教師是人類靈魂的工程師。這句話在中國被沿用已久，也讓身為平凡人的教師頭上多了一個神圣的足以令其頭暈的光環(huán)。教師被國家、人民付與最艱辛的重擔，有許多家長理所當然的把教育孩子的重任放心的交付學校，自己則一身輕松的掉頭而去，等一旦出現(xiàn)問題就向學校追討責任。中國有句古話：子不教，父之過。教師為人師長理當教育學生，但家長是子女的第一父母，不要推卸自己的責任�？傆幸惶旌⒆訒x開學校，他在未來的日子里孝敬的也不會是自己的老師，而是為人父母者，所以為人父母者請牢記這一點。
曾經(jīng)有報道說經(jīng)調(diào)查有一部分教師的心理不健康，于是有人指責說自己的心理都不健康怎么教育好學生。其實人在工作中都會承受一定的壓力，難免出現(xiàn)一時的心理問題。就象身體會感冒一樣，心理也會感冒，都是很平常的事。找到問題的根源解決就好，不必如此大驚小怪。
長久以來社會要求教師要為人師表，按理說這是對從事教師這個職業(yè)的人的工作要求。但實際生活中，人們往往把這個要求延伸擴大到教師的整個個人生活中。所以說為人師表，其實是一個很可怕的`詞。
在此我要提出的是：教師也是一種職業(yè)。八小時之外的教師也一個正常人，也有自己的喜惡和喜怒哀樂。很多學校有標語說：把良好的教師形象帶入社會。我認為這是一種極不人道、非常惡劣且病態(tài)的要求。原因很簡單：在學校中，在教學過程中，教師們會自覺的要求自己言行符合教師的職業(yè)身份。但八小時之外，人都需要回歸自我，不可能二十四小時端著一副為人師表的面孔。這種要求造成很多教師有職業(yè)病，回到家里對自己的家人也是一副教師教育學生的面孔。現(xiàn)在不是有說最可憐的孩子是父母是教師的孩子嗎？這就是原因之一。
這并不是說教師都是雙面人，任何人在工作中都會為符合工作性質(zhì)作出特定的改變。但這畢竟是他的一個側面，人都有很多面。比如在工作中教師會注意自己的穿著以符合工作身份，但在非工作時間他們也會有自己的穿著喜好。很多人遇到非工作環(huán)境中形象完全不同的教師無法接受，往往并不是因為教師們的穿著有什么超前或與眾不同，而僅僅只是因為與他們的職業(yè)身份不大相符。
我欣賞很多一些國家對教師的稱謂，他們不稱呼為某老師，而是某先生，某小姐、女士。其實稱謂代表的是一種文化，一種觀念。他們在稱謂上體現(xiàn)的是對一個人的尊重，而不僅僅是對一個教師的尊重。職業(yè)只是一個人人生的一部分內(nèi)容，如果把對一種職業(yè)的要求貫穿到的一個人的整個生活中這是非常殘忍的。
這無疑也是一種壓抑。一個人在生活的方方面面都承受著孫悟空的緊箍咒般的約束，時間久了，心理就會出現(xiàn)問題。請社會對教師這個行業(yè)以平常心看待。教師的工作是傳道、授業(yè)、解惑，但不要忘記教師也是憑一技之長工作生存的人，不要以要求神的標準要求一個平凡的人，這才是應有的人道。請為了他們健康快樂的工作、生活和成長，以正常人的標準要求他們。
