在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的假如我是老師作文450字，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如我是老師作文450字 1
晚上我在家里寫作業(yè)，寫著寫著，寫字的中性筆變成了紅色的簽字筆，寫的作業(yè)變成了一摞試卷，已經(jīng)寫完的作業(yè)變成了批改完了的試卷。�。∥易兂闪艘晃焕蠋�，我拿著簽字筆批改著孩子們的作業(yè)，直到后半夜才上床睡覺。
第二天一早，我急匆匆地跑到學(xué)校來到食堂拿了兩個包子，就立刻回教室了。來到教室，已經(jīng)有許多學(xué)生來了，他們一看到我，全部沖過來，七嘴八舌的跟我告狀，我只好說：“等下我來找你們解決�！�
一會兒，學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的.進教室了，八點整開始早讀了，學(xué)生們讀書時有的把“拔”讀成了“撥”，把“惟妙惟肖”讀成“惟妙惟xiāo”。終于上完了早讀。
開始上語文課了，上得起勁時，我看到有一個孩子把手伸進抽屜里又飛快的放在桌上。我走過去，把他抽屜里的零食拿了出來，瞪了他一眼說：“想逃過我的法眼，沒門！”我還以為吃零食的只有他一個，結(jié)果還有六七個人上課也在吃零食，唉！
“下節(jié)課語文考試�！蔽艺f道。中途我眼睛一亮看到一個人在抄答案，我一生氣說話就結(jié)巴了：“你...你...你...你...你...你給我站起來。”結(jié)果站起來了8個人，我無語了。因為他們8個人推遲了這場考試，只好把下節(jié)體育課改成了考試......
終于把閱讀課上完了，我拖著沉重的腳步走回家，突然我的挎包變成了雙肩包，我又變成了一個學(xué)生，哦，原來是一場夢啊！經(jīng)過了這一天，我才真真切切地體會到做老師的辛苦，我以后要心疼老師，更要尊敬老師。
假如我是老師作文450字 2
“哎呀，老師今天布置的作業(yè)可真多！”我打著哈欠抱怨道。
22：20，爸爸媽媽都還沒回來。寫字的“沙沙”聲不見了，取而代之的是睡覺時輕微的鼾聲。原來，我困得不行，就趴在桌子上睡著了。再一次醒來時，已經(jīng)半夜12點多了，是被媽媽叫醒的。在這幾小時之間，我做了一個夢，一個關(guān)于未來的.夢。
“丁零零、丁零零……”上課鈴響了。高跟鞋“咚咚”的響聲，從教室門外傳來�！吧险n！”隨著我清脆的聲音，全班的人都整齊地站了起來：“老師好！”“同學(xué)們好，請坐�！�
沒錯，現(xiàn)在站在講臺桌上的就是我。我的課堂當(dāng)然不會空洞、無味。我會很投入地授課，教完一個知識點或者講完一篇文章后，就會叫學(xué)生們合上書本，然后隨時抽查十位同學(xué)來背誦，或者來總結(jié)“這一節(jié)課，你收獲了什么”。答對了還有獎勵哦！還有，我將會出幾道題目來考考學(xué)生們。這么做同學(xué)們上課就會提高注意力、集中精神，也不會感到無聊。
有時，我會評一評班級里進步最大的“進步之星”，有可能第一周只有一個，可是我相信，以后會有越來越多的“進步之星”。當(dāng)然，“進步之星”也是有獎勵的哦！
有時，我也會和同學(xué)們?nèi)ンw育場運動運動，要知道，“生命在于運動”！運動完，我們就去咖啡店里，一邊品嘗甜品美食，一邊傾聽優(yōu)美的音樂，甚是享受！
當(dāng)然，如學(xué)生所愿，我布置的作業(yè)相當(dāng)少。不過，我覺得，布置再多的作業(yè)也沒用，因為相比之下，我更喜歡他們?nèi)ゴ笞匀恢袑嵺`，在大自然中玩耍，和大自然融為一體……
假如我是老師作文450字 3
假如我是老師 老師，多么神圣而光榮的職業(yè)，有的人把老師比作辛勤的園丁，有的人還把老師比作正燃燒的紅燭。我多么想當(dāng)一名老師啊！
假如我是老師，我會關(guān)心班上的每一位同學(xué)。��！有一個同學(xué)生病了，我?guī)еニ姨酵�，給她補課，和她談心，讓她明白，老師是關(guān)心她的。
假如我是老師，我站在那神圣的講臺上，望著臺下一雙雙渴望得到知識的眼睛，我會帶他們到知識的海洋里去遨游。去認識星星，月亮，去領(lǐng)略大自然美好的山川，去了解造紙術(shù)，指南針......用他們充滿智慧的鑰匙去打開知識的大門。
假如我是老師，我會讓同學(xué)們喜歡學(xué)習(xí)，我會把問題“改頭換面” 讓它變成一個非常有趣的`小故事。讓他們插上想象的翅膀，在理想的天空中遨游。讓他們騎上想象的駿馬，在知識的大草原奔馳。
假如我是老師，我不會成天讓孩子在教室里呆著，我要帶她們到美麗的大自然里去游玩。春天，帶他們?nèi)タ存弊湘碳t的牡丹。夏天，在游泳池的懷抱里游泳。秋天，在山上觀賞似火的楓林，冬天，去看那雪白的梅花......�。∵@一切都充滿了詩情畫意。但在事后，我會讓他們寫一個真情實感的作文。這樣玩起來就不會掃孩子們的雅興。
這就是我想當(dāng)?shù)囊幻蠋煟?/p>
假如我是老師作文450字 4
每個人都有夢想，像天上的星星，又像地上的草，仔細一想，更像水中的魚，真是不計其數(shù)。但是夢想又重又輕，我唯一的夢想就是想當(dāng)一名美術(shù)老師。
有一次，美術(shù)老師蔣老師讓我們畫自肖像，我隨隨便便的按照我的模樣畫了下來——只是簡簡單單的幾筆計劃而已。當(dāng)我看看旁邊的同學(xué)畫的畫，簡直是栩栩如生、生機勃勃，就像有兩個他一樣，在拿他和我的對比，簡直是不堪一擊，相差得也太遠了。當(dāng)老師收畫的時候，我小心翼翼地把畫交了上去“以后要耐心畫，仔細畫，這樣才能使你更上一層樓呀！下次繼續(xù)努力！”蔣老師笑瞇瞇地對我說，那微笑很甜。不是有一句名言：失敗是成功之母。從那次粗心馬虎以后我每次都畫得很認真，好好學(xué)。老師的笑鼓勵了我。從此，我終于當(dāng)成了著名的美術(shù)老師，很多學(xué)校都想招聘我，而我進了我的.母校——新虹橋小學(xué)。
當(dāng)成了美術(shù)老師之后的時間，我制定了我的一個原則：我不會強迫學(xué)生畫他不喜歡的畫。每個人都有自己喜歡的課程，如果有人不喜歡上我的課，我會跟他心理溝通一下，問他到底哪里不喜歡我的課，改正我的不足，讓他們漸漸地、慢慢地喜歡我的課。
假如我是一名美術(shù)老師，我會把我一生所學(xué)的全部傳授給我的學(xué)生們，讓他們傳授給世世代代！
假如我是老師作文450字 5
假如我是一名語文教師，我會先讓我的學(xué)生們懂得做人的道理，每當(dāng)看到同校的教師們會問聲[教師，您好]，這樣，我的學(xué)生就會是個有禮貌的人。
假如我是語文教師，我在上課的時候會很嚴肅的'上課，不會大大咧咧的，上課時，我會先讓我的學(xué)生們先預(yù)習(xí)十分鐘，然后發(fā)預(yù)習(xí)提綱，我會給我的學(xué)生們二十分鐘的時間來預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)的資料。如果遇到不懂的，先在小組之間交流討論，然后在小組之間討論不了，就去找教師解決。這樣，學(xué)生與教師就成了朋友，而不是師生情。
假如我語文教師，在下課的時候，我會讓學(xué)生忘記學(xué)習(xí)的煩惱，下課時，我會把自我當(dāng)作是一位學(xué)生，我會去和我的學(xué)生們聊聊天，做做游戲，我會用下課的時間來和學(xué)生聊聊生活中開心的事情，我還會和學(xué)生們打打球，捉捉迷藏，這樣，我的學(xué)生在學(xué)習(xí)方面就不會那么煩惱了，他們還能夠經(jīng)過這些樂趣，在學(xué)習(xí)上能夠?qū)W得更好。
假如我是語文教師，在休息日的時候，我會去幫忙一些生活比較困難的學(xué)生，我會去教他們學(xué)習(xí)，我還會去他們做做家務(wù)，在教他們學(xué)習(xí)的過程中，我會認認真真的教他們，如果他們遇到了學(xué)習(xí)方面上的困難，我會很仔細的為他們講解。
假如我是語文教師，我在課堂上還會讓學(xué)生們自主學(xué)習(xí)，我還會讓我的學(xué)生在課堂上其他學(xué)生學(xué)習(xí)，讓我的學(xué)生們也看來體會小當(dāng)教師的酸甜苦辣，我會告訴他們，雖然當(dāng)教師很辛苦，但教師最大的樂趣就是把自我的知識都教給我的學(xué)生們。
假如我是老師作文450字 6
假如我是老師，我教英語。我想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，首先自己要學(xué)習(xí)，給學(xué)生們做榜樣。學(xué)習(xí)英語主要注重五大項，第一看、第二讀、第三聽、第四寫、第五默。只要每天堅持不懈這五大環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)效率就能大大提高�，F(xiàn)在是信息技術(shù)發(fā)展飛快的時代，如果不學(xué)習(xí)，就跟不上時間的發(fā)展。但是也不能過于勞累，不然就會影響教學(xué)，還會破壞身體正常的運轉(zhuǎn)。
假如我是老師，我要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助家長一起克服學(xué)習(xí)上留下的困難和問題。然后了解學(xué)生的性格和愛好，如性格是外向，還是內(nèi)向？愛好是喜歡游泳還是看書。教英語時要注意學(xué)生的發(fā)音。如果發(fā)音不好，就讓他多讀，發(fā)音好就給他一個小禮物。如果因此不樂觀的學(xué)生，作為老師的.我多多開導(dǎo)他，讓他不要不樂觀的看事。
假如我是老師，我有時要站在學(xué)生的角度看問題，不然可能會弄巧成拙。我要根據(jù)學(xué)生的適應(yīng)能力布置作業(yè)，給學(xué)生一些時間讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)提高。
假如我是老師，我要做一枝蠟燭，點亮學(xué)生成功的道路，培養(yǎng)一代又一代的人，直到油燃盡。
假如我是老師作文450字 7
看到老師不論炎夏寒冬，都站在講臺上細心的教導(dǎo)我，休息時間還要批改堆積如山的作業(yè)。看到她臉上的皺紋，讓我不禁深深感動，而我也開始思索：假如我是一位老師，我要把所有的知識及禮貌傳授給我的學(xué)生。
假如我是老師，我要學(xué)生都能快樂的學(xué)習(xí)。我會在社會課上討論一些日常生活中的問題，引起他們的興趣；在健康課上分組，透過小組報告使他們了解團結(jié)合作的重要。下課時，我會鼓勵學(xué)生到操場上盡情活動，曬曬太陽使身體更健康。
現(xiàn)代社會競爭激烈，家長也希望孩子在學(xué)校能獲得豐富的`知識，我會讓同學(xué)時常到圖書館看書或偉人傳記；也可以在教室里補充資優(yōu)數(shù)學(xué)題或是課外的復(fù)習(xí)卷，讓他們了解學(xué)海無涯，開闊他們的視野。
假如我是老師，我會安排一學(xué)期有一次班游，趁這個機會和同學(xué)拉近距離，看看外面的世界、欣賞美麗的大自然。另外，我會帶學(xué)生到美術(shù)館參觀有名藝術(shù)家作品，讓他們感染“藝術(shù)”的氣息。
韓愈曾說：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”意思是老師不僅教授知識，還要教導(dǎo)做人做事的道理、方法。老師是教導(dǎo)學(xué)生的貴人，我希望將來能成為學(xué)生生命中的指路人。
假如我是老師作文450字 8
假如我是老師，我不會給考差了的學(xué)生加作業(yè)，雖然現(xiàn)在我成績可以，一般沒有加作業(yè)，但看到老師給一些差生加許多作業(yè)的時候，還是不禁打了個寒顫。假如我是老師，當(dāng)他們考差了，我會先鼓勵他，然后指出他的`不足，幫他改正。
如果我是老師，一定會讓學(xué)生寫好字，因為現(xiàn)在自己字寫得不好，每當(dāng)正式考成績都不高，最后的作文題，老師見字寫得不好，先隨手扣幾分。有一次，我作文寫得還可以，可由于字跡潦草，一共扣了五六分！我敢打賭，這里的兩三分是扣在字上的。還有一次，我參加語文學(xué)科競賽，一個老師見了我的卷子，說道：“哪位老師派個差生來，真是的，字這么難看。”丁老師知道是我寫的，便說：“你再仔細瞧瞧�！备木砝蠋熥屑氁豢�，又說：“寫得還不錯么，可字寫得太差。”所以，我一定要讓學(xué)生寫好字。
假如我是老師，我不會動不動就讓學(xué)生罰站、寫檢討、抄書，更不會體罰、當(dāng)眾批評他，而是會耐心教育，使他明白利害，使其改正。如果他頑固不改，我還是會讓他吃點小苦頭，若實在不行我會聯(lián)系家長，讓他們助我一臂之力，使他改正。
假如我是老師……
假如我是老師作文450字 9
在無味的課堂上，我無奈地聽著老師講課。假如我是老師我又該怎么做呢？我不由地想入非非 “鈴——鈴——”上課鈴響了，一位戴著金邊眼鏡的男老師——那已是二十年后的我，大步地走進教室，津津有味的講課。當(dāng)講到15課《西門豹》時，我叫學(xué)生上來表演課本劇。他們個個高舉小手，惟恐自己落后。我叫了幾個小同學(xué)上來，其中有一個小同學(xué)非常害羞，我便鼓勵他：“這位小同學(xué)，不要害羞，即使演不好也沒關(guān)系。來，同學(xué)們，我們給他一點掌聲�！�
頓時掌聲四起，他一聽到掌聲，膽子一下子變大了。表演結(jié)束后，雖然不是很好，我還是讓大家給他們以熱烈的掌聲。
“鈴——鈴——”下課了，鈴聲響了，我把他們帶到籃球場去和他們一起打籃球。我們正在激烈地傳球使，一個和我個頭差不多高的學(xué)生抱著籃球，生怕被別人搶走似的`。我一個猛撲，他迅速閃到一邊，投了個三分球。“鈴——鈴——”愉快的課間十分鐘就這樣結(jié)束了。
回到課堂上課時，有幾個調(diào)皮的小男孩正竊竊私語，被我發(fā)現(xiàn)了。他們惶恐地坐在座位上等待我的處分。然而，我并沒有責(zé)怪他們，而是告訴他們：“你們以后要注意聽講，要不老師可不客氣咯�！闭f完，指了指墻角。他們似乎明白什么似的，便靜靜的聽我講課……
“梁顯豐，你竟敢在課堂上誰大覺，該當(dāng)何罪！”老師怒吼道。嘿！站墻角吧！
假如我是老師，那該多好呀！
假如我是老師作文450字 10
老師像媽媽，關(guān)心學(xué)生的生活。老師像園丁，用她的知識來灌溉學(xué)生的心靈。老師像蠟燭，用她的燭光來照亮學(xué)生的前程。我也要做一位老師，一位令學(xué)生喜歡、尊敬的老師。
假如我是老師，我會有一群學(xué)生，他們會是一群天真可愛的孩子。我會用我所學(xué)的知識，來認真、耐心的教導(dǎo)他們。
假如我是老師，我會告訴我的學(xué)生，要做善良、誠實的人。讓他們不對別人撒謊，做一個會寬容別人的人。
假如我是老師，我會教他們中國歷史，告訴他們我們的祖國有多么讓他們引以為傲的歷史。告訴他們中國的現(xiàn)在和未來將是無比美好和令人向往的'。
假如我是老師，如果發(fā)生地震，我一定會告訴學(xué)生要鎮(zhèn)靜不要慌張，按照順序迅速離開現(xiàn)場。
如果他們失去了家園和學(xué)校，我一定會告訴他們中國的孩子無論在什么時候都要堅強、要勇敢，只因為我們是中國人，是龍的傳人。告訴他們學(xué)校和家園雖然沒有了，但是我們可以重建。因為，我們有偉大的祖國在幫扶著我們、支持著我們。讓他們不被挫折和困難所打到、所打敗。
假如我是老師，即使學(xué)生犯錯，我也不會罵他不會打他。我會親切地像他媽媽一樣溫柔的告訴他，知錯就改是好孩子。讓他不再犯同樣的錯誤。
假如我是老師，在課堂上我和學(xué)生是師生關(guān)系，而課下我們則是親密無間的朋友。他們有任何心事都可以跟我說，我愿意做他們的知心姐姐。我一定我用心認真的傾聽他們內(nèi)心的故事。
我真想快快長大，馬上做一個這樣的好老師。
假如我是老師作文450字 11
老師，多么偉大而又神圣的名稱，有人說：“老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人�！边�有人把老師比作一位辛勤的園丁，灌溉著我們這些幼苗。的確，老師是人類靈魂的工程師，我的理想是當(dāng)一名老師，默默無聞，無私奉獻。
假如我是老師，望著臺下那些祖國的花朵，我會接觸大自然，用心去感受大自然的真諦，從而開拓了他們的視野，豐富了他們的知識，豈不兩全其美？
假如我是老師，我決不會擺出老師的架子，而是在上課時和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)，共同思考，和他們一起在知識的`海洋里邀游。如果某位同學(xué)上課時不認真聽講，做小動作，下課時，我會找他到辦公室來，壓抑住心中的火氣，語重心長地和他和他交流，讓他認識到錯誤。
假如我是老師，我會平等對待每一位學(xué)生，絕不會對差生報以輕蔑的態(tài)度，而是在課下認真地給他輔導(dǎo)，耐心地給他講解，直到他聽懂為止。
假如我是老師，我不會傷害學(xué)生的自尊心，當(dāng)他們學(xué)習(xí)有所下降時，我會給他們一個微笑，一些鼓勵的話語，而不是當(dāng)眾指責(zé)，只有這樣才能不傷害他們的自尊，使他們充滿自信地面對每一天。
假如我是老師，我一定會讓我的學(xué)生快快樂樂每一天！
假如我是老師作文450字 12
假如我是老師，我將以淵博的知識和高度的責(zé)任感做一位學(xué)生敬重、愛戴的老師。我將拿著嶄新的書本，瀟灑地走上講臺盡情揮灑，我的心情是多么激動、多么的自豪。
假如我是老師，我會用知識豐富學(xué)生思想，用力量激勵學(xué)生自強，給予他們?nèi)烁竦镊攘Γ找彼麄兊母呱星椴�，使他們的`遠大理想變?yōu)楝F(xiàn)實。我要讓他們和我一起用那最飽滿的筆墨寫下理想與希望，我要以母親般的柔情全心的關(guān)心和愛護我的學(xué)生，讓他們成為品格高尚、心理健康、豐富情感、體魄健壯，有抱負的一代新人。我會欣慰地微笑：了不起啊，我的孩子們。
假如我是老師，我會用全部的熱情，嚴格如父、慈愛如母，用我火熱的激情去引導(dǎo)、去感染學(xué)生，我希望我的學(xué)生個個能言善辯，希望他們在將來成為詩人、作家、教師、軍人，青出于藍勝于藍，飛向祖國大江南北，縱然我歷經(jīng)了千辛萬苦，但也無怨無悔。
假如我是老師，我將用生命點燃學(xué)生心燈，做他們到達彼岸的航標，照亮他們走向理想、走向成熟、走向未來、走向希望的成才之路。
假如我是老師作文450字 13
從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會去做什么，老師干什么，同學(xué)們也就跟著去做什么……我總認為老師的權(quán)利很大。那么今天就讓我來當(dāng)一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。
假如我來當(dāng)老師，我會先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學(xué)生字有很大的幫助。我會一遍又一遍地讀給他們聽，然后再舉一些例子，直到他們會讀，會寫，會背為止，誰第一個可以這樣我會發(fā)給一些小獎品作為獎勵。
假如我來當(dāng)老師，我會鍛煉我的學(xué)生們在課堂上的積極性，并鼓勵他們自信地發(fā)言，如果說錯了，我會告訴他們沒關(guān)系，最重要的時你有舉起手的勇氣。
假如我來當(dāng)老師，我會列出兩張爬格表，一張是：課堂上發(fā)言一次爬一格，第二張是：作業(yè)拿一次優(yōu)加爬一格，誰先到達頂端把格子爬完誰就可以拿一份小獎品，在這一方面我要同學(xué)們自己涂，培養(yǎng)他們的自覺性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”
假如我來當(dāng)老師，我會讓同學(xué)們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開朗一點。
假如我來當(dāng)老師，我會讓同學(xué)們各星期都寫一份小報告給我，但不要寫上自己的`名字，這份報告上寫下你認為本星期表現(xiàn)最差的一個同學(xué)的名字，被寫到最多的同學(xué)將會受到懲罰。讓同學(xué)們養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣。
我想照這樣培養(yǎng)一個學(xué)生，他一定會很出色。我今天總算體會了當(dāng)老師的辛苦。
假如我是老師作文450字 14
小朋友們，你們知道嗎？知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。所以我一直想當(dāng)一名教師，讓大地成為知識的海洋。
假如我是一名教師。我會給我的學(xué)生們講一些有關(guān)名人的書籍，他們的成名作，讓他們的腦子里灌滿知識。如果有學(xué)生總教他都不會的'話，我會給他一本萬能的知識書，讓他的大腦活躍起來，成為一名聰明的好學(xué)生。如果有人老是丟三落四，我會每天都來叫他上學(xué)，讓他準備好所有的東西。他還是丟三落四，我就會給他一本讓人們記性好的書，讓他成為一個不遲到，不丟三落四的學(xué)生。
如果學(xué)生在生活上有難題了，我會去幫助他，或給他一本生活百寶，讓他知道生活上應(yīng)如何解決難題，和如何面對困難。如果有學(xué)生很容易生病，我會去他家看望他，并給他一本《如何愛護自我》的書送給他，讓他有了自我保護的能力。我還會讓學(xué)生們把學(xué)校當(dāng)成一個大家庭，讓他們快樂地成長，幸福地生活。不但是讓學(xué)生們學(xué)會相互幫助，我還會跟同事們相互幫助，我會讓每個人每次考試都取得優(yōu)異的成績。
讓他們多看一下自己買的課外書，不會逼著他們做作業(yè)和學(xué)習(xí)。讓他們能自己復(fù)習(xí)，自己掌握每單元的字詞，課文內(nèi)容，讓他們要背的能很流暢地背下來。我還會讓家長們放心地把孩子交給我。
我真希望自己是一名老師。
假如我是老師作文450字 15
假如我是一為老師，我會教學(xué)生們許多的知識，我會用我學(xué)所過的知識和伶俐的嘴巴生動地給他們上課，讓他們學(xué)得快樂，記得也深刻。偶爾還會抽些時間帶他們帶野外實踐上課。
假如我是一位老師，我不會偏幫那些成績好的學(xué)生，當(dāng)然，優(yōu)異的學(xué)生更加學(xué)要我們老師的發(fā)掘和栽培，但是，也不能忽視那些成績差的學(xué)生。因為每個人的智力都不一樣，他們成績不好有很多因素，所以，我要更加去教育他們，關(guān)心他們，了解他們，讓他們的成績提高上來。
假如我是一位老師，我要在上課的時候會抽些時間給同學(xué)們講一些古代詩人的故事和一些名言警句來教育學(xué)生們，教育學(xué)生們要多學(xué)多問，正所謂“知之而知之，不知而不只，是知也”要是不懂裝懂，還能學(xué)到東西嗎？還得必須不恥下問。這就是身為學(xué)生具備最重要的原則。
雖然是老師，但不能太嚴格，上課的時候是同學(xué)們的`老師，下課時，就是他們的好朋友。假如我是一位老師，我會跟他們一起玩耍，教他們一些手工。
做老師是一件多么讓人羨慕，多么自豪的事啊！
做老師的夢想我追求了很久。站在講臺上給同學(xué)們講課，站在升旗臺上講一講話。這個夢想陪伴了我１２年了。我真的很想成為一位老師，不過，當(dāng)老師可不是一件容易的事情，得有知識，有才能。所以，我現(xiàn)在必須非常努力地學(xué)習(xí)，長大后成為一位優(yōu)秀的老師！
假如我是老師作文450字 16
每當(dāng)上課的時候，老師總是帶著甜甜地微笑走進教室，站在講臺上，開場白簡短而真摯，老師講話時的慈祥表情，感動著每個同學(xué)；老師以自己的言行和抒情詩般地話語陶冶著每個同學(xué)的心靈，所以我喜歡上了老師。我想長大后當(dāng)一位受人尊敬的小學(xué)老師。
如果我是從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師，分在一個學(xué)校里，領(lǐng)導(dǎo)分給我一個班級，讓我擔(dān)任本班班主任，在講臺上面對臺下幾十張?zhí)鹛鸬腵笑臉，我絲毫不害怕，大大方方地做自我介紹：“我叫雍佳晨，剛來學(xué)校不久，教大家語文，希望能成為你們的好朋友！”話音剛落教室里響起了一陣熱烈的掌聲。接著，我又讓同學(xué)們挨個自我介紹，介紹完了我又和大家親切地交談。今天，我非常自豪，因為我是一名光榮的人民教師。
從此以后，我和同學(xué)們像一家人，緊密團結(jié)、生活在一起。上課時，我會認認真真地講課。下課后，我會像大姐姐一樣和同學(xué)們做游戲。如果他們犯了什么錯誤，我從不批評他們，而是給他們講道理。我一定不會給同學(xué)們布置一大堆作業(yè)，壓得他們喘不過氣來。我布置的作業(yè)最不多，但要求高質(zhì)量。這樣同學(xué)們就有更多的時間參加各種各樣的活動，那兒有屬于他們自己的天地。因為老師的工作是最辛苦的，他們像園丁一樣辛勤地培育著祖國的花朵，教育孩子們做有理想、有文化、有道德的合格接班人。
盡管這是我的想象，但是現(xiàn)在只要我努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識，我相信，有一天我會成為一名真正的老師。
假如我是老師作文450字 17
老師是偉大的，她給予我們知識，授予我們道理，讓我們?yōu)槿颂幨马槙碂o難。她盡心盡為大家服務(wù)，用雙手創(chuàng)造美好的明天。我開始暢想未來，假如我是老師……
假如我是老師，我會嚴格要求自己，認真?zhèn)湔n，做大家的榜樣。同學(xué)有不懂的地方，我會不厭其煩地教他，直到他懂了為止。
假如我是老師，我和同學(xué)上課是師生，下課是朋友，學(xué)生有煩惱就來找我，我當(dāng)他們的知已，幫他們解除煩惱；想聊天就找我，我同他們說笑玩耍。
假如我是老師，上課我會不時開幾個小玩笑，讓大家輕松記住知識，愉快度過每一天。
假如我是老師，我會和其他老師同心協(xié)力共創(chuàng)美好明天，讓明天的祖國更加強大。
假如我是老師……
你覺得我這個老師當(dāng)?shù)迷趺礃樱?/p>
假如我是老師
假如我是語文老師
假如我是語文老師。我要讓學(xué)升跨上想象的駿馬,在知識的'跑道上奔跑，帶著“？”去讀書,去思考,誰的見解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我要讓我的學(xué)生去找不會說話的“老師”—字典來幫忙，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我是語文老師。用高爾基的話去教育他們“愛書吧，它是你知識的源泉�！蔽乙麄�?nèi)ソY(jié)識魯迅、冰心奶奶、安徒生……
假如我是語文老師，我要每天少布置作業(yè)，要讓同學(xué)們有一些時間復(fù)習(xí)。在班里要定時開展一寫交談會等等……寫作文離不開生活，課間，和他們一起玩，發(fā)動他們向報刊投搞……
哎！會到現(xiàn)實中，我還是一個學(xué)生��！
假如我是老師作文450字 18
多么美好的一個稱呼。老師！多么光榮的一個職業(yè)。假如我是老師，是一位班主任。我會把我的班級管理得超級棒！同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助，人人都有集體榮譽感，上課認真聽講、積極動腦、舉手發(fā)言，下課科學(xué)活動、不追逐打鬧……假如我是老師，是一位語文老師。
我就會讓學(xué)生在一個個動聽的故事里和一段段感人的屏幕中了解課文的'主要內(nèi)容；讓學(xué)生在一幅幅感人的圖片和一個個生動有趣的游戲中度過一節(jié)節(jié)快樂的作文課！假如我是老師，是一位數(shù)學(xué)老師。我會讓學(xué)生在一個個小問號和笑話中去體驗和學(xué)會數(shù)學(xué)，從解出一道道難題中獲得成就感，猶如走進了游樂場一樣的刺激有趣！假如我是老師，是一位英語老師。我會讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并找出一個個單詞在句子中的秘密，告訴學(xué)生記單詞有哪些好方法。當(dāng)同學(xué)們知道學(xué)英語其實很簡單的時候，他們一定會更加愛上英語課！假如我是老師，是一位體育老師。
我就會讓學(xué)生在快樂的氛圍中掌握廣播體操每個動作的要領(lǐng)，在一個個益智的游戲中鍛煉身體，增強體質(zhì)，懂得團結(jié)友愛的口號和精神！假如我是老師，是一位……其實，不管是什么老師，“老師”這個稱呼，永遠都是最靚的！“老師”這個職業(yè)，永遠都是最光榮的！老師，永遠是一顆閃亮而又美麗的鉆石！老師，永遠的園��！
為祖國培養(yǎng)一代代茁壯的新苗，為祖國更加美好的明天辛勤勞動著！假如我是老師，一定是一位出色的老師！
假如我是老師作文450字 19
老師——太陽底下最崇高的職業(yè)，多么令人神往，長大能當(dāng)一位老師，是我夢寐以求的夙愿，因為他們辛勤的培育著祖國的花朵，與世無爭，從不計較個人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無私奉獻。受到了國家法律的保護，得到黨和人民的信賴，受到學(xué)的尊敬和愛戴。
假如我是一名老師，我會一心撲在神圣的教育事業(yè)上，為了能給祖國培育更多美麗的花朵，奉獻出更多有用之才，我會廢忘食，嘔心瀝血，拿著微薄的工資，卻毫無半句怨言，任自己的學(xué)生踏著我的肩頭登上成功的寶座，接受鮮花，掌聲和獎杯，我卻不會居功自傲。
假如我是一名老師，我會像一位慈祥的母親一樣愛護自己的學(xué)生，我不會偏袒任何一位學(xué)生。成績好的學(xué)生，我會加于鼓勵，成績不好的'學(xué)生，我會不厭其煩，手把手教著他們，耐心輔導(dǎo)，直到它心領(lǐng)神會為止。
假如我是一名老師，我要用智慧的雙手撥動頑童的心靈，讓他拼出美好的火花，去掉壞習(xí)慣，使桃李滿天下。
假如我是一名老師，我會帶著自己的學(xué)生在知識的花國里倘徉，摘取秋天的碩果，品償甘美的果汁，讓那甘露般的果汁滋潤那求知者枯渴的心田……
假如我是一名老師，我會到祖國最窮的山區(qū)，拯救那紅土地上的窮孩子，讓那些含苞未放的蓓蕾綻開鮮艷奪目的花……
雖然，我現(xiàn)在不是一位老師，但我會加倍努力，將來實現(xiàn)我的理想，為祖國的教育事業(yè)增磚加瓦，讓她發(fā)出更加奪目的光彩。
假如我是老師作文450字 20
一、二年級的時候，我就有個夢想——當(dāng)一位老師，因為，當(dāng)老師多威風(fēng)呀！整天都在講臺上講課、寫字，可以隨意吩咐別的同學(xué)去做這個，去做那個，假如我是老師，那可就再好不過了！
假如我是老師，我會對我的學(xué)生散發(fā)出我全部的熱情，每天都會以一張和藹的笑臉面對他們，上課時，我會盡心盡力地把每一篇課文講得繪聲繪色，讓我的學(xué)生能把課文理解透徹，讓我的學(xué)生能獲得更多的知識。我不會壓堂，我會把課余的時間留給學(xué)生，讓他們放松一下、玩耍一下，我會經(jīng)常跟學(xué)生們聊聊天，增進彼此的師生友誼，跟他們弄好關(guān)系，讓他們不再害怕我、疏遠我，讓他們打心底眼里喜歡我這個老師，所謂“愛屋及烏”只要他們喜歡上了我，那么也就自然會喜歡上我教的科目，這樣，他們上課時就會更好的`與我配合，成績也會有更好的提高。
假如我是老師，我會盡量布置少點的作業(yè)，讓我的學(xué)生背一背課文中比較重要的部分，讓他們減輕一些壓力。我會對所有的學(xué)生一視同仁，我會盡自己所能，讓班上的不及格現(xiàn)象為零。我會幫助成績差的學(xué)生，讓他們變?yōu)橹械壬�，再從中等生變�(yōu)閮?yōu)秀生，我會讓他們明白，只要肯努力，就一定會有收獲，他們在我的眼里，是最好的，是最棒的！
假如我是老師，我會......
假如我是老師作文450字 21
我的夢，就像天上的白云千變?nèi)f化。有時，夢見了自己考上了大學(xué)，在知識的海洋里吮吸知識的雨露；有時，夢見了自己當(dāng)上了警察，為人民服務(wù)；有時，夢見了自己成為了“白衣天使”救死扶傷，挽救一條又一條鮮活的生命……有一個夢，在我的記憶里從未消失過，那就是人類靈魂的工程師——教師，而我的夢想就是成為一名教師。
當(dāng)我初次踏入校園時，一個小同學(xué)都不認識，我害羞地躲在媽媽的身后，是老師，用她的'手輕輕地撫摸著我，把我?guī)肓酥R的殿堂。
當(dāng)我做錯事情低著頭不知所措的時候，是老師，用那溫柔的話語鼓勵著我，讓我有了知錯就改的勇氣，我難道不愿做這樣寬容學(xué)生的老師嗎？
當(dāng)我的作業(yè)本上都是紅色的鉤時，您的臉龐就像綻放的鮮花，在對著我微笑，您并沒有表揚我，而是告訴我不要驕傲，要繼續(xù)努力，我難道不愿做這樣教導(dǎo)學(xué)生的老師嗎？
如果我是一名教師，我會給予學(xué)生們無盡的愛，用愛去叩響他們心靈的大門；如果我是一名教師，我會傳授給學(xué)生們豐富的知識；如果我是一名教師，我會與學(xué)生們溝通，給予他們生活和學(xué)習(xí)上的幫助；如果我是一名教師，我會跟學(xué)生們和睦相處，做他們的良師益友……
雖然離我的夢想還很遙遠，但是我會努力成為一名和藹的老師，傳道、授業(yè)、解惑，讓學(xué)生們茁壯成長；讓他們在知識的海洋中自由翱翔，相信在不久的將來，我一定會實現(xiàn)我的教師夢！
假如我是老師作文450字 22
我們都有自己的理想，是醫(yī)生？是警察？還是......
一轉(zhuǎn)眼過去了，我已經(jīng)成了一個二十四歲的研究生了。今天是我到爬梯小學(xué)講課的第一天，真倒霉，要遲到了。我以劉翔百米沖刺的速度沖進了一年二班的'講臺上。全班四十多名學(xué)生用好奇的眼光看著我。這是我更緊張了。我閉著眼睛作了好幾個深呼吸后松了松領(lǐng)子，用正宗的女高音說了一句：“同學(xué)們，我是你們的新辦主任小陳老師。”我看著眼前滿是迷茫的同學(xué)們心里有些慌張了�！翱瓤取蔽铱人粤藘陕暎跋旅嫖医o大家講個笑話。”
一天，中國人、美國人、法國人在酒吧里喝酒。他們都說自己國家的酒好于是用老鼠做實驗。老鼠喝了美國人的酒后走了三步倒了。喝了法國人的酒后走兩布倒了。當(dāng)老鼠喝了中國人的二鍋頭后瘋跑了兩圈后，沖勁老樹棟，拿了把菜刀問：“貓呢？”
頓時，同學(xué)們哄堂大笑。這時，有一名同學(xué)問：“老師，為什么二鍋頭這么厲害？”我說道：“如果想知道就翻開數(shù)學(xué)書第三十六頁。我們來學(xué)習(xí)濃度一課�！�
“叮鈴鈴”下課鈴打響了，學(xué)生們像馬蜂一樣往屋外沖，我們一起玩游戲，開開心心地度過了這一天。
“還不快起床，口水流了一枕頭，又夢見什么好吃的了？”我聽到了媽媽的京東獅子大吼。無奈，只好揉著發(fā)紅的耳朵上學(xué)去了。
假如我是老師作文450字 23
俗話說，興趣是最好的老師。在課堂上，我要做一名“樂于助人”的老師。當(dāng)學(xué)生遇到自己不想學(xué)的課程而感到學(xué)習(xí)枯燥、乏味時，我不會強求他們?nèi)ソ邮堋Ｎ視_展多樣的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生對各種課程產(chǎn)生興趣，以培養(yǎng)興趣為切入點，學(xué)生的成績自然就會有所提高。比如，我可以用游戲的形式認記漢字，提高學(xué)生的語文基礎(chǔ)水平；經(jīng)常開展背名詩佳句、成語接龍等游戲……當(dāng)一個學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)起來就不難了，同時也激發(fā)了自學(xué)的興趣，使學(xué)生學(xué)到更多豐富的知識。
課外時間，我要做一名“幽默風(fēng)趣”的'老師。我要當(dāng)學(xué)生們的朋友，學(xué)生和老師是平等的，本不該存在一條無形的鴻溝。我會和學(xué)生們一起運動，一起做游戲，一起探索大自然的無限奧秘……
當(dāng)學(xué)生犯錯時，我要做一名“善解人意”的老師。我會先耐心地聽學(xué)生講述為什么要這樣做，接著我會進行適當(dāng)?shù)恼f教與批評，但一定不會打擊到孩子的積極性。
課后輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)時，我要做一名“循循善誘”的老師。當(dāng)學(xué)生遇到不會做的題目時，我不會直接告訴學(xué)生答案，而是先給學(xué)生一點提示，引導(dǎo)他順著思維分析題目，從而自己得出答案。
在幫學(xué)生批改作業(yè)時，我要做一名“認真負責(zé)”的老師。仔細批改學(xué)生的作業(yè)，認真對待，是我應(yīng)該做的事。
假如我是一名“多面化”的老師，我將用實際行動，彈奏出最美、最和諧的教學(xué)樂章，創(chuàng)造出最美、最理想的新天地！
假如我是老師作文450字 24
假如我是一名老師，我要當(dāng)一位知識淵博的老師，我每天要讀許多書，在課堂上，給我的學(xué)生們講風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的學(xué)生們的知識就會越來越豐富。
假如我是老師，我一定會保持不偏不倚的立場。不會有任何的偏私之心，對待好的`同學(xué)和對待差的同學(xué)一個樣，讓他們從小就有與人平等的心，讓他們健康成長。
假如我是老師，我會想盡辦法和我的學(xué)生交朋友。我會每天用笑臉對待他們，和他們“打成一片兒”，課余時間，我會和他們談心、打球，不會讓他們感到壓力。
假如我是老師，我還會減輕他們的負擔(dān)。我可不想讓他們每天把作業(yè)寫到十一點，我要減輕負擔(dān)，就要讓他們寫一些有價值的東西，至于那些沒有太大意義的的作業(yè)，我會盡量免去，讓他們有一個輕松快樂的童年。
假如我是老師，我要讓我的學(xué)生們團結(jié)起來。我最恨有打架的事發(fā)生了，如果有人打架被的發(fā)現(xiàn)，那么，我不僅要給他講抗日時期紅軍是怎樣團結(jié)一致，打敗敵人的，還要講小小的螞蟻也有團結(jié)的精神，我會去體罰他們，而要用我的言語教育徹底讓他們信服我。
假如我是老師，我會從小培養(yǎng)他們的愛國精神，我會給他們講“抗美援朝”、“與反動派的斗爭”、“偉大的毛澤東領(lǐng)袖”這些事，讓他們幼小的心靈中埋下愛國的種子，以便將來生根發(fā)芽，成為祖國的棟梁。
我就要當(dāng)這樣一名老師，受學(xué)生的歡迎、尊重，受社會的歡迎的老師。
假如我是老師作文450字 25
如果有可能實現(xiàn)我的一個心愿，我要當(dāng)一位老師，當(dāng)一名受學(xué)生們尊敬的老師。
假如我是一位老師，對于那些不好好學(xué)習(xí)、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，我堅決不罵他們，我要給他們講道理，并“約法三章”，讓他們認識到自己的錯誤并改正，這樣以后他們就不會再犯。如果用暴力懲治他們，也許有效，但學(xué)生們會很不樂意。
假如我是一位老師，如果學(xué)生沒有完成家庭作業(yè)，我不會亂發(fā)脾氣，我會問問他們?yōu)槭裁礇]有完成作業(yè)，有難題我會給他們耐心的講，直到他們聽懂為止。
假如我是一位老師，在參加各種活動時，我不會要求學(xué)生們一定要勝，只要盡到自己最大努力就可以了。勝了可喜，輸了更需要鼓勵。只要有信心就有可能成功。
假如我是一位老師，我不利用學(xué)生的課間，讓學(xué)生們好好地玩一玩，這樣才有心情上好些一節(jié)課。
假如我是一位老師，我會把我的知識傳授給學(xué)生。讓他們各方面的水平都提高，變成一個開闊眼界的人，高素質(zhì)的人。
假如我是一位老師，我不會再學(xué)生之間砌一堵墻，我會用同一種態(tài)度對待學(xué)生。讓性格內(nèi)向的孩子，也笑得像一朵花一樣。這樣也許會讓內(nèi)向的'孩子性格變成外向，更加充滿自信、開朗。
假如我是一位老師，我會公正無私，就算是班長犯錯誤，也和普通學(xué)生發(fā)錯誤一樣。我會教導(dǎo)學(xué)生，告訴他們品德比成績更重要，這樣能讓他們的品德更高尚。
從這次換位思考中，我明白了老師是不好當(dāng)?shù)�，我明白了老師對我們的良苦用心�?/p>
假如我是老師作文450字 26
老師像陽光，用她的光輝照耀著我們成長；老師像蠟燭，燃燒著自己的青春，激勵我們前進；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識……我是多么想成為一名老師��！
假如我是老師，那么我定會成為學(xué)生們成長中的好伙伴，我不僅會教授給他們知識，還將引領(lǐng)他們在創(chuàng)新的道路上不斷地探索！
假如我是老師，面對父母不在身邊的留守兒童，我會給予他們更多的關(guān)愛，溫暖他們幼小的心靈，走進他們的內(nèi)心世界，盡力做到與他們心靈相通！我會把他們請到家中，給他們做美味的食物，讓這些與父母遠隔千里的孩子也能感受到家的溫暖！
假如我是老師，課間我會和他們一起嬉戲玩耍，我會陪著他們度過充滿歡聲笑語的美好時光。我會引導(dǎo)學(xué)生們認真仔細地觀察這個世界，努力發(fā)現(xiàn)藏在生活中的美，讓那些內(nèi)心自卑的孩子學(xué)會如何走出自我封閉的狹小圈子，學(xué)會驅(qū)散內(nèi)心的陰霾，進入光明的`世界，做更好的自己！
假如我是老師，我會做一個關(guān)愛學(xué)生的好老師，我會給學(xué)生們減負，給予他們自由的童年時光，讓他們健康快樂地成長，而不是天天搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，讓學(xué)生們不堪重負！我會給孩子們積極創(chuàng)設(shè)一個全面發(fā)展的成長空間，讓學(xué)生們在學(xué)好功課的同時發(fā)展特長，全面發(fā)展，茁壯成長！
是的，成為一名優(yōu)秀的老師，這只是我藏在心底的美好夢想，但只要我為之而奮發(fā)努力，這個甜甜的美夢就一定會成為現(xiàn)實！
假如我是老師作文450字 27
當(dāng)老師是我一直的愿望。我懇求媽媽給我買了擴音器，幸運的是里面贈送了粉筆、教鞭，這樣我就可以當(dāng)老師了！
假如我是老師，我會下課陪著同學(xué)們做游戲；假如我是老師，我會給每個同學(xué)當(dāng)老師的`機會，讓全年級的老師們當(dāng)學(xué)生，我們互換一下角色，這樣會更加理解對方，彼此成為好朋友；假如我是老師，我會……上周五的晚上，我給學(xué)生們上了一堂課。我把黑板立在墻上，用粉筆寫上了“賣木雕的少年”六個字，再把語文書翻到第11課放在了點讀機上，把點讀機放出來的聲音當(dāng)作學(xué)生在讀書。
然后我把擴音器打開，用教鞭點著第11課的題目，嚴肅地說：“同學(xué)們，上課了！把書翻到第11課，我們來讀一遍�！�
等學(xué)生讀完之后，張唯珍老師說：“既然你們都讀完了，我提出一些問題。第一，課文中的夫人去的是哪個地方？第二，那位夫人看上的是哪一個木雕工藝品？第三，作者用了哪些好詞呢？小組討論�！辈堰@三個問題寫在了黑板上。
接下來，我開始模仿小組李怡然他們?nèi)齻�人的聲音進行了討論，并把討論過程錄在了點讀機里，最后張老師進行了點評。
上了一堂課，我發(fā)現(xiàn)老師站著腿很累，粉筆沫會吸入鼻子，長時間說話嗓子也會疼，話筒聲音大，老師的耳朵也不舒服，還真辛苦！我以后還會經(jīng)常玩當(dāng)老師的游戲，去多多地體諒老師。
假如我是老師作文450字 28
老師是園丁，澆灌著祖國的花朵；老師是工程師，創(chuàng)造著人類的靈魂；老師是我最尊敬的人，因此，我特別想成為一名優(yōu)秀的老師。
假如我是老師，如果教室里有人打架，我會先問清楚原因，而不會不分青紅皂白地亂發(fā)脾氣來教訓(xùn)某一個人，也不讓他抄課文，我會很有耐心地為他們講道理。
假如我是老師，我不會因為他是一個品學(xué)兼優(yōu)或是討人喜歡的學(xué)生而偏向他們，既使是班長，也與懲罰普通學(xué)生一樣，而且我會教導(dǎo)他們，并“約法三章”，讓他們真真正正地認識到錯誤，并認真改正，以后絕不再犯。
假如我是老師，我絕對不會留太多作業(yè)，使他們寫到十點以后，讓他們每天都能睡個飽覺，第二天能更加精神的學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我不會占課或拖堂，在課余時間和大課間的時候，我會與他們一起痛痛快快的玩一把。
假如我是老師，我會用獨特的`方式來授課，別班的老師都是用枯燥的方式來講課，使同學(xué)們暈暈欲睡，而我卻會用游戲的方式來上課，比如用擊鼓傳花，停到哪里就讓誰來回答問題。
假如我是老師，我會每兩個星期開一次電影課，比如看《哈利·波特》，使他們能在書里和電影里同樣懂得道理。
假如我是老師，我會像朋友一樣對待同學(xué)，不會讓那一堵無形的墻出現(xiàn)在我們之間。我還會傾聽她們心里的煩惱并開解她們。
假如我是老師該多好啊，我一定要做個讓同學(xué)們喜歡的老師。
假如我是老師作文450字 29
老師，是一個令人尊敬的職業(yè)，像園丁，如蠟燭，似蜜蜂。我想——假如我是老師。
我會把孩子們的優(yōu)點看在眼里，記在心里，等到有一天他遇到挫折了，毫不吝嗇地安慰他。不，是讓他正確認識自己，千萬別被困難打倒！壓力從何來？不是你不努力，而是比你優(yōu)秀的人，還依然在努力。所以，你要加倍努力。
我要在課堂上給予他們一定的權(quán)力，絕不會像別的老師限制了他們的想象力——我說一你就不能說二。都說孩子是祖國的花朵。易折易毀�？烧蛉绱�，才要給予他們一定的權(quán)力，讓他們向往外界，立志做草！草雖小，卻堅強；雖不起眼，卻讓人佩服；雖多，卻從來都是與眾不同。
假如我是老師，我會成為一個孩子們最知心的朋友，陪他們經(jīng)歷生長的蛻變。我會支持他們合理，大膽的想法，有什么好怕的.？大膽做做看。
突然，我記起了現(xiàn)在我們這群溫室的花兒哪一個不是父母的掌上明珠，可這讓我們失去了獨立的本領(lǐng)，甚至自私到不會站在他人的角度去思考，從而變成了一只永遠被牽著的風(fēng)箏。但我卻想問問大人們——你們什么時候能松松手？讓我們飛在萬里長空？在這大千世界里，飛翔，才是我們該做的。成鷹，才是我們該做的！
但我也知道，一位老師很辛苦，有很多事兒要做，可我不介意，不騙你，那時，我一定做個那樣的老師。因為，我想讓孩子們都做飛翔的鷹。
假如我是老師作文450字 30
“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州�！泵慨�(dāng)看到無數(shù)人才從老師的教育中走出來的時候，我就想成為一名優(yōu)秀的人民教師。
如果我是一名教師，我會想辦法讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)更多知識，讓他們知道學(xué)習(xí)的樂趣和學(xué)習(xí)的方法，讓那些有用的方法幫助他們在考試中取得優(yōu)異的成績，讓他們能夠輕松地對待所有學(xué)習(xí)上的困難。
如果我是一名教師，我會用一生的時間去培養(yǎng)學(xué)生，每天給他們講一些名人的故事來激勵他們，給他們推薦我看過的一些好書，給他們每個人平等的機會，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的感情。
如果我是一名教師，我會努力地去成為一個對社會有用的人，對社會有所奉獻的人，在學(xué)生的心目中樹立“做文明人、做快樂人、做自信人，做堅強人”的`信念，在家人的面前，用辦法使他們不用在為自己擔(dān)憂，用行動告訴他們自己長大了。
如果我是一名教師，我會用平和的心態(tài)對待每一個學(xué)生，而不是責(zé)備和懲罰，會以極小的作業(yè)量讓他們懂得更多的知識，會以身作則給學(xué)生樹立“前進”的榜樣。
總之，我想做一個年級的精英老師，做一個學(xué)校的精英老師，做一個中國的精英老師，做一個世界的精英老師。這就是我——一個十歲普通小女孩想去完成的夢想！
假如我是老師作文450字 31
“李志斌，你這次考試又沒考好，你知道嗎?天天還有心思畫那些什么四腳朝天、頭發(fā)飛起來的亂七八糟的怪人，你還知道學(xué)習(xí)嗎?”辦公室里傳來老師的聲音。一會兒，又聽見一陣“刺刺”撕紙的聲音。只見李志斌低著頭，哭著拿著語文卷子出了辦公室的門�？吹竭@情景，我很吃驚。李志斌是多么愛畫畫呀!課余時間都用來畫畫，男同學(xué)們一起踢足球，他也不去，只是在畫畫，而且每張畫都十分好看。他成績不好就是因為畫畫嗎?假如我是老師，該怎樣對待這件事呢?
想著，想著，我好像變大了，梳著長長的辮子，戴著一副眼鏡走上了講臺給同學(xué)們上課。正在上課的時候，同學(xué)們都在認真地聽講，而一個小男孩卻在畫畫.下課后，我把這個小男孩和這幅未完成的.畫一起帶到了辦公室。我對這個小男孩說:“你這一畫，還能學(xué)習(xí)嗎，一心不能兩用啊?等以后你長大了，沒有文化也不行，你光畫畫，記者采訪你，你連詞語也不會用，不就出丑了嗎?所以你不能偏科呀!是不是?”他小聲說:“是，我懂了�！蔽艺f:“老師相信你，來，拿著走吧!你這張畫十分好看，畫完送給我行嗎?”他點了點頭，拿著畫離開了辦公室。后來，他再也沒有在課堂上畫畫，而且他的學(xué)習(xí)越來越好，“一團糟”的畫還經(jīng)常獲獎。
我從幻想中回到了現(xiàn)實。我想我沒有白當(dāng)一回老師，竟然能使一個在課堂上愛畫畫的學(xué)生變得那么優(yōu)秀。
假如我是老師作文450字 32
老師是一名園丁，他能教會學(xué)生知識，辛勤地培育著學(xué)生，他是那么的偉大，所以我也想當(dāng)一名老師。
假如我是一名老師，不會布置許多的書面作業(yè)，讓孩子熬到半夜也寫不完。在課后我會布置一些體育活動的作業(yè)，要讓孩子有一個健康的身體。
假如我是一名老師，在課堂上我不會講太枯燥的知識，我會將知識講的有趣一些，讓孩子們在歡快中進行學(xué)習(xí)。不僅如此，我還會設(shè)置一些關(guān)于學(xué)習(xí)的小游戲，讓他們提高對學(xué)習(xí)的興趣。
假如我是一名老師，我會向?qū)W校申請讓我?guī)Ш⒆觽兂鋈ネ妫尯⒆佣嘟佑|大自然，去用自己的眼睛，感受大自然的美。
假如我是一名老師，當(dāng)同學(xué)犯錯誤的'時候，我不會嚴厲批評學(xué)生，我會先弄清事情的經(jīng)過，再跟他們講道理，動之以情，曉之以理，讓他們明白犯錯并不可怕，改正錯誤才是好孩子。
假如我是一名老師，如果我班里的學(xué)生不愛讀書，我不會強硬讓他們讀書，我會和他們一塊兒讀，用自己的行為影響他，讓他們愛上讀書，在知識的海洋里遨游。
假如我是一名老師，我不會對同學(xué)偏心，即使是班里的學(xué)習(xí)委員犯錯，我也會像批評普通學(xué)生一樣批評他。
假如我是一名老師，如果學(xué)生沒寫作業(yè)，我會先問清楚原因，如果是他忘寫，我會叫他補上，如果是他不會寫，我會耐心的幫他講解。
假如我真的是一名老師，我一定會成為同學(xué)最喜歡的老師。
假如我是老師作文450字 33
隨著上課鈴聲響起，我快步走入教室，掃視了一下班級，聲音洪亮地說：“上課！”隨即，全班同學(xué)齊刷刷地站起，邊鞠躬邊說：“老師好！”我滿意地點點頭，微笑著回了句：“同學(xué)們好！”
作為老師的我明白，上課不可太古板，要使課堂活躍起來，必須把同學(xué)們的精神集中起來，“同學(xué)們，請翻開課本第二頁……”，我開始進行了有關(guān)本課相關(guān)內(nèi)容的知識競賽，同學(xué)們立刻精神抖擻，爭先恐后地舉手搶答。我還顧及到了那些相對比較內(nèi)向的同學(xué)，鼓勵他們舉手參加，融入班集體，整堂課都在很好的氛圍中進行著。
我鼓勵同學(xué)們不斷創(chuàng)新，給予他們自信心，讓他們學(xué)習(xí)起來不覺得枯燥無味。例如上次進行聽寫，我把同學(xué)們分成四隊，每四人上去聽寫，進行比拼。若四人都對，就換下一組，若有誤，則進行加賽，這樣子可使同學(xué)們有更好的團隊精神。我還想各個同學(xué)組成“死黨團”，不僅生活上大家互相幫助，還要促進學(xué)習(xí)的進步，做到學(xué)習(xí)上“斤斤計較”。
有時，我會與同學(xué)們一起看看電影，聽聽音樂，放松心情，更好投入學(xué)習(xí)。我們就像一個大家庭，大家一起享受學(xué)習(xí)帶來的`快樂。而我?guī)У陌嗉壖o律及衛(wèi)生也屢次被學(xué)校表揚，并被評為“先進班集體”等稱號，而一切都離不開大家庭的努力。我還注重把知識向外拓展，不拘泥于課堂中，學(xué)校各項比賽我班獨占鰲頭。當(dāng)然班級有時會有一些矛盾，但經(jīng)過耐心勸解開導(dǎo)，大家就都和歸于好了……
假如我是老師作文450字 34
我有一個理想，就是長大后當(dāng)一名受人尊敬的小學(xué)老師。因為老師的工作是最辛苦的，她們像園丁一樣哺育著祖國的花朵茁壯成長。記得有一句話說“教師是人類靈魂的工程師。”對，我就要做個塑造靈魂的工程師，教孩子們做有理想、有文化、有道德的共產(chǎn)主義接班人。
假如我是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的一位新老師，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，來到我將要任職的那個班級，站在講臺上，我絲毫不感到害怕，大大方方的說出我的名字：“我叫管偉佳，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，經(jīng)驗不足，希望大家多多指教�！痹捯魟偮�，下面馬上鼓起了雷鳴般的掌聲。自我介紹完畢，我也讓同學(xué)們挨個的介紹自己，同學(xué)們介紹完后，我也大概了解了班里的`每位同學(xué)的愛好、特長和姓名，同時我也認識了班里的“小書迷”、“鋼琴大王”、“舞蹈王子”等，當(dāng)然，我也認識了“淘氣包”、嬌里嬌氣的“小淚包”，大家各有所長，也有自己的缺點。
上課時我一定要認認真真的講課，對那些聰明好問的同學(xué)，我一定有求必應(yīng)，當(dāng)然了，對那些不思進取、不悟?qū)W習(xí)的同學(xué)，我也從不偏心，我會耐心的指導(dǎo)，直到他學(xué)會為止。留作業(yè)時，我也不會留一大堆，壓得他們喘不過氣來，我會按量留作業(yè)，要求字要寫好，讓他們有放松時間。
下課時，我會像大姐姐一樣，陪他們做游戲，玩捉迷藏、老鷹捉小雞等各種游戲，讓他們輕輕松松的學(xué)習(xí)，快快樂樂的玩，絕對不讓他們有一點煩惱，讓他們擁有一片屬于自己的學(xué)習(xí)小天地！
假如我是老師作文450字 35
假如我會變，我一定要變成一位老師。
假如我是老師，我要像我們的老師一樣，做同學(xué)們的知心朋友，對每個同學(xué)都關(guān)懷倍至。同學(xué)們不懂的問題，我一定認真解答，直到他們聽懂了為止。下課的時候，如果他們有誰需要我陪他們玩耍，我一定會熱心地奉陪。如果有不開心的同學(xué)，我一定會去安慰他，和他一起分享這段不快樂，努力地去逗笑他，直到他變得和其他同學(xué)一樣快樂為止。
假如我是老師，我會像我們的老師一樣，平等地對待每一個學(xué)生，不管是好學(xué)生，還是差學(xué)生。不讓任何一位同學(xué)在班上受到歧視。我也會努力地制止同學(xué)們之間的不愉快，盡量地解決同學(xué)們之間的'誤會，不讓他們受到任何傷害，使每個同學(xué)都健康的成長。
假如我是老師，我要像我們的老師一樣，給同學(xué)們布置適量的作業(yè)，既能做到鞏固所學(xué)知識，又能做到有充足的時間去玩耍，每天都在快樂中度過。假如我是老師，我會像我們的老師一樣，多與學(xué)生溝通，不會不分青紅皂白地責(zé)怪學(xué)生，耐心地跟他們講道理。假如我是老師，我會像我們的老師一樣，當(dāng)學(xué)生做錯事的時候，開導(dǎo)他們，使他們不會一錯再錯。
假如我是老師，我要像我們的老師一樣，做一個優(yōu)秀的、對學(xué)生有愛心的、一位和藹可親的老師。我會將自己所擁有的知識毫無保留地奉獻給我的學(xué)生，使他們受到良好的教育，成為祖國的棟梁。
假如我是老師作文450字 36
假如我是老師，我想當(dāng)一名一年級的語文老師。我要讓孩子們接觸多姿多彩的圖畫世界，認識數(shù)不勝數(shù)的優(yōu)美漢字，幫助他們打好語文基礎(chǔ)，讓他們感覺這是一本亮閃閃的故事書，而不是什么沉重的教材書。
來到一年四班，咦！怎么一個人也沒有呢？我低頭看了下手表，天吶！已經(jīng)7時50分了。終于有人來了，此時，微信群里有人說：“今天起床晚了……”我心算一下，一共50名同學(xué)報名，結(jié)果來了15名同學(xué)，在路上的有10名。其他的`？哎！也就只有等了，等了半小時，全班同學(xué)終于到齊了。我說：“上課！”同學(xué)們不是很整齊地站起來說：“老師好！”我說：“以后要早點進學(xué)校，一定要在8時之前，不然就算是遲到。同學(xué)們請坐！”
我選好了8位組長，讓他們把書本發(fā)下去。之后，講了一些關(guān)于以后怎樣上課、小學(xué)生必須遵守的《守則》……就這樣講了20分鐘。還有20分鐘，我讓孩子們翻開課本第一頁——目錄，開始上課了。
我先讓同學(xué)們把課文讀一遍，我再示范一遍，同學(xué)們把不認識的字標上讀音，然后交流主要內(nèi)容和中心思想，這樣一篇課文就教完了。最后慢慢指導(dǎo)他們怎樣在田字格里把字寫好。如果講解“語文天地”和“優(yōu)化設(shè)計”，我會叫同學(xué)到黑板上寫，再請一位小老師評判對錯，教學(xué)“開卷有益”和“閱讀題”，我會讓孩子們多讀幾遍，然后帶著他們的疑問，不明白也沒關(guān)系，同學(xué)之間交流交流……
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做一名人民教師，是我從小到大的完美愿望。
假如我是教師，我必須要當(dāng)一名學(xué)生們心目中和藹可親的教師。我會在課堂上與學(xué)生們一起玩些有益于學(xué)習(xí)的游戲，讓他們在樂趣中學(xué)到知識，在知識中得到樂趣，不再覺得學(xué)習(xí)枯燥無味。對于一些該背的句、段、課文，我不會讓他們死記硬背，我會用一些巧妙的方法讓他們記��；我也不會布置很多的作業(yè)，不再讓他們熬夜趕作業(yè)或沒時間看自己喜歡的動畫片而苦惱。
如果學(xué)生遇到難題，我不會直接告訴他們答案，而是耐心地幫他們分析，找出解決問題的方法，再舉一反三地讓他們多練習(xí)，直到他們掌握為止。
假如我是一名教師，我還要當(dāng)一名對學(xué)生噓寒問暖的“母親”，像媽媽對待孩子一樣關(guān)心學(xué)生。學(xué)生哭了，我就耐心地安慰她；學(xué)生開心了，我就跟著他一起開懷大笑；學(xué)生生病了，我會及時關(guān)注他的情景，安定他的情緒，再聯(lián)系他的`家長帶他去醫(yī)院；節(jié)日到了，我會給學(xué)生送上一份祝�！绻麑W(xué)生犯錯了，我不會不問青紅皂白就批評他，而是講一些有關(guān)的故事給他聽，讓他從中明白道理，意識到自己的錯誤，慢慢改正。
假如我是教師，我也要當(dāng)學(xué)生們無話不說的知心好友。我會經(jīng)常抽出時間和學(xué)生們交流交流，分享自己的愿望，把自己歡樂的事情和遇到的困難說出來，傾聽他們的喜怒哀樂，會陪著他們開心或悲傷。
要想當(dāng)好一名教師，必須從此刻開始就好好學(xué)習(xí)。僅有這樣，長大后才能成為一名好教師。
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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”一直很喜歡這句話，也對老師那無私奉獻的精神肅然起敬。
假如我是老師，我會去大山深處教那些天真可愛的孩子們，要認真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，把自己所有的知識全都交給他們。
假如我是老師，我要做一個沒有偏私知心的老師，每一個孩子都有自己值得自豪的一面，不會偏向那些好學(xué)生，不會讓較落后的孩子沒有自信，對每一個孩子都是公平的'。
假如我是老師，我不會給學(xué)生加重負擔(dān)，不會讓他們每天都埋在書海中，要帶他們一起學(xué)習(xí)，一起在知識的天空翱翔，怒會讓他們厭倦學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我要讓所有的孩子有團結(jié)之心，事事都要互幫互助，不會是一盤散沙。
假如我是老師，我要對每個孩子富有愛心、和藹可親，課上，與他們一起思考問題，幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生；課下，和他們一起分享喜怒哀樂。
假如我是老師，我會經(jīng)常去家訪，了解每一個孩子，幫他們一起渡難關(guān)。
假如我是老師，我會讓每一個學(xué)生學(xué)到充實的知識，扎扎實實的知識，讓他們擁有純正的品格。
假如我是老師，我會讓每個孩子擁有一個快樂的童年，帶他們，除了學(xué)習(xí)，還要引導(dǎo)孩子們走進大自然，走進生活，走進社會。
用自己的自信和毅力做一位好老師，培育出又一代棟梁之材！
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