那是我小學六年的語文老師。她長著又黑又亮的長發(fā)，玫瑰般一樣紅的嘴唇，整天眉開眼笑的，看上去很和氣，他說起話，是那樣溫和，講起課來特有趣，我們都喜歡聽她講課。

　　四年級的時候，我還是個很靦腆的孩子。上課時，不會主動地舉手發(fā)言。但是有一節(jié)語文課上，杜老師提出了一個問題，這個問題并不復雜，當時我思考了一下，并理清思路，很想舉手發(fā)言，但是又不肯定。因為我怕我的答案如果與標準答案不符的話，會引起很多爭議。出于這種想法，剛舉起的手又放了下去。我想：還是聽聽別人的見解再舉手吧�？墒牵瑹o意中我碰到了杜老師的眼神，她的眼神好像在鼓動我舉手，并好像在說：“錯了不可怕，而在于你有沒有勇氣去戰(zhàn)勝自己�！蔽蚁耄嚎墒�，萬一同學們笑話我怎么辦……沒等我考慮完，就聽到杜老師在念我的名字，我只好慢騰騰地站起來，把原本思考好的答案說了出來，說完后，只見杜老師示意我坐下，并說：“回答得很好，以后要更加積極地舉手發(fā)言�！睆哪且院�，我不再懼怕發(fā)言了。

　　杜老師用她的博學多聞而又不失幽默、風趣的話語，讓我們的心情頓然開朗，而且不時開懷大笑。她那娓娓動聽的講解，那真實感人的話語，有如春雨點點，滋潤著我們的心田，讓我覺得上語文課是件享受、且輕松愉快的事。

　　老師，是園丁，培育桃李滿天下；老師，是雨露，滋潤著祖國花朵茁壯成長，杜老師就是這樣的人。我相信過了若干年后，我還會記得她的話語，她的眼神……