在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的作文《我最美的老師》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮前路；老師是甘露，靜靜地滴落，為學(xué)生滋潤干渴的心；老師是路標(biāo)，等待很久，指引學(xué)生未來的方向；老師最漂亮，她會為我們做任何事；老師是園丁，勤于耕耘，為花朵增添芬芳。而我的老師不僅是我們的導(dǎo)師，也是我們的小媽媽。
我很慶幸在我小學(xué)生涯開始的時候，遇到了這樣一位老師，中等身材，棕色直發(fā)，白框臉，高高的鼻梁上有一雙平靜明亮的大眼睛（偷偷說，老師的'雙眼皮是化妝的，因?yàn)槔蠋煇劭洌桥紣勖�，哈哈）。還有，她有一張油嘴滑舌的嘴巴和一對敏感的耳朵。別看她年紀(jì)小，開個家長會，那是什么，怎么引導(dǎo)孩子？如何理解孩子的聲音？如何讓孩子在錯誤中成長？如何處理孩子之間的糾紛？如何做一個像朋友一樣的父母？這話說得很對，讓做了很久父母的父母忍不住舔舔舌頭，夸夸她，盡管她總是像個孩子一樣玩。我特別喜歡她爽朗的笑聲，讓我們覺得生活是那么美好。她很容易進(jìn)入，上課很認(rèn)真。講課的時候，她經(jīng)常從小例子或者生活中的實(shí)際情況中引用難題來給我們分析，讓我們覺得自己是個小財(cái)務(wù)經(jīng)理。或者以游戲的形式，讓我們邊玩邊體驗(yàn)，分組討論自己，最終引導(dǎo)我們?nèi)ふ易约合胍拇鸢�。這一刻，我們就像探險(xiǎn)者。她還讓我們邊聽故事邊學(xué)習(xí)知識，讓我們百聽不厭。不知不覺中，我們已經(jīng)成為故事之王，可以從中獲得新的收獲和總結(jié)。因?yàn)樗覀儛凵狭颂魬?zhàn)和分析，成為了一群愛思考愛推理的學(xué)習(xí)友好群體。
無論在學(xué)習(xí)上還是在平日吃喝耶戈，她都應(yīng)該好好照顧它。時刻關(guān)注我們的盤子，看我們是否挑食；每天至少喝五杯水；每頓飯前都洗手了嗎；你每天都大便嗎？我們經(jīng)常和生活老師討論我們的工作時間和睡眠條件。我們其中一個人生病了，她會直接帶同學(xué)去自己宿舍親自照顧。此外，她經(jīng)常和我們聊天，解決我們的疑惑和煩惱，指導(dǎo)我們處理矛盾。授人以魚不如授人以漁。她不僅在教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，也在教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)生活。
我們學(xué)校是寄宿學(xué)校，早上7點(diǎn)到晚上7點(diǎn)不能回家。為了讓我們愛上學(xué)習(xí)和學(xué)校，我們不會覺得生活太簡單。這個時候，老師不僅僅是老師，還扮演著家長的角色。每隔一段時間，她總能組織班級以不同的形式開展各種額外的活動。雖然學(xué)校6月1日是5月31日，但為了不讓我們感到失落，錯過一個珍貴的兒童節(jié)，她精心準(zhǔn)備，組織我們進(jìn)行親子游戲，讓我們一起歡聲笑語度過一個難忘的節(jié)日。為了讓我們更多地了解傳統(tǒng)節(jié)日，讓我們感受閩南的民俗風(fēng)情，促進(jìn)師生和家人的和諧，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，老師努力開展了一項(xiàng)獨(dú)特的親子活動來制作潤冰菜肴。在活動現(xiàn)場，老師們一直很忙，幫手們耐心地教我們這些動手能力差的小家伙一系列復(fù)雜的流程。當(dāng)我們慢慢掌握了方法，迫不及待的讓大家去嘗試的時候，她忙著給我們拍罕見的現(xiàn)場活動照片，讓我們的笑容定格在她的手機(jī)里。當(dāng)我們中的一些人把完成的不同形狀的蛋糕一個個送到她嘴里，讓她吃的時候，她眼里閃著淚光，說：吃吧。我們這些沒心沒肺的孩子立刻津津有味地吃著自制的蛋糕，有的迫不及待地要和同伴們互相吃掉。這時，她立刻拿起手機(jī)，給我們拍了各種吃東西的照片，逗得我們哈哈大笑。在教室里，笑聲成了主旋律。當(dāng)我們都摸著圓圓的肚子，帶著滿意的笑容和父母一起回家的時候，老師瞬間癱在椅子上，不想動，嘴角卻掛著滿意的笑容。
這時我回過頭，看到老師是那么的高大圣潔。她讓我們愛上了這個大家庭和這個學(xué)校。她讓我們在體育節(jié)上團(tuán)結(jié)互助，一舉拿下全�？偡值谝�，增強(qiáng)了班級的凝聚力。我一直記得老師經(jīng)常說，學(xué)校不僅是我們學(xué)習(xí)知識的地方，也是我們學(xué)習(xí)和生活的地方�？吹轿覀兲煺娴男�，老師做的一切都是值得的！這是我們的小媽媽。
