在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的班集體帶給我的快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班集體帶給我的快樂作文1
“都說班很大，其實一個家……”我哼著改編的<<班家>>蹦蹦跳跳地走進教室，陽光燦爛的一天生活開始了。
早讀課十分充實，因為和我們都深刻感悟到“一日之計在于晨”。第一節(jié)課是語文課，我萬分高興，為什么呢?一上課，大家都期待著曹走進教室。這天，曹老師卻遲遲沒來。正在大家交頭接耳地發(fā)出疑問和推測時，一個陌生的人影走進教室，他匆匆在黑板上寫下課文的標(biāo)題。我一注意，不對，這個人不是曹老師，等他轉(zhuǎn)過身來時，我恍然大悟，原來是楊翥成。曹老師要讓學(xué)生當(dāng)老師，這真是一個別出心裁的想法!課上，們積極發(fā)言，大家都太激動了，時不時還弄一個笑場。人想，估計全校都能聽到我們的歡聲笑語，真是美好的一節(jié)語文課。一下課就要排隊去跑步，跑步很平常，但是全班一起跑，太開心了!大家跑步的姿態(tài)各異，有的大腹便便，像只企鵝;有的展開雙手偈一架飛機，我看著，雖然無語，但心里很開心:大家都好可愛啊……下午的辯論會，大家唇槍舌劍，一會兒生龍活虎，口若懸河;一會兒像被判定了一樣，被辯得無言以對。蔡（日韋)晗的冷靜機智，陳一凡的一語破的。我即使坐在臺下，心里也樂開了花:這些人吶……
就是一場戰(zhàn)爭:戰(zhàn)士、后援、后勤……哪個也不能少。那邊是剛跑完了3000米，上氣不接下氣，趕緊有人去送水、送毛巾。這邊跑100時摔了一跤，幾個人急忙帶著繃帶跑過去。我望著大家，心里不禁微微一笑:太棒了!
我沒有珍惜曾經(jīng)的`那六年的班集體，但是這個生命只有短短三年的班集體，我一定會珍惜。班集體帶來的快樂，小到同學(xué)間撿起掉落的一支筆，大到運動會的全力拼搏，這一切的一切，都是班集體帶給的有快樂。
“都說班很大，其實一個家……”班集體帶給我的快樂，永遠不少。
班集體帶給我的快樂作文2
"都說班很大，其實一個家。"我哼著改編的<<班家>>蹦蹦跳跳地走進教室，陽光燦爛的一天校園生活開始了。
早讀課十分充實，因為老師和我們都深刻感悟到"一日之計在于晨"。第一節(jié)課是語文課，我萬分高興，為什么呢？一上課，大家都期待著曹老師走進教室。這天，曹老師卻遲遲沒來。正在大家交頭接耳地發(fā)出疑問和推測時，一個陌生的人影走進教室，他匆匆在黑板上寫下課文的標(biāo)題。我一注意，不對，這個人不是曹老師，等他轉(zhuǎn)過身來時，我恍然大悟，原來是楊翥成。曹老師要讓學(xué)生當(dāng)老師，這真是一個別出心裁的想法！課上，同學(xué)們積極發(fā)言，大家都太激動了，時不時還弄一個笑場。人想，估計全校都能聽到我們的歡聲笑語，真是美好的一節(jié)語文課。一下課就要排隊去跑步，跑步很平常，但是全班一起跑，太開心了！大家跑步的姿態(tài)各異，有的大腹便便，像只企鵝；有的展開雙手偈一架飛機，我看著，雖然無語，但心里很開心：大家都好可愛啊。下午的辯論會，大家唇槍舌劍，一會兒生龍活虎，口若懸河；一會兒像被判定了一樣，被辯得無言以對。蔡（日韋）晗的冷靜機智，陳一凡的一語破的。我即使坐在臺下，心里也樂開了花：這些人吶......
運動會就是一場戰(zhàn)爭：戰(zhàn)士、后援、后勤。哪個也不能少。那邊是剛跑完了3000米，上氣不接下氣，趕緊有人去送水、送毛巾。這邊跑100時摔了一跤，幾個人急忙帶著繃帶跑過去。我望著大家，心里不禁微微一笑：太棒了！
我沒有珍惜曾經(jīng)的那六年的班集體，但是這個生命只有短短三年的班集體，我一定會珍惜。班集體帶來的快樂，小到同學(xué)間撿起掉落的一支筆，大到運動會的全力拼搏，這一切的一切，都是班集體帶給的有快樂。
"都說班很大，其實一個家。"班集體帶給我的快樂，永遠不少。
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