我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文

2025-01-06 老師

　　相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的寫人作文，寫人作文可以說是寫作文的基礎(chǔ)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文 1

　　居里夫人曾經(jīng)說過：“不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初的種子�！崩蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)路上的引路人。我剛到十班時(shí)，讓我覺得有趣的便是那位老師了。

　　他，五十多歲的樣子，個(gè)子不高，眼睛小小的，黝黑的皮膚，讓人看起來頗為嚴(yán)肅。我第一次見到他時(shí)便是這樣的`感覺。猜到他是誰了沒？猜對(duì)了，他就是我們的數(shù)學(xué)老師——肖祖森老師。

　　肖老師其實(shí)可搞笑了。他上課時(shí)某句話總會(huì)讓課堂氣氛活躍起來。肖老師的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，還總喜歡把“零”說“餅”。有一次，一個(gè)同學(xué)回答問題錯(cuò)了，肖老師也沒有生氣，反而開玩笑地說：“你都可以拿這個(gè)去美國(guó)做報(bào)告了，趕緊去買飛機(jī)票！”于是，同學(xué)們哈哈大笑。這一茬，在嘻笑中就這么過去了，想必那位同學(xué)也記住了，以后肯定不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤了吧！

　　肖老師雖然搞笑，但嚴(yán)厲起來可嚇人。記得有一次，我發(fā)作業(yè)本時(shí)沒有拿到，被老師扣了，我就很緊張，以為是我錯(cuò)了好多。很快老師把我叫起來，原來是因?yàn)榘?寫成4了。老師的目光緊緊鎖住我，好像是在責(zé)怪我。于是我對(duì)自己說，以后不能再犯了。直到現(xiàn)在，我都奇跡般的沒有再犯了。我每次做題目時(shí)，總會(huì)想起肖老師的那句“以后要認(rèn)真”。

　　肖老師就是這樣將搞笑與嚴(yán)厲合在一起來教我們，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，他會(huì)毫不客氣地批評(píng)你。當(dāng)你表現(xiàn)好時(shí)，他會(huì)痛快地給你應(yīng)有的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文 2

　　教室門大開著，風(fēng)從門外吹了過來，揚(yáng)起的各色粉塵嗆了不少人的鼻，其中最為厲害的就是此刻站在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師可不一般，那一張國(guó)字臉光瞧著也令人肅然起敬，他通身散發(fā)出的氣度無人敢觸，那雄渾的聲音時(shí)刻都在喚我們的神經(jīng)，這就是我的.數(shù)學(xué)老師。

　　此時(shí)，數(shù)學(xué)老師正背對(duì)著我們打著噴嚏，可舉起的手一直沒停過，隨著打噴嚏身子顫動(dòng)了一下，隨后黑板上那個(gè)正成型的數(shù)字1拐了個(gè)彎，這一下，引得下面的同學(xué)一陣偷笑。有人不知好歹的笑出了聲，接著數(shù)學(xué)老師一記厲眼，頓時(shí)整個(gè)教室雅雀無聲。

　　數(shù)學(xué)老師是我們公認(rèn)的最害怕的老師，能在黑板上寫出那些密密麻麻字符的人瞧著就不簡(jiǎn)單。我的數(shù)學(xué)老師在講解題目的時(shí)候，最喜歡在黑板上將解題過程一清二楚的寫出來，一邊講一邊寫，但是光一個(gè)題目，就得寫上半個(gè)黑板，所以一節(jié)數(shù)學(xué)課上來，隔個(gè)不久就得擦一次黑板，時(shí)間寶貴，數(shù)學(xué)老師一題接著一題的講，我們是片刻都走不得神。

　　我印象最深的就是，那些粉塵四處飄揚(yáng)，數(shù)學(xué)老師的身姿在里面巋然不動(dòng)。

　　有了這么一位數(shù)學(xué)老師，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)常常都是名列前茅，在一些大型的考試之中，取得第一名那也是常事。可就算我們班取得了第一，我們也頂多就高興一下下，數(shù)學(xué)老師給我們的目標(biāo)可高著，他還想著要讓我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)沖出學(xué)校，與其他學(xué)校最好的班級(jí)去比較，可想而知咱們班的壓力有多大了。

　　有壓力是一回事，動(dòng)力更是一回事，我的數(shù)學(xué)老師總有法子讓我們充滿著干勁，讓我們?cè)谀切╊}海中不斷去冒險(xiǎn)去發(fā)現(xiàn)。至于這個(gè)法子是什么？這是我們?nèi)嗟拿孛堋?/p>

　　我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文 3

　　看，那是誰？個(gè)子高而肥，挺直的鼻梁上架著一副深度黑框近視鏡。不大的眼睛里充滿著自信的光芒，笑著和藹可親不笑則不怒自威。他就是是我們的數(shù)學(xué)老師，王老師。

　　王老師上課十分風(fēng)趣幽默。聽說王老師是青島人，所以王老師一般都講普通話。但是，有時(shí)王老師講課講到興頭上，就會(huì)冒出一兩句方言，然后就會(huì)在方言，普通話之間不停切換。方言里夾雜幾句普通話，普通話里摻著方言。怪異的口音，再加上老師原本就臃腫的身材總讓我們?nèi)炭〔唤�。還有一次上課，老師不知怎么的.，和同學(xué)們爭(zhēng)論“棱”到底是讀二聲還是讀四聲。同學(xué)們都說讀二聲，可老師說讀四聲，看著同學(xué)們激揚(yáng)的辯論。我只能在心里默默的說一句：“老師又不是學(xué)文科的，何必以文藝題去為難理科生？”最后，是老師擺了擺手，無奈的開口：“你們不要跟我爭(zhēng)論這些文學(xué)題�！泵加铋g的無可奈何，盡在不言中。

　　王老師還有些“欲蓋彌章”。記得有一次講課，講著就有些文不對(duì)題，我們?cè)谂_(tái)下愣了好半天，王老師，自己還渾然不知。終于，如果人大著膽子，揚(yáng)聲道：“老師，你好像講錯(cuò)了吧？”他便立刻停了講解，仔細(xì)看題目和他的解答，再順口說一句：“哪兒講錯(cuò)啦？”等我們分析完了錯(cuò)處，老師便收斂了原本的笑意。一本正經(jīng)的說：“其實(shí)我是故意講錯(cuò)想看看你們能不能發(fā)現(xiàn)的。還行，還能看出來。”他說完，我們便起哄，喊一聲，然后笑。他也跟著我們一起笑

　　王老師的體育也是“達(dá)標(biāo)”的。別看王老師胖，人家的體育細(xì)胞也是很發(fā)達(dá)的。記得有一次上體育課，我和同學(xué)們?cè)陉帥鎏幪唠ψ�。正好看見�?shù)學(xué)老師路過，我就長(zhǎng)臂一攔，嘴里嚷著：“老師，別走，別走，過來踢兩個(gè)，我一個(gè)也踢不好，過來，給我賺點(diǎn)面子�！薄拔乙膊粫�(huì)踢�！闭f歸說，他還是接過了毽子。沒想到，王老師，還真是深藏不露，竟然還會(huì)花式踢健子！果然是“人不可貌相，海水不可斗量�！贝嗽捳\(chéng)不欺我��！

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默而又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，一個(gè)懂體育的胖子。

　　我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文 4

　　我的數(shù)學(xué)老師叫徐老師，是一個(gè)“兩面派”老師。

　　徐老師的長(zhǎng)相和別的老師差不多，只不過她總愛戴一副眼鏡，從鏡片中透出來的眼神令人發(fā)怵。我剛見到這嚴(yán)厲的眼神之時(shí)，也曾被嚇得后退了幾步，還好早已適應(yīng)。

　　除了那“可怕”的眼神，上課時(shí)的她更是令人捉摸不透。就好比前幾天，上課鈴一響……“全班起立！”當(dāng)大家一聽到這句話，就知道接下來會(huì)發(fā)生什么……。

　　果不其然，上課40分鐘，有10分鐘就花在了徐老師的“談話”上。只見她一拍講臺(tái)，書本往地上一摔，推推眼鏡，“怒目圓睜，厲聲呵斥”道：“怎么回事？�。咳�44個(gè)同學(xué)，作業(yè)這才25份！還有昨天的`堂上練習(xí)，就這么幾個(gè)人拿滿分。你們來學(xué)校都是吹空調(diào)的？這么懶散一個(gè)班級(jí)，你們難道不知道就快要小升初嗎？還有同學(xué)在下面起哄！你們班，我一說到你們感興趣的事，就要在這起哄……”

　　正在徐老師最最生氣的時(shí)候，門外突然發(fā)出一聲：“徐老師，過來一下，好嗎？”全班再一次明白傳說中的川劇變臉要來了。

　　果不其然，果不其然�。∧切炖蠋煗M面笑容地就走出去了，走之前順手把地上的書撿起來，把碎了一地的粉筆“清理”了一下。在她出去后，全班松了一口氣。但是！但是！但是！三秒鐘后，她推門而入，關(guān)門的瞬間，隨著“啪”的一聲——足以把玻璃震碎的聲音！

　　“你們又來了，陳老師不過是問我一個(gè)問題，這都能大吵大鬧的。佩服！你們真令我佩服！”

　　這種事例當(dāng)然不在少數(shù)，基本每天每節(jié)課、每個(gè)課間都會(huì)發(fā)生類似的事。

　　雖然徐老師性格“古怪”，但我們?nèi)匀环浅鄞魉?/p>

　　我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文 5

　　我有一位數(shù)學(xué)老師，她的頭發(fā)烏黑且濃密。瓜子臉，濃濃的眉毛顯得格外突出。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有對(duì)水晶一樣閃閃發(fā)亮的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。

　　李老師是一個(gè)很有耐心的老師。記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師在黑板上寫了一道題，一讀便知好難呀！班上有的同學(xué)算不出來，急得抓耳撓腮；有的一只手托著下巴，一只手在不停地畫著；更有甚者直接放棄，而我一直在埋頭苦算，但最終還是沒有計(jì)算出來。老師看著我們微微一笑，抓起粉筆認(rèn)真地講解起來。最后只有少數(shù)人，其中包括我還是不太懂。老師看見我一臉茫然，便走到我身旁，親切地問：“方心蕊，你這道題理解了嗎？”我羞愧地?fù)u了搖頭，說：“老師，我還沒有完全理解。”說完這句話，我心里就犯嘀咕：完了，要挨批了。哪知道李老師并沒有批評(píng)我，而是很有耐心地把解題的思路和過程又認(rèn)真地給我講了一遍。當(dāng)時(shí)，我的心里就覺得暖暖的。

　　李老師不僅是一位很有耐心的老師，還是一個(gè)很幽默的老師。記得有一次做練習(xí)，有道應(yīng)用題全班同學(xué)百思不得其解。李老師看我們思考得這么痛苦，想逗逗我們開心，調(diào)節(jié)下班級(jí)凝重的氣氛。于是她開玩笑道：“瞧瞧你們這幫孫猴子，平時(shí)的機(jī)靈勁怎么都沒有了，知道悟空師兄是怎么思考問題的嗎？”老師說完，不僅模仿了孫猴子思考問題的模樣，還模仿了孫猴子的叫聲，那表情實(shí)在太豐富了。我們頓時(shí)開心起來。老師看我們的'心情好多了，接著說：“遇到任何的難題，都要學(xué)會(huì)讓自己的頭腦放松，不要讓自己陷進(jìn)謎團(tuán)。要學(xué)會(huì)用發(fā)散性思維和跳躍性思維想問題，這樣才有可能得到你想要的結(jié)果�！�

　　這就是我的李老師，一位耐心與幽默并存的李老師。我們大家都非常喜歡她！

　　我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文 6

　　我的數(shù)學(xué)老師戴著一副大眼鏡，扎著一條馬尾辮。她那炯炯有神的眼睛總是注視著我們，但她上課幽默風(fēng)趣，常常逗得我們哈哈大笑。

　　有一次上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，正好是一個(gè)下雨天，老師在臺(tái)上講得津津有味，有的同學(xué)卻在下面竊竊私語。突然，老師用洪亮的嗓音對(duì)一個(gè)同學(xué)說：“5乘5等于幾？”同學(xué)說：“嗯……嗯……”數(shù)學(xué)老師露出了勝利的微笑，邊搖晃身子邊幽默地說：“我看你是在數(shù)窗外雨點(diǎn)兒的總數(shù)吧！”原來那位同學(xué)沒有好好聽課，而是在朝窗外發(fā)呆。大家都笑得直不起腰來。有的還笑出了眼淚。

　　還有一次是上午第一節(jié)課，大家都一副精神不佳的樣子，老師幽默地說：“你們下課像條龍，上課像條蟲，下課玩得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的'樣子。”大家一聽，都笑得流眼淚了。被這么一說，大家都認(rèn)真聽了起來。

　　這就是數(shù)學(xué)老師制勝的法寶，她很幽默，我們都很喜歡她。

　　我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文 7

　　我的數(shù)學(xué)老師是王老師。她五十歲左右，中等個(gè)子，身材勻稱，平時(shí)老留著短發(fā)，鼻梁上架著一副近視眼鏡，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅(jiān)定的目光，一張會(huì)講故事的嘴巴，她既幽默風(fēng)趣又很嚴(yán)厲，我們班同學(xué)可喜歡王老師了。

　　王老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。她很會(huì)琢磨學(xué)生的心理，每當(dāng)學(xué)生聽課疲乏時(shí)，她就會(huì)用小故事激發(fā)學(xué)生的興趣。她時(shí)常會(huì)給我們講一些故事，有中外的、有古今的，而這些故事里隱藏著很多知識(shí)和道理，讓我們?cè)诓恢挥X中收獲許許多多。

　　記得在一次測(cè)驗(yàn)小結(jié)課上，她給同學(xué)們講曾國(guó)藩的故事。只要講起故事來，王老師就很亢奮，只聽到她陰陽頓挫的聲調(diào)，眉飛色舞的'眼神，加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)，整個(gè)人顯得很起勁，好像此時(shí)舞臺(tái)只屬于她自己。同學(xué)們睜大雙眼，豎著耳朵，專注地、靜靜地聽她繪聲繪色地講故事。

　　她還經(jīng)常開玩笑似的給學(xué)生取幾個(gè)外號(hào)：大起哄、二起哄、大老板、大教授什么應(yīng)有盡有，逗得大家滿心歡喜。

　　大家都喜歡她的講課風(fēng)格，課堂上跟著她的節(jié)奏有張有弛的進(jìn)行著。

　　王老師還是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。

　　記得開學(xué)不久，一次數(shù)學(xué)課堂上，王老師發(fā)現(xiàn)我們班的動(dòng)作大王在津津有味地看課外書，只見她立刻提起教棍，三步并兩步、風(fēng)馳電掣地走過去，似乎頭發(fā)絲上都冒著火焰，眼睛里充滿怒氣，指著他說：你這樣三心二意，不認(rèn)真聽講，能學(xué)好嗎？說著還不停地用教棍敲打著桌子，桌子被敲得咚咚作響，大家都投去吃驚的目光，教室里頓時(shí)安靜下來。

　　事后，王老師給犯錯(cuò)的同學(xué)批評(píng)教育，并書寫檢討，對(duì)著全班同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤。大家親眼目睹里王老師的嚴(yán)厲，從此數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們認(rèn)真聽講，踴躍回答老師的問題，課堂上一片快樂學(xué)習(xí)的氛圍。

　　這就是我們既幽默風(fēng)趣，又嚴(yán)厲的可敬的數(shù)學(xué)老師。

　　我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文 8

　　在我們學(xué)校中潛藏著各路“高手”，他們就是我們各科的老師。他們各有各的絕技，“武功”深不可測(cè)。下面就讓我為大家介紹一位“武林高手”。

　　“順風(fēng)耳”

　　一次，老師正在講臺(tái)上批改數(shù)學(xué)作業(yè)，講臺(tái)下一片安靜，但時(shí)不時(shí)會(huì)有一點(diǎn)兒小動(dòng)靜。不多時(shí)，老師便發(fā)覺了，皺著眉頭，支耳仔細(xì)聆聽，一會(huì)兒又四處張望。果然，他很快找到了“小動(dòng)靜”的源頭兩名同學(xué)正竊竊私語。這“順風(fēng)耳”的功底著實(shí)讓人佩服。

　　“凌波微步”

　　教室里，有幾位同學(xué)正低著頭，竊竊私語，時(shí)不時(shí)地還轉(zhuǎn)頭向后門處張望幾眼，看樣子似乎在提防著什么。這時(shí)，“武林高手”抱著本厚厚的文件夾出現(xiàn)在了門口。他似踩著“凌波微步”而來，我們竟沒有聽到一丁點(diǎn)的腳步聲。他這突然的出現(xiàn)著實(shí)將那幾位聊天的同學(xué)嚇出了一身冷汗，這“出其不意，攻其不備”的戰(zhàn)法也將我們震住了。

　　“千里眼”

　　上午的課堂上，一名女同學(xué)正坐在后排，鬼鬼祟祟地在桌肚里搗鼓著什么�！拔淞指呤帧贝藭r(shí)正滔滔不絕地講著知識(shí)點(diǎn)。突然，他眼角余光恰好瞟到了那位女同學(xué)，定睛一看，發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，便偷偷潛到其身后，大聲質(zhì)問道：“你上課就玩這個(gè)？”那女同學(xué)一驚，繼而連連道歉。要知道，這種距離要看清對(duì)方的一舉一動(dòng)，確實(shí)不簡(jiǎn)單。

　　這一位特別的`“武林高手”，就是我們班的數(shù)學(xué)老師章老師，那一身高深的“武功”令我佩服不已！

　　我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文 9

　　小時(shí)候媽媽常說，上一個(gè)好的學(xué)校不如遇到一個(gè)好的老師。這不，幸運(yùn)的我遇到了我的數(shù)學(xué)老師胡老師。

　　說起胡老師，他中等身材，高高的鼻梁上架了一副眼鏡，一雙明亮的眼睛像放大鏡，能夠照出我們做題目時(shí)出的一絲一毫的錯(cuò)。書上說東北有三寶：人參，貂皮，烏拉草。而“千里眼”、“順風(fēng)耳”和“緊箍咒”是胡老師的三大法寶。不信，你瞧

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲一響，老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室，他掃視了一眼，頓時(shí)吵吵鬧鬧的教室變得鴉雀無聲。老師開始上課，當(dāng)他轉(zhuǎn)過身子在黑板上寫字的時(shí)候，一群“逍遙派”就冒了出來。他們有的在回味課間十分鐘，有的在交頭接耳，還有的心飛到了九霄云外當(dāng)老師一轉(zhuǎn)身，“千里眼”“順風(fēng)耳”各顯神通�！爸艹�，請(qǐng)起立！”我只能像霜打的茄子，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來。老師提了個(gè)問題，我沒注意聽課根本管不上來，真的是啞巴吃黃連有苦說不出呀！我的臉憋得通紅，低著頭站在那里。接著老師開始念起他的.：“緊箍咒”“你怎么不好好學(xué)習(xí)，浪費(fèi)大家的黃金時(shí)間”我羞得恨不得變成“土行孫”往地下鉆。接著，老師又開始不厭其煩地講課。下課時(shí)，他走到我的身邊，耐心地給我講解，直到我聽懂為止。還給我出了相應(yīng)的習(xí)題，看我懂了會(huì)做了才肯罷休。然后又對(duì)我念起了“咒語”，直到上課鈴聲響起，他才快步走出教室。從那以后，我每每上數(shù)學(xué)課都專心聽講，不敢開小差，我是徹底的被他的“咒語”收服了。

　　胡老師，是您的諄諄教誨讓原本覺得數(shù)學(xué)枯燥無味的我愛上了數(shù)學(xué)。

　　我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文 10

　　我是一個(gè)中等的學(xué)生，但數(shù)學(xué)成績(jī)卻好的出奇，可能是因?yàn)閿?shù)學(xué)老師老王吧？

　　老王是一個(gè)教書多年的老師，因?yàn)榘褮q月都交給了教育事業(yè)，所以他有些許的白發(fā)。我總覺得他的口音怪怪的，走起路來也憨憨的。他的上課節(jié)奏很慢，所以老王在講第一課時(shí)，我第二課都寫完了，就是因?yàn)檫@個(gè)天賦，我越來越喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科了。

　　“老師，這題怎么做？”班里和老師關(guān)系最鐵的數(shù)學(xué)課代表小張問老王。

　　老王稍作思考，隨即回復(fù)我們：“要不這樣吧，我們把這題留作家作。正好我也回去想想看�！崩蠋煱欀碱^，好像這條題目把他難住了似的。

　　我很激動(dòng)，想著要是能把這道難題解出來，那班里其他同學(xué)，包括老王，豈不是會(huì)對(duì)我刮目相看？

　　一回到家，我就把書包往桌子上一扔，拿出紙和筆，迫不及待地開始運(yùn)算起那道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題

　　“把括號(hào)、運(yùn)算符號(hào)和數(shù)字或字母連接而成的式子叫做代數(shù)式”課堂上，老王把做這道題要用到基礎(chǔ)概念娓娓道來。我聽得如癡如醉。

　　“接下來請(qǐng)小劉同學(xué)上黑板來解一下昨天那道題吧！”

　　我有些心慌，但因?yàn)樽蛲硪呀?jīng)做了充足的準(zhǔn)備，所以還是胸有成竹地走上了講臺(tái)。

　　“小劉的解法很別致��！”

　　我竟然做對(duì)了！在老王幽默有趣的'提示下，這道我昨晚排了一頁草稿的題目最終迎刃而解。從此我更崇拜老王了。

　　還記得有一次考試，試卷滿當(dāng)當(dāng)?shù)模酝瑢W(xué)們都在埋頭苦干。老王看我們這么緊張，可能是心疼了吧，他很溫和地勸慰我們：“只是一次小測(cè)試，同學(xué)們平常心啊！”有一個(gè)同學(xué)左顧右盼，這舉動(dòng)立馬被機(jī)靈的課代表小張發(fā)現(xiàn)了。他馬上舉手向老王舉報(bào)。

　　”什么？這么多題目你還有時(shí)間在那犄角旮旯里偷瞄？”老王笑呵呵地，也看不出是生氣了。但是他那搞笑的口音，瞬間在教室里掀起一片笑聲�！肮币幌虺聊蜒缘奈遥踩滩蛔⌒ζ饋�。教室里原本因考試而無比沉重的氣氛，也好像緩和了不少。

　　老王就是這樣，既可以讓我們開懷大笑，又讓我們?cè)谳p松的氛圍中學(xué)到最多的知識(shí)�；蛟S這就是我上數(shù)學(xué)課尤其覺得津津有味的原因吧！

　　我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文 11

　　黃老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，和隔壁班的數(shù)學(xué)老師迥然不同。普通話說得字正腔圓，雖然時(shí)不時(shí)會(huì)蹦出一兩句方言，但好在暇不掩玉。

　　和班主任的嚴(yán)肅認(rèn)真相比，黃老師看起來像是一個(gè)懶散成性的“老玩童”，看，他的辦公室的就像一個(gè)大戰(zhàn)過后的古戰(zhàn)場(chǎng)，簡(jiǎn)直不堪入目，各種“兵器”橫七堅(jiān)八地躺在辦公桌上，尺子、圓珠、試卷應(yīng)有俱有，角落里甚至還有削鉛筆留下的殘?jiān)Ｐ�。但是，不論他的辦公桌有多亂，黃老師的水平還是很能打的`。

　　一到課室，黃老師就會(huì)立即進(jìn)入戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)。這種狀態(tài)下的黃老師，有一句聽起來荒唐實(shí)則是事實(shí)的“狂言”�！爸灰悴婚e事，大家只需要認(rèn)真聽我講五分鐘，就五分鐘”，其實(shí)我們都明白，濃縮的才是精華！

　　黃老師上課時(shí)常常金句頻出，比如“我們不僅要仰望星空，更要腳踏實(shí)地”，“不要做嘴的巨人，行的侏儒”。在課堂上他用談諧的話語為死氣沉沉的課堂注入了一股新鮮的活力，深受我們的喜歡。

　　黃老師不僅生動(dòng)幽默，還能認(rèn)真負(fù)責(zé)，育人有方。期中考試前，有一些同學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算不過關(guān)，黃老師專門為此開設(shè)了一個(gè)“小班課”——每天放學(xué)后，老師特意留幾道計(jì)算題給他們練習(xí)，如果有誰錯(cuò)了或者不會(huì)做，黃老師就予以單獨(dú)輔導(dǎo)，一遍又一遍，不厭其煩，直到他弄懂為止。功夫不負(fù)有心人，在黃老師的耐心幫助下，這幾位同學(xué)在數(shù)學(xué)期中考試中都成績(jī)不俗，取得了長(zhǎng)足進(jìn)步！黃老師用他的勤勉，在我們心中種下了勤奮認(rèn)真的敬業(yè)苗。

　　記得有一次，我們?nèi)鄶?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)都沒有考好，惹得黃老師暴怒，就差大手一揮把我們這些小嘍嘍全滅掉。所幸有八年級(jí)一班各位仁兄們先行抵擋了一波攻擊，我們?nèi)w同仁才勉強(qiáng)逃過一劫，但也是“傷殘”無數(shù)。幾乎沒有人在黃老師訓(xùn)話和講題時(shí)出聲，大家都被這股氣勢(shì)嚇懵了，一個(gè)個(gè)都低下頭盯著卷子，進(jìn)行深刻的自我反思。自這件事之后，全班都見到了黃老師“發(fā)飆”的一幕，倒是再也不能糊弄過關(guān)了。

　　這就是我的數(shù)學(xué)黃老師，一位幽默、博學(xué)、負(fù)責(zé)、敬業(yè)的好老師。黃老師，謝謝您為我們所做的一切！我一定要更加努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望！

　　我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文 12

　　四年級(jí)的第一學(xué)期開始了，我們班轉(zhuǎn)來了一位新的數(shù)學(xué)老師金老師。金老師短短的頭發(fā)非常濃密，鵝蛋似的臉上總帶有一種風(fēng)趣的表情，對(duì)人非常親切。他不高也不胖，經(jīng)常穿休閑的衣服，走起路來風(fēng)風(fēng)火火，給我們一種積極向上、熱情洋溢的感覺。

　　金老師批作業(yè)非常認(rèn)真。只見他眼睛盯著作業(yè)本，左手按著本子邊，右手不停地畫著對(duì)號(hào)。忽然他皺起了眉頭，可能是看到了錯(cuò)誤的答案，他在本子上寫著什么，大概是在扣分，然后合上本子，放到了一邊。他又拿起另一本作業(yè)，打開看了一會(huì)兒，眉頭舒展開來，露出了滿意的笑容。這本作業(yè)一定寫得很好，會(huì)是我的嗎？那可不一定，我們班作業(yè)寫得好的同學(xué)可多了。最后，他又在本子上畫著什么，我知道那一定是一個(gè)五角星，每次我們的作業(yè)做得好，他都會(huì)送給我們一個(gè)五角星！然后他滿意地將本子合上放在一邊，又拿起下一本

　　金老師既是我們的嚴(yán)師也是我們的益友。他上課幽默風(fēng)趣，不但教會(huì)我們的學(xué)習(xí)的方法，而且教會(huì)我們只有努力，才會(huì)有收獲的道理。他經(jīng)常告誡我們不要驕傲，一次考得好不代表以后都能考好，知識(shí)的海洋是無邊無際的，要一直謙虛地學(xué)習(xí)。金老師讓我們懂得，相比起知識(shí)的海洋，我們學(xué)到的可能只是大海里的一滴小水珠，微不足道。正是因?yàn)樗母嬲]，我們才能時(shí)刻警醒，對(duì)知識(shí)報(bào)以崇敬之心。當(dāng)我們考試考得不理想，有些沮喪時(shí)，金老師會(huì)鼓勵(lì)我們，“不要著急，欲速則不達(dá)�？偨Y(jié)錯(cuò)誤，相信自己一定行！”正因?yàn)樗膭?lì)的話語，我們下次測(cè)驗(yàn)取得了不錯(cuò)的成績(jī)。金老師就像我們的`一個(gè)大朋友，從不訓(xùn)斥我們，跟他在一起，學(xué)習(xí)就是快樂的，所以我們都非常喜歡數(shù)學(xué)。

　　金老師現(xiàn)在依然是我們班的數(shù)學(xué)老師，何其有幸認(rèn)識(shí)了金老師，希望在未來的日子里，在金老師的指導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓！

　　我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文 13

　　我們的數(shù)學(xué)教師姓楊，是我們五年級(jí)時(shí)新來教育我們這個(gè)有名的調(diào)皮班的。他雖然長(zhǎng)得不算帥，但他炯炯有神的雙眼還是十分威嚴(yán)的。他的一雙有力的大手，更加突出了他的性格。跟那些輕聲細(xì)語溫柔體貼的教師相比，楊教師可謂“一臉惡相”。他新到任的第一天，如何厲害的`“噩耗”早已不脛而走，調(diào)皮學(xué)生的“克星”很快傳開了。

　　一聽這話，我們就急于求證，跑到辦公室門口一看，咦？楊教師笑瞇瞇的和其他教師談心，和傳言里的那個(gè)楊教師真是截然不一樣。我們放心了，大搖大擺地進(jìn)了教室。不一會(huì)兒，上課鈴響了，楊教師大步走進(jìn)教室，給我們上第一課。我們像往常一樣，嘰嘰地談心，完完全全不聽新教師的話。楊教師一看，急了，大吼一聲，“�！�！同學(xué)們傻了，都聽話了，課上了一半，這時(shí)，突然有一個(gè)同學(xué)上課做小動(dòng)作，楊教師用眼睛一瞟，神情一下變得十分嚴(yán)肅，臉上沒有一絲笑容，用兇巴巴、惡狠狠的目光瞪著那位同學(xué)，那位同學(xué)立馬停了下來，認(rèn)真的聽課了。和在辦公室是兩個(gè)樣！這哪里是教師嗎，分明是老虎嗎！真是殺氣騰騰��！

　　都是，楊教師上課十分風(fēng)趣，妙語連珠，讓我們都能聽得懂。他還會(huì)在上完課后教我們學(xué)習(xí)靈活運(yùn)用一些奧數(shù)解題方法，讓我們學(xué)會(huì)做許多難題。上課時(shí)，我們也不敢不聽了，都怕在上課時(shí)被“楊老虎”瞪著，被眼神殺死。在上課時(shí)，楊教師一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)不聽課就會(huì)變得嚴(yán)厲，但一下課，他就成了我們的好哥們兒，一點(diǎn)沒有了教師的范兒。到了學(xué)期底，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)跅罱處煹慕逃�，“呼呼呼”地上升，運(yùn)動(dòng)會(huì)上也博得了不錯(cuò)的成績(jī)。我們此刻明白了，甜蜜蜜的教師自然魅力十足，可是那兇巴巴的教師也有自我的一套。瞧，班上再?zèng)]有隨便講話的聲音了。楊教師看起來兇巴巴的，卻是以嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)，是為同學(xué)們好。

　　楊教師在那講臺(tái)上或幽默、或兇惡，但他已經(jīng)在我心目中留下了深刻的印象，我永遠(yuǎn)會(huì)記得他！

　　我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文 14

　　那天，校園里開始熱鬧起來，又恢復(fù)了往日的歡聲笑語。前來報(bào)名的學(xué)生喜氣洋洋，向老師詢問著開學(xué)的事宜，而老師們有的準(zhǔn)備新學(xué)期的教材及教學(xué)用具，有的則在清掃布置教室，以優(yōu)雅清新的學(xué)習(xí)環(huán)境迎接新生們的到來，校園內(nèi)的樹葉非常的嫩綠，整個(gè)校園彌漫著清新的氛圍，與往常不同是，我恰好遇見了你－我的數(shù)學(xué)老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副方圓框眼鏡。在課堂上，那雙眼睛時(shí)時(shí)刻刻掃視著我們，時(shí)不時(shí)地會(huì)逗我們幾下，您那清晰地教學(xué)思路，使我們聽得津津有味。

　　對(duì)于您來說，接我們八班，的確有著不小的挑戰(zhàn)，我們班的數(shù)學(xué)差的無法形容，而您卻并沒有放棄我們，也沒有拋棄那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，讓他們從最基礎(chǔ)的題目開始做起，特別欣賞您與別的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方案，您是我們除父母外，看護(hù)我們成長(zhǎng)最多的人，每天從早上一大早一直陪伴我們到夜晚，特別的負(fù)責(zé)任。

　　剛開始對(duì)您的不適應(yīng)，到后來上課的默契配合，您總在課余時(shí)間給我們講一些比課本更加重要的知識(shí)，有時(shí)我們的.無知，無理，幼稚，不得不把您那略微古怪的脾氣爆發(fā)了出來，就如同帶了我們幾節(jié)課的政治老師所說:“你們八班，就是仗著你們班主任年輕，脾氣好，來欺負(fù)她�！蔽覀兊耐瑢W(xué)的確給您帶來了很多的麻煩！

　　感謝能在初中生涯遇到了你，即將要分離的我們不知您是否有些不舍，但能成為你的學(xué)生，也是我的幸運(yùn)！

　　我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文 15

　　我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)非常嚴(yán)厲的人，每當(dāng)上他的課時(shí)，我們就會(huì)變得格外認(rèn)真。

　　數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一頭金色的頭發(fā)，眼珠像玻璃球一樣閃閃發(fā)光，高鼻梁，紅紅的嘴巴像涂了口紅一樣。她生氣的時(shí)候，會(huì)先壓住自己的氣，但如果很生氣的話，就會(huì)大聲的吵我們。

　　記得有一次，數(shù)學(xué)老師叫了幾個(gè)同學(xué)出去，我也好奇的跟了上去。原來是這幾個(gè)同學(xué)沒有訂正錯(cuò)題。老師嚴(yán)厲的質(zhì)問他們說:‘‘你們，為什么沒有訂正錯(cuò)題？錯(cuò)題訂正了，你們才會(huì)真正的掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)�！瑢W(xué)們都羞愧的低下了頭。嚴(yán)厲的`老師，心里為的都是我們。

　　還記得有一次，老師正在上課，有兩個(gè)人一直在說話，老師停住了，瞪了他們倆幾眼，他們倆好像沒看見一樣，繼續(xù)說，老師清了清嗓子，大聲的吼道:‘‘你們兩個(gè)站起來，放學(xué)后留下來讓我聽聽你們?cè)谥v什么�！竺鎯蓚€(gè)人的頭立馬低了下來。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，一切為我們好的數(shù)學(xué)老師。

　　我的新數(shù)學(xué)老師寫人作文 16

　　我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師金老師。她長(zhǎng)得高矮適中，身材勻稱，年齡在三十幾歲，看上去非常年輕。

　　金老師一頭烏黑烏黑的頭發(fā)自然地披在肩膀上，皮膚光滑又白皙，長(zhǎng)著瓜子臉，臉上有一雙淡淡的.彎彎的眉毛，像兩個(gè)月牙。炯炯有神的眼睛像黑寶石一樣嵌在臉上，大大的，水靈靈的。金老師這雙眼睛還會(huì)“說話”，每當(dāng)我們不認(rèn)真聽講時(shí)，她會(huì)投來責(zé)備的目光，當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí)，她會(huì)投來贊許的目光，好像在說：“做的好！”她的耳朵藏在頭發(fā)里，雖然不大，但一丁點(diǎn)聲音她都能聽見。

　　金老師也是我們的班主任。每天中午金老師為了讓我們多吃一點(diǎn)，總是想出各種各樣的辦法讓我們每天都吃得飽飽地，肚子像“西瓜”似的。我從很多地方感受到金老師就像媽媽一樣愛我。

　　金老師笑起來很好看。我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師金老師。