讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn)作文

2021-10-10 快樂(lè)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn)作文1

　　“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！泵慨�(dāng)我想起這句話(huà)，我就想起我第一次接觸書(shū)的時(shí)候，以及書(shū)怎樣成為我生活中的一部分。

　　小時(shí)候，媽媽拿著書(shū)，坐在我身邊，用柔和地聲音給我講著書(shū)里的故事，我聽(tīng)著、聽(tīng)著，就進(jìn)入了夢(mèng)想。一次，我問(wèn)媽媽?zhuān)心敲炊嗟墓适�，媽媽笑著說(shuō)：“這些都是從書(shū)上摘抄下來(lái)的�！甭�(tīng)完媽媽的話(huà)，我對(duì)書(shū)的好奇心油然而生。

　　我長(zhǎng)大了點(diǎn)，認(rèn)識(shí)了些字，媽媽就給我買(mǎi)了一些帶拼音的童話(huà)書(shū)，讓我讀。我當(dāng)時(shí)非常喜歡漫畫(huà)，不喜歡讀童話(huà)書(shū)。媽媽知道后，告訴我漫畫(huà)的壞處，我就戒掉了讀漫畫(huà)的念頭。

　　我告別了童年后，媽媽又給我買(mǎi)了四大名著、詩(shī)集、必讀書(shū)……從中，我認(rèn)識(shí)了忠厚老實(shí)的豬八戒、火眼金睛的孫悟空、殘暴的項(xiàng)羽、狡猾的列那……我還和愛(ài)麗絲一起夢(mèng)游奇幻境，和福爾摩斯一起探案，和列那一起想怎樣搞惡作劇，和愛(ài)迪生一起發(fā)明東西……就這樣，我每天以書(shū)為伴，只要那天不讀書(shū)，就無(wú)精打采，跟丟了魂一樣。

　　有一次，我邊吃飯邊看書(shū)。本想用筷子夾肉給自己吃，可因?yàn)榭磿?shū)，把肉夾到爸爸碗里。誰(shuí)知爸爸淚流滿(mǎn)面，說(shuō)：“孩子呀，你終于知道孝順爸爸了！”

　　這就是我第一次接觸書(shū)到書(shū)成為我生活中的一部分，我要走進(jìn)書(shū)海，使自己變得智慧起來(lái)！

　　讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn)作文2

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙郧胺浅２粣�(ài)讀書(shū)，我并不知道書(shū)的重要性，直到后來(lái)我才慢慢發(fā)現(xiàn)書(shū)的奧妙。

　　記得有一天媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成》的書(shū)。開(kāi)始的`時(shí)候我對(duì)這本書(shū)并沒(méi)有興趣，只是大概地掃了一眼。后來(lái)細(xì)讀之后，我被這本書(shū)中的人物深深吸引了。保爾柯察金的遭遇和他的堅(jiān)強(qiáng)讓我震撼。我無(wú)法忘記那句話(huà)：“人的生命是寶貴的生命屬于人只有一次，人的生命應(yīng)該這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為虛度年華而悔恨，也不會(huì)為為人卑劣，生活庸俗而愧疚……”這本書(shū)深深地觸動(dòng)了我。它成為了我開(kāi)啟閱讀大門(mén)的鑰匙，激起了我閱讀的興趣。

　　從那以后我就叫媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)，《假如給我三天光明》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《物理清花泥》、《另一個(gè)頻道的天使》等等等等，我每天都如饑似渴地讀書(shū)，體驗(yàn)著其中的快樂(lè)。

　　讀書(shū)時(shí)的快樂(lè)體驗(yàn)作文3

　　讀書(shū)仿佛從我很小的時(shí)候起，就成了我生活的一部分，不知不覺(jué)中，讀書(shū)早已成為一種習(xí)慣，這其中也發(fā)生過(guò)不少有意思的事情。

　　聽(tīng)大人們講，我一歲多的時(shí)候特別喜歡看都是插圖的一本《西游記》，自己把書(shū)攤開(kāi)，雖然讀不懂字，但圖可以讀懂，并讓大人們給我講，就這么講了很長(zhǎng)時(shí)間，這時(shí)候的我一旦聽(tīng)到誰(shuí)讀錯(cuò)一兩個(gè)字，立即會(huì)不滿(mǎn)地糾正：“讀錯(cuò)了！”四歲那年生病住院，只帶了這本書(shū)去，我便在病房大省“朗讀”這本書(shū)，引得同病房的大人一陣驚奇：“這小孩會(huì)認(rèn)這么多字呀！”其實(shí)，雖然這時(shí)的字我認(rèn)了不少，但大多卻是在邊裝模作樣地翻書(shū)邊背誦，這當(dāng)時(shí)還是讓大家稱(chēng)道的一個(gè)所謂“本領(lǐng)”，現(xiàn)在一提起，我就會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)讓當(dāng)時(shí)只給我讀一本書(shū)呢�！笔聦�(shí)上，是我不肯聽(tīng)其他的書(shū)，大人只好就給讀者本。這應(yīng)該也算我讀書(shū)生涯開(kāi)始的第一件趣事。

　　二年級(jí)時(shí)，我也不知道怎么心血來(lái)潮就自作主張的把幼兒園時(shí)的識(shí)字課本帶到學(xué)校去讀，后來(lái)居然無(wú)視“王法”，上課也在孜孜不倦地閱讀，聽(tīng)課自然視聽(tīng)不了了，也招來(lái)老師幾次突然襲擊式的提問(wèn)，可惜那時(shí)的我固執(zhí)得很，老師的提問(wèn)總能奇跡般地答對(duì)，但還是沒(méi)免了沒(méi)收書(shū)一下午的懲罰，從此之后我有了記性，再也不敢在課上看書(shū)了。這件事以前我還誰(shuí)都沒(méi)告訴過(guò)，因?yàn)橛X(jué)得太不好意思了。

　　四年級(jí)在東校區(qū)上課，二樓和三樓有個(gè)“課余空間站”。我沒(méi)到周三體活課就到哪兒讀《愛(ài)的教育》，還拿枝鉛筆圈圈點(diǎn)點(diǎn)，等我覺(jué)得該回去時(shí)，同學(xué)們?cè)缍颊竞藐?duì)了，我一看到這樣，也立即沖進(jìn)教室收拾好書(shū)包，前面的同學(xué)還不忘回過(guò)頭來(lái)說(shuō)我一句：“你去哪自己玩了？現(xiàn)在才回來(lái)�！蔽覄傁敕瘩g幾句，但還是閉上了嘴巴，誰(shuí)讓我剛才已經(jīng)到作者那個(gè)世界神游了呢。

　　其實(shí)像這樣的事還有很多，但我自己實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái)，所以就只寫(xiě)這些讓大家分享一下我的讀書(shū)趣事。