē)?yán)格,可是俗話(huà)說(shuō)得好:“嚴(yán)師出高徒”,所以全班同學(xué)都很聽(tīng)她的話(huà)。還記得有一次,全班的語(yǔ)文成績(jī)都呈直線(xiàn)下滑,連平均分也滑到了最后,全班同學(xué)都很不開(kāi)心,同時(shí)也怕語(yǔ)文老師會(huì)因此來(lái)罵我們。到了語(yǔ)文課,全班同學(xué)都很緊張,也做好了挨批評(píng)的準(zhǔn)備,可是很奇怪,她走進(jìn)了教師依然和往常一樣上課,等到快下課的時(shí)候,她對(duì)著我們說(shuō):“只是一個(gè)小小的測(cè)驗(yàn),大家都沒(méi)有必要太在意,只需要我們期末考和中考好好的考就行了,不過(guò)雖說(shuō)不要太在意,但你們還要好好的考,每一個(gè)小測(cè)驗(yàn)都是對(duì)你們知識(shí)的提問(wèn),如果這次哪些題做錯(cuò)了,還是不會(huì),一定要找我問(wèn),這樣下次才能考好,好了,記住下次你們要加油。”當(dāng)時(shí)的我們聽(tīng)了老師這番話(huà)以后,個(gè)個(gè)都下定決心要好好的學(xué)語(yǔ)文。果然,在第二次測(cè)驗(yàn)中,我們班的語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步了,雖說(shuō)是進(jìn)步,可老師并未表?yè)P(yáng)我們,這讓許多同學(xué)都很不開(kāi)心。
其實(shí),我覺(jué)得老師之所以不表?yè)P(yáng)我們,那是因?yàn)榕挛覀儠?huì)因此而感到驕傲,導(dǎo)致下次語(yǔ)文成績(jī)下滑。我因?yàn)楫?dāng)上了語(yǔ)文科代表,成績(jī)也比原來(lái)好了很多,而且一直在不斷的進(jìn)步,是我們的老師“開(kāi)發(fā)”了我對(duì)語(yǔ)文的興趣,讓我的語(yǔ)文成績(jī)一直呈上升趨勢(shì),也讓我真正地喜歡上了語(yǔ)文。
其他的老師他們也是好老師,只是我認(rèn)為語(yǔ)文老師更“出眾”一些。其實(shí)同學(xué)們心目中的好老師都是偏向溫柔那一邊,可你們不要忘了,如果老師只是溫柔,而不嚴(yán)格的話(huà),那么很多同學(xué)都不會(huì)得很好。
好老師,每個(gè)人都希望有。其實(shí)我們的身邊都是好老師,只是同學(xué)們不善于觀(guān)察老師們的表達(dá)方式,只要我們用心,一定能發(fā)現(xiàn)。
我心目中的好老師——葉美鳳14
從幼兒園到六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中,有無(wú)數(shù)的老師教過(guò)我們學(xué)習(xí)。在美術(shù)老師、英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、音樂(lè)老師、體育老師中,我最喜歡的是語(yǔ)文老師——葉美鳳。
葉老師留著一頭卷黃發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。尖尖的下巴。我最喜歡的就是老師的眼睛。因?yàn)橛袝r(shí)葉老師的眼光是嚴(yán)肅的;有時(shí)是喜悅的;有時(shí)是憂(yōu)慮的……
葉老師有一張嘴,從葉老師嘴里送出的話(huà)語(yǔ)中,總是那么熱情,那么生動(dòng),像清甜的甘露汨汨地流進(jìn)我那求知的干渴的心田。葉老師啊,您孜孜不倦,循循善誘,用那諄諄言語(yǔ),為我們傳播了知識(shí)的種子,每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),就會(huì)想起您親切的話(huà)語(yǔ)鼓舞了……
葉老師有一雙明亮的眼睛。眼睛是心靈的窗戶(hù),葉老師的眼睛像秋夜的星星,和善而明亮,每每想到這,好像葉老師正親切地看著我,使我又一次展開(kāi)回憶的思路。葉老師的眼睛有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)喜悅,有時(shí)憂(yōu)慮……當(dāng)老師的眼睛嚴(yán)肅時(shí)令人感到像數(shù)九寒天屋檐下掛著的冰棱,使人感到一股寒意;喜悅時(shí)像春天淡淡的云縫里透出的光,使人感到溫暖,那么愜意;憂(yōu)慮時(shí)像藍(lán)天上罩了一層陰云,眉云間出現(xiàn)了個(gè)“川”字形的疙瘩……
每當(dāng)注視著葉老師那和善、熱情和慈祥的面容,我對(duì)老師的深情和敬意更加進(jìn)一步深了。!尊敬的老師——人類(lèi)靈魂的工程師,您像園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵;您像蠟燭,奉獻(xiàn)出了自己的一生;您像黃牛,每天耕耘……我希望老師天天快樂(lè),這句話(huà)代表著我對(duì)老師千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的感情。
我心目中的好老師——葉美鳳15
她,有一雙明亮的眼睛,一雙靈巧的手和一顆愛(ài)學(xué)生的心……她就是我們的好老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師那雙炯炯有神、會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛就像是我們學(xué)習(xí)生活中的指示燈,總能帶給我們教育和鼓勵(lì)。當(dāng)我們?cè)谡n堂認(rèn)真聽(tīng)講、踴躍發(fā)言的時(shí)候,她的眼里流露出一絲高興的神情,像是在說(shuō)“不錯(cuò)呀,繼續(xù)努力!”當(dāng)有同學(xué)上課不聽(tīng)講時(shí),老師的眼睛一下子變得圓圓的,流露出嚴(yán)肅的目光,好像在說(shuō)“不許開(kāi)小差,認(rèn)真聽(tīng)講!”他們立刻做好了,聽(tīng)起講來(lái)……記得我有一次沒(méi)考好,正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候,劉老師走過(guò)來(lái)看看了我的試卷,用鼓勵(lì)的眼神看著我,微笑著說(shuō):做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系,只要你把錯(cuò)誤改正了就好!眲⒗蠋煹哪且痪湓(huà)給了我莫大的鼓勵(lì)!她用目光把我們引向正確的方向!
老師還有一雙靈巧的手,那美麗的手總能讓我飛向知識(shí)的天空。每次,我們把作業(yè)寫(xiě)好,交給劉老師的時(shí)候,她的雙手又開(kāi)始忙碌了起來(lái)。她的手緊握著筆,一個(gè)接著一個(gè)的把對(duì)勾畫(huà)好,不對(duì)的地方,她又總是用手指著,耐心地給我們講解起來(lái)。記得有一次,劉老師在給我們講課文《賣(mài)木雕的少年》是令我最難忘的一節(jié)課。劉老師講課的時(shí)候,雙眼包含著激情,雙手不停地在空中比劃著,像一只優(yōu)美的蝴蝶在翩翩飛舞,當(dāng)講到那個(gè)天真的少年的時(shí)候,老師的手指著黑板,身子又稍稍前仰,繪聲繪色地講著,她講的非常生動(dòng),仿佛那個(gè)少年就站在我們的眼前,我們更加深刻地領(lǐng)會(huì)了課文的內(nèi)容。
劉老師最主要的是有一顆愛(ài)學(xué)生的心!有一次,我遇到了一些不會(huì)的題,老師看出了我的心思,便過(guò)來(lái)為我講解:“你看, 仔細(xì)讀,它就在短文里……”我聽(tīng)地津津有味,很快就做對(duì)了。老師摸摸我的腦袋:“難題其實(shí)就是紙老虎,你要仔細(xì)讀題,認(rèn)真思考,就不會(huì)難倒你了”。她的眼里和嘴角都掛著和藹的笑容。還有一次,中午,我和幾個(gè)同學(xué)等別人都回家了以后,留在教室打掃衛(wèi)生。我們掃地、擦黑板、擺桌子,干的可賣(mài)勁了。正好劉老師看見(jiàn)了,又高興又心疼地說(shuō):打掃衛(wèi)生是好事,但以后到大課間了再打掃,別把自己累壞了!蔽衣(tīng)后感覺(jué)劉老師就像媽媽一樣!
這就是我心目中的好老師——?jiǎng)⒗蠋。她用無(wú)私的愛(ài)澆灌著我們,讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí),幸福地成長(zhǎng)。同學(xué)們,你們羨慕吧!
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