在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的老師的眼睛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的眼睛作文1
我讀四年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)�！徍h灣沚一小。
開(kāi)始，我們的語(yǔ)文老師是宦老師，他非常幽默，經(jīng)常給我們講故事�？善谥锌荚噭傔^(guò)，突然又來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。她姓張，我們都喊她張老師。一見(jiàn)面，她就幽了一默：她讓我們猜她的年齡。我們都紛紛舉起了小手。有的猜38，有的猜40，還有的猜46，隨著年齡越猜越高，張老師終于忍不住了，大聲說(shuō)：我有那么老嗎？我們樂(lè)翻了天
如果你認(rèn)為張老師很幽默，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，她對(duì)我們學(xué)習(xí)的要求超級(jí)嚴(yán)格，嚴(yán)格到每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。開(kāi)始，我們都不太適應(yīng)，尤其是像我這樣的馬虎蟲(chóng)，可沒(méi)少受張老師的關(guān)照�？墒牵S著時(shí)間的流逝，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，她有時(shí)挺幽默，有時(shí)又非常嚴(yán)厲；她雖然經(jīng)常板著臉，可是她一笑起來(lái)，卻十分燦爛。而且，我發(fā)現(xiàn)，張老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。只要你注意她的眼睛，就能猜到她的心思。
只要一有學(xué)生成績(jī)下降，她的眼神就會(huì)變得焦急。放學(xué)的時(shí)候，她就把那些同學(xué)留下來(lái)吃小灶。這不，我們班的黃書(shū)雷，他上次單元測(cè)試成績(jī)下降了，這幾天一放學(xué)，他就被留在辦公室里做作業(yè)。他做一題張老師就給他講一題，要求十分嚴(yán)格。但如果有學(xué)生成績(jī)提高了，她那雙眼睛就會(huì)說(shuō)：再接再厲，不錯(cuò)哦！有時(shí)還會(huì)摸摸那位同學(xué)的頭，說(shuō)一番鼓勵(lì)的話。
如果上課的時(shí)候有人做小動(dòng)作或講話，張老師就會(huì)朝他看一眼，如果眼睛比平時(shí)稍微大一點(diǎn)，那是在提醒：快閉上小嘴巴，注意力集中！如果眼睛再大一點(diǎn)，那就是在警告：別鬧了，再這樣就如果不僅眼睛瞪得很圓，眉毛也豎起來(lái)了，那可就要罰他站起來(lái)了。
所以，如果我上課開(kāi)小差，一旦發(fā)現(xiàn)張老師瞪大眼睛用嚴(yán)厲的目光瞅我，我連忙坐好，把目光移到了書(shū)本上，專心聽(tīng)老師講課。當(dāng)然，每當(dāng)我正確回答問(wèn)題時(shí)，張老師會(huì)微笑著用鼓勵(lì)的目光看著我。這時(shí)，老師的眼睛會(huì)瞇起來(lái)。真奇怪，只要張老師瞇起眼睛看我，我就會(huì)不由自主地合不攏嘴，不知道是不是在笑，我的樣子一定很傻吧。
最近，張老師看我時(shí)，眼睛會(huì)比平時(shí)亮，我知道，她在用眼睛告訴我——你真棒，加油！原來(lái)，我寫(xiě)的征文被老師選中，代表我們學(xué)校參加縣里面的征文比賽。
現(xiàn)在，同學(xué)們都說(shuō)張老師的眼睛是世界上最動(dòng)人的眼睛；張老師的眼睛，是我們心中目中永遠(yuǎn)盛開(kāi)著的一朵最美麗的鮮花！
老師的眼睛作文2
有這樣一雙眼睛，總是充滿著智慧與慈愛(ài)的光芒，時(shí)時(shí)給我一種神奇的力量；有這樣一雙眼睛，總是蘊(yùn)含著一種特殊的力量，時(shí)時(shí)感化著我的心，次次給我無(wú)窮的力量；有這樣一雙眼睛，總是那么炯炯有神且變化萬(wàn)千，時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我的心……這樣的眼睛就是老師的眼睛。
每個(gè)學(xué)生都是在老師的眼睛中長(zhǎng)大的。
忘不了英語(yǔ)老師那一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。記得初一剛報(bào)到進(jìn)班時(shí)，面對(duì)周圍陌生的同學(xué)和環(huán)境，我的心里怦怦直跳，有種茫然不知所措的感覺(jué)。當(dāng)我見(jiàn)到一位身著樸素而又得體的連衣裙的老師，邁著輕盈的腳步走上講臺(tái)，并用溫和而又響亮的普通話說(shuō)道：“歡迎同學(xué)們，來(lái)到我們學(xué)校，并來(lái)到我們這個(gè)初一（7）班，同學(xué)們，請(qǐng)把你們手中的資料按報(bào)到順序交到我這里來(lái)……”我膽怯地遞上自己的資料，當(dāng)她低頭看我的資料時(shí)，我慢慢地抬起頭，悄悄地望著她的眼睛。那是一雙美麗的明亮的而且炯炯有神的眼睛。從這雙眼睛里流露出來(lái)一股溫和而期待的目光，好像在說(shuō)：“別害怕，慢慢來(lái)�！蔽揖o張的心一下子平靜了下來(lái)。老師，感謝您，那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，給予我無(wú)窮的力量。( )
忘不了語(yǔ)文老師那一雙慈愛(ài)而又執(zhí)著的眼睛。我們班的語(yǔ)文課是老師中途接手代課的，而她對(duì)待教學(xué)一絲不茍的精神和那雙執(zhí)著的眼睛讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。每上一節(jié)課前，她都會(huì)精心地備好課，這都能從她那雙熬紅的眼睛里感受到；上課時(shí)，她的眼睛在不停地變化著，時(shí)而溫和，時(shí)而嚴(yán)厲；時(shí)而又流露出鼓勵(lì)，你看：她帶領(lǐng)大家聲情并茂地朗讀課文時(shí)那專注的目光；給我們講解與課文有關(guān)的課外知識(shí)時(shí)那慈愛(ài)的眼神；布置一些課題讓大家展開(kāi)討論時(shí)那鼓勵(lì)的目光，不時(shí)地在課堂上交流著。課后作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真地批改，提出許多自己的見(jiàn)解來(lái)幫助同學(xué)們提高。正是由于她的努力，同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也越來(lái)越高了。在她的引導(dǎo)下，我們班有十幾位同學(xué)的文章都在《XX日?qǐng)?bào)文教專刊》上發(fā)表，有8們同學(xué)在教育部語(yǔ)用司舉辦的全國(guó)作文大賽中獲獎(jiǎng)。
忘不了數(shù)學(xué)老師那一雙飽含著期待的眼睛。在數(shù)學(xué)課堂上，每當(dāng)老師給我們講題的時(shí)候，老師總會(huì)把期待的目光投向我們，所以，還沒(méi)有講，總有聰明的學(xué)生心領(lǐng)神會(huì)了，考前復(fù)習(xí)的時(shí)候，考試快要開(kāi)始的時(shí)候，每當(dāng)想起老師的眼睛，我就會(huì)感到精神倍增。
初中生活馬上就要結(jié)束了，但老師們那那一雙雙飽含愛(ài)意的眼睛將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，將會(huì)一直鼓勵(lì)著我前進(jìn)，前進(jìn)，不管我走到哪里，即便是天涯海角，也是如此。
老師的眼睛作文3
人們總以為美麗的眼睛一定要是雙眼皮兒，鑒于此，許多人花大把的金錢(qián)請(qǐng)穿白大褂的美容師用那把滿是血腥味兒的手術(shù)刀把自己天然的單眼皮兒切成雙眼皮�？稍谀纳砩希强膳碌氖中g(shù)刀卻被換成了您日積月累的操勞，效果一點(diǎn)也不遜色。
也許是您的眼睛給了太多的東西，所以我在您的眼睛里也發(fā)現(xiàn)了許多難忘的故事。曾記得初來(lái)乍到的我身上還滿是土鄉(xiāng)土氣，畏畏縮縮的來(lái)到您跟前領(lǐng)取報(bào)到卡和鑰匙，在架上您鼻梁上的那幅眼鏡后面，一雙小巧的單眼皮眼睛留給了我第一印象，您那溫和的眼光加上和藹的語(yǔ)氣把我對(duì)這個(gè)陌生的小城市的畏懼溶解了大半。從此，一個(gè)新的充滿希望的學(xué)習(xí)生涯在欣喜中拉開(kāi)了序幕。
課堂上，面對(duì)提出問(wèn)題之后的你的期待的眼神，和鼓勵(lì)的目光，我試著發(fā)表自己的見(jiàn)解。疑問(wèn)之中，在你耐心平和的眼神的陪伴下，我努力的對(duì)一道道難題發(fā)起進(jìn)攻。人行道上，向您問(wèn)好。收獲到你欣慰的目光以示意時(shí)，內(nèi)心感到無(wú)比的喜悅。
記得有一次在圖書(shū)館遇到一位老師，她得知我在七班時(shí)回答說(shuō)：“噢，你的班主任就是那位溫文爾雅的小王老師吧！”聽(tīng)到這句話，內(nèi)心是喜悅，是驕傲。作為一名班主任，威嚴(yán)中不失和藹，您的平易近人，每位學(xué)子心向往之。
您還記得那一次體驗(yàn)嗎？我因貪玩而回校遲到了。正午時(shí)間，其他老師都下班了，而您卻餓著肚子等著我去報(bào)道。當(dāng)時(shí)我害怕，站在您的面前，像只小羊羔等待著被處罰的厄運(yùn)。我一直低著頭，不敢去看你，尤其是你的眼前，我猜想你的目光里一定滿是失望和氣憤。未了，當(dāng)我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，我偷偷的看了你一眼。那一刻，我好想哭，你的眼神并沒(méi)有我想象的那么可怕，取而代之的是耐心，期待和善意的責(zé)備。我好愧疚，因?yàn)樽约旱牟欢隆Ｔ谝淮伟鄷?huì)課上，您鼓勵(lì)我們要珍惜時(shí)間，開(kāi)玩笑說(shuō)：“瞧我，單眼皮都變成雙眼皮了，你們睡得時(shí)間還是比我長(zhǎng)嘛！”不知為何，鼻子發(fā)酸，也許是因?yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)槔⒕伟�！要是我們懂事一點(diǎn)，乖巧一點(diǎn)，您就不需要在別人睡下之后，還要挺著疲憊的身體，睜著倦意的眼睛來(lái)查寢，督促我們睡覺(jué)。
看到你疲勞的雙眼皮眼睛，我不再因?yàn)槟愕难劬ψ兤亮硕鵀槟愀吲d，反之是酸楚，是感激。無(wú)形的歲月和操勞替換了那把有形的手術(shù)刀，“切開(kāi)”了你的單眼皮，把無(wú)形的關(guān)愛(ài)有形的展示在我們的面前，播灑在我們的身上，扎根于我們的心中，鋪在我們成長(zhǎng)的路上。我不否認(rèn)，當(dāng)我們犯了錯(cuò)，被您處罰，被你嚴(yán)厲的目光刺激時(shí)，我無(wú)數(shù)次的抱怨過(guò)，可卻從不曾注意你的眼睛里隱藏的不忍和無(wú)奈，但感謝上蒼讓我已覺(jué)察，不枉你兩年之中的悉心教誨。因?yàn)榫壏肿屛页蔀槟愕膶W(xué)生，關(guān)于眼睛的故事已發(fā)生了許許多多，似乎說(shuō)不完，道不盡，而且這還將繼續(xù)下去，伴隨著你的關(guān)愛(ài)，我的感激。
老師的眼睛作文4
一雙圓溜溜的大眼睛，兩排濃密又黑的頭發(fā)。瞳孔里時(shí)不時(shí)放出“激光”，她簡(jiǎn)直是個(gè)用眼神“殺人”的“殺手”。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，吳老師。
吳老師是個(gè)很彪悍的老師。很多同學(xué)都說(shuō)，吳老師走進(jìn)教室的時(shí)候，渾身都發(fā)冷汗。那一次我也見(jiàn)識(shí)到了老師的威力。課間的時(shí)候，我在教室里看《爆笑校園》，其中有這樣一段故事，呆頭一連好幾天都沒(méi)拉大便了，總算到了今天，他終于想拉大便了�？墒撬诖蠼稚�，這可怎么辦。于是他加快速度走路，走了大約半小時(shí)，總算看到了一個(gè)公廁。到了公廁門(mén)口，公廁管理員說(shuō)：“大的五毛，小的兩毛。”呆頭想，為了省錢(qián)，那就小的吧。于是他說(shuō)：“我要小的。”說(shuō)完就付錢(qián)。在呆頭進(jìn)去之前，管理員拿出一個(gè)夾子把他的褲子夾住了：“小的褲子就不用脫了。”呆頭傻眼了。沒(méi)辦法，呆頭的大便只好“落戶”在了呆頭的褲子里。
上課時(shí)，我一直在想這個(gè)故事，都沒(méi)注意聽(tīng)課。顯然，我的走神引起了吳老師的注意。她突然叫我的名字：“金勵(lì)，書(shū)本五十四頁(yè)的圖上是什么形狀？”她尖銳的聲音穿破空氣，從講臺(tái)直擊第四排的我。慌亂之中，我脫口而出：“大便形�！比啻笮�。當(dāng)我意識(shí)到我說(shuō)了什么，我羞愧難當(dāng)，恨不得跳進(jìn)學(xué)校邊上的甌江。“你口味這么重？下課到我辦公室，請(qǐng)你喝茶�！眳抢蠋熜α艘幌�，那笑容簡(jiǎn)直讓我不寒而栗，渾身戰(zhàn)栗。當(dāng)我畏畏縮縮的來(lái)到辦公室，看在我平時(shí)表現(xiàn)良好，每次作業(yè)都及時(shí)交，表現(xiàn)優(yōu)秀的份上，吳老師，對(duì)我說(shuō)教了一番，便放過(guò)我一馬。我連連點(diǎn)頭，發(fā)誓再也不會(huì)有下一次了。
不過(guò)我們吳老師的“六千度近視眼”讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑爆了肚皮。記得學(xué)期剛開(kāi)始上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，因?yàn)閰抢蠋熓俏覀內(nèi)昙?jí)的新任的數(shù)學(xué)老師，所以她記不得大家的名字。當(dāng)提出了一個(gè)問(wèn)題，吳老師問(wèn)：60乘90等于多少？這時(shí)，她指了指我的位置：“徐逸帆，你來(lái)�！贝藭r(shí)，我一臉懵逼，是在說(shuō)我嗎？我要站起來(lái)嗎？我不要站起來(lái)嗎？我和第一排的徐逸帆面面相覷�！芭�，是林逸軒吧，來(lái)，起來(lái)回答一下。”我二臉懵逼了，默默開(kāi)口：“老師，我不叫林逸軒。”吳老師作思考狀：“那一定是徐悠洋了�！笨此赜谐芍竦臉幼樱覍�(shí)在是不忍心告訴她真相了。一部分同學(xué)捂嘴偷笑，看熱鬧�！袄蠋�，他是金勵(lì)！”坐在我身邊的徐悠洋熱心地告訴老師�！芭叮〗饎�(lì)，我記得你我記得你的！”老師作恍然大悟狀，“好的，不要在意這些細(xì)節(jié)。金勵(lì)，來(lái)，你知道等于多少嗎？”這時(shí)，大家都忍不住了，不知是誰(shuí)先開(kāi)始笑的，大家都笑倒了，還有人夸張地笑得捶桌子。吳老師自己也不好意思地笑了，我發(fā)現(xiàn)老師笑起來(lái)眉眼彎彎，竟然很好看。但是她很快又恢復(fù)了女魔頭的面貌：“好了好了，我們繼續(xù)上課！”
老師，您的目光有時(shí)憤怒、有時(shí)犀利、偶爾快樂(lè)、有時(shí)因?yàn)榻曆鄣木壒蔬�迷糊。但是，我還是喜歡看見(jiàn)笑瞇瞇樣子的您！
老師的眼睛作文5
我們的班主任徐麗老師有一雙深邃而又透明的眼睛，一雙讓人看了心生敬畏的眼睛，一雙富有智慧又善解人意的眼睛，一雙認(rèn)真、執(zhí)著的眼睛！這是一位善良的老師的眼睛。
還記得剛剛踏入中學(xué)校門(mén)時(shí)，面對(duì)陌生的環(huán)境，我不免有些茫然，是班主任徐老師帶領(lǐng)著我們進(jìn)了班級(jí)。望著她那一頭如瀑布般烏黑的長(zhǎng)發(fā)，我茫然的心也感到了前所未有的寧?kù)o。那時(shí)她講了什么，我已經(jīng)記不太清了，唯一能記住的就是她那雙眼睛，雖然不大，但折射出一種清亮的光輝，仿佛能看透一切。我能感覺(jué)到，那是一種讓人安心的目光。
漸漸地，我們經(jīng)過(guò)了“磨合期”，老師和同學(xué)們都已熟悉，也有不少同學(xué)借著這分熟悉在課堂上搞起了“小動(dòng)作”，我就屬于其中一員。那天課上，老師講得正投入，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)迅速的與同桌交換了一下目光，小聲說(shuō)了一句話，繼續(xù)裝作認(rèn)真的樣子聽(tīng)老師講，自以為沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，又有些洋洋自得。過(guò)了一會(huì)兒，就感覺(jué)有人一直在盯著我，沿著那道目光抬頭望去，發(fā)現(xiàn)徐老師一直在審視著我，眼神平靜而自然，其他同學(xué)都感到很奇怪，這份羞愧只有我自己知道。我緩緩的低下了頭，臉上早已是火辣辣的了，好像有一只無(wú)形的手再打我的臉。但課后她并沒(méi)有想找其他同學(xué)那樣找我“喝茶”，老師的寬容和無(wú)聲的警示恰到好處的教育了我，她為我保留了自尊，我很意外，也很感激。從此我再也沒(méi)有那樣過(guò)。
再后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)徐老師上課有一個(gè)習(xí)慣，總喜歡捧著課本，在座位間的過(guò)道里來(lái)回走動(dòng)，十分投入的講課，還喜歡將手放在過(guò)道旁邊同學(xué)的課桌上。抑揚(yáng)頓挫的聲音伴隨著恰到好處的肢體語(yǔ)言，感覺(jué)聽(tīng)她講課都是一種享受。因此，每到上課之前，我都會(huì)將挨著過(guò)道的書(shū)桌邊上的書(shū)本收拾起來(lái)，放在另一邊，在書(shū)桌外部騰出一處地方，以便讓老師的手輕輕倚在桌角上。這樣，老師講起課來(lái)就會(huì)更加自如，更加投入。所以每次上課時(shí)，老師的手都會(huì)在桌角上停留一會(huì)，如果需要我回答問(wèn)題了，就輕輕敲一下桌角，我早已心領(lǐng)神會(huì)，起身，流利的說(shuō)出問(wèn)題的答案。再坐下，低著頭，忽然感覺(jué)窗外的陽(yáng)光都變得更加明媚，忽的一抬頭，對(duì)上老師滿眼笑意的眼睛，心中一暖，這也許就是默契吧？
因?yàn)槔蠋熓俏覀兊陌嘀魅�，所以班�?jí)里的各個(gè)方面都需要她操心，班級(jí)里的衛(wèi)生方面總是成問(wèn)題，尤其是走廊。因?yàn)檫@件事，她都強(qiáng)調(diào)過(guò)好幾次，可結(jié)果卻還是不盡人意。
一天上課，我不經(jīng)意間往門(mén)外一瞥，卻發(fā)現(xiàn)班主任徐老師在門(mén)外彎著腰，手里拿著拖布一下又一下賣力的拖著地，她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)垂著，隨著她身體的移動(dòng)而擺動(dòng)著，長(zhǎng)發(fā)間夾雜著認(rèn)真的神情，眼中流露出最直白的執(zhí)著。我心頭一震，眼眶發(fā)熱，鼻尖有些酸，老師一直在為我們這樣默默的付出嗎。
徐老師那熟悉的眼睛，那雙清澈透明的眼睛，早已洞悉一切的眼睛，陽(yáng)光般溫暖明媚的的眼睛，為我們默默付出的眼睛，在我心中，揮之不去。
老師的眼睛作文6
獨(dú)自站在偌大的舞臺(tái)，刺眼的燈光，沸騰的人群，您微微笑著看向我，黑夜里燦如星辰的明眸，鼓勵(lì)著我。仿佛又回到了那天，那個(gè)盛夏邂逅那場(chǎng)美妙的相遇。
陽(yáng)光透過(guò)百葉窗漏在我的桌子上，灑下點(diǎn)點(diǎn)金色光斑。還記得，你抱著本語(yǔ)文書(shū)款款走來(lái)，教室里我們好奇的打量著您，您溫柔地說(shuō)：“我就是大家以后的班主任，很高興能在未來(lái)三年與大家共同學(xué)習(xí)。”我們用雷鳴般的掌聲迎接您，您欣喜地笑了�！拔蚁旅嫦脒x一位語(yǔ)文課代表�！蓖瑢W(xué)們都興奮地舉起了手，想第一時(shí)間給您留下好印象。我也是。平庸如我，我何嘗不知自已卑微如塵，而您是最溫暖的陽(yáng)光。我知道，那個(gè)職務(wù)注定與我無(wú)緣，即使再渴望，也是如泡沫般的美夢(mèng)。
彼時(shí)，您突然看向角落里的我，與我的目光相撞。我怔了怔，隨即嘴角揚(yáng)起了不自覺(jué)的微笑�！斑@位同學(xué)，你愿意做語(yǔ)文課代表嗎？”您清澈的眼眸中帶著笑意，讓我不忍拒絕。“嗯�！蹦`開(kāi)了陽(yáng)光般的笑顏。那是九月的陽(yáng)光，褪去了盛夏的光芒，溫暖地照進(jìn)我的心房。我的臉不知何時(shí)漲得通紅。“怎么會(huì)是她？她語(yǔ)文又不好憑什么當(dāng)課代表？”“我也沒(méi)想到老師會(huì)選她。”同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)斷斷續(xù)續(xù)地傳來(lái)，剛才的喜悅瞬間煙消云散，我不由得將頭埋得更低。
有意無(wú)意的詆毀、嘲笑，同學(xué)們與我似有似無(wú)的敵對(duì)。脆弱如我、自卑如我、渺小如我，所有的諷刺捉弄像根根刺刺破我卑微的防線。我逃避、退讓，換來(lái)得卻是得寸進(jìn)尺的欺凌。我偷偷地哭泣卻又無(wú)可奈何。
百般無(wú)奈之下，我推開(kāi)了辦公室的門(mén)�！坝惺聠�？”您溫柔地詢問(wèn)著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，不安地拉扯著校服的一角，“老師，我不適合當(dāng)課代表，要不您換個(gè)同學(xué)吧�！薄盀槭裁茨�？老師覺(jué)得你做的很好啊！”我扭過(guò)頭，不愿看您溫柔地眼神，我不想拂了您的好意，更不想辜負(fù)您的期望�？墒谴嗳跞缥�，我不愿面對(duì)那些流言蜚語(yǔ)，我不想牽扯進(jìn)五顏六色的染缸中。您牽起我的手，盈盈一笑，“老師相信你。放手去做自已想做的�！蹦脑捄盟朴心Я�，溫暖了我的心，又像那和煦的陽(yáng)光，驅(qū)散我心中的陰霾，給了我無(wú)限的勇氣。
從辦公室出來(lái)，夜幕已經(jīng)悄悄降臨。燈光從門(mén)縫里透出來(lái)，淡淡的，若有若無(wú)的。我突然釋然了，那只是微弱的熒光，卻也能綻放光芒，驕傲地擎出最亮的蠟。而我，卑微如塵，又何嘗不能燦如星辰？
我站在舞臺(tái)的中央，即使前路迷茫，我也不畏懼，因?yàn)槲抑�，我的背后有雙眼睛一直注視著我。
老師的眼睛作文7
瞧！那是什么？在暗中觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，在迷茫的路途中為我們引路，讓我們充滿力量與自信。沒(méi)錯(cuò)，那就是汪老師這尊“如來(lái)佛”的眼睛。
一次數(shù)學(xué)課上，汪老師因有事離開(kāi)了教室，這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，可是千載難逢的好機(jī)會(huì)，如果不好好“放松”一下，怎么對(duì)得起“‘珍惜’時(shí)間的典范”這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆Q號(hào)呢？幾乎是一瞬間，教室里一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的擠眉弄眼，有的“談笑自如”，有的離開(kāi)自己的“老巢”，在教室里“漂洋過(guò)海”，甚有奇葩者，捏著鋼筆睡“美容覺(jué)”。而我這個(gè)“齊天大圣”早已經(jīng)過(guò)五關(guān)斬六將，“殺進(jìn)敵人”，只好無(wú)聊的望著窗外。咦？那是什么？我像發(fā)現(xiàn)OUF一樣驚喜起來(lái)。窗外的“東西”動(dòng)了。呀！那不是汪老師的眼睛嗎？我驚訝極了。汪老師不是有事出去了嗎？難道……我做恍然大悟狀，假裝寫(xiě)作業(yè)，用眼睛的余光瞄著窗外。那雙眼睛正“滴溜溜”地轉(zhuǎn)著，時(shí)不時(shí)還瞇瞇眼，好像是在皺眉頭。過(guò)了一會(huì)兒，汪老師見(jiàn)好就收，在窗外直了直身子，整理了一下衣服，若無(wú)其事地從外面走了進(jìn)來(lái)。“老虎”走來(lái)了，眾“猴孫們”豈不坐得端端正正？教室里安靜得連掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)。汪老師面帶著微笑，輕輕走到正在睡大覺(jué)的小胖同學(xué)桌前，用手摸了摸小胖的頭，說(shuō)：“嘿！小胖，醒醒�！毙∨治刮贡犻_(kāi)了眼，一看是老師，頓時(shí)嚇得手足無(wú)措，只得紅著臉，低下了頭。“小胖，周公教了你幾道數(shù)學(xué)題呀？”汪老師隨手翻了翻小胖的“戰(zhàn)績(jī)”，打趣道。聽(tīng)了老師的話，同學(xué)們個(gè)個(gè)都哄堂大笑，而“周公的頭號(hào)弟子”——小胖則很不得找個(gè)地縫鉆下去，暗自咬牙：“我藏得那么好，可定是有間諜告密，真想讓那間諜嘗嘗我‘天馬流星拳’的滋味！”不過(guò)自從“小胖事件”以后，同學(xué)們可都安分守己，因?yàn)椤伴g諜”看著呢！
汪老師讀心之行，只因其眼之尖、一次簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)檢測(cè)中，我這個(gè)“不敗的神話”考了個(gè)“天文數(shù)字”——90分！自打那以后，我總是悶悶不樂(lè)，頹廢地看著窗外發(fā)呆，上課也漫不經(jīng)心。而后，“如來(lái)佛”名正言順把我叫至辦公室。看來(lái)，今日俺老孫是好日子到頭了。我也越想越沮喪，頭低的都要與地面“親密”接觸了。我一到辦公室門(mén)口，心就砰砰亂跳，心想：不知道這次“五指山”會(huì)壓多久呢？但一切并非如此，等待著我的不是什么唇槍舌劍，而是一雙溫柔慈祥又飽含鼓勵(lì)的眼睛。老師平靜地看著我，輕輕地說(shuō)：“孫凌，你要加油呀！那不過(guò)才面對(duì)一個(gè)小土坡，如果在這里就放棄了，同學(xué)們會(huì)怎么看你？你要從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)！”老師的話像有催眠的作用，我不禁點(diǎn)了點(diǎn)頭，甩開(kāi)了“灰色心情”，換來(lái)了滿滿的自信。
老師的眼睛像幽幽的潭水，令我們難以捉摸，但她又時(shí)刻鼓勵(lì)著我們，讓我們不由得在心里高呼：吾愛(ài)吾師！吾愛(ài)吾師之眼！
老師的眼睛作文8
班主任邢老師個(gè)子不太高，但有一炯炯有神的大眼睛，永遠(yuǎn)閃爍著慈愛(ài)的光芒，她那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛好像會(huì)說(shuō)話，永遠(yuǎn)不會(huì)重復(fù)。
在講課時(shí)，每到最精彩的部分，她的眼睛里就流露出一股緊張與凝重，連說(shuō)話的聲音都變得很輕，教室里的氣氛一下子仿佛凝固了，變得靜悄悄，甚至連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)到。
提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，她的眼神就充滿了期盼和鼓勵(lì)，同學(xué)們就都踴躍發(fā)言。回答錯(cuò)了時(shí)，也不批評(píng)，只是用溫柔的眼光安慰他：再接再厲吧；回答對(duì)了，送他幾句贊賞和一個(gè)微笑的眼神。
在上語(yǔ)文課之前，班里特亂，有的交頭接耳，有的哈哈大笑，還有的……，老師走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，用眼睛在所有同學(xué)的身上一掃而過(guò)，好象所有人都能看懂一樣，大家都立刻坐好，不再說(shuō)話。
上課語(yǔ)文課時(shí)同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)老師講課，可我雖然坐在座位上，心早就飛到了書(shū)包里的那本昨天剛買的漫畫(huà)書(shū)上了，我神不知鬼不覺(jué)地把漫畫(huà)書(shū)從書(shū)包里掏了出來(lái)，當(dāng)我趴在桌子上看得津津有味的時(shí)候，早就把聽(tīng)講拋到九霄云外了，突然我感覺(jué)教室里靜得出奇，甚至連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，我抬頭一看，看見(jiàn)老師正在嚴(yán)肅地看著我，好像在說(shuō)：“為什么上課看漫畫(huà)書(shū)不集中精力聽(tīng)講”。老師的眼里充滿了不滿和批評(píng)，她的眼神越來(lái)越犀利，這時(shí)我再也不敢看老師的眼睛了，我又把腰板挺了起來(lái)，繼續(xù)聽(tīng)老師講課，下課了我就去找老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師的眼睛溫和了許多。
有一次上課，我一直和同桌說(shuō)話。老師的眼睛看著我，流露出的眼神告訴我：“不要和他說(shuō)話了，好好聽(tīng)課�！敝�，我不再和他說(shuō)話。老師的眼光再看到我時(shí)，就變的柔和了。
還有一次，來(lái)個(gè)老師來(lái)聽(tīng)我們班的課，邢老師提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我馬上舉手，邢老師面帶微笑，請(qǐng)我回答。我站起來(lái)，看到這么多聽(tīng)課的老師，心里特別緊張，說(shuō)話聲音特別輕。老師用她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛鼓勵(lì)著我，讓我勇敢點(diǎn)，不要怕！我看著那親切的眼神，用響亮的聲音又說(shuō)了一遍，而且說(shuō)得特別好，得到了同學(xué)們和老師的好評(píng)。陳老師那親切和藹的眼神，讓我倍感自信。
在上語(yǔ)文課之前，班里特亂，有的交頭接耳，有的哈哈大笑，還有的……，老師走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，用眼睛在所有同學(xué)的身上一掃而過(guò)，好象所有人都能看懂一樣，大家都立刻坐好，不再說(shuō)話。
怎么樣，老師的眼睛會(huì)說(shuō)話吧？
老師的眼睛作文9
眼睛是心靈的窗戶。從這扇窗戶里可以傾聽(tīng)別人的心聲，看出別人的心事。
葉老師的眼睛烏黑發(fā)亮，炯炯有神，閃耀著靈性的光輝與智慧。葉老師就是用這雙眼睛來(lái)教導(dǎo)我們，指引我們走向智慧的大門(mén)。也就是用這雙眼睛教育著我們，鼓舞我們長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。
臨近開(kāi)學(xué)時(shí)，我正為升上夢(mèng)寐以求的六年級(jí)而感到喜悅，本以為可以再次和同學(xué)們團(tuán)聚的我，聽(tīng)到被分到六五班的“噩耗”，我不怔傷心起來(lái)。離開(kāi)了與我相處四年的同學(xué)老師，這多么令人留戀呀！一梯相隔，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是那樣遙遠(yuǎn)。我心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味——升級(jí)的喜悅、未來(lái)的期盼全化為烏有，心里只離別的苦悶、濃愁。我就像一只小船遠(yuǎn)離了岸，孤獨(dú)無(wú)助的行駛著，正當(dāng)我在無(wú)邊無(wú)際的大海漫無(wú)目的地行駛時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了新的彼岸——葉老師——沒(méi)有周老師那么洋氣，裝著樸素大方；沒(méi)有周老師那么高大，只有一個(gè)矮小的身軀，但渾身都是精華，散發(fā)出一種活潑樂(lè)觀、高潔典雅的氣質(zhì)，這種自然美讓我震憾，這種難以言喻的氣息，讓我心里升騰起一種溫馨與感動(dòng)。尤其是那雙烏的黑眼睛炯炯有神，似乎充滿了快樂(lè)，充滿了童趣。使我對(duì)這個(gè)班立刻產(chǎn)生了好感。
過(guò)了幾天，斑里選舉課代表，語(yǔ)、英各有能人，只是一談到數(shù)學(xué)便鴉雀無(wú)聲。我卻自告奮勇的站了起來(lái)，老師立即向我投來(lái)贊許與驚訝的目光�！昂冒�！就你來(lái)?yè)?dān)任！我相信你不會(huì)讓老師失望的！”聽(tīng)著同學(xué)們熱烈的掌聲，我的臉紅得像一朵開(kāi)得正旺的雞冠花。尤其是老師那贊許的眼神，更讓我不好意思。那個(gè)時(shí)候葉老師的眼睛里是贊揚(yáng)與溫暖的眼神。這是我原來(lái)未享受過(guò)的，三至五級(jí)年，從來(lái)沒(méi)有人向我投來(lái)這樣的目光。然而，這么一雙柔和而富有哲理的智慧之眼，也有讓人害怕，特為犀利的時(shí)刻。
我是一個(gè)粗心大意的人，每次去同學(xué)家里聚會(huì)不是落了眼鏡就是忘了帽子，有時(shí)還把書(shū)落了。三年級(jí)時(shí)，我忘記了帶作業(yè)，結(jié)果才當(dāng)了兩天語(yǔ)文課代表就丟了自己的“烏紗帽�！碑�(dāng)我第一次忘了帶作業(yè)本的時(shí)候，平常溫文爾雅的老師很是生氣。溫和的眼睛轉(zhuǎn)眼閃著氣憤的光芒。老師責(zé)罵我：“你這樣丟三落四，像一個(gè)打仗的士兵沒(méi)有帶槍”。老師話音剛落，全班轟堂大笑，我無(wú)法面對(duì)同學(xué)們的嘲笑，更無(wú)法面對(duì)老師責(zé)怪的目光，我的頭沉重的抬不起來(lái)，臉像一只煮得通紅的大龍蝦，不知所措地站在那里。
老師的眼睛是溫柔的，老師的眼睛是充滿童趣的，老師的眼睛更是多變的！然而這多變中透出了老師對(duì)同我們的愛(ài)！因?yàn)橛辛诉@雙眼睛，畢業(yè)之旅才不會(huì)火熱無(wú)蔭；因?yàn)橛辛诉@雙眼睛，學(xué)校生活才不會(huì)枯燥無(wú)味。所以我愛(ài)葉老師這雙令人著迷的眼睛，我更愛(ài)葉老師！
老師的眼睛作文10
就要畢業(yè)了，就要分別了。讓人留戀的中學(xué)時(shí)代啊，激起了我們多少感情的波瀾！
校園的景色，課堂的陳設(shè)，同學(xué)間的爭(zhēng)論、比賽和友愛(ài)……，若千年以后，有些也許會(huì)在我們記憶中淡忘了。唯有老師的眼睛，那一雙雙慈愛(ài)的眼睛，我確信不會(huì)忘，永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
老師的眼睛很普通。尤其是那些老年老師，他們的眼睛，似乎再也不能用“一泓清水”、 “美麗動(dòng)人”之類的詞來(lái)形容了。
韶華流逝，帶走了他們年輕時(shí)的豐韻和光澤，眼睛也變得有些黯淡，甚至有些混濁了。可就是這眼睛，溶進(jìn)了他們多少坎坷的經(jīng)歷，滄桑的變化呀！他們懂得“流光回返，落花重芳”不過(guò)是一種幻想，而只有把知識(shí)傳授給下一代，才是真正現(xiàn)實(shí)的“重芳”。為了這，他們竭力地搜尋整理自己蘊(yùn)蓄的精神糧食。在夜深人靜的時(shí)候，硬撐著那發(fā)澀的眼皮，嘔心瀝血地工作，倦極的眼里爬上蛛網(wǎng)似的血絲。誰(shuí)不感動(dòng)？誰(shuí)不心疼？難怪萬(wàn)籟俱寂。因?yàn)檫@時(shí)候，它們才看見(jiàn)大千世界有這樣一雙眼睛，這樣一個(gè)鐵鑄似的身影。
當(dāng)曙光透過(guò)窗欞，老師一夜的疲勞還未消除，又蹣跚地走進(jìn)課堂，來(lái)到孩子們的身邊。老師那雙布滿血絲的眼睛里，看不到疲倦，看不到困頓，看到的是知識(shí)的涓流，是啟迪的閃電。那閃電的光芒，照亮了孩子們攀登的路徑；那汨汨而出的甘泉，匯入了孩子們干涸的心田。
開(kāi)拓者是令人肅然起敬的。他們從不去爭(zhēng)榮譽(yù)，奪待遇，只默默地去辛勤耕耘，播種，鋤薅，整枝打杈。老師的眼睛所表達(dá)的感情是復(fù)雜的，有贊譽(yù)，有愛(ài)撫，有責(zé)備，有鼓勵(lì)，卻沒(méi)有索取的企求，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
我和許許多多的學(xué)生從老師眼睛里獲得的，真是太多太多了。對(duì)于那些剛踏入校門(mén)的兒童，老師的眼睛具有無(wú)比的吸攝力。課堂上，老師的眼睛成了知識(shí)的窗口；當(dāng)這些孩童做錯(cuò)事的時(shí)候，或是他們不辨是非的時(shí)候， 老師的眼神就成了他們心目中最圣明的裁決。有人把小學(xué)教師比喻為“第二母親”，這似乎并不過(guò)譽(yù)。母親給了孩子營(yíng)養(yǎng)，給了孩子健壯的身體，不是還有老師給了孩子知識(shí)，給了孩子健康的思想嗎？母親給孩子穿戴整潔，不是還有老師給孩子佩上鮮艷的紅領(lǐng)巾，讓孩子精神更加煥發(fā)、向上嗎？朦朧中的學(xué)生，從老師深邃的眼神里看到一線希望之光，從而獲得了進(jìn)取的力量。啊，不是有許多人在說(shuō)老師的眼睛是明燈，是慈愛(ài)的別名，是檢驗(yàn)學(xué)生的精密儀器嗎？但我卻認(rèn)為老師的眼睛是一種力量，一種純潔而偉大的力量。啊，畢業(yè)了，似乎我們要離你而去了——不， 不會(huì)的，至少我不。
老師的眼睛作文11
每個(gè)同學(xué)都有自己的老師，老師就象媽媽一樣，不斷地照顧我們，給我們知識(shí)，教我們做人。在我快樂(lè)成長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，最令我難忘的是我們的班主任曲老師。她瘦瘦的，高高的，長(zhǎng)著一雙令人生畏的會(huì)說(shuō)話的眼睛，這雙眼睛就象“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)們身上來(lái)回掃射，捕捉同學(xué)們身上每一個(gè)細(xì)小的變化和信息，鞭策同學(xué)們不斷提高和進(jìn)步。只要她上課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，專心聽(tīng)課。
小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，曲老師剛做我們的班主任，我上語(yǔ)文課時(shí)膽子很小，每次碰見(jiàn)曲老師的眼睛，總是不敢與她對(duì)視，更不敢隨便舉手發(fā)言。記得有一次上課，曲老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手發(fā)言，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想著：曲老師，可別叫我呀！可別叫我呀！哪知道曲老師卻偏偏叫了我。我應(yīng)聲站了起來(lái)，同學(xué)們的目光刷地都落在我的身上。我心里慌亂極了，臉火辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來(lái)，回答得結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得像蚊子嗡翁叫。同學(xué)們轟的一聲笑了。我把頭埋在胸前，只覺(jué)得臉發(fā)燙。我偷偷地瞥一眼曲老師，她那雙眼睛正關(guān)切地望著我，沒(méi)有一點(diǎn)責(zé)備，沒(méi)有一點(diǎn)惱怒，倒象在說(shuō)：“別著急，慢慢說(shuō)�！蔽一艁y的心情頓時(shí)平靜了許多。我重新思索了一遍，鼓起勇氣，流暢地回答了曲老師的提問(wèn)。曲老師滿意的笑了，她那令人生畏的眼睛瞇成了一彎月牙，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“回答得好�！蔽以谇蠋煹哪抗庵校惺艿搅舜饶赴愕年P(guān)愛(ài)和溫暖，從此，也更加熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)了。
說(shuō)起曲老師的眼睛也確實(shí)有讓人望而生畏的時(shí)候。有一次，在課堂上，我因?yàn)橐患∈潞屯滥阋谎晕乙徽Z(yǔ)地爭(zhēng)吵起來(lái)，聲音雖然不大，卻被曲老師聽(tīng)到了。她眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我。雖然她沒(méi)有開(kāi)口訓(xùn)斥我，但我卻領(lǐng)悟了她那目光的潛臺(tái)詞：“你是班干部，上課應(yīng)該起模范帶頭作用，怎么自己上課還不遵守紀(jì)律？”我羞愧地低下了頭，馬上和同桌停止了爭(zhēng)吵，聚精會(huì)神地聽(tīng)起課來(lái)。
在曲老師的諄諄教導(dǎo)和精心培養(yǎng)下，我在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面，都取得了很大進(jìn)步和提高。當(dāng)我在領(lǐng)取學(xué)校頒發(fā)的“編撰特別獎(jiǎng)”時(shí)，曲老師不住地為我使勁鼓掌，她的眼睛里閃爍著無(wú)限的快樂(lè)和欣慰，似乎在鼓勵(lì)我說(shuō)：“在前進(jìn)的道路上，你取得了可喜的進(jìn)步，還要繼續(xù)努力加油��！”
曲老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是不斷鼓勵(lì)我前進(jìn)、蘊(yùn)含著火一般熱情的眼睛。她那閃爍著智慧光芒的眼睛，就像夜空一閃一閃的星星，將我的`視線引向了一個(gè)廣闊奇幻的世界……
老師的眼睛作文12
簇簇的火苗，宛如蒼穹里搖曳閃爍的星星。星星上面那修長(zhǎng)的睫毛一眨一眨，像兩排整齊的扇子。這雙眼睛就像兩只蝴蝶一飄一飄地追逐著我。
眼睛是心靈的窗口。周老師那熠熠生輝的眼睛，將她所有的真摯感情流露出來(lái)，向我們敘述著她一生的經(jīng)歷。
周老師給我的第一印象是一個(gè)年過(guò)半百的老老師，一副很厚的眼鏡架在鼻子上，十分嚴(yán)肅。我不以為然地想：這么老的一個(gè)老師，肯定很哆嗦，怎么能教好我們呢？心里又自我安慰著：老老師，經(jīng)驗(yàn)很豐富�；ò椎念^發(fā)下面，是那寬大的額頭，由于嚴(yán)肅而在眼角與鼻梁相接的地方出現(xiàn)了太深的皺紋。然而眼睛是不會(huì)老的，黑白分明。正是這黑白分明的眼睛，使這張嚴(yán)峻的面孔上流露出了溫暖，使我對(duì)她產(chǎn)生了莫名的好感。
老教師講課，當(dāng)然是一套接一套的，連接順暢。課堂上，她總是將題寫(xiě)在黑板上，讓我們思考。她那黑葡萄似的眼睛想魚(yú)雷一樣，在全班掃射了一片，看見(jiàn)有一些同學(xué)沒(méi)有思考，在開(kāi)小差，于是乎學(xué)著孔孺子的樣子，搖頭擺腦的說(shuō)道：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。思考是人類最大的歡樂(lè)。她停了停，用手扶了扶眼鏡，思索了一會(huì)兒說(shuō)：牛頓說(shuō)過(guò)：‘思索，繼續(xù)不斷的思索，就會(huì)迎來(lái)一線晨曦，見(jiàn)到萬(wàn)頃光明�！銈兿胍�(jiàn)到光明，就要思考思考再思考。于是同學(xué)們都開(kāi)始認(rèn)真的思考起題來(lái)。當(dāng)我們遇上難題時(shí)，她總是一邊在黑板上演示解題的過(guò)程，一邊用她那一清如水的眼睛注視著我們。那潔白的粉筆之魂，從老師的手中飄飄灑灑，落在那蒼蒼的白發(fā)上，和那銀絲融在一起；落在那整潔的衣服上，點(diǎn)綴上了梨花般的詩(shī)意。她口里念叨著她的那句名言――大的困難是沒(méi)有的，我們馬上接過(guò)下句――小的困難是可以克服的！沒(méi)有困難！你們看，這道題不就解決了嗎？周老師的眼睛笑了笑，似乎在說(shuō)：面對(duì)困難我們要藐視它，才能夠克服它。我不禁驚嘆，一道難題就這樣在她手里解開(kāi)了。
周老師有著一雙爭(zhēng)強(qiáng)好勝的眼睛。她對(duì)我們要求格外的嚴(yán)格，每次的聽(tīng)寫(xiě)只能錯(cuò)2到3個(gè)，體育節(jié)上要拿全年級(jí)乃至全校第一，半期或期末測(cè)試，我們班總要是全年級(jí)第一。在她的眼里，只有第一�？墒�，是人就總會(huì)有失誤的。這次期末考試，我們班從形式上講，是輸給了5班。班會(huì)課上，她用了及少的語(yǔ)言來(lái)評(píng)論這次考試，而從她那充滿激憤與不服氣的眼神中，我讀到了：失敗乃成功之母。這次失敗不要緊，但下一次，一定要給我追回來(lái)。
那雙美麗而明亮的眼睛將引導(dǎo)我們走向燦爛的明天。
老師的眼睛作文13
有這樣一雙眼睛，很慈祥，也很嚴(yán)厲，但總能在我遇到困難時(shí)，給我信心，鼓勵(lì)我在學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn)。那就是—老師的眼睛。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我剛來(lái)到教室，就看到李老師那慈祥的目光。她把嘴微微上揚(yáng)，臉上顯出一種美妙而慈愛(ài)的笑容，我不由自主地慢慢走向老師，“老師早上好，我是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生�！崩蠋熉靥鹚浅林氐难坨R，說(shuō)：“你好，新同學(xué)。”
從那刻起，我就對(duì)這個(gè)老師有了好感。不期而遇的單元考來(lái)了，老師正在頒發(fā)第三單元的考卷，拿到手后，就刷刷刷寫(xiě)完了姓名、班級(jí)、號(hào)數(shù)。開(kāi)始寫(xiě)考卷，“噢，前面的考卷題對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟，我真是聰明加聰明、冰雪聰明！”我陶醉在自己的聰明中，一時(shí)醒過(guò)神來(lái)，趕緊寫(xiě)考卷。“這道題要怎么寫(xiě)呢？這道題真是難上加難呀！哎！”我抓了抓頭皮，心想：哎，算了吧，破罐子破摔吧！算了還是再想想。我絕望到極點(diǎn)，渴望地抬起頭，突然看到了老師那溫柔的目光。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不能讓李老師失望，老師為我付出了這么多，而我卻因?yàn)橐恍〉浪伎碱}而想破天際，一定要加油�！蔽矣忠淮嗡⑺⑺⒌貙�(xiě)完了考卷，硬著頭皮把考卷交了上去。
“鞠振軒、葉小菊、林怡琦……”老師正在發(fā)考卷，我心想：一定會(huì)考好、肯定的。我心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下�！袄罴岩稹！蔽亿s忙上去拿考卷，看到老師眼里有著一團(tuán)怒火正在燃燒�！澳阆抡n來(lái)我辦公室一趟�！蔽铱吹搅舜蟠蟮�99分，“哎，沒(méi)考好，就差一分就可以滿分了�！蔽掖诡^喪氣地對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我就差那么一分可以滿分了，這樣我們就是第一名了。”老師摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)事，你雖然這次沒(méi)考好，但是不代表你以后考不好，下次多多努力就是了�！蔽铱粗蠋煹难勰抢锓路鹗且豢谏罹钐睿抢锩娉恋砹硕嗌賹捜�、慈祥，包容了多少耐心與關(guān)愛(ài)，凝聚了多少為我們茁壯成長(zhǎng)而付出的心血，裝載了多少為班級(jí)繁瑣雜事而煩惱的心情。我默默下定了決心，決不能辜負(fù)老師這期盼的眼神。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，果然功夫不負(fù)有心人。期末頒獎(jiǎng)大會(huì)開(kāi)始了，主持人興高采烈、欣喜若狂地說(shuō)：“有請(qǐng)我們尊敬的校長(zhǎng)來(lái)為我們頒獎(jiǎng)。”“好，謝謝大家，首先有請(qǐng)第一位獲獎(jiǎng)?wù)撸豪罴岩�。”我欣喜若狂地走上臺(tái)去：“謝謝校長(zhǎng)。”我猛然看到了老師欣慰的目光，向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我知道這是對(duì)我學(xué)習(xí)的肯定。
老師的眼睛一直陪伴著我成長(zhǎng)，給了我許多鼓勵(lì)、支持，謝謝您李老師。
老師的眼睛作文14
馬上就要離開(kāi)生活了六年的小學(xué)了。此時(shí)此刻，我是多么留戀我們這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體和朝夕相處的同學(xué)啊！
最使我留戀的還是我們班主任田老師那雙不大但會(huì)說(shuō)話的眼睛。是它，兩年來(lái)給了我多少鼓勵(lì)，多少幫助，多少力員，多少慈母般的愛(ài)啊！
在我上三四年級(jí)的時(shí)候，原任班主任因病退休了。學(xué)校抽不出多余的老師為我們代課，于是，我們班便成了“自由王國(guó)”，自由散漫，無(wú)組織無(wú)紀(jì)律等現(xiàn)象十分嚴(yán)重，許多老師一提起我們斑就搖頭嘆氣。
在其他老師的唉聲嘆氣中，田老師毅然接過(guò)了我們這個(gè)班。她第一次給我們上課時(shí)，我從她眼里看到了自信和對(duì)我們的信任，其中也含著淡淡的憂慮。我們?nèi)嗤瑢W(xué)從她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛里得到鼓舞，并樹(shù)立起學(xué)習(xí)的勇氣和自信心。
她剛接我們班不久，我就發(fā)現(xiàn)我那也在學(xué)校當(dāng)教師的父親對(duì)田老師很有成見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)父親根本不愿與田老師搭話。當(dāng)時(shí)我想，這下可完了，她一定會(huì)把對(duì)父親的不滿發(fā)泄在我身上，對(duì)我的學(xué)習(xí)也一定是漠不關(guān)心。但后來(lái)的事實(shí)證明了我的想法是多么狹隘。
早在屯四年級(jí)的時(shí)候，我就養(yǎng)成了懶散、拖作業(yè)的壞習(xí)慣。田老師多次找我談話，她經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是一位很有潛力的學(xué)生，不該這樣對(duì)自己不負(fù)責(zé)任�！边@時(shí)她的眼神是那么溫柔。面對(duì)這樣的目光，我還有什么理由再懷疑田老師呢?
去年春天，市里舉行作文競(jìng)賽，田老師第一個(gè)推薦了我，并利用休息時(shí)間輔導(dǎo)我們幾個(gè)參賽的同學(xué)。為此，她不知花費(fèi)了多少心血�。≌奖荣惖哪翘煸绯�，她目送我們上了公共汽車，那眼里又流露出我所熟悉的那種對(duì)我們充滿信任與期望的目光。我下決心要獲得名次，為我們的老師，為我們的學(xué)校爭(zhēng)光。可結(jié)果我連末等獎(jiǎng)也沒(méi)有得到。知道這一情況后，我拔腳就向嘉陵江跑去。我站在江邊，大聲哭起來(lái)，我要用眼淚、用滔滔的江水沖刷我心中的恥辱。忽然，我感到肩上有一只溫暖的手，我以為是爸爸�？梢惶痤^，就與川老師那滿含鼓舞、理解、憐愛(ài)的目光相遇了。從她眼里我讀到了：“孩子，世界上是沒(méi)有常勝將軍的，多少發(fā)明家，也是經(jīng)過(guò)千百次失敗才換取一次成功的呀。你連這一點(diǎn)小小的挫折都經(jīng)受不起，算什么男子漢?生活的道路決不會(huì)是平坦的，這就需要擁有不怕困難，不怕失敗，勇往直前的精神力量。”面對(duì)這雙布滿血絲的眼睛，我羞愧地低下了頭。又默默地回到教室，大步走到自己的座位上，此后，我又參加了區(qū)里組織的智力競(jìng)賽，雖又落榜，但卻能泰然處之。失敗算什么?它能使我繼續(xù)奮進(jìn)。
就這樣，田老師用她那寬廣的胸懷和真誠(chéng)的心感化了我的爸爸，現(xiàn)在爸爸常很有感觸地說(shuō)：“我兒子能遇到這樣一位好老師算他的福份。”有人說(shuō)世界上最寬廣的是大海，而我卻認(rèn)為田老師的胸懷比大海更寬廣；有人說(shuō)眼睛里容不了沙子，而田老師的眼睛卻能容忍一般人所不能忍受的誤解。
無(wú)論我將來(lái)走得多遙遠(yuǎn)，田老師那雙溫和深沉的眼睛將永遠(yuǎn)鼓舞我前進(jìn)！
老師的眼睛作文15
在這個(gè)世界上，人會(huì)說(shuō)話、貓會(huì)說(shuō)話、小鳥(niǎo)會(huì)生活，喜愛(ài)觀察的人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，眼睛也會(huì)說(shuō)話。不信來(lái)看看吧！
有一次，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地讀書(shū)，只有我卻在玩同桌的迷宮尺子。就在激情飛揚(yáng)的時(shí)刻，我瞟了一眼黃老師，嚇了一身冷汗。只見(jiàn)黃老師一臉的嚴(yán)肅，沒(méi)有一絲笑容。她正瞪著眼睛望著我，那種眼神就像一把利劍，刺入我的心中；好像在說(shuō)：“熊浩淇，這種寶貴的時(shí)間是讓你玩的嗎？話又說(shuō)回來(lái)，書(shū)中自有黃金屋，但是你要是不看書(shū)的話，你就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)現(xiàn)那寶貴的黃金�！蔽摇奥�(tīng)”了老師的諄諄教導(dǎo)，立刻拿起一本書(shū)津津有味的“咀嚼”起來(lái)，這時(shí)我又看了黃老師一眼，黃老師欣慰的笑了眼神中釋放出溫柔的氣息；這時(shí)，我仿佛又聽(tīng)到了：“熊浩淇，這才是個(gè)好孩子呀！只有知錯(cuò)就改才是好孩子，我看好你吆！”
還有一次，正在上語(yǔ)文課，我們正在學(xué)習(xí)楚王與晏子一課。老師先找人讀了三自然段，然后面帶微笑的說(shuō)：“給你們兩分鐘的思考時(shí)間，看誰(shuí)能把第三自然段簡(jiǎn)化成幾句話，快來(lái)試試吧！”我仔細(xì)讀了這個(gè)自然段，又略加思考，心想：“第三自然段的意思不正是齊王派上等大臣去訪問(wèn)上等國(guó)家，下等大臣訪問(wèn)下等國(guó)家嗎？因?yàn)殛套诱f(shuō)自己是個(gè)下等大臣，所以說(shuō)楚國(guó)是個(gè)下等的國(guó)家。呵！晏子可真聰明啊！”時(shí)光如流水，不知不覺(jué)中兩分鐘過(guò)去了。老師開(kāi)始選人回答了，我想舉手，又不敢舉手，我的心里好像有兩個(gè)小精靈在爭(zhēng)吵。一個(gè)白色的小精靈說(shuō)：“主人聽(tīng)我的，舉手吧，這對(duì)您心里上是一個(gè)考驗(yàn)”另一個(gè)黑色小精靈趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“主人，千萬(wàn)別舉手，不要聽(tīng)小白的話，它是想害你，如果您回答錯(cuò)，同學(xué)們會(huì)笑你的，那您就會(huì)覺(jué)得自己很沒(méi)面子的�！毙“子终f(shuō)：“正是這樣，您才要舉手呀，只要您一鼓作氣說(shuō)出您自己的答案，老師才會(huì)表?yè)P(yáng)您呀，不管是對(duì)還是錯(cuò)，不說(shuō)出來(lái)，怎么知道是對(duì)還是錯(cuò)呢？”我心想：“對(duì)呀，還是聽(tīng)小白的話，這正是對(duì)我的一次考驗(yàn)呀！”想完我便舉起了手。這時(shí)黃老師正愁沒(méi)人回答呢，一看見(jiàn)我舉起了手，便高興的說(shuō)：“熊浩淇，你來(lái)回答吧！”老師的話音剛落，同學(xué)們那期望的便齊刷刷的射向了我，我窘的臉都紅了。這時(shí)，黃老師那溫柔的目光走到我身邊面帶微笑的說(shuō)：“熊浩淇，我相信你，你一定能行的！”得到了老師的支持，我更加相信了那個(gè)信念：相信自己是最棒的！于是我深吸了一口氣，流利的說(shuō)出了答案。剛說(shuō)完，老師便帶頭為我鼓掌。這時(shí)，老師的眼睛又發(fā)出了信任的眼神，又好像在說(shuō)：“看，我沒(méi)看錯(cuò)人吧！你要相信自己�！�
我佩服黃老師，更佩服黃老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛！
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