在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的我快樂(lè)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我快樂(lè)作文 篇1
我因快樂(lè)而擁有。
——題記
人生如一道亮麗的風(fēng)景線，有悄然無(wú)息的春雨，有燦爛無(wú)比的夏日，有秋風(fēng)習(xí)習(xí)的落葉，還有紛紛揚(yáng)揚(yáng)的冬雪。
看窗前紫色的風(fēng)鈴隨風(fēng)的律動(dòng)而不停的搖動(dòng)，聽(tīng)清脆的旋律靜靜奏響。不知不覺(jué)中，我已度過(guò)十二個(gè)春夏夏秋冬了。當(dāng)我呱呱落地到蹣跚學(xué)步時(shí)，我擁有父母的疼愛(ài)，當(dāng)我“兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書(shū)”時(shí)我擁有老師的教導(dǎo)；當(dāng)我“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”時(shí)，我擁有朋友的關(guān)懷。我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛行腋＃?/p>
正值年少的我，此時(shí)還擁有一個(gè)最美好的東西——青春。青春期的我們時(shí)而憂愁滿面，時(shí)而抱腹大笑，時(shí)而安分守己，時(shí)而叛逆高傲。我們有著強(qiáng)烈但相對(duì)脆弱的情感，有著美好但相對(duì)愚蠢的行為，也有著天真但不切實(shí)際的幻想。青春的我們充滿無(wú)限的激情與活力，充滿憂傷和遐想。也許我們會(huì)大喊“郁悶啊”緊接著是燦爛的笑容，也許我們會(huì)在不經(jīng)意間寫(xiě)上自己的心事、埋藏自己的感想；也許我們會(huì)玩得痛痛快快才想起還有一大堆作業(yè)。就這樣，青春，不僅僅是一個(gè)代言詞，而是一個(gè)放蕩不羈、充滿希望與熱血的時(shí)期。我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛凶杂桑?/p>
“我也想自由奔跑在寬廣的草地上，我也想正常地穿梭在茫茫人海之中。可……我不行！”這是一位失去雙腿的朋友向我的訴說(shuō)。相對(duì)他來(lái)說(shuō)，我擁有的太多太多！我擁有正常人的身體，可以自由快樂(lè)的生活，我擁有雙腿，可以大步流星的踱來(lái)踱去。我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛薪】担?/p>
一花凋零，毀滅不了整個(gè)春天。
一星隕落，黯淡不了整個(gè)星空。
因?yàn)槲覀儞碛�，所以我們珍惜，珍惜生命中的所有，讓我們快�?lè)成長(zhǎng)！
天，因地的存在而變得寬廣，因而天快樂(lè)。
我，因快樂(lè)而擁有，因而快樂(lè)。當(dāng)幸福輕叩我的大門(mén)，內(nèi)心便泛起陣陣漣漪……
當(dāng)百花爭(zhēng)艷時(shí)，我擁有生機(jī)；當(dāng)夏日炎炎時(shí)，我擁有激情；當(dāng)秋高氣爽時(shí)，我擁有希望；當(dāng)冰雪覆蓋時(shí)，我擁有寧?kù)o。
我快樂(lè)因而擁有。
——后記
我快樂(lè)作文 篇2
回首過(guò)去，原來(lái)已經(jīng)擁有那么多美麗的回憶。雖然也有不理想的回憶。但是，只要我敢于正視現(xiàn)實(shí)，超越自我。一切都會(huì)變得那么坦然。經(jīng)歷了一次次的磨煉，跨越了一步步艱辛。我終于從一個(gè)懵懂的孩童長(zhǎng)到一個(gè)花季少年。不怕付出，因?yàn)槲蚁嘈�，只要舍得付出，就一定有收獲。
小時(shí)候，爸爸媽媽總是說(shuō)我沒(méi)長(zhǎng)大，只知道調(diào)皮。是啊，那時(shí)候的.我比較淘氣，一直沒(méi)事找事�？傁敫梢环笫聵I(yè)出來(lái)給大人瞧瞧。好證明自己已經(jīng)不是小孩子了，不是那朵老也長(zhǎng)不大的溫室小花了。
想到做到，我要到廚房施展一下我的才華。跑到廚房，瞥見(jiàn)灶臺(tái)上還有幾個(gè)碗沒(méi)有洗，立馬拿起洗碗布準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。對(duì)了，我想起媽媽洗碗好像要到洗潔精的，我也要倒�？粗锩捌鸬拇笮∨菖�，我頓時(shí)玩心大起。于是，我到了好多洗潔精到手上，使勁搓，知道整個(gè)手，整個(gè)盤(pán)子到處布滿了泡沫。弄了個(gè)管子，吹出串串童心泡。在陽(yáng)光的照耀下，泡泡發(fā)出五顏六色的光芒，好看極了�？粗约旱慕茏�，我非常高興。于是，廚房里的泡泡越來(lái)越多……
突然，我聽(tīng)到媽媽叫我的聲音。還好還好，在媽媽出現(xiàn)前，我已經(jīng)把手藏到水里。
媽媽見(jiàn)了我，問(wèn)：“你在干什么呀？”那時(shí)的我是很怕媽媽的，覺(jué)得媽媽就像一座休眠的火山，不知何時(shí)會(huì)爆發(fā)。所以，我支支吾吾的回答說(shuō)：“洗，洗碗呢！”媽媽也許不相信，眼神瞥向洗碗池，似乎猶豫了一會(huì)，笑著說(shuō)：“你還小，等長(zhǎng)大了，再幫媽媽洗也不遲呀！你有這份心，我就滿意了�！蔽亦街煺f(shuō)：“可是，可是我已經(jīng)長(zhǎng)大了�。∵@些事我會(huì)做的�！眿寢尣挥煞终f(shuō)的奪過(guò)洗碗布，熟練的洗碗。邊洗邊說(shuō)：“既然想洗，總得先學(xué)會(huì)怎么洗吧！”在媽媽的指導(dǎo)下，我很快就學(xué)會(huì)了洗碗。其實(shí)也不難，可是我卻享受到成功的喜悅。
成長(zhǎng)，多么美妙呀！我該用什么樣的優(yōu)美詞語(yǔ)描繪成長(zhǎng)帶給我的喜悅心情呢？不管前方的路是否平坦，回頭看看，我會(huì)發(fā)現(xiàn)身后串串足跡，每一個(gè)腳印都是如此的晶瑩閃亮。
我快樂(lè)作文 篇3
周末，在經(jīng)過(guò)我一番軟磨硬泡，爺爺終于答應(yīng)帶我城北河邊釣魚(yú)了。爺爺說(shuō)：“你要是釣不到魚(yú)，可不要哭鼻子呦�！蔽荫R上回應(yīng)道：“才不呢！”經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備，我們帶著工具、食物、水，就出發(fā)了。也許前幾天剛下完雨，田野四處郁郁蔥蔥，空氣清新，只是烈日當(dāng)空，我們來(lái)到河邊的大柳樹(shù)下，爺爺撐起了遮陽(yáng)傘。我們?cè)趥阆律宰餍菹ⅰ?/p>
爺爺一件一件地取出工具，我就在哪兒不知該干嗎，靜靜地看著爺爺調(diào)試魚(yú)鉤魚(yú)浮。這時(shí)爺爺拿出一個(gè)用乒乓球和飲料瓶自制的小瓶子，系在魚(yú)鉤上，裝上用酒、丁香浸泡過(guò)的小米，把它放到預(yù)定的地方，乒乓球受水浮力的影響，就頭重腳輕的把小米撒進(jìn)水底。我問(wèn)爺爺：“這是干什么呀？”爺爺說(shuō)：“我這是喂窩，等一會(huì)兒魚(yú)兒一聞到香氣就游了過(guò)來(lái)�！睜敔斈贸鏊耘涞聂~(yú)餌教我怎樣掛鉤。怎樣看魚(yú)浮，教我我何時(shí)才該提鉤。我不耐煩地說(shuō)：“我會(huì)了！我會(huì)了！”說(shuō)完我們就各自拿起魚(yú)竿，在水里釣了起來(lái)，我們?cè)趻焐弦粋�(gè)玉米粒大小的魚(yú)食，我一會(huì)兒提提鉤看看，有時(shí)魚(yú)浮微微一動(dòng)我就馬上提了上來(lái)，魚(yú)鉤上呢，不是魚(yú)餌紋絲不動(dòng)，就是沒(méi)魚(yú)餌了。爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，沒(méi)有耐心是不可能釣上魚(yú)的。”這時(shí)我的魚(yú)鉤微微動(dòng)了兩下，我立馬提了起來(lái)，果然有一條小魚(yú)上鉤了，爺爺說(shuō)：“你看，這不就釣上來(lái)了�！蔽矣钟辛诵判�，開(kāi)始興致勃勃的釣了起來(lái)。
柳樹(shù)上蟬兒的叫聲此起彼伏、遙相呼應(yīng)，柳樹(shù)拌著歌聲，隨著微風(fēng)輕輕地?fù)u動(dòng)著枝條。蜻蜓在湖面上盡情玩耍，時(shí)而戲水，時(shí)而停在荷花上，品嘗著花蕊的甜蜜。好一副蜻蜓戲水圖啊！荷葉上的水珠在陽(yáng)光的照射下像一個(gè)個(gè)珍珠，碰撞變大，墜入水中。蝴蝶左飛右滑，不時(shí)地落在我的魚(yú)竿上。“魚(yú)兒上鉤了！”爺爺在一邊提醒我。在美景的陶醉中，我慌忙提鉤，但為時(shí)已晚了。爺爺看著我呆滯的表情說(shuō)：“釣魚(yú)時(shí)不能三心二意，你看，這不就讓魚(yú)兒跑掉了嗎？”我的心思又回到了釣魚(yú)中，不一會(huì)兒，就釣到兩條三寸左右的鯽魚(yú)。
我在甩鉤時(shí)腳下一滑，把鉤甩偏了，一下就掉入水草群當(dāng)中。任我怎樣，也拉不上來(lái)。我一著急，就大聲的喊：“爺爺，我的魚(yú)鉤被水草纏住了，快來(lái)幫幫我呀！”爺爺拿出撈爪，用力甩到掛住我鉤子的水草上，使勁向上拉，然而撈爪打滑，掉了下來(lái)，我們又試了幾次，在爺爺?shù)淖罄易�，終于提了上來(lái)。我的心里又松了一口氣。
五分鐘，十分鐘過(guò)去了，我以為沒(méi)魚(yú)餌了，就往上拉，但怎么也拉不動(dòng)，就對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，鉤子又掛水草上啦！”爺爺看著正往深水里墜的魚(yú)浮，說(shuō)：“這不是水草，是一條大魚(yú)，快把你的魚(yú)竿拿來(lái)！”我雙手緊緊地握住魚(yú)竿，遞給了爺爺，爺爺不緊不慢地遛魚(yú)，一會(huì)兒往，一會(huì)兒往那拉，魚(yú)兒用勁拽時(shí)，爺爺隨著他跑，魚(yú)兒停下時(shí)，爺爺就拉鉤遛魚(yú)，足足有半個(gè)小時(shí)之多，只累的魚(yú)兒有氣無(wú)力，才把魚(yú)引到河邊，用撮網(wǎng)撈了上來(lái)，我用毛巾把魚(yú)裹住，死死地按住魚(yú)，才把魚(yú)鉤從魚(yú)嘴上拿了下來(lái)。一掂量，有兩斤多。爺爺喜悅地說(shuō)：“釣魚(yú)是個(gè)細(xì)致活兒，要有耐心，還要眼疾手快，才能釣上魚(yú)�！笨梢钥闯觯阂椭宰�，等待時(shí)機(jī)，一有情況，就要以迅雷不及掩耳之勢(shì)出手。才能有所收獲。
我笑的合不攏嘴，心里美滋滋的。我們就滿載而歸了。一路上有說(shuō)有笑，天仿佛也涼爽了許多。我看著我們的收獲，真的是美夢(mèng)成真了！
我快樂(lè)作文 篇4
回想昨天的事情，我心里現(xiàn)在還是美滋滋的，就像吃了蜂蜜一樣，比蜂蜜還甜。一盞盞明亮的燈和一道道潤(rùn)劃的劉星雨，時(shí)光穿梭機(jī)再一次把我?guī)У搅俗蛱臁?/p>
昨天，在放學(xué)的路上，我高高興興的唱著《新活佛濟(jì)公》的主題歌曲：“每天每天助人為樂(lè)……哪兒有困難 哪兒就有你 呃呃呃呃 …… ”就這樣反反復(fù)復(fù)的唱，頓時(shí)我看到了。
一位老爺爺兩手分別拿著一鹵雞蛋和一袋小熊餅干。一個(gè)人踽踽獨(dú)行的往回的方向走，突然有一個(gè)年輕的小伙子直沖老爺爺?shù)姆较騺?lái)。我看見(jiàn)了，可是老爺爺好像還不知道，我大聲的喊叫老爺爺，跟他說(shuō)他前面的情況，老爺爺聽(tīng)不到，這時(shí)急死我了。我心里不斷猜測(cè)：“那個(gè)年輕人肯定知道前面有個(gè)老爺爺�！边@時(shí)我不想發(fā)生的事情，就在我的面前發(fā)生了。
那個(gè)年輕人就撞擊了老爺爺，把老爺爺?shù)臇|西都弄得滿天飛了，雞蛋和小熊餅干全部倒在地上，雞蛋碎完了。那個(gè)年輕人大聲說(shuō)：“死老頭，把我的新衣服弄臟了，如果壞了，你陪得起嗎？看你老了，才不跟你計(jì)較，只要交衣服損失費(fèi)就什么事情都沒(méi)有發(fā)生，500元就行了，那年輕人大聲說(shuō)。”老爺爺無(wú)可言喻。
我就跑過(guò)去幫老爺爺撿東西，然后就扶著老爺爺起來(lái)說(shuō)：老爺爺您沒(méi)事兒吧！”我對(duì)那年輕人很有理的說(shuō)：“哥哥，我明明看見(jiàn)是你先撞的老爺爺，你怎么能這樣不講理呢？”那個(gè)年輕人就直沖著我吼：“你個(gè)小毛孩，你懂什么，我還輪不到你來(lái)教訓(xùn)我，再不走開(kāi)，連你一塊打�！�
我很生氣地說(shuō)：“我雖然不太懂，可是我不會(huì)像你這樣蠻不講理的！明明自己先撞的人，還好意思跟老爺爺要錢(qián)你。你都比我大10歲多，比我還不懂。你不但不道歉，而且還對(duì)老爺爺大喊大叫沒(méi)有一點(diǎn)的禮貌，說(shuō)粗口話，還叫他賠錢(qián)，況且老爺爺他下子也不會(huì)拿出那么多的錢(qián)來(lái)，假如這位被你撞倒在地上的老爺爺是你的爸爸，你也是說(shuō)出這樣的話嗎？你也會(huì)叫賠錢(qián)嗎？你也對(duì)沒(méi)禮貌嗎？你對(duì)一個(gè)手無(wú)寸鐵的老爺爺講話，你不覺(jué)感你自己很沒(méi)有一點(diǎn)兒教養(yǎng)素質(zhì)嗎？我們年輕人應(yīng)該尊老愛(ài)幼，難道不是嗎？”
那年輕人頓時(shí)說(shuō)不出話來(lái)，好像明白了什么。這時(shí)走過(guò)來(lái)很多人來(lái)圍觀，那年輕人見(jiàn)情況對(duì)他很不利，牽著尾巴逃跑走了，比賊跑得還快，就像老鼠見(jiàn)到貓一樣。我笑著說(shuō)：“哼，不做虧心事，不怕鬼敲門(mén)�！�
老爺爺見(jiàn)到那年輕人逃跑了，連忙感激我說(shuō)：“小伙子，今天太謝謝你了，如果不是你幫我說(shuō)話，可能我跳到黃河也沒(méi)有辦法來(lái)解決呀！”我笑著說(shuō)：“這不算什么，我也只是“路見(jiàn)不平，拔刀相助”而已啦。老爺爺，您不用擔(dān)心，我們這里有好人也多呀！老爺爺以后您出來(lái)買(mǎi)東西時(shí)千萬(wàn)不要一個(gè)人出來(lái)，免得再受這樣的火氣�！崩蠣敔斦f(shuō)：“呃！”我就把老人送到了家，老爺爺就對(duì)我說(shuō)：“我是他第一次看到最好、素質(zhì)教育養(yǎng)最棒的人？”
又放學(xué)了，這時(shí)我又走在回家的路上，仿佛又看見(jiàn)了昨天的情景，現(xiàn)在我的心里還是很甜甜的比吃了蜂蜜還要甜，是呀“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”
我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了，我夢(mèng)見(jiàn)那個(gè)年輕人自動(dòng)跟老爺爺?shù)狼阜鏊饋?lái)，我看見(jiàn)了忍俊不禁的破口大笑了起來(lái)，仿佛又在哼著“每天每天助人為樂(lè)……哪兒有困難 哪兒就有你 呃呃呃呃……
我快樂(lè)作文 篇5
小時(shí)候，我留著一頭短發(fā)，外表看起來(lái)很像男生，因此經(jīng)常被人誤會(huì)。
有一位新來(lái)的老師，第一次在上課時(shí)低頭檢查大家的作業(yè)本，突然冒出一句你的作業(yè)寫(xiě)的不錯(cuò)，過(guò)來(lái)寫(xiě)到黑板上吧.”我興奮的站起來(lái)就往黑板前走。老師一抬頭：“你怎么起了個(gè)女生的名字��？”我一聽(tīng)頓時(shí)眼前一黑，差點(diǎn)趴到地上：“老師，我就是女生�！� 無(wú)獨(dú)有偶，另一位老師正挨個(gè)檢查同學(xué)的作業(yè)，卻奇怪的對(duì)我產(chǎn)生了質(zhì)疑：“作業(yè)線寫(xiě)的挺好，不過(guò)，這并不像你寫(xiě)的�！蔽腋杏X(jué)有奇怪又好笑：“為什么這么說(shuō)呀？”他語(yǔ)出驚人：“這字一看就是女生寫(xiě)的�！蓖瑫r(shí)，他用更加懷疑的眼神看我，看得我心里發(fā)虛。我小聲說(shuō)：“老師，您看我是男生嗎？”
俗話說(shuō)，事不過(guò)三，可我這兒的“不幸”卻是接二連三四五六。瞧瞧我們的李老師吧，那天他在班上提問(wèn)沒(méi)人舉手，于是點(diǎn)名：“那就讓這組倒數(shù)第二個(gè)男同學(xué)說(shuō)說(shuō)吧。”于是全班同學(xué)的眼睛齊刷刷地向這邊看，先是捂著嘴偷偷地笑，接著就東倒西歪地笑倒一片。沒(méi)錯(cuò)，老師點(diǎn)的是我，可是我不是男生��！我猶猶豫豫地站起來(lái)說(shuō)：“老師，我·我是女生�！蓖瑢W(xué)們的笑聲更響了，老師恍然大悟似的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
另一天，值日的我拿著表去找老師簽字，依然是李老師。他笑呵呵地對(duì)我說(shuō):"聽(tīng)課挺認(rèn)真的嘛�！拔疫�沒(méi)來(lái)及謙虛兩句，李老師又親切地拍著我的頭說(shuō)：”很難見(jiàn)到男生這么認(rèn)真啊�！蔽耶�(dāng)時(shí)差點(diǎn)腦震蕩：“老師，您不記得了？我是女生呀�！� 期中考試后，我?guī)屠罾蠋熣碓嚲恚罾蠋熞?jiàn)我做得井井有條，非常高興，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“沒(méi)想到男同學(xué)也有這么細(xì)心地！”我當(dāng)時(shí)快哭出來(lái)了。
這位李老師，在一個(gè)學(xué)期里竟然三次把我認(rèn)成了男生！ 為了避免這樣尷尬的事情經(jīng)常發(fā)生，我痛下決心留起了長(zhǎng)發(fā)，終于沒(méi)人在無(wú)人我是男生了�，F(xiàn)在回憶那段日子，我竟然覺(jué)得挺有趣的，有時(shí)還禁不住要笑出聲來(lái)呢。
我快樂(lè)作文 篇6
我是個(gè)數(shù)學(xué)迷，從小我對(duì)數(shù)學(xué)就特別感興趣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我兩歲時(shí)剛會(huì)說(shuō)話，教數(shù)字一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了，而且記得時(shí)間還特別長(zhǎng)，如果是背古詩(shī)就是兩三天也很難記住個(gè)大概。也許這就是天賦吧！從小就注定了我要與數(shù)學(xué)結(jié)下不解之緣！
自從入學(xué)后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。越是這樣我就越來(lái)越愛(ài)研究它，使得從做對(duì)一道數(shù)學(xué)題，甚至研究出一個(gè)奧賽題而高興萬(wàn)分。我對(duì)新知識(shí)的求知欲望往往勝過(guò)對(duì)舊知識(shí)的練習(xí)。
記得上二年級(jí)時(shí)，我們剛接觸乘法口訣，老師讓我們一周背完的口訣，我兩天就會(huì)背了，而且無(wú)論怎么背都難不倒我。為了展示自己，我特意背給全家人聽(tīng)，聽(tīng)完我的‘展示’他們不住的鼓掌，還一個(gè)勁的夸我聰明。我心里別提有多美了。這時(shí)爺爺卻說(shuō)：“能背不會(huì)用是不行的，要好好的運(yùn)用才是呀！”我聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺說(shuō)：“來(lái)，我出道題考考你�！闭f(shuō)完便用筆寫(xiě)下了：有兩個(gè)人在山上放羊，一個(gè)人在山坡上放，一個(gè)人在山坡下放，山坡上的人對(duì)山下的人說(shuō)“你給我一只羊，我的羊群正好是你的2倍�！鄙狡孪碌娜藢�(duì)山坡上的人說(shuō)“你給我一只羊，我的羊群正好和你的同樣多。”問(wèn)他們各自有幾只羊？那時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)這樣的題太難啦。思來(lái)想去，怎么也做不出來(lái)，為了尋求答案連午飯也沒(méi)時(shí)間吃，去玩那更是不可能的了。整個(gè)人鉆在里面，就像媽媽說(shuō)的。一副心事重重的樣子，甚至連午覺(jué)也沒(méi)有好好的睡，一心想把問(wèn)題解決掉。直到晚飯前一個(gè)小時(shí)，爺爺看到我臉上露出了一絲微笑，便把我叫到身邊問(wèn)：“看你高興的樣子一定是知道答案了吧！”我笑著說(shuō)“分別是7和5”。爺爺摸著我的頭表示已經(jīng)通過(guò)了。
隨后這樣的考試經(jīng)常出現(xiàn)在我的生活中。每次我都能通過(guò)自己的努力找到正確的答案。我想科學(xué)家也不過(guò)如此吧！總之，我是不會(huì)被困難嚇到的。此類的事情還有很多很多。我是一個(gè)數(shù)學(xué)愛(ài)好者，不是我聰明，是因?yàn)槲覑?ài)去思考、去鉆研問(wèn)題，能從做對(duì)一道數(shù)學(xué)題中找到快樂(lè)，從鉆研問(wèn)題中找到其中的奧秘，所以我學(xué)數(shù)學(xué)我快樂(lè)！
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