無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的那年，老師讓我長(zhǎng)大作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
期中考試后的一個(gè)安靜的下午，陽(yáng)光明媚，四下無(wú)聲。
我懷著忐忑不安的心走向辦公室，去迎接暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
“這次考得不錯(cuò)啊！”老師似乎面帶著微笑。
我頓時(shí)心就更慌了，明明自己考得很不好，老師卻這么說(shuō)，更讓我不知道怎么應(yīng)對(duì)……我只好在心里對(duì)老師說(shuō)聲對(duì)不起了。
“老師，我下次一定好好考�！蔽夷懬拥胤笱苤�。
“我是想聽(tīng)你說(shuō)說(shuō)考試失誤的原因。你要知道你是課代表，考這么點(diǎn)分怎么能行？光是前二十名的語(yǔ)文就讓你背了將近20分，怎么辦？”老師語(yǔ)氣有些高漲了。
我不敢抬頭，但還是瞥見(jiàn)老師那眼神很是嚴(yán)肅，不由地想到，就連考試前的最后一節(jié)語(yǔ)文課，我都沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講，還能為自己辯解些什么，只有無(wú)力的低下了頭——
老師似乎很沉痛地說(shuō)：“成敗全在自己。膽怯不敢回答問(wèn)題，就等于把機(jī)會(huì)給了別人；放縱自己不肯流汗，也等于把機(jī)會(huì)給了別人。你想想你是怎樣學(xué)語(yǔ)文的——”
“是��！我這語(yǔ)文是咋學(xué)的'……”我努力回憶著，一切都是那樣的不堪——
我回到教室，班里也是靜悄悄的。
講評(píng)試卷時(shí)，老師對(duì)考好的同學(xué)大加鼓勵(lì)，差的同學(xué)做出批評(píng)，提出要求。唯獨(dú)沒(méi)有說(shuō)我，我知道老師不愿在我傷口上撒鹽……
從七年級(jí)開(kāi)始，您從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，這便成了我放縱自己的理由。曾經(jīng)我不知道怎么去抓住機(jī)會(huì)，老師，您這次給我壓力；曾經(jīng)我不知道怎么去努力，老師，您這次給我動(dòng)力。
自那次談話(huà)之后，我便真正懂得：放縱自己就是在給別人機(jī)會(huì)的真諦。想起老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，在課堂上，我便開(kāi)始積極表現(xiàn)自己。如果再不努力搏一把，還怎么把失去的20分賺回來(lái)？還怎么對(duì)得自己？還怎么對(duì)得起語(yǔ)文老師？
那個(gè)安靜的、陽(yáng)光明媚的、四下無(wú)聲的下午，老師對(duì)我的教育，終于讓我明白如何去學(xué)習(xí)，終于讓我敢于舉手回答問(wèn)題，終于讓我長(zhǎng)大。
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