在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的初中生活中的快樂(lè)作文，歡迎閱讀與收藏。
初中生活中的快樂(lè)作文1
快樂(lè)，在生活中顯而易見(jiàn)，但有的人總是“找”不到它，因?yàn)槲覀內(nèi)鄙僖浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
星期六的一大早，我便被老家的大公雞給叫醒了。我伸了伸懶腰，穿好衣服，洗漱完后便打開(kāi)電視看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，外面飄起了太陽(yáng)雨，太陽(yáng)光透過(guò)一滴滴晶瑩的水滴，照到我家門(mén)前，這時(shí)我才想起今天是中秋節(jié)，自己回家就是為了先打掃衛(wèi)生、做飯，于是我便開(kāi)始打掃衛(wèi)生。一切準(zhǔn)備工具就緒后，我便開(kāi)始發(fā)起“進(jìn)攻”。我先整理家具的死角和柜子，就在整理的時(shí)候，我撿到了五毛錢(qián)，我非常高興，一下子有了動(dòng)力。到了最后，我一共撿到了一枚1元的硬幣、兩張5角和七枚一角的硬幣，加起來(lái)有2。7元。想不到打掃個(gè)衛(wèi)生還能賺錢(qián)，我不禁高興起來(lái)，心想，以后應(yīng)該多打掃一下衛(wèi)生。
到了晚上，一家人都團(tuán)聚了，坐在一起吃飯。當(dāng)我在吃飯的過(guò)程中說(shuō)了我今天打掃衛(wèi)生、做飯時(shí)，家里的長(zhǎng)輩們都豎起了大拇指，紛紛夸獎(jiǎng)我很能干，我笑得很自然，想表現(xiàn)的謙虛一點(diǎn)，不過(guò)沒(méi)能成功，因?yàn)槲覍?shí)在忍不住，便得意起來(lái)。這時(shí)候我便開(kāi)始想：今天真是太順了，打掃個(gè)衛(wèi)生能賺錢(qián)，這下又被夸獎(jiǎng)，簡(jiǎn)直是名利雙收啊!
這次過(guò)后，我便把這故事講給我的同學(xué)們聽(tīng)，同學(xué)們聽(tīng)后，個(gè)個(gè)都稱贊不已，還有的同學(xué)甚至聽(tīng)后就立馬回家做家務(wù)，希望能拾到一分一元，可惜沒(méi)成功，最后逗得同學(xué)們笑得前俯后仰。
快樂(lè)的傳遞，有時(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)很難，但只要我們傳遞與分享了，便是幸福的，這便是我們生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)。
其實(shí)有時(shí)候，快樂(lè)就是那么簡(jiǎn)單易現(xiàn)!
初中生活中的快樂(lè)作文2
當(dāng)清晨的曙光安撫了心靈，我快樂(lè)著；當(dāng)和煦的暖風(fēng)慰藉了心靈，我快樂(lè)著；當(dāng)清冽的泉水蕩滌了心靈，我快樂(lè)著……生活是百花盛開(kāi)的花園，而我那朵快樂(lè)的山百合。
讓我快樂(lè)的母愛(ài)
母愛(ài)是我生命中至關(guān)的陽(yáng)光。小的我，在母親的臂彎里數(shù)星星、看月亮；尚且不知何為母愛(ài)？何為付出？當(dāng)時(shí)的快樂(lè)很膚淺。無(wú)非是冰激凌，巧克力……再?gòu)你露饾u步向成熟的路上，母愛(ài)陪伴。但逐漸長(zhǎng)大，對(duì)母親也就逐漸疏遠(yuǎn)了。說(shuō)來(lái)慚愧，我不母親的生日。但每年我生日的早上，她端來(lái)一碗排骨面。令人垂涎三尺的面香中淡淡的母愛(ài)。您，母親，您用愛(ài)呵護(hù)，我快樂(lè)著。
讓我快樂(lè)的友情
只要你需要，我陪伴在你身邊。我想這應(yīng)該朋友吧。朋友間不需要驚天動(dòng)地，不需要�？菔癄�，更不需要永不分離。我想有，平淡的才是最真摯的，畢竟天下不散的宴席。我與朋友很平淡的，有會(huì)是紛爭(zhēng)。會(huì)為習(xí)題而吵得開(kāi)交，最后只得找來(lái)標(biāo)準(zhǔn)答案。即便一者輸了，也會(huì)互視一笑，隨后放肆的大笑。和朋友在一起，覺(jué)得的很微妙但很，像是打翻了一瓶已稀釋了的五味瓶，說(shuō)不出的滋味。您，朋友，和您在一起很快樂(lè)，我快樂(lè)著。
讓我快樂(lè)的文學(xué)
書(shū)，愛(ài)文學(xué)，愛(ài)美的文字。時(shí)常是我人生的坐標(biāo)、精神的、的洗滌劑。陪伴度寒冬臘月、春夏秋冬。時(shí)常會(huì)捧上一杯熱可可、好書(shū)，在僻靜的角落里享受著。享受的生活，理想的下午。書(shū)我精神上的幫助。我時(shí)常在人生的路口猶豫，而書(shū)我以。我時(shí)常在黑暗前畏懼，而書(shū)我以勇氣。您，文學(xué)，在您的熏陶下，我很快樂(lè)。
快樂(lè)很簡(jiǎn)單，在山百合的世界里。陽(yáng)光、空氣、充足的水分愛(ài)，它就可以茁壯的成長(zhǎng)。
初中生活中的快樂(lè)作文3
快樂(lè)是一首優(yōu)美的歌，讓你的心靈得到慰藉；快樂(lè)是一股甘甜的泉水，讓你的心靈得到澆灌；快樂(lè)是一本有趣的書(shū)，讓你的精神得到充實(shí)。
春天，花兒爭(zhēng)相斗艷，芳香四溢，嫩綠的柳枝伸展著纖細(xì)腰肢，風(fēng)兒溫柔的吹拂這你柔順黑發(fā)，細(xì)長(zhǎng)的小雨滴答著打在鐵板上，葉子上。雨后，涼爽溫和，藍(lán)藍(lán)的天空下，我與父親一起去爬山采蘑菇，大朵的擁簇在一起，不一會(huì)，我和父親就已經(jīng)感受豐收的快樂(lè)。
夏天，我與朋友一起去水庫(kù)，撿田螺，游泳，坐船……壩上高山享受春風(fēng)�？鞓�(lè)的時(shí)光圍繞著我。
秋天，金黃的稻穗一片片，玲瓏的柿子像燈籠掛在樹(shù)上，芳香的橘子誘人胃。秋風(fēng)輕佛下落葉，晚霞陪伴我一天的最后一刻。我與老師刻苦做題，應(yīng)闖小考，成功的喜悅后，歡笑伴我耳旁。學(xué)習(xí)知識(shí)，努力向上。一定不會(huì)辜負(fù)父母對(duì)我的期望。今后，走出中國(guó)看外面的大世界。只是讓我快樂(lè)一整天。
冬天，汗水撒下了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。白云為我喝彩，學(xué)校舉行三天的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)奮力拼搏，沖上起跑線，來(lái)到終點(diǎn)，盡管不是第一，卻鍛煉了我們的意志，讓我們刻服寒風(fēng)，專心學(xué)習(xí)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我健康快樂(lè)，
過(guò)年了，我與家人團(tuán)聚，奶奶發(fā)紅包，餐桌上全是我喜歡的菜。與妹妹看喜劇，春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上的小品相聲，讓我樂(lè)此不彼。生活中處處有快樂(lè)，只有你細(xì)心體會(huì)，也許在以后的生活中就會(huì)成為你親切，珍貴的回憶。
珍惜并捕捉生活中的快樂(lè)吧！從現(xiàn)在開(kāi)始，以開(kāi)朗，樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待生活，你就會(huì)收獲許多快樂(lè)，讓你幸福，讓你健康。捕捉生活中的快樂(lè)是人生必不可少的事。
點(diǎn)評(píng)：小作者想從春夏秋冬—四季，來(lái)寫(xiě)自己的快樂(lè)，每個(gè)季節(jié)里都會(huì)經(jīng)歷不同的事情，只要我們用心去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多值得我們珍惜，這些便是生活中的快樂(lè)。
小作者的出發(fā)點(diǎn)很好，但是在文章當(dāng)中，結(jié)構(gòu)是需要仔細(xì)斟酌的，春夏秋冬四季的比重的安排、對(duì)應(yīng)的自己收獲的快樂(lè)，對(duì)于略說(shuō)的、一筆帶過(guò)的部分要怎么表現(xiàn)自己的快樂(lè)感受?認(rèn)真修改，“捕捉快樂(lè)”。
初中生活中的快樂(lè)作文4
我的小時(shí)候的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長(zhǎng)河。但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著無(wú)限美好和快樂(lè)。其中，就有一件趣事令我至今難忘。
那時(shí)我只有9歲吧是一個(gè)周二中午，雪后的空氣顯得分外清新。午飯后，我和伙伴來(lái)到宿舍樓后面的空地，準(zhǔn)備堆雪人。堆什么好呢?我思來(lái)想去，最后終于決定對(duì)一個(gè)“肉包包”。我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來(lái)回旋轉(zhuǎn)，使它們變成一個(gè)雪球。我看了看這個(gè)雪球，總覺(jué)得還是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它變成了一個(gè)較大的雪球，這樣身子就做好了。
接下來(lái)，我開(kāi)始做它的五官及頭上的褶皺了。只見(jiàn)我先在它的頭上放上一些雪，把它們捏成一個(gè)小“鬏鬏”。然后找來(lái)一個(gè)竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫(huà)上幾道，表示褶皺。接著，再在它的臉上畫(huà)上一雙大眼睛、一張嘴和一個(gè)小鼻子。最后，在它的臉頰上畫(huà)幾條斜道，使它看是來(lái)更加可愛(ài)。大功告成!我興奮地端詳著我的杰作—一個(gè)長(zhǎng)得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”!它仿佛眨著那雙水靈靈的大眼睛，高興地說(shuō)：“小主人，謝謝你讓我有幸能來(lái)到這個(gè)世界上。”看著它可愛(ài)的樣子，我甜甜地笑了。這時(shí)，伙伴們也紛紛做好了他們的雪人。雖然大家做的各不相同，但是在我們每個(gè)人心中，這些雪人永遠(yuǎn)是我們最珍貴的寶貝，應(yīng)為它們飽含著我們的快樂(lè)和努力。
雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽(yáng)蒸發(fā)了，但是我相信，它們永遠(yuǎn)會(huì)活在我們心中，同時(shí)，這件校園生活中的趣事也會(huì)伴著我們長(zhǎng)大，一輩子陪著我們，使我們終生難忘!
初中生活中的快樂(lè)作文5
我的生活是快樂(lè)的，就像小孩手里拿著的萬(wàn)花筒，豐富多彩。
體驗(yàn)生活很快樂(lè)
原本我們買東西時(shí)不會(huì)砍價(jià)，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，可我們卻忽略了與他人交流，放棄了練習(xí)語(yǔ)言的時(shí)間，要是我們我們這樣做了，還會(huì)作文寫(xiě)不好嗎?我們這個(gè)年紀(jì)，正適合鍛煉自己，正適合去敬老院關(guān)心老人。那些老人的孩子因?yàn)樵谕獾毓ぷ�，很久才能看他們一次，就算打個(gè)電話，也為了剩下一點(diǎn)錢(qián)，早早掛了電話。他們可以給我們講講以前的故事，我們也可以跟他們說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的發(fā)展，看到時(shí)代飛速發(fā)展，吃了再多的苦，也是快樂(lè)的。
幫助他人很快樂(lè)
樂(lè)于助人是我們的天性，我們要發(fā)揮好我們的天性。幫助他人，不僅是友善的表現(xiàn)，還是崇高的品德。北方的清晨，往往會(huì)有一些霧，盡管如此，車輛往來(lái)不斷。道路上坐著一個(gè)形如枯槁頭發(fā)花白，面容蒼老的奶奶。她滿頭的白發(fā)似乎在訴說(shuō)她坎坷的經(jīng)歷，滿臉的皺紋也在抱怨著她的衰老。經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我和媽媽駐足，給了她十元錢(qián)，她會(huì)沖我們會(huì)心一笑。
學(xué)習(xí)知識(shí)很快樂(lè)
學(xué)習(xí)知識(shí)既重要又快樂(lè)。知識(shí)是海洋，沒(méi)有窮盡。從一出生，甚至在媽媽肚子里就受到了教育，學(xué)習(xí)量也一點(diǎn)點(diǎn)地增加，同學(xué)們也漸漸有了抱怨，可是，為什么不發(fā)現(xiàn)快樂(lè)呢?課堂上，老師們幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言讓我們哈哈大笑;為了學(xué)習(xí)，同學(xué)們積極的討論問(wèn)題，解開(kāi)了許多難題;下課鈴響起，同學(xué)們有說(shuō)有笑，讓短暫的課間充實(shí)起來(lái)。
有人說(shuō)過(guò)：生活的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)。但我生活的全部意義是快樂(lè)，是分享快樂(lè)，是尋找快樂(lè)的方式。
初中生活中的快樂(lè)作文6
一天，我遇到了以前的朋友，問(wèn)他：“最近怎么樣了？”朋友苦惱的說(shuō)：“別提了�！辈恢笥延泻螣⿶溃矣謫�(wèn)：“怎么了？”他說(shuō)：“最近作業(yè)多多，再加上要期未考試，已經(jīng)夠煩的了，可老師卻還是毫無(wú)休止增加作業(yè)量，唉呀，我還有沒(méi)有明日了！”聽(tīng)后我也連聲附和道：“是��！”
我回到家中越想越苦惱，想最近的作業(yè)真是太多了，唉，好心煩�。≌l(shuí)來(lái)幫我們呀？
這時(shí)從我的耳邊突然響起了一個(gè)聲音，“才不是呢，要是你能按下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，一定會(huì)感到很快樂(lè)的，不信，你試試？”
我猛然一驚問(wèn)它：“你是誰(shuí)？為什么這樣說(shuō)？”
它答道：“我是你心中的另一個(gè)你，是一個(gè)快樂(lè)的你。其實(shí)，在你心中心深處，有一個(gè)非常快樂(lè)的你，只是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已。”
它說(shuō)：“其實(shí)，在這幾天中，你都非�？鞓�(lè)，只不過(guò)是你感覺(jué)不到罷了�！�
它接著說(shuō)：是因?yàn)槟愕目鄲涝谝欢ǔ潭壬弦种屏四愕目鞓?lè)，事實(shí)上，每當(dāng)你寫(xiě)完一門(mén)作業(yè)時(shí)，你都會(huì)非常快樂(lè)，這畢竟是你完成了一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)；而當(dāng)你每次上完一堂課你也同樣會(huì)有一種快樂(lè)感，因?yàn)槟愕闹R(shí)面又增加了；在下課的時(shí)候就更不用提了，你和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩，別提有多高興了；還有，你每次考試考得好的時(shí)候，會(huì)得到老師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，快樂(lè)得不能形容了。這些都是你的'快樂(lè)，但你卻老想著煩惱，使你的快樂(lè)只能藏在內(nèi)心深處，無(wú)法釋放出來(lái)。所以我要提醒你，在你煩惱的時(shí)候，你一定要想想快樂(lè)的事，記住你生活在快樂(lè)中，快樂(lè)永遠(yuǎn)不離你�！�
我恍然大悟，我一直生活在快樂(lè)中，我很快樂(lè)，我要努力做快樂(lè)的事，做快樂(lè)的人。
初中生活中的快樂(lè)作文7
我的生活中充滿了快樂(lè)，我用我的心去感受巍峨的高山；我用我的心去感受宇宙的奧秘；我用我的心去感受那夕陽(yáng)的美麗。
游覽山谷，這里高山、急水，四處散發(fā)著高原的氣息。著氣息是流云被烈日投射在大地上浮動(dòng)的光影，著氣息是湍急的激流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，著氣息更是到處孕育的生機(jī)，是那些給世界增添無(wú)限希望的活力。我時(shí)常想象，我就是一團(tuán)水淋淋、稚嫩的小鳥(niǎo)，小小的腦袋還忘不了破殼時(shí)第一時(shí)間倨傲的搖晃。母鳥(niǎo)舒展開(kāi)羽翼從遠(yuǎn)處飛來(lái)，輕盈地棲止在巢邊，小鳥(niǎo)從母親口中銜過(guò)第一口甜美的美味，眼中流露出幸福和快樂(lè)。
漫步竹林，我時(shí)常想象，我就是一棵小竹子，我雖然沒(méi)有紫藤蘿粗壯的盤(pán)虬臥龍的根、沒(méi)有楊柳的嬌柔；但我很快樂(lè)，我與白兔為伴、小鳥(niǎo)為友，無(wú)憂無(wú)慮，聽(tīng)著涓涓細(xì)流奏起的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章，享受到大自然無(wú)私的給予。
倘徉在小河旁，我時(shí)常想象，我就是一條小河，我沒(méi)有大海那樣波瀾壯闊，沒(méi)有湖泊那樣波光粼粼，也沒(méi)有江面的波濤兇涌、浩浩洪流；但是我很快樂(lè)，我可以與山林為伴、可以與細(xì)浪為友，可以沖擊著美麗的鵝卵石，滋潤(rùn)著我周圍的生物。
行走在大街上，我時(shí)常想象，我就是一個(gè)小石子，我沒(méi)有黃山奇石那樣壯美、奇怪；更沒(méi)有玉石和瑪瑙那樣奢華、名貴，但是我快樂(lè)，因?yàn)槲疫@塊石頭可以鋪平一個(gè)小坑，“千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)我”會(huì)讓人們出行方便。
我很渺小，但我有我生存的價(jià)值和意義。我很普通，但是我很快樂(lè)，因?yàn)槲业男撵`滿載著生活的快樂(lè)與幸福。如果每個(gè)人都敞開(kāi)胸懷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你會(huì)象我一樣，擁有無(wú)窮的快樂(lè)。作文
初中生活中的快樂(lè)作文8
生活，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是美好的，又是快樂(lè)的�！}記
鏡頭一：家里
“媽媽！快捉住它！它往臥室里跑啦！”我站在客廳的沙發(fā)上，一手拿著拖鞋，很不顧形象地大喊。是什么事令我如此慌張呢？原來(lái)，是幾只長(zhǎng)期“寄居”在我家的“小強(qiáng)”同志突然集體出動(dòng)，這會(huì)兒，我們正在準(zhǔn)備來(lái)個(gè)“大殲滅”呢！“哈哈哈哈！笑死我了！就憑你們倆就想抓住它嗎？”正在我緊張之時(shí)，爸爸笑得很欠扁的出現(xiàn)了，還笑得那么囂張！正在我想把手中的拖鞋朝他丟過(guò)去時(shí)，媽媽把她的“戰(zhàn)利品”掃了出來(lái)�！肮�！誰(shuí)說(shuō)我捉不住的？”這時(shí)，一只“沖鋒小強(qiáng)”又出現(xiàn)在我的視野里，它很不怕死的往爸爸的褲腳上爬去�！鞍。 币宦暺鄳K的尖叫劃過(guò)空中，爸爸以最優(yōu)美的弧線“暈倒”在地上，正好壓死了那只不怕死的“小強(qiáng)”�！肮�！”我和媽媽樂(lè)開(kāi)了花�！敖心愀倚ξ覀�？罰你做一個(gè)星期的家務(wù)！”“什么！”爸爸凄慘的聲音在空中回蕩，回蕩……
鏡頭二：教室
“哈哈！”一陣陣笑聲從我們班的教室中傳來(lái)。現(xiàn)在正值下課期間，是什么事情如此好笑？原來(lái)，是班上的“搞笑大王”正在“cosplay”周星馳�？粗蝗恕按驎灐钡臉幼樱荷囝^掛在嘴邊，兩眼翻白，仿佛正在眼冒金星�？墒�，就在精彩的時(shí)候，“叮鈴鈴”的鈴聲卻結(jié)束了這一場(chǎng)精彩的表演，我們掃興地走回自己的座位。
鏡頭三：宿舍
“�。 彼@一喊可謂是“驚天地泣鬼神”，我們莫名其妙地望著她，過(guò)了一會(huì)兒，她從屁股下面拿出了一個(gè)被壓扁的橘子，我們突然明白了事情的緣故，紛紛大笑特笑。接著，更精彩的一幕出現(xiàn)了：她從床上跳下來(lái)的時(shí)候，踩到了她下床的腳，她下床沒(méi)叫疼，可是她卻叫了一聲“你踩我腳干什么！”接下來(lái)，集體狂笑起來(lái)……
怎么樣？相信你看了這三個(gè)鏡頭以后，就會(huì)知道我是時(shí)時(shí)刻刻都生活在快樂(lè)之中了！
快樂(lè)其實(shí)并不難找，它就在你的生活之中，也許，你的身邊就存在著一個(gè)快樂(lè)呢！
我的生活是快樂(lè)的！我生活在快樂(lè)之中！作文
初中生活中的快樂(lè)作文9
說(shuō)起寫(xiě)作，同學(xué)們可能都很傷腦筋吧?自從上了王校長(zhǎng)的寫(xiě)作課，我漸漸的愛(ài)上了寫(xiě)作，體會(huì)到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。
寫(xiě)作既可以豐富想象力，又能培養(yǎng)創(chuàng)造力。記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于寵物的作文，同時(shí)要求我們用另一種寫(xiě)法——寫(xiě)人的方法進(jìn)行寫(xiě)作。我開(kāi)動(dòng)腦筋，很快就有了靈感，寫(xiě)出了“我家的金魚(yú)”，作文中，我舉了兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)金魚(yú)的特點(diǎn)，即游泳比賽說(shuō)明它游得快，貪吃說(shuō)明它食量大。同時(shí)，在作文中，我加入了大量的對(duì)話，使文章更加生動(dòng)有趣。
寫(xiě)作還可以幫助我緩解學(xué)習(xí)生活中的壓力，記得有一次，在學(xué)校里我忘記帶彩泥，被彭老師蓋了一朵藍(lán)花，身為班長(zhǎng)的我，這學(xué)期從未被蓋過(guò)藍(lán)花，所以我感到很委屈。但因?yàn)樽约捍_實(shí)做錯(cuò)了，所以回家也不敢和媽媽講這事。于是，我拿出日記本，將學(xué)校今天發(fā)生的事和心里的委屈全寫(xiě)下來(lái)了。寫(xiě)完日記，我沒(méi)有那么難過(guò)了，心情慢慢好了起來(lái)。
寫(xiě)作也培養(yǎng)了我的自信。在王校長(zhǎng)的耐心教導(dǎo)下，我掌握了寫(xiě)景、狀物、寫(xiě)人、寫(xiě)事等不同類型作文的方法和技巧。于是，每次寫(xiě)作文時(shí)我都文思如泉，筆走如飛。每次老師發(fā)的稿紙幾乎都被我寫(xiě)滿了。一次、兩次、三次……王校長(zhǎng)多次將我的作文分享給同學(xué)。每次分享，聽(tīng)到同學(xué)們發(fā)出的嘖嘖贊嘆聲，我感到非常自豪。不斷的進(jìn)步和提高，讓我成了三(7)班的作文高手。
樂(lè)趣，就像生活中的氧氣，無(wú)處不在。寫(xiě)作，就像一顆糖果，唯有細(xì)細(xì)品嘗，你才能真正體會(huì)到它的甜美。
初中生活中的快樂(lè)作文10
生活，有什么不快樂(lè)的呢?每天除非學(xué)習(xí)，工作，不然就是家務(wù)勞動(dòng)以及吃喝玩樂(lè)，你看，這生活多簡(jiǎn)單且精彩啊，還有什么不快樂(lè)的。我想你的不快樂(lè)大概在于被老師批評(píng)了，被同事排擠了，或是與別人發(fā)生口角了，其實(shí)這些問(wèn)題，都不叫事。
站在學(xué)生的立場(chǎng)上，每天從早到晚，八節(jié)課的時(shí)間，幾乎十個(gè)小時(shí)都在學(xué)習(xí)，但偶爾會(huì)被老師罵，就因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)完成的不夠好�？僧�(dāng)你心存怨氣時(shí)，先試問(wèn)一下自己，是否有能力做好，但沒(méi)做好。如果答案是有能力便在想一想，為什么沒(méi)做好，這樣的活，怨氣就會(huì)消下去一大半，那另一大半呢?請(qǐng)反復(fù)告訴自己，老師還會(huì)批評(píng)你說(shuō)明你并不是被老師拋棄的那一個(gè)，你該慶幸。這樣之后，不快樂(lè)就全消失了，你還是一個(gè)快樂(lè)的自己。
站在職場(chǎng)上，或許此時(shí)你所面對(duì)的社會(huì)更加嚴(yán)厲，不會(huì)有很多人去包容你的任性，你是一個(gè)獨(dú)自的個(gè)體，處處都充滿競(jìng)爭(zhēng)，所以你要小心，從而也可能會(huì)不快心。因?yàn)橥碌呐艛D或是領(lǐng)導(dǎo)的太過(guò)信任，這時(shí)啊，你要清楚如果不是你的成績(jī)太過(guò)優(yōu)秀，沒(méi)人會(huì)排擠你更沒(méi)人會(huì)信任你。你就是你，不怕被別人獨(dú)立，用力活出自己，而不是一個(gè)別人喜歡的你，這樣你會(huì)自信，自然也會(huì)快樂(lè)。
而面對(duì)社交，他的煩惱其實(shí)更好解決，如果你有一倆相投好友，與他或他們發(fā)生了不快，在爭(zhēng)吵時(shí)控制住自己的脾氣，反思一下是不是自己的錯(cuò)誤，如果不是，一定放慢語(yǔ)速，耐心講給他聽(tīng)，如果是自己錯(cuò)了，更沒(méi)必吵架，道歉吧，既然是朋友便沒(méi)什么大不了的。這樣一來(lái)便會(huì)快樂(lè)，且你們的友誼也會(huì)更加的長(zhǎng)久。
其實(shí)，生活就這么簡(jiǎn)單，沒(méi)什么是過(guò)不去的，更沒(méi)什么事是不快樂(lè)的。
初中生活中的快樂(lè)作文11
生活就像一支棒棒糖，有著閃亮的包裝紙�？墒牵绻悴话阉鼊冮_(kāi)，怎么知道它是甜的呢?你也體會(huì)不到那種快樂(lè)的感覺(jué)。
在我這幅流光溢彩的畫(huà)卷中，有許多豐富、美麗、具有神秘感的色彩。在假期中，我是清閑的。每天早上六點(diǎn)半起床，快速洗漱，跑去公園進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)或誦讀古文。然后回到家里洗個(gè)澡，緩解一下疲勞。吃過(guò)早飯后，打開(kāi)小愛(ài)音箱，放著歌，聽(tīng)著舒緩的音樂(lè)，寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)，累了就畫(huà)中國(guó)畫(huà)、寫(xiě)毛筆字，有時(shí)也會(huì)吃著零食看電視。晚上，約上一大群伙伴跑去廣場(chǎng)暢談著、打鬧著、瘋跑著，直到廣場(chǎng)上的燈全都熄滅了，才回家去。
美好的生活總是短暫的，假期過(guò)后就是開(kāi)學(xué)日。學(xué)校，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是吸汲取養(yǎng)分、快樂(lè)成長(zhǎng)的地方，但也有的同學(xué)認(rèn)為是人間煉獄，因?yàn)檫@里他們體會(huì)不到快樂(lè)。
不過(guò)這怎能說(shuō)學(xué)習(xí)中沒(méi)有快樂(lè)呢?我喜歡，在課本上欣賞那些優(yōu)美的文章，如：山清水秀的桂林、美麗的大興安嶺、體會(huì)泰山日出的雄魂雄魄;還有那猶如萬(wàn)馬奔騰之氣概的錢(qián)塘江大潮;和課文中的人物走近：與小日本斗智斗勇的小英雄雨來(lái);在危難面前把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的老支書(shū);寧可自己死去，也要讓小紅軍們活著的老班長(zhǎng)和那天真可愛(ài)，喜歡讀書(shū)的林海音……我與他們共同歡樂(lè)，共同悲苦，共同感動(dòng)，共同沉思。想想看，在書(shū)的世界里遨游，用智慧打開(kāi)這座知識(shí)的寶庫(kù)，不也是快樂(lè)的嗎?
我喜歡，在課間時(shí)鉆研那些美妙的數(shù)學(xué)題;我喜歡，去和朋友、家人們到那些美麗、而又富有神秘傳說(shuō)的城市看一看;我喜歡……令我快樂(lè)的事情非常多，讓我列舉，恐怕三天三夜都列不完呢!
當(dāng)生活中的困難找上你的時(shí)候，你可以從困難中找到快樂(lè)，而不是自怨自艾，要相信，生活，是越來(lái)越好的。
初中生活中的快樂(lè)作文12
在我的生活中不乏快樂(lè)，也不缺少愛(ài)心，但在我的記憶中，愛(ài)是無(wú)私的，是永恒的，這種愛(ài)充滿著濃濃的親情，這種愛(ài)充滿著歡聲笑語(yǔ)，這種愛(ài)不求回報(bào)，這種愛(ài)甜甜蜜蜜，愛(ài)心與快樂(lè)。
父母給子女愛(ài)，讓子女感受到家的溫暖；老師難學(xué)生愛(ài)，讓學(xué)生感受到教師的艱辛；互不相識(shí)的人遇到困難，伸出援助之手，這是什么愛(ài)呢？我不知道，但我知道這樣的人一定很快樂(lè)，不是嗎？當(dāng)你幫助了別人，奉獻(xiàn)了愛(ài)心，心里一定是美滋滋的的吧！
我的爸爸是一個(gè)普通的工人，但是我一直都很尊敬他，也許回為他是我爸爸，也許回為他對(duì)我特別的關(guān)心，不，都不是，因?yàn)槲业陌职志褪俏业尿湴�，他每年都�?huì)參加無(wú)償獻(xiàn)血的活動(dòng)，得到的只是一聲贊譽(yù)，只是一個(gè)小小的紀(jì)念品，但是，爸爸很快樂(lè)，我不明白，爸爸說(shuō)：“當(dāng)自己做得一件不起眼的事情，救助了一個(gè)人的時(shí)候，整個(gè)心里就會(huì)有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)，幫助別人會(huì)快樂(lè)嗎？我一直思考著。
我記得我有這樣一個(gè)同學(xué)，他是一個(gè)留級(jí)生，盡管如此，他的成績(jī)依然是倒數(shù)第幾名，同學(xué)們都很討厭他，我也不例外，因?yàn)樗蠟槲覀儼嗬煽?jī)。但我們班的衛(wèi)生卻總是第一，我不知道是為什么，有一天下課，我忽然看見(jiàn)他在后面干什么，還以為他是偷東西，正準(zhǔn)備報(bào)告老師，可沒(méi)有證據(jù)，本想等找到證據(jù)以生再向老師說(shuō)，可是，我卻看到了截然相反的一幕，他把教室掃干凈，然后又拖了，后來(lái)又拿著垃圾桶下去洗，我頓時(shí)愣住了，覺(jué)得自己被石頭狠狠地砸了一下。等他上來(lái)，我立即向他道歉，他的回答讓我吃驚：“我無(wú)法好好學(xué)習(xí)，想要從其它方面彌補(bǔ)，幫助大家是我最大的快樂(lè)�！�
快樂(lè)，快樂(lè)從何而來(lái)，哦，快樂(lè)來(lái)自于愛(ài)心，不同的人有不同的快樂(lè)，利已者，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，為了索取他不擇手段。利人者的快樂(lè)是付出，把奉獻(xiàn)愛(ài)心作為自己的快樂(lè)。
初中生活中的快樂(lè)作文13
生活中很多時(shí)候都是快樂(lè)與心酸相伴的。
時(shí)間過(guò)得很快，已是第五天，不知不覺(jué)已習(xí)慣了這里的忙碌而平靜的生活，每天都很累很睏但很充實(shí)，很開(kāi)心，尤其是跟孩子們一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)，總覺(jué)得時(shí)間不夠用，快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，珍惜便珍貴。
生活有快樂(lè)也有心酸。
越深入越了解，越了解越心酸。每一個(gè)孩子的背后或家庭似乎都有一個(gè)個(gè)令人心酸的真實(shí)故事。在這個(gè)村莊的許多孩子都是留守兒童，父親外出打工。大多數(shù)都缺少父親的陪伴，只有媽媽一人帶著他們。而有的卻連一個(gè)真正照顧他的大人的都沒(méi)有。今日聽(tīng)到同伴們講到一個(gè)五六歲的小男孩，他的父親娶過(guò)兩任妻子，第一個(gè)妻子留下姐姐就走了，第二任妻子也就是小男孩的媽媽因受不了父親愛(ài)敗家而留下小男孩就離開(kāi)了。他的父親在外打工，家中只有一個(gè)年齡相差很大且智力方面異于常人又愛(ài)的的姐姐。平常在家小男孩就只能喝到姐姐煮的稀飯拌醬油，有一頓沒(méi)一頓的。幸好有好心的鄰居給予他很多照顧。聽(tīng)完之后，特別心酸，覺(jué)得他好可憐，這么小的孩子就受到如此般的糟糕的待遇，不該如此。想要去給予他一絲絲幫助，卻是有心無(wú)力，只有無(wú)限的感嘆。本以為這樣的事情只有在電視劇或電影中才會(huì)出現(xiàn)，卻沒(méi)想到電視屏幕上的許多故事情節(jié)是對(duì)真實(shí)生活的寫(xiě)照。如此小的孩子從小若沒(méi)有得到完整的愛(ài)和良好的生活環(huán)境，這會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)成長(zhǎng)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響的，其表現(xiàn)在生理、心理或精神上。尤其是心理方面，他們或許會(huì)比同齡的群體自卑、缺乏自信，缺乏愛(ài)和溫暖等等，或許會(huì)更多。
社會(huì)正在飛速地發(fā)展，而農(nóng)村里的留守兒童和留守婦女問(wèn)題越覺(jué)嚴(yán)重。這是畸形社會(huì)盲目發(fā)展留下的弊病，這是病得治，需要我們社會(huì)上的每一個(gè)人齊心協(xié)力的去努力，共同攜手提供一種有效的治療方法去將它徹底治愈。
初中生活中的快樂(lè)作文14
在我的世界里，快樂(lè)就像一張被打亂的拼圖，撒在生活的每個(gè)小角落里，我每天尋找著快樂(lè)的一角。久了，就拼成完整、美好的快樂(lè)圖畫(huà)。
快樂(lè)很簡(jiǎn)單，也很容易發(fā)現(xiàn)。只要我們擁有一雙慧眼，并時(shí)刻提醒自己快樂(lè)。
當(dāng)我在昏暗的燈光下，為了幾道題目絞盡腦汁，被一大堆作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)時(shí)，窗外突然下起了雨。雨，下得飛飛揚(yáng)揚(yáng)，瀟瀟灑灑，痛痛快快地。我，放下了手中的筆，來(lái)到窗前，伸出手。雨，一滴滴碩大的雨水，如同淚水般透明清純的水，如同珍珠般耀眼奪目的雨珠在我手心歡快地跳躍、起舞。頃刻，心，如同雨滴般，在空中盡情飛揚(yáng)、飄落、起舞。感覺(jué)自己已置身于雨中，在雨中毫無(wú)束縛地展開(kāi)雙手飛揚(yáng)。此時(shí)，一切煩惱、瑣碎的事都拋之腦后，心中快樂(lè)之花發(fā)芽滋長(zhǎng)。
傍晚，我漫步于田間小路，迎面拂過(guò)瑟瑟的秋風(fēng)。樹(shù)上的葉子，離開(kāi)了大樹(shù)的懷抱，在空中飛揚(yáng)，隨著秋風(fēng)在空中打圈。此時(shí)，我不會(huì)為葉子感到悲傷。因?yàn)�，葉正在隨秋風(fēng)以最優(yōu)美的舞姿離開(kāi)，它在告訴我：“我來(lái)得悄悄，但我要去得最美，我要以最美的旋轉(zhuǎn)姿勢(shì)為自己譜寫(xiě)最美的結(jié)局�！笨粗h飛的葉，我不由得心生敬意。站在樹(shù)下，面對(duì)秋風(fēng)的吹拂，我用心去體會(huì)，用心與葉交談，分享葉的心得，感覺(jué)格外坦蕩、愉悅。葉，讓我懂得了，人生就是要快樂(lè)面對(duì)。
晚上，當(dāng)我蓋上被子，打算入睡時(shí)，媽媽打開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，她手里端著一杯熱牛奶，親切地說(shuō)：“女兒，睡前喝杯牛奶，有益身體哦�！蔽倚廊唤舆^(guò)牛奶，冷冰冰的手一碰到杯子，馬上漾起一股暖暖的感覺(jué)。喝一口，牛奶順著喉嚨進(jìn)了胃，整個(gè)心，頓時(shí)暖了。我的心如同牛奶的溫度，好溫暖;如同牛奶的味道，好甜。此時(shí)的我，好幸福，好快樂(lè)。我認(rèn)為，沒(méi)有大快樂(lè)，只有每一個(gè)小小的快樂(lè)拼在一起，才是最真、最美的快樂(lè)。
讓我們?nèi)玺~(yú)般在生活的河流里尋覓小小的快樂(lè)。
初中生活中的快樂(lè)作文15
生活中快樂(lè)無(wú)處不在�！}記
快樂(lè)發(fā)現(xiàn)
幼年的我喜歡觀察一些新奇、好玩的事物。
我家里種有很多種花草，我沒(méi)事的時(shí)候總愛(ài)蹲在花草中玩耍。一次，我無(wú)意中用手去碰一種草的葉子，那葉子立馬就合攏了，我被嚇了一跳，繼續(xù)用手去抓它，它不一會(huì)就全合攏了。媽媽這會(huì)兒回來(lái)了，我高興地跑過(guò)去告訴她我的新發(fā)現(xiàn)。她告訴我說(shuō)那是含羞草。一受到外界干擾就會(huì)收合葉子，媽媽還表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理。我高興得滿屋子亂跳。
雖說(shuō)這次發(fā)現(xiàn)微不足道，但是我現(xiàn)在回想起來(lái)都還很高興。
快樂(lè)實(shí)踐
生物課上，我和大家接到老師布置的任務(wù)后到校外收集植物資料。
我和小組的隊(duì)員一邊記錄一邊玩，既學(xué)到了知識(shí)，又可以玩得開(kāi)心。我們每記一種植物，就要從樹(shù)上摘下兩片來(lái)，一片用來(lái)品嘗一下味道，一片用來(lái)做標(biāo)本。有一種叫“雙木紅棲葉”的草，樣子像葡萄的平面圖，我們摘了一片來(lái)嘗，結(jié)果我們的嘴都被麻木了，比吃胡椒還難受，重要的是它的麻力時(shí)間持續(xù)一節(jié)課，害得我們一節(jié)課都麻嘴。事后一想起這事，我們就感到吃驚和高興，心想我們那時(shí)那么大膽，什么都敢吃，不過(guò)我們又慶幸沒(méi)被中毒。
快樂(lè)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)的方法有很多種，跟老師學(xué)、跟父母學(xué)、跟朋友學(xué)、自學(xué)……每一種學(xué)習(xí)方法都是快樂(lè)的，學(xué)習(xí)可以讓我們懂得很多知識(shí)，可以讓我們學(xué)會(huì)做人做事。更重要的是，學(xué)習(xí)不僅本身快樂(lè)，它還教我們找快樂(lè)。所以說(shuō)學(xué)習(xí)也是我。
快樂(lè)發(fā)現(xiàn)、快樂(lè)實(shí)踐、快樂(lè)學(xué)習(xí)……遠(yuǎn)不止這些。因?yàn)樯钪斜旧砭褪强鞓?lè)的。
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