如果我說老師的眼睛是雪亮的，你們會信嗎?有的人可能不信，說實(shí)話，剛開始我也不信，認(rèn)為老師怎么可能看見我的一切行動。但經(jīng)歷了那件事后，我不得不相信，老師的眼睛的確是雪亮的。

　　陳老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，今天下午，她給我們布置了一些數(shù)學(xué)題，并說只有做對的同學(xué)才能放學(xué)回家。我做完后，交給老師，老師看了看，就在我的'本子上畫了一個顯眼的紅色叉號。我無奈的搖了搖頭，嘆著氣，回到了座位上。我把錯題改了一遍，又交了上去，一遍，兩遍，三遍……本子一次次的返還給我，看到別的同學(xué)已經(jīng)快走光了時，我似乎有種絕望的感覺，就差那一道題!怎么也想不出錯在哪?想到媽媽還在寒冷的教室外面焦急的等待著我，這一刻，我真的絕望了!

　　突然，我眼前一亮，想到一個“好主意”，我身上帶著手機(jī)呀!可以用手機(jī)驗(yàn)算一遍呀!于是，我鬼鬼祟祟的環(huán)視周圍，看到老師的精力全都放到一個同學(xué)身上，我便悄悄地從口袋里摸出手機(jī)，一邊盯著老師的眼神，一邊盯著手機(jī)屏幕(別提多累了)。算出結(jié)果來了，原來是我計算錯誤。我把答案抄上，交給老師，老師沒有發(fā)現(xiàn)什么異常，便讓我走了。

　　路上，我還在沾沾自喜著自己的聰明，回到家，這件事已經(jīng)被我拋到九霄云外去了!我似乎已經(jīng)忘了這件事的存在，忘了自己所犯下錯誤的重要性。

　　第二天早上，老師在評論這昨天做數(shù)學(xué)題的情況，我有一句沒句的聽著。

　　這時，老師突然從抄襲現(xiàn)象轉(zhuǎn)到了手機(jī)計算問題，頓時反應(yīng)了過來，震了一下，心想：老師不可能知道的呀!怎么可能?我頭不由得低了下去，臉紅了。我默默的對自己說：我以后再也不敢偷懶了，一定要踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。

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