七歲那年，我剛上小學(xué)一年級。有一天，爸爸問我長大了想干什么，我竟脫口而出：“長大要當(dāng)肖老師�！焙瞄L一段時間，老爸都把它當(dāng)作笑料，說他養(yǎng)了一個傻女兒，不知道自己姓啥。等我漸漸長大，想起自己曾經(jīng)說的那句話，也常暗自發(fā)笑：我姓吳，怎么可能當(dāng)上肖老師呢？如今，被別人叫了二十多年“吳老師”的我，回過頭來又一次品味那句話，才切身體會到：老師在學(xué)生心目中的地位是何等重要，其一言一行對學(xué)生的影響又是多么巨大�。∥页３c幸自己是上帝的寵兒，因為我兒時遇到了一位好老師——肖老師。
掐指算起來，我與肖老師分別已經(jīng)三十多年了。這三十多年里，我眼前時常浮現(xiàn)出這樣的形象：四十出頭的年齡，齊耳的短發(fā)又黑又亮，略為發(fā)胖的身材不高也不矮，潔白的圓臉總是帶著微笑，說起話來輕輕的、柔柔的——她便是我當(dāng)年的肖老師。在我眼里，她既是老師，又是一位慈祥的媽媽。
記得那是一年級的下學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)生排練節(jié)目，為“六一”作準(zhǔn)備。我被老師選中，心里別提有多高興啊！因為老師說了，表演好了還可以到中心校去表演。要知道，中心校是在鎮(zhèn)上，對于一個鄉(xiāng)下孩子來說，能到鎮(zhèn)上去那是何等的渴望。一天放學(xué)時，肖老師對我說：“秀平，明天叫你媽給兩塊錢，你表演的那個節(jié)目需要穿裙子�！蔽乙换氐郊依锞烷_始向媽媽要錢，可是好話說了一籮筐，直到第二天上學(xué)時，媽媽也沒有拿出一分錢給我。我當(dāng)時并不知道，那個年代的那一天，媽媽正為買鹽的錢發(fā)愁呢，哪里還有閑錢給我買裙子呢！我賴著就是不肯出門，媽媽就拿出幾尺布票對我說：“你把這個拿去交給肖老師，看她能不能給你買�！蔽乙詾檫@布票跟錢是一樣的， 高興地拿著布票一蹦一跳來到學(xué)校，把它交到肖老師的手上。肖老師接過布票看了看，笑了笑，什么也沒說就走開了。
兒童節(jié)轉(zhuǎn)眼就要到了，“六一”前一天的中午，肖老師把我叫到她的寢室里，拿出一條嶄新的背帶花裙子，叫我試試。我不敢相信自己的眼睛，長這么大，我還是第一次看見這么漂亮的裙子呢！我激動得簡直要暈過去。依稀記得在肖老師的擺弄下，我穿好了裙子，在鏡子面前轉(zhuǎn)了一圈又一圈。可能是過分激動的原因吧，鏡子中的我臉發(fā)紅，眼睛發(fā)亮。肖老師笑瞇瞇地看著我，輕輕地、柔柔地說：“我們的秀平真好看！”……
以后的日子，這條童年時代唯一的裙子就成了我心中的珍寶，也成了我向寨子里伙伴們炫耀的工具。我時常穿著它在伙伴們中間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，儼然一位快樂的小公主……直到有一天，當(dāng)我知道布票是不能買到裙子的時候，我的感激之情油然而生。這看似普通的一條裙子，浸灑的卻是一個老師對學(xué)生的愛心，正是這顆愛心，默默呵護(hù)了一個貧窮人家孩子僅有的那份自尊。
還記得有一天，我跟同學(xué)們照例來到操場上跳繩。奇怪，今天怎么了，腿抬不起來，頭也一陣陣的暈，全身輕飄飄的。想起來了，早上奶奶煮了一鍋的紅苕飯，看不見一粒白米。我實(shí)在是不想吃，就上學(xué)了�，F(xiàn)在到了中午，頭都餓暈了，哪還有什么力氣？無奈之下，我慢慢地走進(jìn)教室，趴在了課桌上。這時，肖老師剛好從教室邊路過，她走進(jìn)教室，一邊問我哪里痛，一邊用手摸摸我的頭。我既沒發(fā)燒，也沒有哪里痛。肖老師一下子就明白了是怎么一回事，于是，便將我連拽帶抱地弄進(jìn)她家那簡陋的廚房，從鍋里舀了一碗白生生的大米飯，又夾了一些菜遞到我的手上，并說：“這飯菜還是熱的，趕快把它吃了，吃飽了，就有勁了……”我雖然餓極了，卻沒有狼吞虎咽，因為那是我這輩子吃到的最香甜最可口的飯菜，我要慢慢品味。
肖老師平日里就是這樣對我無微不至的關(guān)愛，這份關(guān)愛令我難忘；但是，更令我難忘并終身受益的，是她對教學(xué)的那份執(zhí)著和熱愛。
那時，肖老師是學(xué)校唯一一個用普通話上課的語文老師。同學(xué)們都非常喜歡上她的課。有一天，上課鈴響后，同學(xué)們跟往常一樣，靜靜地坐在座位上等候老師。過了一會兒，肖老師走進(jìn)教室，站在講臺邊面向我們，嘴巴張了又張，卻發(fā)不出聲，然后就不停地咳嗽……終于，咳嗽停了下來，她又張開嘴巴，準(zhǔn)備說話，但是她最終還是沒有說出一個字來。教室里靜極了，幾十雙小眼睛都在關(guān)注著她。只見她拿出一支粉筆，很快地在黑板上寫下：孩子們，我們開始上課。接著又寫：把書打開，翻到第十課，朗讀課文……取出本子跟我寫字……我們在老師無聲的指揮下仔細(xì)地看黑板，盡情地讀課文，認(rèn)真地寫漢字……課后，我們才知道，昨天晚上，肖老師高燒不退燒壞了嗓子，校長叫她休息，安排別的老師代課，可她偏偏就是放不下我們。
二十多年來，當(dāng)我因為身體不適想要向?qū)W校請假的時候，這堂無聲的語文課就像電影一樣清晰地從我腦海里閃過；當(dāng)我在育人的路上感到困惑與迷茫的時候，肖老師那張因咳嗽而脹得通紅的臉就浮現(xiàn)在我面前。這堂無聲的語文課，仿佛一盞指路的明燈，為我指明了教書育人的方向。
每當(dāng)我想起肖老師，耳畔就會響起宋祖英演唱的歌曲“長大后，我就成了你……”；每當(dāng)聽到這首歌，我就會想起肖老師。如今，兒時“長大要當(dāng)肖老師”的夢想已成為現(xiàn)實(shí)，我正像當(dāng)年的肖老師一樣，用心去溫暖每一個孩子幼小的心田，讓他們能擁有一個色彩斑斕的童年。
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