在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的快樂(lè)真我作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)真我作文1
獨(dú)自走在一條小徑上，突然兩個(gè)幼小的身影從我身邊掠過(guò)，是兩個(gè)五六歲的孩子在放風(fēng)箏。也許是他們太小，那風(fēng)箏好像畏懼那天空，遲遲上不去。漸漸的，他們似乎淡忘了風(fēng)箏，坐下來(lái)了。
“動(dòng)畫片里說(shuō)，天上還住著人呢，他們個(gè)個(gè)都會(huì)飛！”
“等我長(zhǎng)大了，我也要讓風(fēng)箏帶著我，到天上飛一飛�！�
我怔住了，孩子的邏輯是如此簡(jiǎn)單，甚至完全不是邏輯的邏輯。如果我們每一個(gè)人都有這種思維邏輯，甚至是傻的可愛，那么人與人之間的相處還會(huì)困難和復(fù)雜嗎？生活也還會(huì)變的無(wú)奈嗎？
羅大佑的那首《童年》唱出了多少人的心聲。小時(shí)候，總渴望能快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后，可以像大人們一樣，自己主宰自己的生活，沒(méi)有人來(lái)管束自己，想做什么就做什么。就這樣，一天又一天，一年又一年期盼著假期，期盼著明天，期盼著長(zhǎng)大的童年終于過(guò)去，長(zhǎng)大以后的世界與兒時(shí)的'想象截然不同，甚至是天壤之別。用利益去衡量一切使人與人之間的相處變得復(fù)雜而無(wú)奈！
現(xiàn)在，去又希望回到童年，希望永遠(yuǎn)就這一直天真浪漫、無(wú)憂無(wú)慮下去。在院子里和小伙伴樂(lè)于奔疲，一直重復(fù)著同一種游戲，卻又不覺(jué)乏味。面對(duì)黃昏時(shí)的落日，想到的不是一天的結(jié)束，而是明天日出的美好，面多枝枯葉落的秋天，想到的不是凄涼與肅穆，而是期待冬日的滿地白雪……好希望，真的好希望一直一直這么天真下去，直到永遠(yuǎn)……
“我不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后的世界就沒(méi)了童話，長(zhǎng)大以后就會(huì)失去深愛的那個(gè)她，長(zhǎng)大后就會(huì)迷失掉自己……”耳邊一直重復(fù)著S H E的《不想長(zhǎng)大》，終于知道為什么這首歌一發(fā)行就一炮而紅。
小時(shí)候，我天真，我爛漫，我快樂(lè)！
快樂(lè)真我作文2
秋色如水，星光灑滿天河。月下，一個(gè)身影于小徑間徘徊，輕輕的，悄然無(wú)息……他微眨雙眸，晶亮而有神，短發(fā)齊豎，閃曳點(diǎn)點(diǎn)微光，可愛中不乏幾分俊秀。一陣幽芳襲來(lái)，伴隨聲聲凄婉的鶯啼，他不覺(jué)加快了腳步，向遠(yuǎn)方邁進(jìn)……他是誰(shuí)？
一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬夜，當(dāng)時(shí)鐘敲響８時(shí)的一刻，一聲響徹云霄的啼哭聲中，我……一個(gè)赤裸裸的小生命降臨于世……
我，淡淡的，面對(duì)生活，我坦然，我樂(lè)觀。我愛在春光下涂涂畫畫，譜一支小曲，或是作一首小詩(shī)；我愛隨手捧起一本小書，貪婪吸吮知識(shí)的甘霖；我愛手牽風(fēng)箏，在和煦春風(fēng)中放飛童年之翼，目送其愈飛愈遠(yuǎn)，愈飛愈高；端坐于鋼琴前，十指如伶俐的小鹿，于黑白相間的叢林中歡蹦亂跳，釋放內(nèi)心的寂寥，心醉神往，盡情徜徉于音樂(lè)的殿堂……
我是一個(gè)快樂(lè)的人，我愛笑，那是一種不拘一格的笑，那是一種酣暢淋漓的笑，一種敞開心扉的笑。我不為一時(shí)的失敗而自暴自棄，不為短暫的挫折而泯滅內(nèi)心的執(zhí)著。曾幾何時(shí)，為學(xué)會(huì)騎自行車，我慘遭了多少次痛苦“折磨”。但，從哪兒跌倒，就必須從哪兒站起，只要坦然看待挫折，理想終會(huì)開花，桃李終將結(jié)出甜果。無(wú)論結(jié)果如何，我始終堅(jiān)持不懈地走著，走著。終于，我成功了！那一刻，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁，我仰天縱情歡歌，心中感到前所未有的快感，心在跳，熱血在沸騰……
我就是我！我有我天真，我有我爛漫，我陽(yáng)光，我快樂(lè)，我歌唱，我灑脫。啊，我是一只快樂(lè)的小小雛雀，飛過(guò)渺茫，飛過(guò)愁傷，飛向朝陽(yáng)升起的地方！
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