我的老師五年級(jí)優(yōu)秀作文

2021-10-01 老師

我的老師五年級(jí)優(yōu)秀作文1

　　在難忘的小學(xué)生活里，我聽過許多老師的教導(dǎo)，最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——吳老師，她從四年級(jí)接手我們班。

　　吳老師長(zhǎng)得很好看，像一朵亭亭玉立的花，個(gè)子中上，非常愛干凈，平時(shí)看到一點(diǎn)垃圾，都會(huì)叫同學(xué)們打掃干凈，她特別喜歡護(hù)理花，所以我們的花架被學(xué)校評(píng)得第一名。那是老師和我們一起精心培養(yǎng)下，花架才有第一名。每天，老師很早來(lái)護(hù)理花�；ㄔ趨抢蠋煹淖o(hù)理下努力生長(zhǎng)。

　　我在吳老師的心目中一直是一個(gè)不錯(cuò)的孩子，但是我在上課時(shí)的表現(xiàn)是：“徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)�！眳抢蠋煂�(duì)我說(shuō)：“如果你能上課積極發(fā)言，總有一天你會(huì)比所有人都出色�！�

　　那天是吳老師的公開課，我想今天應(yīng)該有很多老師來(lái)聽課。一定要積極舉手發(fā)言，讓吳老師刮目相看！

　　吳老師又像往常一樣走進(jìn)教室。不一會(huì)兒，公開課的上課鈴聲打響了，我們開始朗讀課文，我們讀得又整齊又響亮。朗朗的讀書聲把所有的聽課老師帶進(jìn)了知識(shí)的海洋。

　　吳老師開始提問，我很想回答問題，我很緊張，因?yàn)槲也淮_定我的回答對(duì)不對(duì)，吳老師走了一圈，過來(lái)對(duì)我親切又帶溫柔地說(shuō)：“你要有自信，面對(duì)一切。”吳老師叫我回答問題，我迅速站起來(lái)，自信大方地回答老師給我提出的問題。我繼續(xù)舉了幾次手，回答的都是正確的，我越聽課越入迷。

　　過了一會(huì)兒，下課的鈴聲響了，吳老師下課之后，吳老師走過來(lái)特別表?yè)P(yáng)我，我很高興，我終于給吳老師留了個(gè)好印象。

　　這就是我難忘的小學(xué)生活和難以忘記的老師——吳老師。

我的老師五年級(jí)優(yōu)秀作文2

　　一雙明銳的眼睛，一個(gè)飽滿的身子，一頭帶有小卷的盤發(fā)于白皙的皮膚就塑成了我們的“雙面”老師-季老師。

　　為什么說(shuō)季老師是“雙面”老師呢？那是因?yàn)橐驗(yàn)?.....先賣一下關(guān)子先不告訴你們。先給你們講兩個(gè)事例來(lái)說(shuō)明一下我們的“雙面”老師。

　　第一面：記得有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)怎樣描寫老師，老師問怎么來(lái)描寫出老師的專業(yè)程度與從事歲月。突然，有一個(gè)男同學(xué)搶答道：“我知道章老師現(xiàn)在......”季老師立馬把手指豎起來(lái)放在嘴邊，說(shuō)：“虛！女人的年齡是不可以說(shuō)的�！蔽覀兟犃肆⒖坦笮Α苍S是被老師那幽默的談吐所吸引，也許是被她那與兒童融洽的“童心”所感到親切�！昂昧撕昧�！能放能收。”季老師把手伸了出去又握緊拳鉆回來(lái)。我們非常聽季老師的話立馬停下了笑聲。老師又開始了她的講課......

　　季老師有和我們?nèi)跒橐惑w的“童心”，但你了別認(rèn)為她十分放縱我們，季老師可是很嚴(yán)厲與負(fù)責(zé)的。

　　第二面：因?yàn)槿昙?jí)時(shí)我十分粗心草率，所以季老師對(duì)我的印象一直不是很好，但這可不關(guān)乎季老師對(duì)我學(xué)習(xí)上的關(guān)照。記得有一次，我不小心默錯(cuò)了幾個(gè)字，一向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募纠蠋熆刹粫?huì)放過這“小馬虎”，這不我就被季老師叫去了辦公室，當(dāng)時(shí)我的心情真是“十五個(gè)吊桶打水—七上八下”。到了老師辦公室，季老師拿著我那本作業(yè)，嚴(yán)厲地說(shuō)：小姑娘�。∽屑�(xì)點(diǎn)，等會(huì)和其他同學(xué)一起重默一遍，認(rèn)真點(diǎn)��！”我聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。過會(huì)兒我重默對(duì)了，季老師又對(duì)我說(shuō)：“對(duì)�。∵@次對(duì)了，記得認(rèn)真點(diǎn)啊，要不然要一直不好下去了的�！蔽衣犃藨M愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　季老師不僅是我的學(xué)問老師也是我的心靈老師，她是我人生向?qū)А⒂哪呐笥�，我想�?duì)您說(shuō)聲：“謝謝您對(duì)我雖短暫但又充實(shí)的幫助與輔導(dǎo)，點(diǎn)明了我學(xué)習(xí)的道路。”

我的老師五年級(jí)優(yōu)秀作文3

　　魚兒離不開水，鳥兒離不開樹林，孩子離不開媽媽的關(guān)愛，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上自然也離不開老師的陪伴。我們就像是花園里那一顆顆嬌嫩的幼苗。如果沒有老師的辛勤哺育，我們?cè)鯓涌鞓返爻砷L(zhǎng)呢？老師就像花園里的園丁一樣，用他們的心血哺育著我們，讓我們從幼苗茁壯成長(zhǎng)為參天大樹。

　　在我成長(zhǎng)的這幾年里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，而我喜歡的就是我的語(yǔ)文老師----趙玉蘭老師。她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眉毛彎彎的，一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的。在課堂上如果有同學(xué)做小動(dòng)作，趙老師會(huì)用犀利的眼神盯著那個(gè)同學(xué)看，直到那個(gè)同學(xué)的小臉蛋紅得像蘋果一樣低下頭去，這時(shí)，趙老師就會(huì)走過去輕輕地拍拍他的肩，示意他要遵守課堂紀(jì)律。我們的趙老師就是有這樣一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。她的眼睛能讓同學(xué)自覺認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，也能給人帶來(lái)溫暖。

　　趙老師還有一顆童心，下課時(shí)，她會(huì)和我們一起踢毽子，跳大繩。和我們一起沉浸在活動(dòng)的歡聲笑語(yǔ)中。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，她總是循循善誘，耐心講解，與我們一起并肩作戰(zhàn)，解決困難。當(dāng)我們?nèi)〉脛倮臅r(shí)候，她又會(huì)用微笑的眼神鼓勵(lì)我們“真了不起！可不能驕傲呀！”

　　其實(shí)，老師是最辛苦的，您每天要操心我們的學(xué)習(xí)，生怕有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)掉隊(duì)跟不上。還要批改哪繁重的作業(yè)，可能在夜深的時(shí)候，我們?cè)缫堰M(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)了，而您還在為我們不辭辛勞地批改作業(yè)，備課。我由衷地想對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師。”

　　這就是我最喜歡的老師。一位有著會(huì)說(shuō)話的眼睛，有著一顆純真的童心的老師：一位善解人意的老師；一位能給我們帶來(lái)溫暖的老師；一位能帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的老師。

我的老師五年級(jí)優(yōu)秀作文4

　　在五年級(jí)的漫長(zhǎng)學(xué)期里，我們班級(jí)里出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，沒錯(cuò)，那就是我們的數(shù)學(xué)老師——徐老師。徐老師的短發(fā)披在腦后，大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，美麗的背影都深深地印在了我的心里，最讓我印象深刻的還是老師那美麗的背影。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，早操的鈴聲如期而至，操場(chǎng)上出現(xiàn)了我們那標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)：“一二三四五六七八……”早操的聲音戛然而止，但我還沉浸在早操那充滿活力的聲音，直到后面的同學(xué)推了我一下，我才驚醒。

　　我們排著整齊的隊(duì)伍走在回教室的路上。上樓梯時(shí)，大家擁?yè)頂D擠地走在樓梯口，突然，我的后背多出了一雙手，他推了我一把，我跌落向前，心想：完蛋了，我要和大地來(lái)個(gè)親密接吻啊！就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，徐老師及時(shí)扶住了我。站穩(wěn)后，我回給老師一個(gè)感激的微笑，老師也把最美麗的背影回給了我。

　　經(jīng)過這件事情之后，我對(duì)徐老師的壞印象消失了。取而代之的是最美麗的背影。

我的老師五年級(jí)優(yōu)秀作文5

　　老師，您講的課是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

　　您多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻從不要求任何報(bào)酬。

　　上課的時(shí)候，我明明知道答案，可就是不敢舉手�？粗难凵�，仿佛告訴我要勇敢。有了您的鼓勵(lì)，我舉起手。在回答問題時(shí)，您總是微笑著看我。有了您的鼓勵(lì)，我每次都大膽回答。當(dāng)看到我不舒服時(shí)，您輕輕地走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“你怎么了，哪里不舒服？”然后把我送到醫(yī)務(wù)室看病。第二天早上，您還不停地問我：“好些了嗎，還有哪里不舒服？”當(dāng)我有題不會(huì)時(shí)，您一次次教我，直到我會(huì)為止。

　　老師，您為我們付出了太多。以后，我們要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您的恩情。

我的老師五年級(jí)優(yōu)秀作文6

　　我的班主任也是語(yǔ)文老師，她叫周莉。

　　老師總是微笑的給我們上課。她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。課堂上，當(dāng)我說(shuō)悄悄話，做小動(dòng)作，注意力不集中的時(shí)候，老師就會(huì)用嚴(yán)厲的目光盯著我，好像在說(shuō):“上課要認(rèn)真聽講，我一接觸老師的目光立刻集中精神。當(dāng)我舉手發(fā)言答對(duì)題。字寫的認(rèn)真時(shí)。老師就會(huì)投給我贊賞的目光，就像在:“你真棒！繼續(xù)努力吧！”當(dāng)我害怕，膽怯上講臺(tái)發(fā)表時(shí)，老師投給我鼓勵(lì)的眼神，好像在說(shuō):“劉汶鑫你一定行的，老師相信你！”

　　還有很多的地方老師投給我關(guān)愛的眼神。

　　我在老師溫暖的目光里快樂成長(zhǎng)。真希望老師一直教我下去，真心的感謝周老師！

我的老師五年級(jí)優(yōu)秀作文7

　　她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。

　　她有時(shí)溫柔，當(dāng)我表現(xiàn)很好時(shí)，她溫柔得像媽媽一樣；當(dāng)我淘氣的時(shí)候，她很嚴(yán)厲，就像一只生氣的大老虎。

　　你們猜猜她是誰(shuí)？她呀，就是我們的.班主任許老師。

　　在學(xué)習(xí)上，老師像媽媽一樣呵護(hù)著我們，我們像一棵小樹苗，在她的看護(hù)下長(zhǎng)得非常茁壯；在課間，老師像警察一樣時(shí)時(shí)提醒我們注意安全、遵守秩序，讓我們好好保護(hù)自己。

　　我為有這樣的老師感到驕傲，我愛我的老師。

我的老師五年級(jí)優(yōu)秀作文8

　　這幾天一件事在學(xué)校引起了熱議，學(xué)生家長(zhǎng)給老師送來(lái)了錦旗和感謝信。

　　老師是誰(shuí)？就是二（9）班的鄒春香老師。

　　今天陳老師帶我們看了感謝信和錦旗，我終于明白了到底是怎么一回。

　　原來(lái)，二（9）班的徐遠(yuǎn)航同學(xué)受涼腹瀉弄臟了褲子，鄒老師既沒有嫌氣味難聞也顧不上臟，毫不猶豫地脫下徐遠(yuǎn)航的臟褲子用毛巾為他擦拭清洗身體，處理干凈后立刻送徐遠(yuǎn)航到老師辦公室?guī)退w上老師的衣服，打開空調(diào)幫他取暖。在等待家長(zhǎng)到來(lái)的時(shí)間，鄒老師又回到水池邊幫他洗好了衣物。應(yīng)該是家長(zhǎng)要做的事，可都被鄒老師做了，她像媽媽一樣的愛真的讓人感動(dòng)。

　　聽陳老師說(shuō)，鄒老師的膝骨前年帶餐時(shí)受過傷，剛好沒多久。一想到她彎腰洗衣物，膝蓋微微顫抖的樣子，我的眼睛濕潤(rùn)了。鄒老師，您是令人敬佩的好老師、校園里的好“媽媽”！

我的老師五年級(jí)優(yōu)秀作文9

　　我最難忘的是我的小學(xué)語(yǔ)文老師———何老師。

　　何老師身材高挑，一頭卷卷的頭發(fā)，還是黃色的，從一年級(jí)起，從她進(jìn)門的時(shí)候起我就喜歡上她了，有一件事，我的印象最深。

　　在六年級(jí)的時(shí)候，我和幾個(gè)好朋友一起去打架，原因是我們的有一個(gè)同學(xué)被1班的欺負(fù)了，然后叫我們?nèi)兔�，我的好朋友叫上我，我心想：去還是不去，去了就會(huì)被老師罵，不去就對(duì)不起好朋友。我一咬牙，說(shuō)：“去�！比缓笪覀兙鸵黄鹑フ�1班的了，我們找到他把他打了，然后放下狠話說(shuō)：“以后在欺負(fù)我們2班的人，我們一定打得你滿地找牙。”然后我們就走了。

　　在第二天上課的時(shí)候，何老師就把我們叫了起來(lái)，說(shuō)：“有同學(xué)說(shuō)你們打架，是不是有這回事�！蔽艺f(shuō)：“是有，可是是他先打我們班的�！焙卫蠋熣f(shuō)：“哦哦，原來(lái)是這樣。”我說(shuō)：“老師，什么是這樣�！崩蠋熣f(shuō)：“沒事，你們先坐�！�

　　后來(lái)我們才知道，因?yàn)檫@件事還扣了何老師半個(gè)月的工資，本來(lái)我們打的哪位同學(xué)的家長(zhǎng)要醫(yī)藥費(fèi)，但老師二話沒說(shuō)，說(shuō)：“校長(zhǎng)這錢我出。”

　　何老師我愛你。

我的老師五年級(jí)優(yōu)秀作文10

　　人的一生會(huì)有很多老師，有的嚴(yán)厲，有的慈祥，有的活潑，有的文靜，有的年輕，有的年邁，而我的老師則是年輕的趙老師。

　　她圓圓的蘋果臉，大大的眼睛很動(dòng)人，齊而短的頭發(fā)，跑起來(lái)一飛一飛的。

　　每次我們上課積極的時(shí)候，老師就會(huì)露出她那可愛的笑容。當(dāng)考試不理想時(shí)，她不但不罵我們，反而鼓勵(lì)我們下次考得更好！當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，她會(huì)著急地皺起眉頭，把同學(xué)扶到辦公室，讓同學(xué)坐在她的位子上細(xì)心詢問、安慰。當(dāng)我們下課時(shí)，她會(huì)來(lái)到我們身邊，和我們一起玩游戲。

　　有一次，我們?cè)谕嫣俗珠L(zhǎng)繩，估計(jì)她很無(wú)聊，像小孩一樣掛著興奮的笑容跑過來(lái)。我很好奇老師為什么會(huì)和我們小孩子混在一起，以前可不是這樣的呀！我們一一排好隊(duì)，“一二三”，“一二三”，“一二三”，我們一個(gè)接一個(gè)地跳了過去。輪到趙老師了，我看她緊張的神情，真是好笑。“一二三”跳，終于跳過去了，她如釋重負(fù)。有一次，她沒跳過去，我們還批評(píng)她來(lái)著，完全忘了她是老師，她也沒有生氣，虛心地接受了。不一會(huì)兒，很多人圍過來(lái)給找老師加油鼓勁。

　　我是多么幸運(yùn)呀，有這么一個(gè)好老師。