在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的情感與寬容作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
情感與寬容作文1
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@話說的很有道理。
有這樣一件事……
妹妹到了我家，就橫沖直闖地進(jìn)了我的房間：“這個(gè)東西真好看，送給我了吧！”我還沒反應(yīng)過來，她就把那“東西“放進(jìn)了衣兜兒里。平時(shí)，我最討厭別人一聲不吭的就把別人的東西給“拐賣”走的人了，我壓低火氣問她：“你拿的什么東西？”妹妹卻輕蔑地“切”了一聲，說：“沒什么，一塊橡皮而已�！蔽倚南耄翰痪鸵粔K橡皮嗎，那就拿去吧，我可不想跟一個(gè)小屁孩計(jì)較。
時(shí)間一分一秒的過去了，妹妹在我屋里亂竄，跟個(gè)強(qiáng)盜似的，掠奪走了我許多的東西，我都一忍再忍，可是，妹妹卻對(duì)我試了一個(gè)壞……
“呀，這是什么東西，黏糊糊的？”一會(huì)兒，我在自己的袖子上，發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)黏糊糊的東西。妹妹按耐住自己的笑，對(duì)我說：“哦，可能是剛才在你脫外套的時(shí)候，膠水打翻了，才弄上去的。”可是，我卻并沒有上妹妹的當(dāng)，我知道那是她故意弄上去的，我生氣了，便對(duì)妹妹施行了“暴打”，以為她會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò)，可是，她還惡人先告狀，她跑去告訴我媽媽，說：“姨，我只不過拿了姐姐的東西，她就打我�！眿寢屄犃�，怒火萬丈的把我數(shù)落了一頓。
我很生氣，我不明白為什么妹妹有拿別人的東西，還要看一場(chǎng)自編自導(dǎo)自演的'“猴戲”的毛病。
后來，妹妹得意洋洋的走后，母親對(duì)我說：“我知道妹妹有這個(gè)毛病，但是無論如何，你和妹妹在一起玩，妹妹不高興了，都是你的責(zé)任。人要大度，要學(xué)會(huì)忍。不要再生氣了，也不要再生妹妹的氣了，你已經(jīng)是大孩子了，不要再向你妹妹那樣的小孩子氣了。”我聽了，恍然大悟，我一想到妹妹還以為那“天衣無縫”的騙局不會(huì)被識(shí)破，我心里別提有多高興了，雖然這場(chǎng)戰(zhàn)爭我失敗了。我輕蔑地說：“誰說我不會(huì)寬容？”
情感與寬容作文2
當(dāng)一個(gè)個(gè)生命之花正要綻放之時(shí)，一雙罪惡的手殘忍的，無辜的掐斷，讓生命的花朵不再開放！這時(shí)的你，是憤怒的去增恨這個(gè)伸出手的人？還是一次一次的去咒罵他？就算這個(gè)伸出手的人已經(jīng)死了也是如此嗎？
20xx年4月16日是灰暗的，是冰冷的。因?yàn)樵谶@一天里33條寶貴的生命在這一天里永遠(yuǎn)的失去，永遠(yuǎn)的消失！弗吉尼亞校園里那33個(gè)碑已經(jīng)讓我們明白他們真的走了！這一切只因?yàn)橐粋�(gè)人——趙承輝。是因?yàn)樗?2條生命就這么離我們而去，我好生氣，好憤怒！為什么？為什么？我們都認(rèn)為他是死一萬次都不為過！然而，美國的人民卻以一種讓我們震驚的方式來面對(duì)這個(gè)“殺人兇手”
在弗吉尼亞校園內(nèi)傳來陣陣哭泣，學(xué)生老師都在追悼著那些已經(jīng)逝去的生命！可不同的是放飛天空的是33個(gè)氣球，傳來的鐘響也是33聲，立在校園中心的也是33座碑。
33，33代表的是什么呢？死去的學(xué)生只有32人，何來的33呢？是還有一個(gè)死者，那就是“殺人兇手”了！不會(huì)吧！他們會(huì)把這個(gè)人送上天堂而不是踩下地獄？難道他們不知道趙承輝是那個(gè)十惡不赦的殺人兇手嗎？
是的！他們都知道是誰讓32條生命從世界上消失的！
他們比我們更加明白！但是他們也知道從時(shí)間上消失的還有一個(gè)人！一個(gè)生命！他們也知道如果在趙承輝最失望最無
助時(shí)去給他幫助給他安慰那這悲劇就不會(huì)發(fā)生！所以他們做的最多的不是對(duì)他的憎恨而是給他死后的安慰，給他最后的愛！讓他在天堂里有著愛與溫暖！
這是什么？這是寬容！這是何等的寬容？這是對(duì)生命的寬容！
是呀！要是人間多一絲寬容！情感的寬容，那射向那33個(gè)人的子彈將被愛所取代！
多一絲寬容，天空就永遠(yuǎn)是藍(lán)的！我們的心靈就永遠(yuǎn)是純潔的！那世界的一切就將會(huì)是充滿愛的！
給自己，給別人，給世界多一絲寬容，一絲微笑吧！
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