在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的老師的意外之言作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班的數(shù)學(xué)老師姓梁，上她的課時(shí)，她會(huì)教我們很多很多知識(shí)。有時(shí)，她會(huì)講得幽默一些，讓本來枯燥的數(shù)學(xué)課，變得生動(dòng)有趣！
有一次中午午休，梁老師要復(fù)批作業(yè)（我們那天的作業(yè)是寫在數(shù)學(xué)作業(yè)紙上的，復(fù)批完要謄到作業(yè)本上）。我的作業(yè)是100分，不用復(fù)批，直接寫到作業(yè)本上。
大部分同學(xué)都復(fù)批完了，講臺(tái)前空空的。梁老師問：“還有誰沒復(fù)批？復(fù)批完后，才能寫到本上！”這是，幾個(gè)同學(xué)走過來，梁老師細(xì)心地給他們復(fù)批。這是，她突然問坐在第一排的我：“借我一下你的作業(yè)本�！蹦菚r(shí)，我已經(jīng)做完作業(yè)了，把作業(yè)本收起來了。我聽了，飛快地找著。我找到后想給梁老師時(shí)，坐在我后面的'“冰”（這是她的外號(hào)）把她的本子給了梁老師。梁老師接過她的本子，我一回頭，冰沖我得意地一笑。我心里想：“可惡，下次我一定比你快！”
梁老師好想知道我的心思，對(duì)我說：“把你的作業(yè)本也給我吧！”那時(shí)，我真的很高興。
后來，冰對(duì)我說：“其實(shí)，梁老師這樣做讓你有個(gè)心里安慰，這樣，你就不會(huì)傷心了！”
我當(dāng)時(shí)愣住了�，F(xiàn)在回想起來，我明白了：老師的短短一句話，也是一種愛。僅僅一句話，這句話有可能是直接表達(dá)出它的意思；有可能，你需要想想，才可以知道，它是什么意思。
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