在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五一龍宮游，節(jié)日樂(lè)悠悠作文1000字，希望能夠幫助到大家。
五月一日，桃源中學(xué)部分教師一行三十多人，在向?qū)е芾蠋煄煹膸ьI(lǐng)下，進(jìn)行了龍宮一日游。
那天，天公作美，既不熱，更不冷，最適宜爬山了。山泉淙淙，山石粼粼，山樹寂寂，山花艷艷，加上來(lái)的大多是一家三口，全都興高采烈的，好一派熱鬧景象，滿坡的歡聲笑語(yǔ)，組成了那么一副令人賞心悅目的美景。順著山泉爬呀爬，山石們?yōu)榱吮Ｗo(hù)山泉的清純，不愿世人來(lái)此打擾它們千百年來(lái)的和睦安寧，總是千方百計(jì)來(lái)阻擋人們的行程。但是，人類在大自然面前哪里會(huì)如此輕而易舉就言退呢？你看，連那三四歲的小女孩兒騎在她爸爸的.脖子上，不管她爸爸的腿肚子顫抖，猶自唱著歌兒，一臉的欣喜。
險(xiǎn)峻的山石更激發(fā)人征服的勇氣，游過(guò)大松溪峽谷與野鶴湫山澗的人都說(shuō)，這兒的山水好啊，論山泉，比野鶴湫的更清，論爬山，比大松溪更富激情與奇趣。
此行的最高處大放泄，頂頭一塊巨石把我們隔在了面前平坦的水潭周圍，爬上去也許風(fēng)景更為奇?zhèn)ピ幑�，但瀑布高達(dá)二十米，三方巨壁圍裹，難以攀登。且此行的目的在于帶孩子爬爬山，出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨，不為探奇涉險(xiǎn)，因此到此打住。泄下碧潭能見(jiàn)魚兒細(xì)須，寬廣平滑的石灘，能容納數(shù)百人。
飯后，周老師說(shuō)帶我們?nèi)タ待垖m三寶——龍根、龍樹與龍宮。
在龍宮陳氏宗祠，進(jìn)門看到一副對(duì)聯(lián)，字面淺顯而寓意深刻：“江流萬(wàn)里本同源，樹發(fā)千枝根共木�！边@古老的禮堂現(xiàn)在煥然一新，變成了老年協(xié)會(huì)，老人們?cè)谶@兒看看電視下下象棋打打麻將，那戲臺(tái)的藻井真雕刻得精細(xì)，更為奇特的是，在禮堂的大柱子上竟然盤踞著一條“龍”，活靈活現(xiàn)的龍頭，長(zhǎng)達(dá)數(shù)米的龍身似乎細(xì)瘦了些，卻也不失為龍者風(fēng)度，仔細(xì)看時(shí)，原來(lái)這是一只真實(shí)的樹樁，這么長(zhǎng)的樹根真的嘆為觀止，有人介紹說(shuō)，曾有識(shí)貨者愿出一萬(wàn)元錢購(gòu)買此龍根而被拒絕，說(shuō)這是我們龍宮村的一寶啊，是上天賜給龍宮人的，怎么能貪圖錢財(cái)而賣了自家的寶貝呢？
古老的龍宮村，全是些石頭房子，那些新建的房屋，它們之間涇渭分明，隔著一條小溪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，小溪的北岸有一棵高大的柿子樹，枝葉茂盛，來(lái)到近處，卻見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一棵高聳挺立的銀杏，直刺藍(lán)天，樹身上掛著照牌，說(shuō)是銀杏，樹齡五百年，屬一級(jí)保護(hù)古木。這一棵銀杏，如果生了白果子，不知有多少果子可出產(chǎn)哪。但有人說(shuō)，銀杏起碼得兩棵，一棵雄一棵雌，才能生果子。但周圍似乎沒(méi)有另一棵的銀杏，不知這棵巨大的不可一世的銀杏能否結(jié)果。
再往前走，是一棵楓楊，樹身巨大，樹冠更大，奇特的是這棵樹臨溪的樹枝有一段屈曲盤旋，似乎被火燒了的虬枝，真的象一條虬龍，難怪被稱為龍樹，卻也名副其實(shí)啊，樹齡四百五十年，屬二級(jí)分保護(hù)的古木。
漫步到了位于龍宮村北面龍宮溪中的龍宮泄，俗稱水晶宮。似山的巨石攔腰截住上游溪水，溪水從巨壁巖隙中沖出，好似巨龍出泄，奔騰入海。“水晶宮”三字今仍鐫于潭壁，龍宮村亦由些得名。旁建水電站，從巨石中間鑿出石洞引來(lái)水流發(fā)電，附近有龍宮庵，建于明代永樂(lè)年間，今保留了完整的明清古建筑。
游山回來(lái)，只覺(jué)身輕神爽，原本辦公室的抑郁一掃而光，更為有趣的是，周老師把山間拍來(lái)的照片發(fā)布到他的寧海旅游網(wǎng)上，更引得去過(guò)未去過(guò)的教師們品頭評(píng)足，不亦樂(lè)乎。記得有一張照片，傳神之至，別出心裁。在小放泄吧，岳老師在凝神拍那一股傾泄的泉水，他腳下那塊頑石卻是只活靈活現(xiàn)的烏龜，人啊，石啊，泉啊，都拍得那般出神入化，更妙的還是那點(diǎn)睛之筆——“龜鶴聽泉”，真妙極了，在我們的方言里，岳鶴同音，人耶石耶鳥耶？不禁讓人莞爾這妙手偶得的創(chuàng)意了。
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