小時候的時光是快樂的，可現(xiàn)在我卻越來越“郁悶”。到底是誰偷走了我的快樂？我也不知道。
可能是老師吧。每天，老師都要讓我們面對那些毫無生命的字、加減乘除的運(yùn)算符號、枯燥無味的數(shù)字、老外寫的英文和要人命的分?jǐn)?shù)。此外，還有語、數(shù)、英的大山般的作業(yè)，外加科、品作業(yè)，每一次老師都會“細(xì)心”地給我們一個不漏地布置好，讓我們回家受煎熬。我們的快樂被學(xué)習(xí)壓倒了。
也可能是分?jǐn)?shù)吧�？荚嚕姨嵝牡跄�；發(fā)試卷，我也不往好處想，只想好了怎么辦，壞了怎么辦，而且心還直往外跳；分?jǐn)?shù)知道了，教室里什么樣的都有：壞了事的要不然回家挨“水槍”，要不然挨“雙打”；“發(fā)了財”的只想回家要東西，但回家后也可能被“叫一盆冷水”。唉，真是幾家歡喜幾家愁��！分?jǐn)?shù)也讓我們失去了快樂。
還可能是家長吧。他們把我們的快樂時光送進(jìn)了輔導(dǎo)班，還給我們買那么多學(xué)習(xí)資料。我們爭辯他們也頭頭是道，說是為了以后的財富學(xué)習(xí)。但是我看是因為我們學(xué)好了他們有吹牛的資本吧！家長奪去了我們的快樂。
……
我的快樂被誰偷走了？我問我自己。
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