在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的我的“苦難”日作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　實(shí)話說來，我是比較怕地理老師的，這種恐懼心理已持續(xù)很久了，應(yīng)該是由于我當(dāng)了地理課代表的緣故吧，怕被老師撤職，怕被同學(xué)譏笑，說我地理課代表當(dāng)就不會當(dāng)，成績差的要死，有什么資格當(dāng)，這種心理，讓我變得更加自卑了。

　　今天早上，我的地理作業(yè)忘做了，在家里時(shí)，我壓根不知道地理還有這兒作業(yè)，來到學(xué)校后，同桌說問我地理基訓(xùn)做了沒，我突然想起，地理家作還沒做呢，急得都快要哭了，咋辦，咋辦啊？“哇，原來地理課代表的作業(yè)都沒做啊，看來我做不做都沒關(guān)系了，呵呵！”同桌嘲笑我道�！盁o所謂，撤我職算了。”我表面上裝著無所謂的樣子，其實(shí)心里是特別希望老師別撤我職的。以前，我是多么希望老師讓我當(dāng)個(gè)班干部的啊，哪怕當(dāng)幾天，幾小時(shí)也沒關(guān)系，因?yàn)樗�是多么的光榮，現(xiàn)在當(dāng)上地理課代表，才覺得班干部是很辛苦的，可是，就算再苦再累也沒關(guān)系。

　　下午第五節(jié)課是地理課，然我感到越來越緊張了，“可怕的惡魔”地理老師要來了，唉。我的悲慘時(shí)間來了。

　　快要下課時(shí)，老師說讓李浩和我這個(gè)課代表還有幾個(gè)男生一起去吧老師辦公室的地理資料書拿過來發(fā)了。我本來想叫班長和我一起去拿的，可老師發(fā)威了：“你喊別人和你一起去干什么，這都不會去嗎，笨的要死！”我汗，干嘛在眾目睽睽之下說我笨，小聲點(diǎn)不行嗎，我就那么笨嗎？算了，還是自己去吧。

　　“喂，你知道老師辦公室在哪嗎？”我大聲問李浩。“知道，你跟我走吧�！薄�我、跟、他、走，那我還算什么��？為了顯示自己的威風(fēng)，我挺胸抬頭，大踏步的走著。找了半天，總算找到老師辦公室了，呼，呼，大汗淋漓了。不過，我可不是這堆著像小山似地書的搬運(yùn)工哦，——他，李浩，才是的呢，我可是威風(fēng)凜凜的課代表，他，只是跟在我身后的“小嘍啰”！呵呵！

　　自以為豪的我走的樓梯口停下了，咦，咦？老師？竟然不理我，理那群我身后的“小嘍啰”！哼哼！老師，走著瞧�。�！

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